四年級(jí)日記
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)日記6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)日記 篇1
今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課�！岸６６！崩蠋煗M面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的與等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個(gè)……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說(shuō)畫(huà)線段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開(kāi)始畫(huà)圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫(huà)商與余數(shù)。哦，原來(lái)是與倍問(wèn)題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的'算式寫(xiě)出來(lái)。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12與26先減掉后就剩下被除數(shù)與除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30…………除數(shù)
我把兩種方法一口氣說(shuō)完。大家都向我投來(lái)贊許的目光。
我心里樂(lè)滋滋的。這堂課真有趣。
四年級(jí)日記 篇2
難忘的下午
今天下午，我和媽媽一起去姥姥家玩。可是不料，姥姥家沒(méi)人，正當(dāng)我們覺(jué)得十分掃興時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“我們趁機(jī)會(huì)可以去侯建芯家做客�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
我和媽媽到了侯建芯家后，看見(jiàn)侯建芯正在寫(xiě)作文。媽媽和阿姨聊得很盡興。我沒(méi)有什么事可做。于是，我突發(fā)奇想，教她寫(xiě)一會(huì)作文。我一邊看她寫(xiě)的作文，一邊給她填充句子或詞語(yǔ)，教她不會(huì)寫(xiě)的`生字。在我的耐心指導(dǎo)下，她總算寫(xiě)完了一篇作文，興高采烈地拿去給她的媽媽看�？砂盐依蹓牧�！
我想：原來(lái)教個(gè)“學(xué)生”真不容易。啊！我終于明白老師和媽媽平時(shí)教我學(xué)習(xí)是多么辛苦，我一定用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們！
四年級(jí)日記 篇3
一天傍晚，我和爸爸一起去田地觀察植物。
我們先來(lái)到玉米地，爸爸撕下一片葉子給我看，然后指著葉子上葉脈對(duì)我說(shuō)：“兒子，你看它葉脈，這種葉脈叫平行脈，它根是須根系，這是單子葉植物特點(diǎn)”。爸爸邊說(shuō)邊讓我看地里裸露玉米根。我不知道單子葉植物是什么東西？爸爸又告訴我，單子葉植物種子只有一片子葉，如玉米、大米、麥子等，它們種子子葉都只有一片。而花生、大豆、豌豆等植物，它們種子子葉有二片，那叫雙子葉植物。我們邊走邊說(shuō)來(lái)到一塊菜地，爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較。爸爸說(shuō)“雙子葉植物葉脈叫網(wǎng)狀脈，它根是直根系，它有一條主根。這是雙子葉植物特點(diǎn)”。爸爸接著告訴我：植物分為被子植物、裸子植物、蕨類(lèi)植物等五種，我們剛才看過(guò)單子葉植物和雙子葉植物都屬于被子植物。被子植物也叫綠色開(kāi)花植物，所有開(kāi)花植物都屬于被子植物。被子植物種子外面有果皮包著，比如花生，種子外面還有花生殼包著。如果植物種子外面沒(méi)有果皮，那這種植物叫裸子植物，比如松樹(shù)，柏樹(shù)等。
看完了被子植物，爸爸又帶我去找蕨類(lèi)植物。我們找了好長(zhǎng)時(shí)間，終于在一幢房子后面墻角發(fā)現(xiàn)了幾株不知名植物，爸爸把它折了下來(lái)，遞給我看。爸爸說(shuō)他也不知道它名字，但知道它是蕨類(lèi)植物，蕨類(lèi)植物是沒(méi)有種子，它是靠孢子繁殖。爸爸還說(shuō)等它有了孢子就帶我來(lái)看，讓我懂得什么是孢子。這時(shí)候天已經(jīng)黑下來(lái)了，爸爸說(shuō)“兒子，時(shí)候不早了，我們回家吧”。我拔了一株蕨類(lèi)植物標(biāo)本就和爸爸回家了。
到家后我拿著標(biāo)本去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)這是蕨類(lèi)植物，我問(wèn)媽媽怎么知道，媽媽說(shuō)她是生物系畢業(yè)，連這個(gè)都不知道話就不用當(dāng)科學(xué)老師了。這時(shí)候，爸爸叫我了，原來(lái)爸爸把幾顆黃豆和蕎麥泡在水里，讓我比較它們子葉。通過(guò)觀察和比較，我已經(jīng)能理解雙子葉植物和單子葉植物了。
我喜歡觀察植物。
四年級(jí)日記 篇4
我家養(yǎng)了一只特別可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，先來(lái)介紹它的外貌吧。
它全身披著一件白色“棉襖”，中間有一線灰色的弧線，兩只大大的，黑溜溜的眼睛，一對(duì)小得可愛(ài)的耳朵，一個(gè)小小的肉色鼻子，還有一張可愛(ài)的小嘴巴。我剛買(mǎi)時(shí)它還瘦瘦的，可現(xiàn)在，它已經(jīng)變成一只小胖墩了。
它的.性格古怪，說(shuō)它調(diào)皮好玩吧的確是吖，要不怎么會(huì)整天不是爬上就是爬下，沒(méi)停似的，就想讓我把它抱出來(lái)，然后跟它玩；說(shuō)它警惕吧，的確是啊，它在睡覺(jué)時(shí)，要是聽(tīng)到一丁點(diǎn)動(dòng)靜，都會(huì)先走到籠門(mén)前望來(lái)望去，直到它看見(jiàn)沒(méi)什么事，它才回去睡覺(jué)；說(shuō)它膽小吧，的確是啊，它在吃東西時(shí)，要是有人去碰它一下，它就會(huì)驚慌失措，連忙跑回籠子里，呵呵，可愛(ài)吧；說(shuō)它聰明吧，的確是啊，有一次，我忘了拿東西給它吃，到了晚上，它居然自己跑去廚房找東西，我找了很久也找不到它，就在那天下午，我媽媽進(jìn)廚房時(shí)居然看見(jiàn)它拿著一葉菜津津有味的吃著，我驚奇的對(duì)爸爸說(shuō)“快來(lái)看啊，小倉(cāng)鼠跑來(lái)廚房吃菜啦”小鼠鼠好像聽(tīng)懂了我的話，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著我，好像在說(shuō)“我來(lái)這吃菜很奇怪嗎？”呵呵，小倉(cāng)鼠很可愛(ài)吧！
自從那次跑去廚房吃菜后，它就越來(lái)越想出來(lái)了，整天咬著籠門(mén)，不過(guò)幸好籠門(mén)被我鎖了，不然，我現(xiàn)在可能找不著它了，我還不知道它在籠子里開(kāi)不開(kāi)心呢！
這只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，如果你們有空來(lái)我家串門(mén)的話，我會(huì)把它放出來(lái)，它——可愛(ài)的小倉(cāng)鼠一定會(huì)帶給你許多驚喜！
四年級(jí)日記 篇5
今天，我家的一塊玻璃碎了。那大大小小的玻璃碎片，反射著陽(yáng)光。那些碎玻璃碴子，透過(guò)它們，我看見(jiàn)了一顆顆隱形的心……一塊玻璃，它很脆弱，并且很弱不禁風(fēng)。稍稍用力，它就會(huì)碎。它不像磚頭那樣膚淺，也不像紙那樣文弱。它雖然有脆弱的身軀，但是它卻有一顆美麗的心。你想一下，一塊玻璃，被嵌在窗框里。經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷暑最后卻落個(gè)粉身碎骨的結(jié)局。當(dāng)它的身體被飛過(guò)來(lái)的一塊石頭，一個(gè)足球或者你任何想不到的東西擊中它的時(shí)候，它并不以為然。它會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)每一次的'傷害和挫折，即使它是含著淚迎接時(shí)，不包括這一次。它就是這么坦然樂(lè)觀。相比于我們，我們有著比玻璃堅(jiān)韌千百倍的身體，我們?yōu)楹尾蝗ヌ谷粯?lè)觀的去面對(duì)生活的每一天呢？讓我心靈感到最震撼的是，玻璃被擊碎的最后一秒種時(shí)，它仍然挺著自己的腰板，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的面孔，在我的心里深深印下了……當(dāng)遙遠(yuǎn)的未來(lái)到來(lái)時(shí)，人們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)我的心時(shí)，他們也許會(huì)感慨到：這是一顆多么樂(lè)觀而又堅(jiān)強(qiáng)的心��！
四年級(jí)日記 篇6
第一篇：預(yù)習(xí)是把金鑰匙
今天，數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。
預(yù)習(xí)是什么呢？老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢？我?guī)е@奇的心情回到家。查資料，問(wèn)爸媽。原來(lái)預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書(shū)上的內(nèi)容看一遍，（如果有什么不懂的，做上記號(hào)，等上課時(shí)，再認(rèn)真聽(tīng)。）這樣，就能對(duì)新知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)。
我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過(guò)預(yù)習(xí)，我知道了估算538÷62時(shí)，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來(lái)，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對(duì)估算有了初步的理解。聽(tīng)課時(shí)，我能很快地接受新知識(shí)。即使有疑問(wèn)的地方，也能迎刃而解。
所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí)，可以使聽(tīng)課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。
第二篇：種樹(shù)的學(xué)問(wèn)
今天，我在小區(qū)的門(mén)衛(wèi)耐心地等著爸爸買(mǎi)酒回來(lái)。忽然，保安開(kāi)口了，說(shuō)：“小朋友，馬上就是植樹(shù)節(jié)了，我們海琴園小區(qū)可能要植樹(shù)，我來(lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好不好？”當(dāng)時(shí)我嚇了一跳，保安也要問(wèn)我問(wèn)題！保安叔叔接著問(wèn)我：“我們一共要種18棵樹(shù)，有兩邊，平均每邊要植幾棵樹(shù)？”我迅速回答：“9棵樹(shù)。”保安聽(tīng)了，高興地跟我說(shuō)：“小朋友，你真聰明！”
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸趕回來(lái)了，保安在爸爸面前大大地夸獎(jiǎng)了我一番，我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
哦，原來(lái)這就是張老師教的除法呀！我還會(huì)列算式呢。
18÷2=9（棵）
第三篇：《哈利·波特》的價(jià)格
《哈利·波特》的第一本“與魔法石”價(jià)格是19.5元，有191頁(yè)。19.5÷191≈ 0.1(元)，一頁(yè)大約要0.1元，這本書(shū)發(fā)行了1391500本。如果全部賣(mài)出可收入1391500×19.5=27134250元!
第二本“與密室”售價(jià)是22元，有203頁(yè)。22÷203≈0.11(元)，第二本一頁(yè)的價(jià)格比第一本多了1分錢(qián)。這書(shū)發(fā)行了1271500本。全部賣(mài)出可收入1271500×22=2793000元!。
第三本“與阿茲卡班的囚徒”價(jià)格26.5元，有260頁(yè)。26.5÷260≈0.1(元)。第三本一頁(yè)價(jià)格跟第一本一樣，比第二本少1分。這書(shū)發(fā)行了1271500本。全部賣(mài)出可收入1271500×26.5=33694750元!
原來(lái)，第二本一頁(yè)紙價(jià)格最高。
第四篇：數(shù)學(xué)讓我回味無(wú)窮
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯！
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！
第五篇：生活中的發(fā)現(xiàn)
在學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：一般的女孩兒個(gè)子都比男孩矮，而男孩兒的個(gè)子一般都比女孩兒高；體育課時(shí)，老師讓個(gè)子矮的站在前面，個(gè)子高的站在后面；
剪手指甲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：媽媽的手指頭比我的手指頭長(zhǎng)，我的`手指頭比媽媽的短；
稱體重時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我比弟弟重，而弟弟比我輕；
理發(fā)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：媽媽的頭發(fā)比爸爸的長(zhǎng)，而我的頭發(fā)比爸爸的短……
你們?cè)谏钪杏羞@樣的發(fā)現(xiàn)嗎？快點(diǎn)兒找一找吧！
第六篇：數(shù)學(xué)課
今天早上，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我一看，“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題？”我驚訝地說(shuō)。又仔細(xì)一看，原來(lái)少寫(xiě)了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想，20400米應(yīng)該等于多少千米呢？20400÷1000=20.4（千米）哦，原來(lái)是 20.4千米，我便把20.4千米填了上去給老師批，老師看了說(shuō)：“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米，而不是千米�！蔽铱戳丝�，原來(lái)是上面一個(gè)算式的單位寫(xiě)錯(cuò)了。我又改了，這才給老師批了呢。
今天是我第一次給老師批兩次，以前一次就可以給老師批好了。我覺(jué)得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生，所以我以前在楊市是中上等。
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