幼兒園班主任工作日志

　　導(dǎo)語：班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，以下小編為大家介紹幼兒園班主任工作日志文章，歡迎大家閱讀參考!

　　幼兒園班主任工作日志 1

　　班主任就像一個班級的父母一樣，家長把自己的孩子交給了學校，學校把一個班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個學生都渴望能找到更有責任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會活動，也遇到了一些朋友，有一次一個朋友說，他的孩子現(xiàn)在是在讀研究生，沒有畢業(yè)可已經(jīng)被xx公司預(yù)先聘用了，條件是年薪十萬，給住房一套，真棒！這位朋友說，他感謝他孩子小的時候在我們學校遇上了一位好的班主任老師，他說，班主任老師不一定需要太高的教學水平，但是非常需要有愛心和責任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛心給了她的'學生，有時候勝過了對待她的兒子。這就是合格的班主任應(yīng)該做到的。

　　班主任工作看起來沒有多少事，其實事情是最多的。無非就是，今天那個學生生病要請假，那個學生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長共同去醫(yī)院看大夫。還有的學生上學遲到了，或者是沒有寫作業(yè)，科任老師與班主任需要協(xié)同做工作�？醋约喊嗟慕淌覂�(nèi)外，以及承擔公共的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈了沒有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說不全。

　　班主任工作做的好壞，取決于自己班級班風學風的建設(shè)與良好班級文化的建設(shè)。班主任除了按照學校政教處規(guī)定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法。把自己的班級學生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規(guī)的孩子。把自己的班級建設(shè)成為團結(jié)向上、充滿熱情、更具愛心、溫暖的大家庭。如果建設(shè)好了自己的班級，自己的學生就會天天令老師放心，天天讓領(lǐng)導(dǎo)與同行稱贊，天天都有精彩出現(xiàn)�？赡苁切袨榱晳T上面的，也可能是學習方面的，上學就是最快樂的事情。

　　班主任要抓好德育工作，培養(yǎng)孩子們有良好的思想品德。做好對學生的德育工作，有利于班級建設(shè)良好的班風。班主任要抓住一切機會，對學生進行思想品德教育，尤其是一些具體實例，教育學生如何去做更合適，拿做的好的同學來為全班同學樹立榜樣。比如說樂于助人，愛護班集體等先進事跡。

　　班主任教師就是自己學生的鏡子，要求學生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過修煉自己崇高的人格魅力來影響學生。

　　班主任要走入學生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。只憑簡單的說教有時候也不是最管用的。做班主任管理要做到點子上才行。只要學生的思想行為有一點點進步就要放大去表揚，不管表揚與批評，只針對事情，不針對本人。教學生增強是非判斷能力是我們教育的支點。引導(dǎo)學生向正確的方向發(fā)展是我們的宗旨。

　　做合格的班主任是一門藝術(shù)，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來探尋更好的路子吧！

　　幼兒園班主任工作日志 2

　　轉(zhuǎn)眼間，來到云山中學的第二個星期。第一個星期的時候還是懵懵懂懂，第二個星期很多事情已經(jīng)開始上手了，對很多事情的操作也已經(jīng)開始有所了解。對于第二個星期的班主任工作，我覺得自己也已經(jīng)上手了。

　　還記得剛到那個班的時候，心里面還沒有底，說話也是底氣不足，所以當我作自我介紹的時候，說的話也不是很多，學生也不是很配合，特別是知道我是實習老師之后，每次我在講話的時候他們都在吵吵鬧鬧的，沒有把我當一回事。曾經(jīng)，我很煩惱，不知道要如何鎮(zhèn)住他們。

　　班主任跟我說，她也是剛剛接手這個班，對學生也不是非常了解，但是在他們初一老師們那里了解到，這個班的學生是重點班中最沒有紀律的一個班，女生都比較踏實，但是沒有那么靈活，男生都比較調(diào)皮和懶散，但是很聰明。上個學期，他們的期末考成績在重點班中是倒數(shù)第一。我剛開始也沒有覺得這是個問題，但是，在我跟學生們接觸的時候，我是深切感觸到他們是多么調(diào)皮和難教。

　　一開始，班主任要我去檢查衛(wèi)生和早上早讀、遲到等事宜，我認為重點班的學生應(yīng)該很自覺，就像我當年讀初中那樣，能夠很好地準手規(guī)則，但是，到我真正到班里面的時候，我才知道，我以為的也僅僅是我幻想出來的，現(xiàn)實永遠是很殘酷的。第一天，我到班里面，看看時間，我是早到了一點，但是卻有很多同學還沒有到，直到預(yù)訂的時間，還是有一些同學沒有到。那些已經(jīng)到的同學，也不是在學習，而是打打鬧鬧，整個班像是菜市場一樣，毫無紀律可言。我當時有叫大家安靜下來，準備讀書，但是他們的反應(yīng)不大，依然還是吵吵鬧鬧，科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來到，喊了好就才安靜下來。我當時很詫異，這是重點班嗎?而我也有一些挫敗，因為學生根本沒有聽我的話，把我的話當成是耳邊風。

　　雖然一開始很不順利，但是我有經(jīng)常反思。我發(fā)現(xiàn)每次班主任去，學生還是能聽話，而后來我發(fā)現(xiàn)，每次班主任講話的時候，中氣十足，毫不猶疑，這樣顯得很自信，我覺得這就是我所欠缺的，所以我開始調(diào)整自己的心態(tài)，而且讓自己說話的時候文中一些，經(jīng)過今天的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我還是取得了一些成效。雖然，我還不能讓每一位同學都很聽話，但是已經(jīng)有一些學生開始懂得尊重了，也有很多學生很聽話，每次都很很快的做好自己�？傮w上，已經(jīng)有較大的改進。

　　隨著深入的了解，我發(fā)現(xiàn)這個班的學生還有很多的缺點，比如：上課沒有紀律、平時吵吵鬧鬧、做事脫脫拉拉、作業(yè)不按時交、衛(wèi)生搞不干凈等等。班主任也很頭痛，作為一個重點班，不應(yīng)該有這樣的壞習慣，所以有很多方面要狠抓。我也深有感觸，因為我中學的時候也是在中點班，但是不會像現(xiàn)在的學生那樣，我們那是很遵守紀律，從來就是一些平行班的榜樣，面對現(xiàn)在這個重點班，我真的很多時候會認為是平行班。但是我知道，不管學生多么調(diào)皮，不管他們有多少壞習慣，作為他們的老師，就應(yīng)該幫助他們改正自己的缺點，讓他們有更大的進步，所以我也很想幫助他們。班主任告訴我，要一步一步的抓起，不能把他們逼的太急，首先抓作業(yè)和紀律，所以這個星期比較嚴。學生過慣了懶散的'生活，可能還沒有適應(yīng)過來，所以這兩天都被批評，而且被留堂讀書。第一天，我覺得偶爾讓他們嘗嘗受罰的滋味對他們是有好處的，希望他們能夠盡快把壞習慣給改掉。第二天，他們做得會比較好，但是還是很吵，所以看到他們被留堂的時候，我會覺得有點心疼。作為他們的老師，我更希望他們不要被留堂，能夠有多一點時間做自己的事情，但是，他們沒有做好也不能夠縱容他們，雖然心疼，但是為了他們以后的發(fā)展，還是要對他們嚴厲一點。我發(fā)現(xiàn)，我作為他們的實習班主任，我很想為他們做更多的事情，我把他們看成是我的弟弟妹妹那樣，很想呵護他們，這一點，在我沒有實習之前我是不知道的。我不知道我原來是這么喜歡我的學生，我是這么喜歡教師這一份工作，不管以后有多累，我應(yīng)該會一直沿這條路走下去的。

　　才僅僅兩個星期，在班主任工作中我已經(jīng)收獲了很多，我相信，在以后的實習生活中，我會收獲更多。

　　幼兒園班主任工作日志 3

　　這兩天正忙著籌備親子體驗班的準備工作，現(xiàn)在是我連續(xù)工作十幾個小時的內(nèi)心真實寫照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂著!接到帶小小三班體驗班的安排時，我剛從一場高燒中醒過來，聽說16號體驗班活動正式開始，13號所有帶班老師集中開會時，我從床上騰的一下就起來了直沖會議室，會議開完分好各班幼兒名單，我們就開始緊張而忙碌的投入工作當中了，馬上整理清潔活動室，進行環(huán)境布置和各項活動準備，及時聯(lián)系寶寶家長，信息資料的整理，逐個逐個的家訪，那真叫忙得是不亦樂乎!這兩天我結(jié)識到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來真是無比開心!有的是經(jīng)驗豐富的年輕媽媽，有的是細致熱心的長輩，也有不知如何面對做好寶寶進園學習的`可愛媽媽，所有的都將是我工作的伙伴，親密的朋友!讓我們一起努力!

　　我是平常一有工作就閑不下來的一種人，為了將各個小細節(jié)考慮周到，從周五開會到周日下午5點我都一直在幼兒園工作，還有一個同事周日也回園加班了，終于有個伴!現(xiàn)在我坐在電腦前敲擊著鍵盤，內(nèi)心卻溢滿了一種無比的輕松與滿足感!快了，周一就要見到小寶貝們啦!期待中.......，他們會表現(xiàn)如何呢?是滿臉新奇的到處看呢，還是一臉疑惑呢?又或者敞開嗓門哭著和我見面呢?無論是哪一種，我都很高興認識他們，因為在接下來的日子里，我和寶寶們會有無窮無盡的歡笑與快樂，還有驚喜!

　　寶貝們，加油哦!

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