四年級(jí)日記必備（3篇）
一天即將過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的四年級(jí)日記3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)日記 篇1
我雖然是個(gè)小學(xué)生，但也懂得“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的道理。可在平時(shí)的生活中就是有許多人不講衛(wèi)生，他們亂扔垃圾污染了環(huán)境。
一次，我和媽媽來(lái)到了菜市場(chǎng)。一進(jìn)去，我差點(diǎn)被腳下的香蕉皮滑倒，低頭一看，水果皮、爛菜葉滿地都是，一處處污水叫人下不了腳，這樣的環(huán)境招來(lái)了許多蒼蠅，它們到處亂飛，真叫人惡心、難受。
我在公園里，看到草坪上豎著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“請(qǐng)勿踩踏”四個(gè)大字�？墒沁�有許多小朋友在上面玩耍，絲毫沒(méi)看到這塊牌子上的大字。我似乎聽(tīng)到了小草在“嗚嗚”的哭泣呢！還有的小朋友把吃過(guò)的`零食袋丟在草地上。草坪上發(fā)出了一陣陣臭味。我注意到路邊的兩位清潔工阿姨在烈日下打掃著公園，汗流浹背。但是地上不一會(huì)兒又滿是垃圾！大家丟垃圾的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了清潔工阿姨打掃公園的速度。
我想，破壞環(huán)境的那些人，真是可惡，真是不應(yīng)該��！我覺(jué)得垃圾應(yīng)該分類處理，把可以回收的垃圾和不可以回收的垃圾分類。還要養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣，讓我們生活的環(huán)境更美好。
四年級(jí)日記 篇2
今天，我和哥哥到草地上捉螞蚱。
哥哥望著活蹦亂跳的螞蚱，神秘地問(wèn)我：“你知道螞蚱的呼吸器官在哪兒?jiǎn)幔俊蔽蚁�，人是用鼻子呼吸的，鼻子長(zhǎng)在頭上，以此類推，螞蚱的呼吸器官一定也長(zhǎng)在頭上。我便高聲地回答：“長(zhǎng)在頭上�！备绺绱笮σ宦曊f(shuō)：“不對(duì)，你自己去拿螞蚱驗(yàn)證驗(yàn)證吧！”螞蚱的呼吸器官不長(zhǎng)在頭上，難道還長(zhǎng)在腿上、腹部上？一大串的問(wèn)號(hào)從我的腦海中冒出來(lái)。
回到家后，我立刻打來(lái)一盆水，先把螞蚱的頭按在水里�？墒俏涷扑坪跻稽c(diǎn)兒也不害怕，它紋絲不動(dòng)。浸了幾分鐘，仍然安然無(wú)恙——顯然它呼吸器官不長(zhǎng)在頭上。我失望地把螞蚱從水里提出來(lái)，把它的腹部浸在水里。這下，螞蚱可沒(méi)那神氣勁了，它在水中拼命地掙扎著，還用帶有鋸齒的'腳使勁鋸我的手，想從我手里掙脫出去。我拿另一只螞蚱按同樣的辦法又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是一樣。我又提起兩只螞蚱仔細(xì)地觀察，只見(jiàn)它們腹部一脹一縮，兩側(cè)都有幾乎看不清的小小的呼吸孔。我終于找到答案了！
晚上，我高興地把驗(yàn)證的經(jīng)過(guò)和結(jié)果告訴哥哥。哥哥夸我：“這就對(duì)了，勤動(dòng)腦筋，仔細(xì)研究，就會(huì)學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)智慧�！�
四年級(jí)日記 篇3
周四，下了第一場(chǎng)春雨，一下午只是下稀稀疏疏的小毛毛雨，到了快天黑，雨一下子大了。我和媽媽正在去上畫(huà)畫(huà)課的路上，路一下子難走了，雨水打著車子，聲音又響又急，天黑沉沉的，路燈車燈雖然都亮著，可看上去還是很暗，感覺(jué)那么冷。好容易到了，推開(kāi)教室的.門，溫暖的空氣一下子讓我舒服多了，哇!教室里坐滿了同學(xué)和家長(zhǎng)，這么壞的天氣，大家全來(lái)了，我也趕緊找了個(gè)位置坐下，跟著老師畫(huà)起來(lái)。
一節(jié)課很快過(guò)去了，我們離開(kāi)教室，外面還在下雨，很大，我一下子又被寒冷包圍了，好想念溫暖的家啊!不過(guò)媽媽說(shuō)今年好多地方大旱，有的地方人都快喝不上水了，那希望多下幾場(chǎng)這樣的雨。
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