二年級(jí)日記
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)好好地記錄下在日記里�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的二年級(jí)日記10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)日記 篇1
今天是國(guó)慶節(jié)，晴空萬(wàn)里，秋高氣爽。
我們一家人開(kāi)車經(jīng)過(guò)寧波路十字路口時(shí)，看到對(duì)面廣場(chǎng)上，人山人海，圍成大大的一圈，真是熱鬧非凡。我們把車停在了停車場(chǎng)后，也擠進(jìn)了人群。
哦，原來(lái)是一個(gè)殘疾人歌舞團(tuán)在演出�？偟挠惺辔谎輪T，有的大概只有六七十厘米高；有的雙手拄著拐杖，有的只有一只手，還有兩位坐在輪椅上，旁邊站著一位盲人。
他們一個(gè)節(jié)目接一個(gè)節(jié)目地演，觀眾的.掌聲此起彼伏。擺在中央的愛(ài)心箱，接連有獻(xiàn)愛(ài)心的人把錢放進(jìn)去。我也掏出十元零花錢，放了進(jìn)去。由于趕時(shí)間，演出還沒(méi)結(jié)束，我們就匆匆地離開(kāi)了。
雖然，他們都是殘疾人，但是都有一種自立、自強(qiáng)的精神。我們應(yīng)該多多關(guān)心和關(guān)愛(ài)他們，學(xué)習(xí)他們這種自強(qiáng)不息的精神。
二年級(jí)日記 篇2
清明是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它是祭奠祖先，緬懷先人的節(jié)日，也是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青，郊游，親近大自然的節(jié)日。
清明節(jié)的一天，天氣晴朗，春光明媚，媽媽帶著我和妹妹去外面郊游，我看見(jiàn)路邊開(kāi)著很多美麗的花，這里一片紅，紅的似火。那里一片白，白的如雪。到處都是它的'身影。我越看越想知道這是什么花？媽媽說(shuō)：“這是榆葉梅。”我又問(wèn)：“這白色和粉色的也是榆葉梅嗎？”媽媽說(shuō)：“是，榆葉梅有紅色，白色，粉紅色。”
我小心翼翼走到花叢中，看看這一朵很美，看看那一株也很美，如果把眼前的這一片榆葉梅看做一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我們又玩了很久，最后還是戀戀不舍的回家了。
二年級(jí)日記 篇3
保護(hù)環(huán)境不就就是一時(shí)的事，需要我們每一天堅(jiān)持，并隨時(shí)隨地付諸實(shí)際行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就必須能拯救我們生存的家園——地球。
節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。
電就就是我們每一位小學(xué)生每一天都會(huì)接觸到的，也就就是我們每一天學(xué)習(xí)生活都離不開(kāi)的，但就就是此刻消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤就就是有限的。按此刻的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。
節(jié)約用電，就就就是節(jié)約煤，也更就就是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗嵊昃途褪且蛎禾咳紵龢?gòu)成的，它能強(qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚(yú)蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬(wàn)元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的超多二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水，還會(huì)使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失。
生活在這天的我們，就就是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國(guó)192所學(xué)校的13。5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自我所居住的`社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放下用汽車，選用自行車。經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，他們已到達(dá)了目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間，我們又快要進(jìn)入美麗的六月了，這就就是植樹(shù)造林，綠化國(guó)家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我推薦同學(xué)們：
熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)珍惜動(dòng)物，開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)。
用心宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識(shí)帶給千家萬(wàn)戶。
二年級(jí)日記 篇4
你看過(guò)立體電影嗎？你知道什么是立體電影嗎？今天，在爸爸的帶領(lǐng)下，我就要去一探究竟了。剛進(jìn)入電影院，我就被震住了。電影院可真大�。∧阒绬�，看立體電影必須戴立體眼鏡，才會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。我懷著似信非信的心態(tài)坐到了座椅上。燈關(guān)了，電影開(kāi)始了。
首先映入我的眼簾的是海底世界。各種各樣的魚(yú)兒在我身邊游來(lái)游去，海蛇向我撲來(lái)，我自己好像在珊瑚叢中暢游，拼命躲著海蛇，我的心提到了噪子眼。接著我來(lái)到了恐龍世界，它們好高大呀！一只恐龍伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的.舌頭，舔在我的臉上，有一種涼絲絲的感覺(jué)。在我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，一只蝎子王出現(xiàn)了，它剛剛蘇醒過(guò)來(lái)，我和它一起來(lái)到了金字塔，打敗了危害人間的怪獸。隨著蝎子王變回了石像，我也回到了爸爸的身邊。在這四十分鐘內(nèi)我去了三個(gè)與眾不同的地方。爸爸告訴我：立體電影是利用人的雙眼視覺(jué)差和會(huì)聚功能制作的可產(chǎn)生立體效果
的電影，是根據(jù)科學(xué)原理發(fā)明的。
對(duì)于爸爸的解釋我似懂非懂，我下決心一定要加倍努力學(xué)習(xí)，去掌握更多的科學(xué)知識(shí)，總有一天，我會(huì)知曉立體電影的奧秘。
二年級(jí)日記 篇5
冬天慢慢消失，眼看著春天到來(lái)。大地蘇醒了，所有的小動(dòng)物都從沉睡中醒了過(guò)來(lái)，燕子從南方飛回來(lái)了，春天到了！
在樹(shù)林里，大樹(shù)又換上了新的、嫩綠的衣服。小動(dòng)物們也開(kāi)始活動(dòng)了，看！那不就是滿身斑點(diǎn)梅花刻鹿嗎！它正在和它的伙伴一起在松樹(shù)下休閑地散步。突然，從松樹(shù)上掉下來(lái)一串松子，掉在了梅花鹿的頭頂上。哦！原來(lái)是小松鼠在清理自己的家。許多小草抬起了高高的頭，挺起胸迎接春天的到來(lái)！
田野上的景色也不比樹(shù)林里的`差，那金燦燦油菜花，盡情綻放。綠油油的麥苗雖然沒(méi)有成熟，但是一到秋天，它一定讓農(nóng)民伯伯笑個(gè)夠！
當(dāng)然，公園里更是不會(huì)落后。那桃花粉的如霞，那白的如雪的梨花，讓人一看就不想離開(kāi)，還有一些叫不出名的花都開(kāi)得五顏六色，簡(jiǎn)直就是花的海洋。那些可愛(ài)的小蜜蜂，都圍著花兒轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：“今天我一定要采許多花蜜回家！”那些美麗的蝴蝶也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么美好的機(jī)會(huì)！它們?cè)谔炜罩形璧�，在向每一個(gè)在公園游玩的人炫耀自己。許多小孩子看了這些美麗的蝴蝶都情不自禁地追趕！
而在校園里，同學(xué)那歡樂(lè)的笑聲，像是把冬天送走迎來(lái)春天。所有人都換上了春天的衣服，讓校園里充滿了勃勃生機(jī)。在走廊上，花開(kāi)得很茂盛，每一個(gè)同學(xué)都被花的美麗而吸引。有的開(kāi)始贊美，有的開(kāi)始評(píng)論花，還有的在欣賞著美麗的花兒！
啊！春天多么美好，春天多么美麗，美麗的春天為我們每一個(gè)人都帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了美好！
二年級(jí)日記 篇6
今天下了20xx年的第一場(chǎng)春雨。
蒙蒙的細(xì)雨，雨滴像成千上萬(wàn)個(gè)傘兵往下跳，打在窗戶上嘀嘀嗒嗒的響，像一位鋼琴家在彈奏美妙的曲調(diào)，春雨細(xì)如絲。綿綿春雨像春姑娘身上的'薄紗，又像春姑娘縫衣的細(xì)針。春雨美如畫，春雨貴如油。不知不覺(jué)中染紅了桃杏，清洗了高樓大廈，描青了岳麓山，繪綠了江邊上的樹(shù)木，一幅美麗的城市山水畫在大地間展開(kāi)。
20xx年的第一場(chǎng)春雨雖然是無(wú)色的，但給我們帶來(lái)無(wú)彩繽紛的世界。
二年級(jí)日記 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)“則”等10個(gè)生字，會(huì)正確書寫“份”等4個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。
3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫日記。
教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字，規(guī)范日記格式。
教學(xué)過(guò)程：
交流碰撞，激情導(dǎo)入
1．同學(xué)們，今天朱老師給大家?guī)?lái)了一位神奇的新朋友，請(qǐng)看大屏幕（出示動(dòng)畫日記）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這位新朋友與我們以前學(xué)的課文有什么不一樣？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
2．這節(jié)課我們一起走進(jìn)一個(gè)女孩的日記，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一塊兒認(rèn)真寫課題。（板書課題，齊讀課題）
3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說(shuō)有兩篇日記，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一則日記。
整體感知，理清文脈
1．請(qǐng)同學(xué)們自由的讀讀第一則日記，如果有不認(rèn)識(shí)的字就看看課文下面的拼音，力爭(zhēng)達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子，別忘了標(biāo)出段號(hào)劃出詞語(yǔ)。
2．日記讀完了，生字都會(huì)認(rèn)嗎？
（1）哪位小老師來(lái)給大家領(lǐng)讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）
�。�2）我來(lái)指你來(lái)認(rèn)。
3．生字會(huì)讀了，那詞語(yǔ)你們也敢讀嗎？
（1）咱們來(lái)開(kāi)火車讀詞語(yǔ)吧�。ǔ鍪驹~語(yǔ)：學(xué)校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）
�。�2）有請(qǐng)女生讀。
（3）男同學(xué)挑戰(zhàn)讀。
4．現(xiàn)在我們把生字和詞語(yǔ)送進(jìn)課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰(shuí)來(lái)試試？（學(xué)生分段讀課文，評(píng)議。）
5．同學(xué)們，會(huì)讀書的人往往會(huì)把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經(jīng)讀了兩遍了，哪個(gè)小博士會(huì)用讀到的課文內(nèi)容把這段話補(bǔ)充完整？〔課件出示課文內(nèi)容我會(huì)填：昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋�(lái)卻買了（），就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子，我說(shuō)媽媽真小氣�！�
三、感悟體味，激情誦文
（一）學(xué)習(xí)第一自然段。
1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應(yīng)該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。
2．學(xué)生逐句匯報(bào)，教師相機(jī)逐句指導(dǎo)朗讀，并隨機(jī)引導(dǎo)了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒(méi)有羨慕別人的時(shí)候？別人羨慕過(guò)你嗎？說(shuō)一說(shuō)被人羨慕的感覺(jué)怎么樣？）
3．帶著這份感覺(jué)齊讀課文。
（二）學(xué)習(xí)第二自然段
1．買白紗裙已經(jīng)成了小女孩的一個(gè)愿望，她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀第二自然段？
2．媽媽下班回來(lái)了，手里提著一大包東西，此時(shí)小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個(gè)詞寫出了她此時(shí)的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個(gè)詞你體會(huì)到什么？她找到了嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀文中的句子？此時(shí)小女孩的心情怎么樣？
2．此時(shí)你就是那個(gè)小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過(guò)朗讀讀出來(lái)吧。（齊讀）
（三）學(xué)習(xí)第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請(qǐng)同學(xué)們齊讀第三段。
（四）學(xué)習(xí)第四自然段。
1．媽媽說(shuō)那一份是給阿英妹妹的，此時(shí)的你有什么疑惑？其實(shí)文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰(shuí)能讀讀這兩個(gè)帶問(wèn)號(hào)的句子，讀出她的.疑惑，讀出你的見(jiàn)解？（個(gè)別讀）
2．剛才我們通過(guò)兩個(gè)問(wèn)號(hào)讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號(hào)中有讀出了什么？
3．同學(xué)們，你們看，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟然蘊(yùn)藏著如此豐富的情感，看來(lái)我們?cè)谧x書的時(shí)候還應(yīng)該要關(guān)注文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)吧。（齊讀）
4．課文學(xué)完了，那你能說(shuō)說(shuō)我為什么說(shuō)媽媽小氣嗎？
5．（由“小氣”的意思導(dǎo)入）媽媽真的小氣嗎？請(qǐng)同學(xué)們默讀二、三自然段，看你有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？
6．后來(lái)發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂(lè)起來(lái)了呢？我們下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。
四、了解日記，熟悉格式
1．課文學(xué)到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）
2．匯報(bào)交流。
3．總結(jié)：日記就是把我們?cè)谶@一天所見(jiàn)到的，所想到的，所經(jīng)歷的，所聽(tīng)到的事記錄下來(lái)，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個(gè)人的好朋友。
五、指導(dǎo)寫字，布置作業(yè)
1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰(shuí)來(lái)讀讀這4個(gè)字？
2．大家仔細(xì)觀察這4個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3．你會(huì)用它們組詞嗎？
4．范寫“妹”。
5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會(huì)寫好，大家說(shuō)是嗎？我們把這四個(gè)生字練一練吧。
6．同桌評(píng)議。（如果書寫正確、工整、規(guī)范且頓筆摁筆到位請(qǐng)畫三顆星。）
7．作業(yè)：
今天我們來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)這么多的老師，我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們一定有很多的話想說(shuō)，課后把你想說(shuō)的話試著用一篇日記寫下來(lái)，我們下一節(jié)課交流好嗎？不會(huì)寫的字可以用拼音代替或者找一找。
板書設(shè)計(jì)：
24日記兩則
“我”
夢(mèng)想白紗裙──媽媽不給買──？
�。ㄏ矚g）（生氣）
二年級(jí)日記 篇8
春天來(lái)了!春天來(lái)了!春雨姐姐滴答滴答，告訴我們春天的鬧鐘敲響了!春風(fēng)妹妹呼呼呼呼，給春天帶來(lái)了無(wú)限溫暖，無(wú)限風(fēng)光。大地到處是春的氣息，你看，不是嗎?門前的小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，像一把把用染料染過(guò)的小扇子，真好看啊!小河邊的柳樹(shù)正在梳理自己的長(zhǎng)頭發(fā)，那細(xì)細(xì)嫩嫩的芽?jī)�，不知是誰(shuí)認(rèn)認(rèn)真真地剪出來(lái)的。
春天的田野當(dāng)然是最美的了，簡(jiǎn)直就是一幅美不勝收的圖畫。讓我?guī)闳タ纯窗?田野穿上了綠色的外衣�；▋簜儬�(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人，猶如春姑娘的化妝品。小草弟弟隨著溫暖的`春風(fēng)翩翩起舞，竹林里的小春筍被春雨姐姐那美妙動(dòng)聽(tīng)的琴聲喚醒了，掙脫了媽媽的懷抱，勸都勸不住了，一個(gè)勁兒地往外鉆。小溪丁丁冬冬的，仿佛在唱歌，又好像在說(shuō)：“謝謝你們把春天打扮得這么美。這個(gè)春天真有意思!”
你看，春天是不是風(fēng)和日麗，溫暖著我們的心?
二年級(jí)日記 篇9
新學(xué)期又開(kāi)始了，我們結(jié)束了愉快的暑假生活，進(jìn)入了二年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。
這幾天在我身邊發(fā)生了很多難忘的事情，讓我來(lái)告訴你吧！先說(shuō)說(shuō)讓我最高興的事。學(xué)校組織大掃除，老師讓我和其他同學(xué)一起擦玻璃，還讓我當(dāng)小組長(zhǎng)呢！我們一起把教師的窗戶擦得干干凈凈，看著整潔又明亮的'教室，同學(xué)們都覺(jué)得很開(kāi)心。再說(shuō)說(shuō)我覺(jué)得最倒霉的事情。課間時(shí)，我被一位大哥哥撞傷了，然后我去了校醫(yī)室，校醫(yī)給我涂上紅藥水，我就回去上課了。下午放學(xué)后，媽媽來(lái)接我回家，她看見(jiàn)我腿上紅彤彤的藥水，嚇了一跳，還以為在流血呢！然后說(shuō)說(shuō)最傷心的事情。我在玩滑滑梯時(shí)，一個(gè)大哥哥拿著小樹(shù)枝亂打人，這是一種不文明的行為。小朋友你可不要向這位大哥哥學(xué)習(xí)哦。最后說(shuō)說(shuō)我最喜歡的事吧！那就是我參加了“學(xué)樂(lè)中國(guó)”，在網(wǎng)站上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。
這個(gè)網(wǎng)站可好玩了，可以一邊玩游戲，一邊學(xué)知識(shí)。我把小作文發(fā)到上面，還得到許多好朋友的好評(píng)呢！