五年級(jí)日記（集錦6篇）
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)日記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)日記 篇1
“別就我一個(gè)人在騎啊，你也加把勁好吧!嘿——”我喘著粗氣，“加油!努力!”“別那么快，明天腿會(huì)很酸很痛的�！卑职謩裰�。我還是很啰嗦：“媽媽，你別開著著車子用這么慢的速度追我們，很浪費(fèi)油的!”
昨天晚上，我們吃完飯后媽媽開著車慢慢的在外環(huán)上面兜風(fēng)，可是，馬上就被堵在了人工湖那，因?yàn)槟抢镉泻枚嗟能囎油Ｖ�，而他們都是來到下面去玩的，可是，我們都只是在上面看著，不過，我們?nèi)ヲT自行車了。
我讓爸爸和我一起上了車，要不是沒有三人的了要不然我們肯定是一家三口一起上陣的。
媽媽在后面在開著車子追著我們拍照。所以我就說：“你別這樣，很危險(xiǎn)的!真是的，拿著生命開玩笑，哼!”我全力騎車，所以，我的力氣就一點(diǎn)點(diǎn)的'耗盡了，我就躺在后面，休息了一會(huì)兒之后，我又全力的開始騎車，騎到一半的時(shí)候我就站起來，做出“大鵬展翅”的樣子，風(fēng)從兩臂間劃過，那種涼爽我都不知到如何形容。
騎車可真累啊!
五年級(jí)日記 篇2
早晨，太陽把一束束金黃的光線照射在我家的窗戶上。我模模糊糊地清醒過來，一來到餐桌上，發(fā)現(xiàn)盒子里有像螞蟻一樣的東西，我仔細(xì)一瞧，“呀，原來是蟻蠶！”聽媽媽說：“說起蠶寶寶，它長大后還可以吐絲，用絲來織衣服。”我決心來養(yǎng)護(hù)它們，連忙拿來一些桑葉，切成一條條的，然后放在盒子里，只見蟻蠶津津有味地吃著，像是餓壞啦一樣，我仔仔細(xì)細(xì)地觀察著，蟻蠶渾身黑不溜秋的，摸起來軟軟的，它小口小口地咬著嫩綠地桑葉，好像在說：“這片桑葉可真美味！”
過啦二天，太陽火辣辣地照射在大地上。我一見到蠶寶寶，大驚失色，大前天明明是灰姑娘蟻蠶，今天卻是白雪公主蠶寶寶啦。我往盒子里瞧，原來蠶寶寶在脫皮。
過啦四天，我想：不知道蠶寶寶怎么樣啦？迅速把頭伸進(jìn)去，聞啦聞，“呀，好臭呀！這是什么味道呢？”我看啦看，原來是大便的，黑黑的，凹凹凸凸的，我想：原來蠶寶寶還會(huì)揀大便呀！
過啦二十天左右，當(dāng)我要去學(xué)習(xí)時(shí)，順便去看啦一下蠶寶寶，蠶寶寶已經(jīng)吐絲，它一動(dòng)不動(dòng)，像是在想往哪兒吐絲比較舒服。
過啦三天，早上起來，我迫不急待地去看我的蠶寶寶，讓我吃驚的是蠶寶寶變成啦蠶繭，雪白的，橢圓的，看起來像個(gè)小雞蛋。我想：蠶寶寶怎么吃進(jìn)的是桑葉，吐出來卻是絲呢？
又過啦十多天，晚上，繭里的蛾終于飛出來啦。這時(shí)，我看見一個(gè)蠶蛾的`肚子挺得直直的，很容易看見它的卵。
又過啦五天，我發(fā)現(xiàn)盒子時(shí)全都是蟻蠶，連忙叫來媽媽，把蠶寶寶處理掉，媽媽二話不說，隨手扔進(jìn)啦垃圾桶。因?yàn)槲覀儧]有這么多的桑葉來供養(yǎng)那么多的蠶寶寶。我想：可憐的蠶寶寶，老天會(huì)保護(hù)你的。
我養(yǎng)蠶的歷史近兩個(gè)月，在這兩個(gè)月中，我體會(huì)到養(yǎng)蠶非常辛苦，每天喂蠶寶寶、清理房間。我還知道它的一生經(jīng)歷啦卵、幼蟲、蛹、成蟲。有啦蠶，我們穿的衣服是成千上萬只蠶吐出來的絲織成的，而工人們要養(yǎng)蠶是不計(jì)其數(shù)，可真辛苦�。�
這次養(yǎng)蠶收獲可真大呀！
五年級(jí)日記 篇3
放學(xué)了，我拿出公交卡，坐上了651公交車。
“旅程”到一半兒時(shí)，一個(gè)不知是信佛教還是信邪教的人剛坐下就哼起了歌。哼歌？沒關(guān)系，只要好聽就可以，可是他“咿咿呀呀”唱了老半天，誰都不知道這人唱的'什么玩意兒，就跟念經(jīng)似的。
我想出一個(gè)妙計(jì)，直接把耳朵堵上，希望他能理解我的意思。盡管我一直暗示，可那人理都不理我，還越唱越大聲，“咿咿呀呀咿咿呀呀”難聽死了。
到終點(diǎn)站時(shí)，我是第一個(gè)沖下公交車下的，嘻嘻。過了一會(huì)兒，我看見司機(jī)和那人吵了起來。為了避免被誤傷，我一溜煙地跑掉了。
五年級(jí)日記 篇4
今天，陽光明媚，抬頭仰望，白云朵朵，美麗極了。昨天，我還沉浸在考試考得不錯(cuò)的海中，想起一會(huì)就要到奶奶家了我既高興又興奮。奶奶家的鄉(xiāng)間小路是獨(dú)具一格的，一條條小路將稻田分割成了一塊一塊的，嫩綠色的稻田邊上由四條土黃色的小路圍了起來，美麗極了。奶奶那的房子排列得非常整齊，一排排一列列，形成一個(gè)“井”字狀。想著想著，就已經(jīng)到了奶奶家。
奶奶這邊的環(huán)境空氣都非常好，等到不上學(xué)時(shí)，一定來這住上幾個(gè)星期。奶奶家這地理位置非常好，院內(nèi)有一大片院子，爺爺在里面種了許多東西，并把院子劃分成了兩部分，一部分種花草，一部分種蔬菜。爺爺中的花非常全，四季都有花開，花的顏色也不一樣，一年四季，紅的白的粉的，美麗極了。爺爺在菜園里種了茄子、蔥、蒜苗、韭菜、黃瓜……
來到屋后，一顆大柳樹映入眼簾，柳樹的.樹桿是筆直的，顏色是棕褐色的，樹皮很粗糙，但枝條一順下垂，每個(gè)枝條都很光滑，枝條上綴滿綠色的葉子，翠綠翠綠的，一片片葉子像起伏的扁舟，一陣微風(fēng)拂過，枝條輕輕擺動(dòng)，一片片葉子在枝頭輕舞，像一葉葉扁舟在溪面蕩漾。來到溪邊， 溪水清澈見底，能見幾只魚蝦在嬉戲打鬧，這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，鏡子一般的水面波動(dòng)起 來。魚兒成群結(jié)隊(duì)地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，翻個(gè)身又落入水中，激起一圈圈的波紋，使水中的倒影晃成一片。，遠(yuǎn)處一群小孩在捉魚蝦，他們那歡快的笑聲，也讓人感到非�？鞓�。小溪的溪面在四季里是不同的：春天的溪面，平靜的像一幅畫;夏天的溪面，時(shí)不時(shí)會(huì)有微風(fēng)吹過;秋天的溪面，會(huì)載著落葉逝去;我最喜歡冬天的溪面了，冬天來了，溪水幾乎干涸了，溪底的石頭暴露在暖融融的陽光中，孩子們?cè)谑^上跳來跳去，追逐打鬧，也有一些孩子愛到溪中撿自己喜愛的經(jīng)過水沖刷的各種形狀的鵝卵石，小溪又變成了孩子們的“游樂場”。
我愛家鄉(xiāng)的大柳樹，家鄉(xiāng)的小溪 ，家鄉(xiāng)的一切。
五年級(jí)日記 篇5
周六又經(jīng)過一上午的緊張學(xué)習(xí)，終于迎來了元旦聯(lián)歡會(huì)，那是今年的最后一次放松，它令我非常難忘。中午，因?yàn)橄挛缫硌�，所以戴了一個(gè)我認(rèn)為最漂亮的發(fā)卡，把自己打扮的漂漂亮亮的早早來到學(xué)校。來到班里打眼一看，居然這么多人，來的都好早，而且都沒有閑著的，念臺(tái)詞的'念臺(tái)詞，表演節(jié)目的準(zhǔn)備節(jié)目，兩項(xiàng)都沒有的，無非就是裝飾教室。我干嘛呢，去練練節(jié)目吧，想找劉小銘，讓她聽聽，可是她正忙著幫忙，不聽，唉，那我也幫忙吧。
喲，體育老師來了，還沒開始，來這干嘛?老師一開口嚇一跳：“這是誰的吃的?”腦子突然轉(zhuǎn)了個(gè)90°的急轉(zhuǎn)彎，來“混飯吃”的，嘿嘿，吃吧，反正也不是我的。不久，東西的主人，畢潤澤回來了，看見兩個(gè)老師在“洗劫”他的東西，瞬間開了一場“搶奪寶貝的游戲”。沒過多久，又來了歷史老師、生物老師、微機(jī)老師……沒想到的是，體育老師又來了，看樣子挺高興，我不禁疑惑的問道：“每個(gè)老師都來了一次，您怎么來了兩次呢?”老師的回答讓我真正的體會(huì)到無語的尷尬：“這里好吃的多，又舒服，還有節(jié)目看，讓誰，誰不流連忘返呢?”
“天下沒有免費(fèi)的水果”，還要交水果錢，我表演完節(jié)目，和劉小銘暗暗議論著怎么把這水果錢吃回來，一人吃了幾個(gè)橘子，撐的不行了，可“重頭戲”還在后面，——發(fā)香蕉，娘啊，為什么我的飯量不大呢?
那天，我們把一切跟學(xué)習(xí)有關(guān)的事拋在腦后，盡情地玩。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，又該好好的學(xué)習(xí)了，還有一周就期末考試了，多做點(diǎn)練習(xí)題，把出錯(cuò)的題看一看，爭取期末考個(gè)好成績，給這學(xué)期畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。
五年級(jí)日記 篇6
星期五，我們學(xué)校組織了消防演習(xí)，還專門請(qǐng)消防官兵給我們講了消防知識(shí)。其中，令我印象最深的就是在講該怎么報(bào)警的時(shí)候的一個(gè)笑話。
笑話的內(nèi)容是這樣的：“喂，是*嗎？我家著火了。”“在哪�。俊薄霸谖壹野。 薄澳慵夷牡陌�？”“我家廚房�。 薄澳俏覀�?cè)趺催^去�。俊薄捌婀至�，你們不是有消防車嗎？”聽了這個(gè)笑話，您先別笑，這種事可能就發(fā)生在我們身邊。聽到這，您可能會(huì)問我：“那該怎么辦呢？”這就要好好強(qiáng)化消防知識(shí)嘍！比如說：報(bào)警時(shí)要講清著火的具體位置，還要講清火勢的'大小，是哪種物品著火了等。另外，報(bào)完警后，還要到路旁等待消防車的到來。
我們要記住，火災(zāi)是事故的前奏曲，事故是幸福的休止符。所以，我們要愛護(hù)生命，珍惜生命！
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