（優(yōu)秀）三年級(jí)日記6篇

　　一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)日記6篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)日記 篇1

　　一年一度的中秋節(jié)終于來(lái)到啦！我又可以吃到美味的月餅了！記得每年和爺爺奶奶一起賞月的.時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)奶奶說(shuō)《嫦娥奔月》的故事，每次聽(tīng)完我都有新的體會(huì)。

　　晚上，我們一家人坐在廣場(chǎng)等待月亮公主出來(lái)表演。我們盼呀盼，月亮看見(jiàn)我們大家都在看著她，她好像一位害羞的公主，偷偷地躲在云朵哥哥后面，不敢露出臉來(lái)……哈哈，我和幾個(gè)小伙伴開(kāi)心地笑起來(lái)……

　　我們一邊等一邊吃著香甜可口的月餅，感覺(jué)今晚媽媽買(mǎi)的月餅超好吃，我細(xì)細(xì)地品味著月餅的香甜，一會(huì)兒望望天空，一會(huì)兒故意逗著妹妹要搶走她手中的月餅，看她大呼小叫的樣子感覺(jué)特有趣……哇塞，我吃到杏仁了，真是超好吃！我腦袋瓜子一轉(zhuǎn)，是不是嫦娥阿姨看見(jiàn)我們都很想念著她，她很高興，就把香甜，美味都帶給了我們？！

　　正在我沉浸在美味可口的飲食中時(shí)，突然，月亮又悄悄地露出臉來(lái)……哈哈，被我們抓個(gè)正著，看你還躲不躲？！我們頑皮地看著月亮公主歡呼著，跳躍著……大人們看著我們嬉戲玩鬧，都開(kāi)心的笑了……

　　這是一個(gè)多么美好，多么有趣的中秋節(jié)呀！

三年級(jí)日記 篇2

　　星期三下午時(shí)候，王老師走進(jìn)教室，告訴了我們一個(gè)好消息，這個(gè)消息就是放飛風(fēng)箏，大家一聽(tīng)到要放風(fēng)箏，臉上一剎那開(kāi)出了一朵燦爛花，激動(dòng)地不知所措。

　　來(lái)到了操場(chǎng)，幾個(gè)人一組，我興奮地拿起風(fēng)箏就要放，徐冉（我們組長(zhǎng)）說(shuō)：“急什么呀，再說(shuō)了風(fēng)箏與線都沒(méi)連接在一起，你怎么放呀！”我不好意思說(shuō)：“我太興奮了嘛。”不一會(huì)兒，我們風(fēng)箏就飛到了天空。蔚藍(lán)色天空中，那一只只五顏六色風(fēng)箏，就像一只只翩翩起舞彩蝶飛舞在空中。

　　劉嘉洵風(fēng)箏在空中自由飛翔著，王穎雪風(fēng)箏淘氣跑到書(shū)上玩耍，不愿意與主人一起回家了，康強(qiáng)風(fēng)箏無(wú)情說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”然后悄然無(wú)聲“消失”了。

　　在風(fēng)箏下我幻想著許許多多，我想與風(fēng)箏一起跳舞，一起遨游世界，一起訴說(shuō)心里喜怒哀樂(lè)。

　　我想飛，我想飛更高更遠(yuǎn)，不論是現(xiàn)在還是未來(lái)永遠(yuǎn)保持在那最高頂端。

三年級(jí)日記 篇3

　　今天是正月初二，我們一家人到老娘家拜年，老娘給我們準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，還有露露、可樂(lè)等我最喜歡的'飲料。

　　我和姐姐帶著風(fēng)箏、吹泡泡、小紅花等，我給每個(gè)人都貼上好看的小紅花，我、姐姐和樂(lè)樂(lè)三人開(kāi)始吹泡泡，媽媽在一旁用數(shù)碼相機(jī)捕捉了許多美麗的瞬間，記錄下這美好的時(shí)刻。透過(guò)泡泡照得我們非常漂亮。

　　下午我們放風(fēng)箏，今天天氣非常好，很暖和，有微風(fēng)。我、姐姐、樂(lè)樂(lè)、姨、妗妗在草地上來(lái)回跑，我們的風(fēng)箏飛得很高，風(fēng)箏在我們手中非常聽(tīng)話。爸爸幫我們拿著五個(gè)小風(fēng)箏，因?yàn)槲覀兌紶?zhēng)著放那大風(fēng)箏。大風(fēng)箏飛得太高了，力量太大了，我們小孩每人只好拿著小風(fēng)箏在田野里奔跑，玩了一會(huì)兒，也挺好的，就不再去爭(zhēng)大風(fēng)箏了。

　　玩了一會(huì)兒，我們把風(fēng)箏遞給爸爸，又跑到文化公園去玩了會(huì)兒，正好有位老人正在喂鴿子，媽媽給他要了些，讓我們也喂小鴿子，我和姐姐都拿著玉米粒去喂小鴿子，那些小鴿子不怕我們，圍著我們吃得可香了。這時(shí)，有位游客說(shuō)：“你看小鴿子圍著那兩個(gè)小孩轉(zhuǎn)呢，噢噢，他們?cè)谖剐▲澴友�！�?/p>

　　今天，我們玩得可高興了。

三年級(jí)日記 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫(xiě)日記就是把一天的所見(jiàn)所聞所感真實(shí)、明白、通順地記錄下來(lái)。

　　2、將今天來(lái)上公開(kāi)課的事情按照開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果記下來(lái)，要寫(xiě)出自己的所思所感，寫(xiě)成一篇日記。

　　3、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛(ài)觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫(xiě)日記的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　真實(shí)、明白、通順地記錄所見(jiàn)所聞所感。

　　三、課前準(zhǔn)備　寫(xiě)日記要求，一則日記范文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、小朋友，你們捉過(guò)魚(yú)嗎?

　　2、好!今天我們就來(lái)讀一篇和你們一樣大的學(xué)生寫(xiě)的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚(yú)的?看一看他最后捉到魚(yú)了嗎?

　　3、教師范讀日記，學(xué)生看書(shū)。

　　4、問(wèn)：小朋友捉到魚(yú)了嗎?你覺(jué)得這件事情有趣嗎?

　　5、問(wèn)：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚(yú)的樂(lè)趣。同學(xué)們想一下，如果沒(méi)有這篇文章，沒(méi)有這篇日記，我們能這么快樂(lè)地享受到小朋友捉魚(yú)的樂(lè)趣嗎?不行吧!如果沒(méi)有這篇文章，沒(méi)有這篇日記，這個(gè)樂(lè)趣也只能埋在小朋友的心里，沒(méi)人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚(yú)的這個(gè)樂(lè)趣寫(xiě)下來(lái)，沒(méi)有這篇文章，沒(méi)有這篇日記，時(shí)間長(zhǎng)了也就忘記了，那又多么可惜啊!

　　值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚(yú)的這件事和捉魚(yú)的樂(lè)趣用日記的方式寫(xiě)了下來(lái)。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。

　　所以啊，同學(xué)們寫(xiě)文章、寫(xiě)日記是多么重要的一件事，寫(xiě)文章、寫(xiě)日記又是多么有趣的一件事。不管時(shí)間過(guò)去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫(xiě)文章、寫(xiě)日記的`方式把自己的所見(jiàn)所聞所感寫(xiě)下來(lái)，并用文字的方式永遠(yuǎn)地保留下來(lái)，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當(dāng)天看到的事、聽(tīng)到的事、想到的人事物寫(xiě)下來(lái)，就是寫(xiě)日記。養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，是很多有成就的人一個(gè)共同的特點(diǎn)。

　　二、看看你們會(huì)不會(huì)學(xué)----讀懂例文

　　1、學(xué)生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫(xiě)的作文有什么區(qū)別呀?

　　(1)格式不一樣：日記的第一行要寫(xiě)上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫(xiě)正文。

　　用筆在語(yǔ)文書(shū)中畫(huà)出來(lái)，全班來(lái)讀一讀。

　　(2)指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫(xiě)一寫(xiě)。

　　指導(dǎo)寫(xiě)日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀，一般開(kāi)頭空1格，每寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。

　　(1)請(qǐng)小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長(zhǎng)但是很有趣，把你覺(jué)得特別有趣的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，想想為什么這樣寫(xiě)就有趣?

　　(2)小組里交流。

　　(3)指名說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)就有趣?

　　捉魚(yú)的動(dòng)作：逼到、舀進(jìn)、抓住。

　　小魚(yú)的機(jī)靈：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉魚(yú)的心情：沒(méi)想到這魚(yú)那么機(jī)靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板書(shū)： 真實(shí) 明白 通順

　　三、看看你們會(huì)不會(huì)寫(xiě)——仿寫(xiě)日記

　　1、學(xué)生回憶一天的所見(jiàn)所聞所感。

　　請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽(tīng)到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺(jué)得特別有趣或者挺有意思、值得寫(xiě)下來(lái)的事情嗎?

　　2、提煉題材：今天上公開(kāi)課

　　師：每天都上課，但是每天都上公開(kāi)課嗎?那可值得好好去寫(xiě)寫(xiě)，怎么寫(xiě)呢?

　　3、同桌討論：

　　公開(kāi)課可以寫(xiě)什么內(nèi)容?

　　上課的心情 上課的準(zhǔn)備 上課的老師 聽(tīng)課的老師 上課的過(guò)程……

　　提示：這么多內(nèi)容，自己多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)號(hào)?再一個(gè)一個(gè)回答清楚，這個(gè)作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫(xiě)完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開(kāi)課了，上了什么內(nèi)容，怎么上的，寫(xiě)清楚說(shuō)明白了，你就成功了。

　　4、指導(dǎo)寫(xiě)：上課前 課堂上、下課后

　　(1)怎么想怎么寫(xiě);怎么說(shuō)怎么寫(xiě);怎么做怎么寫(xiě);

　　(2)師生評(píng)議。

　　5、學(xué)生練寫(xiě)。

　　小朋友說(shuō)得很精彩，我們趕緊把它寫(xiě)下來(lái)，免得溜走了。如果把你們剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)就是一篇很好的日記了。

　　四、指導(dǎo)互改

　　1、學(xué)生練寫(xiě)草稿。

　　2、同桌互評(píng)，互相幫助糾正補(bǔ)充。

　　3、學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評(píng)議。

　　4、學(xué)生修改，謄寫(xiě)習(xí)作。

　　五、寫(xiě)作兒歌

　　多觀察能把文章寫(xiě)真實(shí);

　　多思考能把文章寫(xiě)明白;

　　多修改能把文章寫(xiě)通順;

　　多讀書(shū)能把文章寫(xiě)精彩。

三年級(jí)日記 篇5

　　今天，我有幸參加了學(xué)校里組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，去郊外軍訓(xùn)。 我興奮得早早地起了床，激動(dòng)的我飯也沒(méi)吃，就讓媽媽把我送到學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校里已擠滿了人，有的是爸爸媽媽送來(lái)的，有的是爺爺奶奶送來(lái)的，都對(duì)自己的孩子千囑咐萬(wàn)叮嚀，戀戀不舍的不肯離去。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到車站，家長(zhǎng)們也緊追不舍得來(lái)到車站。那場(chǎng)面，就像電視里演的送子參軍的.畫(huà)面一模一樣，真是兒行千里母擔(dān)憂��！等汽車出發(fā)后，家長(zhǎng)們才緩緩地離開(kāi)。 訓(xùn)練營(yíng)坐落在東郊偏僻的小山坡上，這兒非常幽靜，營(yíng)地又大又整潔。

　　我們到了宿舍都換上了綠軍裝，當(dāng)上了兵，戴上那綠軍帽，真是英俊又瀟灑。今天沒(méi)有正式訓(xùn)練，教官只是給我們講了軍姿與容貌，以及軍營(yíng)里的紀(jì)侓，晚上還觀看了電影。隨著一聲哨響，該熄燈休息了，可是我躺在這窄小的床上，翻來(lái)覆去地怎么也睡不著，大概是因?yàn)榈谝淮坞x開(kāi)家吧。

　　夜靜悄悄的，我只是聽(tīng)到外邊青蛙在敲木盂，蟋蟀唱著那優(yōu)美的歌，一只花蚊子哼著小曲來(lái)到我的身邊，輕輕地親吻了一下我的臉，悄悄地說(shuō)：“哇！城里來(lái)的孩子咋這么胖！”我心煩的一把掌趕走了花蚊子，心里又?jǐn)?shù)起了星星，一顆.二顆......,我漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

三年級(jí)日記 篇6

　　今天，媽媽，姥姥和姥爺帶我去興慶公園玩。

　　我們坐公交車來(lái)到興慶公園的北門(mén)車站下車，從北門(mén)進(jìn)公園，公園北門(mén)不是正門(mén)，并且我們來(lái)的時(shí)間也挺早，所以看到這里的人不是很多。

　　我們順著興慶湖一邊走，一邊聊天。這個(gè)時(shí)候，我看到前面有個(gè)和大的`土坡，我快步?jīng)_上去，哦！原來(lái)上面是卡丁車的射擊游戲。我把媽媽他們都叫過(guò)來(lái)，卡丁車在鐵軌上跑，兩邊有獅子道姓海豚河馬犀牛，另一邊的山洞里有老虎，前面的大樹(shù)上還掛著一只猴子。這些動(dòng)物的身上都有一個(gè)紅色的圓圈，那就是設(shè)計(jì)點(diǎn)，車上就有一只塑料槍，用它來(lái)射就那些動(dòng)物。我和媽媽坐上車，姥姥姥爺他們?cè)谝贿吙�。�?zhàn)車轉(zhuǎn)了一圈，什么都沒(méi)打中，媽媽還說(shuō)是不是槍壞了？第二圈，我手拿著槍，打中猴子了！音響里說(shuō)：擊中目標(biāo)！那只猴子大叫一聲，在樹(shù)枝上蕩秋千！后來(lái)媽媽和我又打中了大象，大象也大叫著從鼻子里噴水呢！我還打中了獅子，獅子搖著頭大吼。時(shí)間很快就到了，我們的戰(zhàn)車也停了。

　　我又看到前面的游樂(lè)場(chǎng)里有蹦蹦床，那是我最喜歡玩的�。∥医ㄗh媽媽讓我去玩，媽媽也同意了。雖然里面還沒(méi)有其他的小朋友，可是我一個(gè)人也蹦得很開(kāi)心！后來(lái)又來(lái)了好幾個(gè)小朋友，我們一起玩就更有趣了！

　　后來(lái)我又看到了很多游戲，但是看起來(lái)都很害怕，媽媽說(shuō)，那些小朋友都不可以玩。媽媽建議我開(kāi)小汽車，本來(lái)我想選那輛綠色的大青蟲(chóng)樣子的車，可是被別人選走了，我選了一輛大狗的汽車。因?yàn)橐郧岸际俏液蛬寢屢黄鹜娴�，開(kāi)車主要是媽媽來(lái)開(kāi)。這次媽媽讓我一個(gè)人去開(kāi)，剛開(kāi)始我真的是很緊張，連續(xù)撞了好幾次別人的車，但是很快我就熟練了，而且開(kāi)得很好！可惜，時(shí)間又到了，我很不情愿地下了車。媽媽答應(yīng)我下次來(lái)公園還可以玩！媽媽說(shuō)該吃飯了，我們就一塊兒去吃飯然后就戀戀不舍的回家了。

　　這一天，玩得很高興，希望下次早點(diǎn)來(lái)！

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