《小屁孩日記》讀后感

　　一天即將過去了，一定有不少感想，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的《小屁孩日記》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《小屁孩日記》讀后感1

　　《小屁孩日記：好孩子不撒謊》主要講述了主人公格雷仿佛逃脫不了哥哥羅德里克魔掌，在媽媽的威逼利誘下跟羅德里克學(xué)爵士鼓，卻只能看羅德里克自娛自樂。格雷不惜花“重金”購買羅德里克的舊作業(yè)蒙混過關(guān)，卻不幸買到一份不及格的作業(yè)……

　　格雷是個還未發(fā)育成熟的小屁孩，在書中是大人們眼中的壞小孩，卻讓無數(shù)讀者喜歡上了這個壞小孩，因為他的生活中充滿童趣。

　　現(xiàn)在很多家長逼著孩子學(xué)這個學(xué)那個，讓孩子們處處有壓力，從而推動了童年中最寶貴的東西——童趣。就拿貝多芬說吧，他在小的`時候，他父親為了讓他成為像莫扎特這樣的音樂家，剝奪了他玩耍、休息的時間，總要他練鋼琴，甚至半夜三更也叫他起床練鋼琴。

　　有些家長說，沒童趣就沒童趣，長大后成名才重要。我可以告訴你：這樣，孩子的童年只會留下一層灰霾。

《小屁孩日記》讀后感2

　　“書是人類進步的階梯”，這句名言就是讓我們多閱讀課外書、漲知識。

　　在這個寒假里，我閱讀了一本名叫《小屁孩日記》的書，它主要講的是，一個小女生一年級到六年級的.故事。一年級時遇到了一個香噴噴、甜蜜蜜的老師；二年級時大板牙掉得唏里嘩啦，大家爭搶著加入沒牙“僵尸”隊伍；三年級時男生女生決戰(zhàn)無敵啪嘰王；四年級時給校長當(dāng)密探；五年級時就遇到了……“情書事件”；六年級畢業(yè)的前一天，老師竟然請大家看電影。

　　看完了這本書，我有一個問題：“啪嘰王”是誰？我還學(xué)會了一些好詞，比如：香噴噴，甜蜜蜜……讀了這本書，我也想做一本《小屁孩日記》。于是，我決定從三年級下期開始，每天寫一篇日記，到了期末再訂起來，就OK了！

《小屁孩日記》讀后感3

　　我叫崔露予，今年暑假哥哥給我介紹了一本書《小屁孩日記》，這可是一套令人看了會忍不住捧腹大笑的書，主人公格雷是個機靈、自戀、膽小又懶散、又愛出風(fēng)頭的男孩，他特別的搞笑，他在老媽的要求下寫日記。

　　可其實他是幻想著自己成名后可以用筆記本來應(yīng)付采訪他的記者；他喜歡玩電子游戲機，爸爸要讓他多出去活動，把他趕出家，結(jié)果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕衣服，裝成出了一身大汗的`樣子；他特意在分班的時候裝成不會念書，好讓自己被分進基礎(chǔ)班——這么有鬼點子的格雷在家卻經(jīng)常被自己的哥哥羅德里克耍得團團轉(zhuǎn)，對被爸媽保護著的弟弟曼尼也總是無可奈何。

　　我覺得格雷的童年生活真是太豐富多彩了，每個故事都妙趣橫生，他用這種既有漫畫圖片又有文字的日記把自己的童年記錄下來太好啊，我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，提升我們的寫作基礎(chǔ)。

《小屁孩日記》讀后感4

　　《小屁孩日記》是一個美國中學(xué)男孩的日記，他為自己的瘦小而感到煩惱，老是擔(dān)心會被同班同學(xué)的大塊頭欺負(fù)，會經(jīng)常問為什么分班不是按照個頭大小分而是按年齡分。他總是為這些心事而感到自卑，可另一方面呢，他有時為自己的腦瓜比別人的聰明而漲漲自喜，老是想著投機取巧。

　　他叫格雷，在他媽媽的強迫下寫日記，做夢時幻想著自己成名后給蜂擁而至的記者看自己的日記，他假裝在分班時不會念書，好讓自己混進基礎(chǔ)班，他喜歡打電子游戲，卻被爸爸趕出去，讓他多活動一下，無耐之下，跑到好朋友羅莉家去打游戲，然后在回來的路上用別人家的噴水器弄濕全身，扮成一份大汗淋淋得樣子……不過天外有天，格雷就是再聰明，在家里也敵不過哥哥羅德里克，還是被哥哥耍的團團轉(zhuǎn)。而在上幼兒園的'弟弟曼尼可以“以小賣小”無論怎樣搗蛋，都有爸爸媽媽的百般呵護，讓格雷無可奈何。

　　這個狡黠、機智、有趣、自戀、膽小，愛出風(fēng)頭的男孩子，卻偏偏讓我們非常喜愛。

《小屁孩日記》讀后感5

　　讀了金老師推薦的《小屁孩日記系列》中的`《小屁孩日記②》后深有感受，這本書講了“格雷”和他的死黨“羅利”因為一起“蟲子事件”而不再是朋友了，還跟“格雷”的“備用朋友”交朋友，后又跟“格雷”和好的事情。這本書讓我懂得了友情很重要，一旦失去了，很難挽回。幸好“羅利”是個好脾氣，心胸寬廣，最后跟“格雷”和好了。但我們現(xiàn)在很少有同學(xué)打心眼兒里原諒別人的錯誤，上課時老師在，大家就很友好，可是一到下課，同學(xué)們的態(tài)度就會360度旋轉(zhuǎn)，有的笑話，有的諷刺，但也有人很友好，要是再沒個朋友，那就連講話的人都沒了。

　　好了，總而言之，要心胸寬廣，要學(xué)會原諒。

《小屁孩日記》讀后感6

　　今天我看了《小屁孩日記》，里面有一篇《保衛(wèi)學(xué)�！贰Ｕf的是電視里經(jīng)常報道壞人到學(xué)校騙小孩子，學(xué)校老師早晨晚上地進行安全教育。米多提心吊膽地上學(xué)，膽小的王天天下課連教室都不敢出。他們要保衛(wèi)自己的教室，可是壞人長什么樣他們不知道，怎么辦呢？朱奇奇想出了一個好辦法，對口令，答對了就進，不對就不可以進教室。這個口令不好用，他們只好另想辦法。還沒等他們想到，發(fā)現(xiàn)窗外一個陌生人探頭探腦的，來了壞人怎么辦？只能大喊救命，后來才知道那是教育局的督學(xué)，來學(xué)校檢查工作的，原來是一場誤會。雖然是場誤會，可也證明了有自我保護意識。嘿嘿！

　　平常我們應(yīng)多積累自我保護和保衛(wèi)學(xué)校的經(jīng)驗，不隨便和陌生人說話，不吃陌生人給的`東西……記得一定要保護好自己，這樣才有力氣保衛(wèi)學(xué)校哦！不然爸爸媽媽老師都會擔(dān)心的。

《小屁孩日記》讀后感7

　　暑假媽媽給我買了三本書，是小屁孩日記系列圖書，有學(xué)前班的、一年級的也有二年級的趣事多。我看書慢，這也是媽媽經(jīng)常嘮叨我對我的評價。所以我暑假只看了兩本書。

　　小屁孩米多太有意思了，比我可是調(diào)皮多了，我也沒有他那么多問題，那么多壞點子了，可是他的故事也說到我心里去了，有好多的'有趣的事我感覺怎么和自己的經(jīng)歷一樣啊，看電視啊，玩游戲啊，要想辦法和媽媽爭才行，因為呀家長都喜歡我們學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。可是我看電視能入迷，學(xué)習(xí)為什么就不迷呢？媽媽總是強調(diào)我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，怎樣才是好習(xí)慣啊！

　　我要學(xué)習(xí)寫日記，但是米多亂給老師起外號我不喜歡，他那樣做不乖，我們應(yīng)該尊重老師和家長，他們管我們、訓(xùn)我們都是為我們好。

《小屁孩日記》讀后感8

　　我喜歡的書數(shù)不勝數(shù)，但我最喜歡看《小屁孩日記》。

　　這本書講了格雷的老媽在家庭會議中宣布自己要重返校園進修，這個消息讓格雷父子措手不及 ：這意味著格雷父子四人自己做晚飯，還要分?jǐn)傇瓉碛衫蠇尠鼣埖募覄?wù)活……

　　他們開始了“災(zāi)民”般的生活。另一邊，學(xué)校在新學(xué)期開了健康教育課，據(jù)說會講一些老師從前避而不談的內(nèi)容;這門課要求家長簽同意書，又讓男生女生分班上課，這讓格雷對課程的`內(nèi)容充滿期待……

　　讀了這則故事，我感受到，如果我的媽媽離開一段時間，我不會讓家里變得一團糟，我要學(xué)會照顧自己，比如洗衣服，掃地。我還要學(xué)會寫完作業(yè)后記得檢查。

《小屁孩日記》讀后感9

　　今天我看了一本書，書名叫《小屁孩日記五年級》，里面有很多好玩、搞笑的故事。

　　比如：橡皮失竊案里的金剛他想收集橡皮破吉尼斯記錄，因為米多和“一塌糊涂”的.光臨，金剛的吉尼斯夢想破滅了，還挨了老師的批評，而米多卻成了班里的福爾摩斯偵探。金剛真是太不值得了！還有朱奇奇真是太笨了，上廁所時米多讓他往左看，他就向左看，結(jié)果看到了墻上寫著“請往右看”，他又往右看，他又看到了墻上寫著“請往后看”，他又往后看，后面墻上居然寫著“朱奇奇，上廁所時不要東張西望”！

　　在看這本書的時候，我哈哈地笑個不停，還好我在學(xué)校沒碰到這樣的事情，要不然也會鬧出笑話的。老爸問我萬一碰到怎么辦好？看起來我還要多動腦筋，努力學(xué)習(xí)，使自己變得聰明和機智些才行。

《小屁孩日記》讀后感10

　　小屁孩是《小屁孩》日記的主人公，這本書就是他的日記集，很有意思的。小屁孩這個人呀，我感覺他很幽默，很調(diào)皮。

　　小屁孩給我第一印象特點是非常搞笑。比如說，有一次“小屁孩”和“羅利”不小心將同學(xué)的愛車給弄壞了。為了避免挨揍，他“急中生智”，和羅利慌不擇路跳進土溝里，真可謂能屈能伸。

　　小屁孩寫日記非常細(xì)心，每一個細(xì)節(jié)都記的非常詳細(xì)，讓人一看就明白，這是值得我學(xué)習(xí)的.。

　　小屁孩的作文能力還不錯，能夠把人物寫的很生動，活靈活現(xiàn)的。小屁孩呆在那個土溝里，連大氣都不敢出，那個獨特的心理活動很出色。

　　小屁孩很有一個與眾不同的地方，他的業(yè)余愛好吃糖果。他還擅長把2公斤的沙袋放在頭上，保持10分鐘不掉。

　　這本書給我留下了深刻的印象。

《小屁孩日記》讀后感11

　　爸爸給我買了幾本小屁孩日記，我雖然已經(jīng)看了好多遍，但每次看完都會捧腹大笑。

　　這本書的主人公是一個快樂、機靈、活潑的初中男孩格雷·赫夫利，他是一個瘦小的男孩，圓圓的頭上有三根頭發(fā)。總想萬一被同班的大塊頭欺負(fù)怎么辦，但他的頭腦是最機靈的，他愛打電子游戲經(jīng)常會被爸爸或媽媽趕出去散步，但他其實是去朋友家繼續(xù)打游戲，回家前再用淋浴沖一下讓別人以為他出去運動去了，還有他的`好朋友羅利，他和羅利很要好，但各自的爸爸卻不喜歡對方，但這兩個人還是經(jīng)常一起玩，從這里我看到他們的友誼很深。別看在外面格雷和機靈但人外有人，所以回到家就會被哥哥羅德里克捉弄，有一次爸媽不在家，羅德里克在家里開派對，格雷剛下地下室就聽見關(guān)門的聲音，直到第二天早上羅德里克還威脅格雷讓他打掃，這可真可笑。

　　讀了這本書我體會到格雷和羅利的友誼很深。

《小屁孩日記》讀后感12

　　我最近讀了一本書，叫《小屁孩日記》。

　　里面的主人公是小屁孩雷格，和他的爸爸媽媽，哥哥還有弟弟。

　　講述了雷格有趣的.生活，其中最有意思的是，一天，雷格和他的爸爸媽媽還有弟弟去一家餐館吃飯。那里有個規(guī)矩，凡是進去吃飯的人都不許戴領(lǐng)帶。正好，雷格的爸爸戴領(lǐng)帶了，店里的老板拿把剪刀把雷格爸爸的領(lǐng)帶剪掉了。

　　那個店里有個兒童樂園，雷格的弟弟去玩兒了。過了好長時間都還沒回來。然后，媽媽就讓雷格去哪兒找找。雷格去哪兒后發(fā)現(xiàn)，弟弟睡著了。然后，雷格的弟弟啥都沒吃成。

　　這本書是一個很有意思的的故事。

《小屁孩日記》讀后感13

　　這是一本幽默的書，翻開它讓你哈哈大笑。大家知道這書的名字吧！沒錯，就是《小屁孩日記》！下面，讓我來介紹這本書吧！

　　這是一個美國中學(xué)男生的日記。他為自己的瘦小個子而苦惱，老是擔(dān)心會被同班的大塊頭欺負(fù)，會感慨：“為什么分班不是按個頭而是按年齡分�！边@是他心里一道小小的自卑。可另一方面呢，他又為自己的聰明腦瓜而自豪，心里嘲笑別人是笨蛋，老想投機取巧偷懶。

　　主人公格雷是一個淘氣的'中學(xué)生，常常異想天開。他的日記里面講了許許多多的趣事：哥哥羅德里克對自己搞惡作劇；跟自己的好伙伴一起玩耍；在弟弟身上搞小動作，被父母罵；萬圣節(jié)時有趣的“冒險”故事；千年奶酪等等。

　　這就是小屁孩日記，我建議大家看這本書哦！

《小屁孩日記》讀后感14

　　這幾天我讀了《小屁孩日記》之《五年級煩事多》。這本書記述了五年級的小屁孩米多在學(xué)校、家庭生活的點滴趣事。

　　米多的煩心事可真不少��！沒完沒了的考試，遭遇學(xué)校暴力，體檢時害怕抽血，應(yīng)聘校園電視臺臺長落選，想當(dāng)畫家卻被媽媽教訓(xùn)……小米多覺得為什么越長大越煩惱呢?

　　小屁孩米多在這些煩惱事中一天天成長著。他很可愛，也很淘氣，他很聰明，也很調(diào)皮。讀完那些一個個、一串串令我發(fā)笑的小故事，我感悟到：成長需要智慧，需要感恩，需要愛心，需要快樂，需要想象力，更需要一顆單純的童心。這些小屁孩米多都有，在本書中我似乎找到了與他的'很多共鳴之處。

　　這本書生動有趣，語言搞笑幽默。真是開心有理，快樂無敵�。∽x完此書也讓我明白了“快樂讀日記，輕松寫作文”這句話的意義。同時，也祝愿全天下的小孩都成為快樂的小屁孩，擁有一個快樂的童年。

《小屁孩日記》讀后感15

　　小屁孩？聽后你會哈哈大笑，但我給你提醒好了，這可不是一本日記。我保證你聽后哈哈大笑。

　　這本書講述了一個學(xué)生格雷的故事，他在一個中學(xué)讀書。還有他的哥哥羅德里克，他最愛搞惡作劇了。有一次，格雷還在暑假中睡覺呢！羅德里克說他已經(jīng)沉睡了一個暑假，剛好趕上開學(xué)，還把鬧鐘調(diào)了。結(jié)果，格雷被他爸爸罵了一頓。最后，他還有個朋友羅利，他和羅利一起去萬圣節(jié)要糖果，還辦了一座鬼屋，但是沒成功。

　　合上這本書，我哈哈大笑，“小屁孩”太好玩了，而且，他“聰明”多了。我真是太羨慕他了，我也想和小屁孩一起，要萬圣節(jié)糖果，一起摔跤，一起做游戲，玩“古怪法師”。這本書實在太好玩了，我一口氣把它讀完了，而且讀了不下N次了，每年都要翻出來讀讀。

　　我也要像小屁孩一樣自由自在、無拘無束！

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