實(shí)用的優(yōu)秀日記10篇(精)
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀日記 篇1
水果攤中沒(méi)有你顯赫的地位，果圓里很少見(jiàn)到你的身影，你并不出身于高貴的世家，你只是一個(gè)小而又小，甚至被人遺忘的一個(gè)角色，不錯(cuò)，有許許多多的人叫不出你的名字，但我自己卻時(shí)時(shí)想念著你——草莓。
草莓有許多的`都生長(zhǎng)在荒郊野外。它不是樹(shù)，沒(méi)有干，沒(méi)有花草那樣?jì)赡�，需要人照顧。草莓不需要任何甚至一丁點(diǎn)兒的照顧，它憑著自己頑強(qiáng)的生命力。它時(shí)不時(shí)停起自己那纖細(xì)的腰，接受著風(fēng)雨的洗禮和沖刷。
冬去春來(lái)，草莓開(kāi)始結(jié)果。它新生的果實(shí)并不好看，硬邦邦的，還帶著青色。再幾度春風(fēng)，幾番春雨的撫養(yǎng)下，果實(shí)漸漸熟了，也變軟了。先是淡黃色，最后變成紅色。
這就是草莓！
優(yōu)秀日記 篇2
今天，是六一兒童節(jié)，上午我們集體玩了個(gè)“胯下傳球”的小游戲 。這個(gè)游戲很好玩，主要是以團(tuán)結(jié)、掌握技巧和隊(duì)伍整齊。做到這些才會(huì)可能贏，今天我們沒(méi)有贏。老師要我們玩了兩遍，第二遍總比第一遍好。要是我們能一直那樣該多好呀！
我們要團(tuán)結(jié)互助，掌握技巧和隊(duì)伍整齊才能把胯下接球的游戲給玩好。上午放學(xué)，老師讓我們看了看校園的四周，我看見(jiàn)六棵樹(shù)上掛著金光閃閃的彩帶，教學(xué)樓的大門(mén)上也被打扮的非常漂亮，上面的氣球好像在對(duì)我們笑，因?yàn)樗鼈円埠孟肫炔患按南肟戳还?jié)目匯演呢！
下午老師讓我們紛紛到教學(xué)樓下集合，原來(lái)開(kāi)始選新一代的少先隊(duì)員。我們又有新的一批戴紅領(lǐng)巾的小伙伴了，真為他們高興呀！我們對(duì)著少先隊(duì)員做了宣誓。開(kāi)始表演啦，里面我最喜歡《王子與灰姑娘》。雖然演員們一直在用英語(yǔ)表演，但是他們表演的非常好！我們都站在椅子上看，臺(tái)下一片歡呼聲和有力的掌聲。
最精彩的節(jié)目我想應(yīng)該是我們班表演的節(jié)目了。為了這個(gè)節(jié)目，老師每天和我們一起排練，辛苦的老師為我們這個(gè)節(jié)目，這個(gè)集體的`大家庭付出太多的汗水，今天雖然是我們小朋友的節(jié)日，但在這里，我希望我們班的所有老師和我們一起快樂(lè)，健康！
今天真的開(kāi)心！
優(yōu)秀日記 篇3
媽媽新給我買(mǎi)了一套好書(shū)，這幾天我一直在讀，書(shū)名是《小屁孩日記》，小屁孩日記3讀后感。
這本書(shū)是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生格雷的日記。他的日記跟我寫(xiě)的日記不同，每篇日記都配了漫畫(huà)。他為自己瘦小的個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心會(huì)被同班的大塊頭欺負(fù)，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，結(jié)果他卻跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過(guò)，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負(fù)他，無(wú)論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護(hù)著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無(wú)可奈何……
讀了這本書(shū)，我才明白了寫(xiě)日記原來(lái)可以是一件這么的快樂(lè)的事。它可以替我保存下那些有趣的，快樂(lè)的，有意義的事情，就象我的一個(gè)知心朋友，我有什么心里話都可以對(duì)它說(shuō)出來(lái)，有什么高興的事都可以與它分享。比如考試得了滿分；節(jié)日里朋友聚會(huì)的快樂(lè)時(shí)光，比如整人啦，游戲啦，旅游啦；還可以記錄我學(xué)到的本領(lǐng)……
我決心也要象小屁孩一樣堅(jiān)持每天記日記，努力去發(fā)現(xiàn)并且記錄生活中的趣事妙聞，等到有一天我上了大學(xué)的時(shí)候，再翻開(kāi)小時(shí)候的日記本，呀，原來(lái)我小時(shí)候經(jīng)歷了這么多有趣的事，度過(guò)了一個(gè)多么美好的童年啊！
每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，哪怕只是畫(huà)一幅畫(huà)，都很有意義，天長(zhǎng)日久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記的快樂(lè)，讀后感《小屁孩日記3讀后感》。它還能記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽送給我一本嶄新的日記本，說(shuō)這里的一篇篇日記，就是我成長(zhǎng)的一串串小腳櫻
很多人都討厭看書(shū)，覺(jué)得書(shū)中的文字太繁雜，讓人讀起來(lái)很枯燥，根本沒(méi)有興趣去深入閱讀。但是有這么一本書(shū)，即使是最討厭讀書(shū)的人，也會(huì)忍不住翻開(kāi)這本書(shū)好好讀一讀。這本有趣、好玩的`書(shū)，就是《小屁孩日記》。
說(shuō)是一本書(shū)吧，可它給人的感覺(jué)卻是一本初一中學(xué)生的好玩日記，里面的文字不僅風(fēng)趣搞笑，還配有許多精美的插圖。書(shū)中的主人公格雷，是一個(gè)上了中學(xué)，還沒(méi)發(fā)育完成的“小屁孩”。在學(xué)校他經(jīng)常受著大孩子的欺負(fù)，在家里也逃不過(guò)哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的腦子卻有著很多好玩的“鬼點(diǎn)子”，使他總能在陷入困境的時(shí)候化險(xiǎn)為夷。但有時(shí)候也因?yàn)椤肮睃c(diǎn)子”太多而遭到麻煩。比如有一次，格雷在護(hù)送幼兒園小朋友回家的時(shí)候，由于覺(jué)得無(wú)聊，便拿著毛毛蟲(chóng)恐嚇那些小孩。結(jié)果不慎被附近的老太太看到了，由于格雷穿著好朋友羅利的外套，所以那位老太太便到學(xué)校舉報(bào)了羅利。因?yàn)檫@件事，格雷受到了學(xué)校的嚴(yán)重處分，而也由此引發(fā)了一場(chǎng)友情危機(jī)。
格雷可以說(shuō)是一個(gè)真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績(jī)不好，而且也不愛(ài)學(xué)習(xí)。在大人的眼中，他不是一個(gè)“好孩子”，而這些缺點(diǎn)卻讓無(wú)數(shù)的人愛(ài)上了這個(gè)“壞孩子”。如今的小孩，基本上喪失了兒童應(yīng)有的品質(zhì)，他們?cè)诟改傅膰?yán)格教育下，學(xué)會(huì)了眾多才藝，在面對(duì)記者采訪的時(shí)候八面玲瓏、神情坦然，活像一個(gè)小大人。他們是眾人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。過(guò)多的壓力，讓他們太早成熟，以至于還來(lái)不及享受兒童時(shí)期的快樂(lè)，就要過(guò)早面對(duì)這個(gè)殘酷的社會(huì)。就拿朗朗來(lái)說(shuō)吧，他從小父親就逼著他學(xué)鋼琴，學(xué)不好的時(shí)候就要打手，朗朗的雙手可以說(shuō)經(jīng)常是青一塊，紫一塊。在父親的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)下，他的確成為了當(dāng)今我國(guó)最具名聲以及影響力的鋼琴家，但他卻完全沒(méi)有體會(huì)到童年的快樂(lè)，他的童年可以說(shuō)是一層灰霾，除了鋼琴，沒(méi)有任何值得懷念的東西。也許有些父母會(huì)說(shuō)，強(qiáng)制性教育不也可以成材嗎？但我可以告訴你，強(qiáng)迫學(xué)鋼琴的人中，最終成名的只有朗朗一個(gè)人！
優(yōu)秀日記 篇4
又是一個(gè)辭舊迎新的夜晚，又是一個(gè)“蛇小姐”姍姍離去，“馬先生”的蹄聲“得得”而來(lái)的夜晚。20xx年的除夕之夜，怎能不熱鬧一下？
吃罷晚飯，外面就傳來(lái)一陣“噼哩啪啦”聲。出門(mén)一看，炮仗、鞭炮雙管齊下，一個(gè)個(gè)直沖夜空，在空中翩翩起舞，這邊的聲音弱了，那邊的又起來(lái)了，聲音此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂(lè)，為這無(wú)邊的夜景又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
最值得引人注目的，還是那“非花卻比花甚之”的煙花了。十幾支煙花直指天空，一粒粒“金砂”噴射而出，在空中傲然綻放。赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點(diǎn)得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝�！巴�！”地面上又升起個(gè)通體發(fā)紅的.大火球。它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬(wàn)顆小火星飛濺開(kāi)來(lái)，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落；又好似被風(fēng)吹散的蒲公英，不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼，給它們涂上七彩的顏色……“通通通！”“嗤嗤嗤！”看！一顆顆發(fā)亮，五顏六色的火焰拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，爭(zhēng)先恐后，前仆后繼地躥上夜空；瞧！那邊升出了“天女散花”，這里出現(xiàn)了“孔雀開(kāi)屏”！哇！再瞧瞧那里的“含苞待放”……天空中頓時(shí)成了“花”園，“花”的海洋，璀燦奪目，火樹(shù)銀花，多美呀！多么熱鬧的除夕之夜！
優(yōu)秀日記 篇5
從前以為的都是我所以為的，等到現(xiàn)在我才知道因?yàn)樽约旱念檻]或者說(shuō)是害怕，也許真的要是去唯一的機(jī)會(huì)了。心好難受，重來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受，總是有那么一股沖動(dòng)的洪流想要得到自由�？墒怯刑嗟氖`緊緊的纏著它。我是多么怕這一切都已成定局再無(wú)力回天，我怕這遺憾再無(wú)力挽回�？墒沁�有那么多的時(shí)間我該怎么過(guò)，無(wú)法避免的見(jiàn)面怎么辦。多么希望這一切都不是真的，多么希望回到最初的感覺(jué)。那時(shí)的我還是天真的以為這是一個(gè)好的社會(huì)，還是單純的用心與你交朋友，還是能夠在想起你的時(shí)候充滿微笑�？墒腔夭蝗チ�，時(shí)間帶來(lái)的痛苦讓我們成長(zhǎng)，讓我知道了世界沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，也不是所有人都會(huì)把你拿朋友對(duì)待。與你深交了解你，心里住進(jìn)你。我少了安逸多了憂愁，少了純真多了猜疑。改變我的不是時(shí)間而是我的心。從前我傻傻的以為只要以誠(chéng)相待就能換來(lái)真心，只要有所付出就能換來(lái)回報(bào)，我希望沒(méi)有人恨我，希望每個(gè)人都拿我當(dāng)朋友�？墒乾F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)都是異想天開(kāi)。無(wú)論你做的多好，就算你什么都沒(méi)做也會(huì)有人把你當(dāng)敵人。我不知道從什么時(shí)候起我們每天打打鬧鬧的度過(guò)，也不知道什么時(shí)候起對(duì)你有好感，不知道什么時(shí)候起開(kāi)始在乎你更不知道什么時(shí)候起因?yàn)槟阕兂涩F(xiàn)在的`自己。人總是在失去的時(shí)候才想起去珍惜，總是在被冷落的時(shí)候才想起自己是多么的需要關(guān)心。曾有多少次想過(guò)放棄卻總是騙不了自己的心，曾有多少次否認(rèn)在乎到頭了發(fā)現(xiàn)都是口不對(duì)心。我不懂什么是喜歡，什么是愛(ài)，可我知道我因你而心動(dòng)過(guò)，那是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。都說(shuō)人總是活在回憶里那是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷讓她不敢面對(duì)，生活總是那么不盡人意。在她最快樂(lè)的時(shí)候毫不猶豫將她打到地獄，卻癡心的以為還能回到天堂，可惜天堂不屬于她。她只能來(lái)到人間，經(jīng)歷人間的紛亂疾苦，讓她相信愛(ài)又失去愛(ài)。悲哀的是她從此深深的陷入其中無(wú)法自拔。知道嗎？因?yàn)槟阌幸粋�(gè)人在心傷，知道嗎？因?yàn)槟�，有一人選擇了放棄，知道嗎？因?yàn)橛心悖也磐Ａ簟?/p>
優(yōu)秀日記 篇6
清明了，天陰沉沉的，下著毛毛細(xì)雨。我們校園和“臺(tái)州市關(guān)工委”、“椒江區(qū)關(guān)工委”一起舉辦了一次掃墓活動(dòng)。我們?nèi)�、四、五年�?jí)班上同學(xué)全體身著校服，帶著自己親手制作的小白花，邁著沉重的步伐來(lái)到了“解放一江山島烈士陵園”。
烈士陵園建在椒江區(qū)最高的山——楓山上。我們登上了長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，來(lái)到了半山腰的廣場(chǎng)上。首先映入我們眼簾的是一塊高大的`紀(jì)念碑，碑上寫(xiě)著格外醒目的八個(gè)大字：革命烈士永垂不朽。在廣場(chǎng)四周有著四季常青、昂首挺立的松柏，它們也象征著烈士永垂不朽的革命精神，一棵棵樹(shù)上系滿了潔白的小花，它象征著烈士潔白無(wú)瑕的高尚品德。
廣場(chǎng)上有著幾幅很大的雕刻。雕刻正面刻著解放軍叔叔勇敢地與敵人做斗爭(zhēng)；在反面雕刻著一些光榮犧牲的革命烈士們的頭像。在這座雕刻前，我們校園的代表進(jìn)行了獻(xiàn)辭。還有“臺(tái)州市關(guān)工委”和“椒江區(qū)關(guān)工委”一些干部也進(jìn)行了講話，又聽(tīng)了很多“解放一江山島”的先烈事跡：其中一位烈士身上連中了七彈，但他仍然與敵人頑強(qiáng)地拼搏著……
接著，我們?cè)诎嗉?jí)老師的帶領(lǐng)下，向一個(gè)個(gè)陵墓走去。大家恭恭敬敬地把小白花放在烈士墓上面。我也小心翼翼地把自己親手制作的小白花放在一個(gè)墓碑上。我看見(jiàn)這些犧牲的戰(zhàn)士最大的不超過(guò)三十二歲，最小的年僅十七歲。
最后，我們來(lái)到了“革命烈士紀(jì)念館”。在紀(jì)念館里，我們看見(jiàn)一些革命烈士的背包、決心書(shū)、立功獎(jiǎng)狀等等。我們還看見(jiàn)了一些照片�？吹竭@些照片，我心潮澎湃，仿佛聽(tīng)到了那嘹亮雄壯的聲音：“同志們，為打下一江山島，沖��！”也仿佛看見(jiàn)了可惡的******兵瘋狂地向我軍掃射。
這時(shí)，集合的聲音打斷了我的沉思，我趕緊拿著隊(duì)旗，走到門(mén)外集合。
站在青松環(huán)繞的烈士墓前，我的心潮又一次澎湃，而且久久不能平靜。是啊，是那些可敬的革命烈士拋頭顱，灑熱血，為我們打下了祖國(guó)的江山，才換來(lái)今天美好的生活。現(xiàn)在，大家坐在既明亮又寬敞的教室里學(xué)習(xí)，有什么理由可以不好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁呢？
優(yōu)秀日記 篇7
美麗的春天來(lái)了，田野里一片金黃，那是油菜花仙子在玩耍。她們一個(gè)個(gè)昂著頭，穿著一身金黃色的泡泡裙，那么高傲美麗。
美麗的.春天來(lái)了，梅園里一片生機(jī)勃勃。成片的梅花都競(jìng)相開(kāi)放，有紅的，有粉的，有白的，美麗極了。她們是害羞的小姑娘，總是遮遮掩掩的。
美麗的春天來(lái)了，公園里一片新綠。小草從地下探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，正好奇地打量著這個(gè)奇妙的世界。
美麗的春天，我想和你約個(gè)會(huì)。
優(yōu)秀日記 篇8
今天我看了看日子，咦?這個(gè)日子好熟悉啊，啊，原來(lái)是好朋友的生日啊，我該買(mǎi)些什么呢，我一想，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩年了，她什么也不缺，所以，我決定給她做一個(gè)賀卡，說(shuō)起來(lái)就做，我找了找彩紙，還有很多，我找了找彩色筆，寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)著寫(xiě)著，會(huì)想起我們的過(guò)去是多么美好，現(xiàn)在我們不在一個(gè)班級(jí)，但是友情還是不會(huì)變的`，依然那么友好……
最后寫(xiě)完，我看了看，發(fā)現(xiàn)，搞的像情書(shū)，還好我的朋友是女的，要不然就尷尬了。
祝愿我的朋友生日快樂(lè)，每一天都要開(kāi)開(kāi)心心的!期待我的朋友擁有一個(gè)快樂(lè)的生日。
優(yōu)秀日記 篇9
上一周，我想吃可樂(lè)雞翅，媽媽就去菜市場(chǎng)買(mǎi)了可樂(lè)和雞翅。
回到家里，我看到媽媽買(mǎi)的可樂(lè)有點(diǎn)饞，就在邊上磨磨蹭蹭的，媽媽看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“傻丫頭，想喝就打開(kāi)來(lái)喝唄！那么多可樂(lè)，燒不完的。”
我聽(tīng)了，連忙去擰可樂(lè)瓶蓋�？墒�，我使勁用手?jǐn)Q，使勁用牙咬，瓶蓋就是不動(dòng)。
媽媽說(shuō)：“可能你的'手太濕了，擦干手試試看�！庇谑牵野咽植粮�，又試了一次，可還是不行。
媽媽又讓我包上抹布試試，我試了試，瓶蓋擰開(kāi)了。這是什么原因呢？
我去翻書(shū)，找呀找，終于找到答案了。原來(lái)，我的手太濕了，再去擰瓶蓋，摩擦力也變小了。包上抹布，摩擦力變大，瓶蓋就很好擰開(kāi)了。也就是說(shuō)，摩擦力越大，瓶蓋就越好打開(kāi)，所以飲料瓶蓋上都會(huì)有條紋。
看來(lái)，身邊的科學(xué)還真不少呀！
優(yōu)秀日記 篇10
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。
2．朗讀課文，了解日記的格式。
3．通過(guò)學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心助人的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點(diǎn)；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點(diǎn)。
教學(xué)方法： 集中識(shí)字、表演朗讀
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、板書(shū)課題，激發(fā)興趣。
1．齊讀課題，借助看圖你認(rèn)為這篇文章是寫(xiě)哪方面的內(nèi)容？
2．學(xué)習(xí)日記的格式。
寫(xiě)日記，先在第一行的中間寫(xiě)上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開(kāi)始正文了。
3．作者的這篇日記格式是怎樣的，請(qǐng)學(xué)生談?wù)摗?/p>
4．作者在日記里寫(xiě)了些什么內(nèi)容呢？
二、學(xué)習(xí)第一則日記。
1．齊讀。
2．理解“羨慕”的意思，再說(shuō)一句話。
3．?huà)寢尳o我買(mǎi)回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？
（理解“迫不及待”）
4．?huà)寢屬I(mǎi)回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
5．同桌交流討論。
三、學(xué)習(xí)第二則日記。
1．小聲說(shuō)說(shuō)這則日記的日期、星期、天氣。
2．第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰(shuí)？她是個(gè)怎樣的孩子？
（勤快、好學(xué)）
3．我又做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到了什么？
4．現(xiàn)在，我還想買(mǎi)那條漂亮的裙子嗎？從哪兒可看出來(lái)？
5．夢(mèng)境說(shuō)明了什么？
6．交流討論。
四、擴(kuò)展練習(xí)。
1．說(shuō)說(shuō)你周?chē)?助人為樂(lè)的故事。
2．練習(xí)寫(xiě)一則日記。
第二課時(shí)
一、復(fù)述課文。
二、指導(dǎo)學(xué)生字。
1．出示生字、新詞。同桌互認(rèn)，自由認(rèn)讀，指名讀，齊讀。
2．?dāng)U詞，造句。
3．分析各字字形，指導(dǎo)寫(xiě)字。
4．重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
讀：左右結(jié)構(gòu)。
粉、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進(jìn)行區(qū)分。
三、引導(dǎo)觀察字在田字格中的位置。
l．看“我會(huì)寫(xiě)”中田字格中的字，觀察這些字在田字格中的位置。
2．仔細(xì)觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)的位置。
四、練習(xí)認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)。
五、指導(dǎo)完成課后“看看寫(xiě)寫(xiě)”內(nèi)容，并讀讀。
昨天 妹妹 學(xué)校 書(shū)包
幫助 讀書(shū) 少年 兒童
六、布置作業(yè)。
回家后把你熱心助人的故事講給父母聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
24 日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買(mǎi)—不讓媽媽買(mǎi)
�。ㄏ矚g） （生氣） （高興）
課后反思:
課堂上，我對(duì)日記的格式強(qiáng)調(diào)的還是不夠詳細(xì)。教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)能把握好，研究教材還不夠透徹。板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)能突出主題，重點(diǎn)詞的板書(shū)不夠到位，應(yīng)該注重簡(jiǎn)潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應(yīng)該及時(shí)地寫(xiě)在黑板上。其實(shí)應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的想法。聯(lián)系生活說(shuō)自己的決心和做法，說(shuō)自已也要怎樣節(jié)省來(lái)幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應(yīng)該順之將其引入現(xiàn)實(shí)，那就是節(jié)省錢(qián)，來(lái)資助濟(jì)源山區(qū)的一些貧困學(xué)生�？墒菚r(shí)間不夠了。整堂課時(shí)間安排有些前松后緊。
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