四年級(jí)日記
一天終于結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的四年級(jí)日記8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)日記 篇1
我養(yǎng)的這盆仙人掌的莖扁扁的，上面長(zhǎng)了許多刺。我曾聽(tīng)老師說(shuō)，仙人掌是為了適應(yīng)沙漠的氣候，葉子才變成了刺，莖變得肥大而多肉，而且還長(zhǎng)有許多毛。它的莖肥大就是因?yàn)橐昙局袃?chǔ)存養(yǎng)料，旱季減少水分的蒸發(fā)。而我為它這種“適者生存”的應(yīng)變而震撼。
然而，更讓我震撼的是發(fā)生在暑假里的一件事。
記得暑假時(shí)，比我大四歲的表哥來(lái)作客，不知怎么的腳上長(zhǎng)了個(gè)瘡，疼得他哇哇直叫，簡(jiǎn)直可以說(shuō)坐立不安。后來(lái)，媽媽不知從哪本書(shū)上找來(lái)個(gè)偏方：將仙人掌切下不塊，搗碎，敷在瘡上。我一聽(tīng)，叫起來(lái)：“想切我的寶貝？沒(méi)門(mén)！”媽媽和哥哥做了好半天思想準(zhǔn)備，我才答應(yīng)他們切下一塊。過(guò)了幾天，表哥腳上的瘡果然消失了。我想：“這法子還挺靈，可我的仙人掌肯定要死了�！庇诌^(guò)了幾天，仙人掌的“傷口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色傷痕。此時(shí)我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。
從此，我就更加的.愛(ài)仙人掌了。每當(dāng)我看見(jiàn)了那一條白色的疤痕，就想起了它那舍己為人的精神和它那頑強(qiáng)的生命力，我就暗下決心，一定要向仙人掌學(xué)習(xí)，做個(gè)頑強(qiáng)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四年級(jí)日記 篇2
9月29日 星期六 晴
今天，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)作業(yè)，那就是寫(xiě)一篇觀察日記。我決定觀察綠豆是怎樣變成豆芽的�；氐郊依�，我從冰箱里拿出四顆綠豆，把綠豆放在一次性水杯里，再裝四分之一的水，擺在陽(yáng)臺(tái)上，讓綠豆吸滿(mǎn)陽(yáng)光食物。
9月30日 星期日 晴
今天一大早，我連鞋也來(lái)不及穿，就光著腳丫跑去陽(yáng)臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)綠豆脹大了，都已經(jīng)吃飽喝足，在那里睡覺(jué)，現(xiàn)在都成了小胖子，有些小胖子太胖了，撐破了那件綠衣裳，像爸爸的大肚子。
10月1日 星期一 晴
今天陽(yáng)光明媚，我又去看我那些可愛(ài)的小胖子了。我發(fā)現(xiàn)綠豆分開(kāi)兩半了，只有底下連著一點(diǎn)點(diǎn)。綠豆在底部長(zhǎng)出了小芽，就像躺在搖籃里的嬰兒。
10月3日 星期三 晴
今天的天氣很好，陽(yáng)光照在身上非常舒服，我去觀察那些可愛(ài)的綠豆。我一看，發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)長(zhǎng)成豆芽了，我興奮地叫了起來(lái)。我給豆芽們起了編號(hào)，“頭發(fā)”最長(zhǎng)的.是1，比1短一點(diǎn)的是2，隨后3、4也登場(chǎng)了。我對(duì)1、2、3、4們說(shuō)：“你們要快快長(zhǎng)大哦！”豆芽們?cè)谒飫?dòng)了一下，仿佛在說(shuō)：“好的，我們會(huì)快快長(zhǎng)大的。”我開(kāi)心地笑了。
種植綠豆真是有趣，希望你們也和我一樣，找到種植綠豆的樂(lè)趣。
四年級(jí)日記 篇3
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答出來(lái)：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8、”媽媽說(shuō)：“你真不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒。
于是，我就找一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)一個(gè)數(shù)，就****我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的.最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找一些數(shù)來(lái)試試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
四年級(jí)日記 篇4
12月23日，我們懷著激動(dòng)的心情，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了實(shí)踐訓(xùn)練基地，展開(kāi)了為期三天的實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)基地里有很多有趣的課程，如：制作蛋糕、能力風(fēng)暴、沙畫(huà)、小木匠、打繩結(jié)、海上導(dǎo)航、陶泥、花草種植、法制教育、變色的花、報(bào)石等等。其中，我最喜歡能力風(fēng)暴這一課程。
我們一來(lái)到能力風(fēng)暴的教室，映入眼簾的就是各種各樣的樂(lè)高積木和用樂(lè)高積木拼成的交通工具。這時(shí)，老師拿著一個(gè)機(jī)器車(chē)和一個(gè)遙控器從門(mén)口進(jìn)來(lái)了，然后，她拿起遙控機(jī)讓機(jī)器人前后左右地跑，還跟我們說(shuō)：“這個(gè)機(jī)器人之所以會(huì)動(dòng)，是在電腦里下載過(guò)程序�！边^(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們每個(gè)小組都搭一個(gè)交通工具和一個(gè)重點(diǎn)詞。游戲開(kāi)始了，我們小組的重點(diǎn)詞是防風(fēng)，該怎么辦呢？我們小組的成員急得像熱鍋上的`螞蟻。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：可以搭一個(gè)飛行房子。說(shuō)做就做，我們小組立刻拿起樂(lè)高積木拼起房子來(lái)。過(guò)了幾十分鐘飛行房子拼好了，老師還表?yè)P(yáng)我們很有想像力。
時(shí)間過(guò)得真快，三天的實(shí)踐活動(dòng)馬上就結(jié)束了。在這里，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，豐富了我們的課外生活。
四年級(jí)日記 篇5
8月19日 周六
我每天都見(jiàn)媽媽燒菜時(shí)用蔥，燒出的菜又美味可口。我想：“那么蔥是怎么種出來(lái)的？”于是，我便產(chǎn)生陽(yáng)臺(tái)種蔥的想法。
媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)整株蔥，我看見(jiàn)了蔥，帶著問(wèn)題問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尰卮鹗[種下土里，必須把葉子剪掉燒菜用剩下的根，大約7厘米長(zhǎng)，挖個(gè)洞，把它們種下去，就完成了。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，立刻實(shí)施行動(dòng)，把蔥頭剪下來(lái)，挖15個(gè)洞，把根小心翼翼地栽入泥土，種入深度2厘米，露出5厘米根，等待蔥一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。
8月22日 周二
今天一早，我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，不免有一聲驚喜的尖叫，我看見(jiàn)蔥頭又長(zhǎng)高了，尺子一量，長(zhǎng)高2厘米，8月20日長(zhǎng)高了1厘米，8月21日長(zhǎng)高了1厘米，今天已經(jīng)有9厘米，讓我欣喜若狂，更讓我驚訝萬(wàn)分的是有幾株在蔥葉這又探出幾個(gè)小小的葉子。
8月23日 周三
一大早，我便去看望蔥，蔥的成長(zhǎng)讓我目瞪口呆，在短短的一天一夜，最高的蔥從9厘米轉(zhuǎn)眼變成15厘米，這樣的數(shù)據(jù)讓我大大吃驚，而且旁邊的葉子也長(zhǎng)高了許多，讓我欣喜不已。
8月24日 周四
一起床，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，蔥的顏色有所改變，原先淡綠色的葉子變成了郁郁蔥蔥的深綠色，仿佛生命更加的強(qiáng)大，而且身高又增加了，從15厘米長(zhǎng)成17厘米，最矮的蔥也有11厘米，葉子變多又變高，讓我興奮不已。
8月26日 周六
今天一早，我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，一眼看見(jiàn)了長(zhǎng)的十分茁壯的蔥，用尺子一量，最高的`葉子有20厘米，最矮的也有14厘米，經(jīng)過(guò)2天生長(zhǎng)，能長(zhǎng)的如此的快，腰挺更直了，顏色更綠了，葉子更多了，蔥身更粗了，長(zhǎng)的如此飽滿(mǎn)，我不免有些沾沾自喜。
8月28日 周一
蔥的生長(zhǎng)真叫我高興，蔥大部分長(zhǎng)高了，原先蔥的高度差的很大，而現(xiàn)在，矮的蔥爭(zhēng)先恐后的長(zhǎng)，長(zhǎng)勢(shì)好像很快會(huì)超出最長(zhǎng)的葉子，而前幾天新長(zhǎng)的葉子也長(zhǎng)高了許多，所有葉子顏色又深了，長(zhǎng)的如此完美，我十分高興。
我還會(huì)繼續(xù)觀察蔥的生長(zhǎng)，觀察它生長(zhǎng)的規(guī)律。
四年級(jí)日記 篇6
豆芽生長(zhǎng)
9月6日 星期日 晴
快樂(lè)魔方作文 縣街小學(xué) 四11班 馬郡焓
聽(tīng)老師說(shuō)，下周要觀察豆子的生長(zhǎng)。一回到家，我就急忙拿出一個(gè)碗，把綠豆放了進(jìn)去，給他們加入一些水。布置好了以后，我就把它放在了陽(yáng)光下，等著，盼著。
9月7日 星期一 晴
下午放學(xué)后，我飛奔回家連忙去看我的豆子，啊！發(fā)芽啦！只見(jiàn)豆子裂了一個(gè)小縫，仿佛在咧著嘴兒笑呢！
9月8日 星期二 晴
今天下午，我懷著一顆好奇的心向豆子跑去。一看，天哪！芽?jī)洪L(zhǎng)得好長(zhǎng)啊，就像大象的鼻子一樣。有的爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)著自己的“小尾巴”，有的擠在一起好像在說(shuō)悄悄話(huà)，還有的在比誰(shuí)的“尾巴”最長(zhǎng)，可愛(ài)極了！
9月9日 星期三 晴
豆子撐破了她的“外衣”，露出了雪白的身子，東張西望，就像許多小蝌蚪在水中嬉戲。
9月10日 星期四 晴
今天我又跑去看我的綠豆，它們終于長(zhǎng)大了。它們長(zhǎng)出了嫩黃的葉子，像一把小剪刀一樣向兩邊張開(kāi)，我摸了摸，軟軟的`，好玩極了！這時(shí)，我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)念頭：不如把它們都吃掉！就在我準(zhǔn)備把它們撈出來(lái)的時(shí)候，它們好像在開(kāi)口求饒：“求求你了，不要把我們吃掉。”看著他們天真可愛(ài)的小臉兒，我取消了這個(gè)念頭，等著它們長(zhǎng)成像樹(shù)苗一樣高再吃。
通過(guò)觀察綠豆生長(zhǎng)，我明白了：我們有著一雙明亮的眼睛，就要去留心觀察發(fā)現(xiàn)身邊的事物，處處留心皆學(xué)問(wèn)。
四年級(jí)日記 篇7
昨天下午，我和媽媽去南后街學(xué)做花燈。
學(xué)做花燈的地點(diǎn)是在南后街沿街的一個(gè)小屋里。我們擠在屋子里面很認(rèn)真地看老師做花燈。只見(jiàn)老師三下五除二地就把一個(gè)蓮花燈的骨架做好了，接著老師在外面糊了薄薄的一層白紙，然后老師拿了一個(gè)做花瓣的'紙張，教我們?cè)趺窗鸦ò甑念^擰起來(lái)，又比劃著教我們把花瓣黏在白紙上。最后老師讓我們回家自己憑空（發(fā)揮）想象做一個(gè)獨(dú)特的花燈。
為了做好精致而美麗的花燈，我和媽媽去竹子店買(mǎi)了細(xì)長(zhǎng)的竹篾、黏糊糊的漿糊、透明的玻璃紙、紅紅的穗子。
晚上，我和媽媽一致選擇了做小豬，我先設(shè)計(jì)并畫(huà)好草圖，媽媽又改進(jìn)了一下，說(shuō)：“現(xiàn)在正式開(kāi)工��！”
首先，媽媽把竹篾拗成兩個(gè)圓圈，用玻璃紙粘��；然后用剩下的竹篾做成四個(gè)“一”字形狀，用玻璃紙將它們粘在兩個(gè)圓圈中間，再用鐵絲做成放蠟燭的東西。到了最難的時(shí)候了:用玻璃紙包在圓圈外面。不但要做到不能多出玻璃紙，而且要粘好不然很浪費(fèi)，否則玻璃紙就會(huì)脫膠、不牢固。我們還在放蠟燭的上方開(kāi)一個(gè)小洞，這樣既能讓蠟燭燒不到頂端，又可以排走廢氣。
做好了之后，就可以進(jìn)行零部件加工了！我給媽媽找了一個(gè)可以當(dāng)豬鼻子的東西——果凍的蓋子。把兩個(gè)用金紙剪的圓片貼在果凍的蓋子上，就做好了鼻子。
做眼睛的方法差不多，也是用兩個(gè)用金紙做的圓片貼在眼睛的地方。
終于完成了！雖然歪七扭八的，但第一次能做到這樣，我們已經(jīng)很滿(mǎn)足了！