(精)我的日記
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，心中一定有不少感想，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的我的日記9篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
在這個(gè)星期，我覺得我的“自由”受到了一定的限制，為什么呢?且聽我慢慢說。
我在睡覺前，我想看書，但媽媽規(guī)定我10點(diǎn)鐘之前睡覺，我?guī)缀跏窃?:50才刷完牙，準(zhǔn)備上床看書，但僅僅只剩幾分鐘。我個(gè)人認(rèn)為：雖然媽媽是為好，但我想看書，就算我明天起不來，又怎么樣呢?我覺得我的看書時(shí)間非常少，在課間十分鐘時(shí)，我經(jīng)常是和同學(xué)們游戲，因?yàn)檫@樣可以獲得快樂，我們這么努力的學(xué)習(xí)，不就是為了長(zhǎng)大掙錢嗎?為什么掙錢，為了幸福，在我理解，幸福和快樂是同義詞，而我看書呢，是為了應(yīng)付考試，不看書就孤軍備戰(zhàn)，看了書，可以借用別人的`大腦一起考試，況且，一些名人不是常說“書是人類進(jìn)步的階梯、書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”嗎?沒有書，我也寫不出你現(xiàn)在看到的這篇文章。
在課余時(shí)間，我喜歡和同學(xué)打乒乓球、玩電腦，我的父母、和同學(xué)的父母卻在一旁挑撥離間，我恨死他們了，我打乒乓球有什么不好，現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)上，那些奧運(yùn)選手，或許知識(shí)還沒有我多呢!再有就是玩電腦，真是的，我玩電腦怎么了?犯法了?哪條法律規(guī)定了兒童不許玩電腦?不就是對(duì)眼睛不好嗎?有多少名人戴了眼鏡不照樣成才，我現(xiàn)在玩游戲，都玩出很多靈感了，想寫童話，要不是懶，全世界的小孩就是作家了，我現(xiàn)在還可以開發(fā)游戲軟件，只可惜媽媽說，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我真想……
總而言之，我覺得長(zhǎng)輩教育小孩的方法不對(duì)，等我長(zhǎng)大了，我才不會(huì)這樣教育呢!我會(huì)讓他(她)自由發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)于長(zhǎng)處，我會(huì)讓他(她)自己學(xué)，對(duì)于短處，可以避開，如果不及時(shí)躲避，會(huì)形成長(zhǎng)處變短處，短處不變。
我的誓言：讓心靈做決定。
我的日記 篇2
20xx年9月xx日 星期三 晴
奶奶從超市里買回了一些黃豆，我突發(fā)奇想:黃豆長(zhǎng)大了是什么樣子呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，我準(zhǔn)備泡黃豆，先抓了一把黃豆，裝進(jìn)一個(gè)布滿小洞的紗袋里，再把它們放在一個(gè)有水的盒子里，用手捏捏黃豆硬硬的。
20xx年9月20日 星期四 晴
清晨，我突然想起了小黃豆，從床上飛身而起，跑去一看，發(fā)現(xiàn)有幾顆黃豆生出了嫩嫩的小手，像一個(gè)個(gè)小煙斗一樣，我興奮地手舞足蹈！看看其它豆子，它們的肚子鼓得圓圓的，還有幾顆，不小心把衣服都撐破了，仿佛是向我宣告新生命的到來。我連忙用相機(jī)記錄下了這珍貴的時(shí)刻。
20xx年9月21日 星期五 晴
第3天到了，我已經(jīng)迫不及待地要看看黃豆變成什么樣子了，我把給黃豆蓋的被子掀起來一看，黃豆的芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，這次不像煙斗，而像小蝌蚪了，頭頂上的兩片嫩芽也有黃變綠。一排排整齊的豆芽就像是一排排昂首挺胸的士兵，等待首長(zhǎng)的檢閱。
小芽真調(diào)皮，為了自己的生長(zhǎng)，撐開了媽媽的肚子，我想它們的媽媽一定很痛苦�？赡棠绦Σ[瞇地告訴我：它們的'媽媽很開心，因?yàn)樗难繉殞氶L(zhǎng)大了！
這不正像我們的媽媽一樣嗎？為我們的成長(zhǎng)而喜悅。
我的日記 篇3
夜深了，深邃的夜空仿佛被清澈的水洗刷過，空靈靈，潔凈凈。望著窗外美麗的夜空，我不知不覺竟酣然入睡了。睡夢(mèng)里，時(shí)光飛逝如電。
二十年彈指一揮間。一眨眼，時(shí)間的指針已經(jīng)指向了20xx年。就在這二十年間，我們的衣食住行都發(fā)生了翻天覆地的改變。當(dāng)然，改變的還有我。此時(shí)的我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，并找到了一份稱心如意的工作。。。。。。。
“ 呼。。。�！币惠v自動(dòng)型極速飛馳的乳白色小轎車，帶有一股淡淡的似玫瑰又似丁香的味道，停在了世界聞名的“清華大學(xué)”門前，車上坐著一位身穿 粉紅色職業(yè)套裝、腳踩黑色高跟鞋的貌美如花的女教授——那就是二十年后的我！
“叮叮叮。。。。”世上獨(dú)一無二的液晶衛(wèi)星手機(jī)響了起來�！班耍∵�記得我嗎？”一張和藹可親的面容出現(xiàn)在屏幕上�！澳�。。。陳。。。老師！”我十分激動(dòng)，這是我們的陳老師。突然，另一個(gè)聲音很快又響起“班班，你真是的，二十年前我們不是約好今天在母校聚會(huì)的嘛！你怎么還不來呀！”唐唐說�？次疫@個(gè)“糊涂蟲”，居然把這么重要的事情都忘記了。我趕緊坐上節(jié)能急速直升飛機(jī)，帶著心中的喜悅與好奇飛向了母校。快速飛行的直升機(jī)仿佛離弦的箭，在蔚藍(lán)的天空中一閃而過，母校立刻便出現(xiàn)在我的眼前。 一下飛機(jī)我便迫不及待地沖向七2班的教室。
剛進(jìn)教室，一位衣著質(zhì)樸又滿臉洋溢著可愛笑容的女子拉住了我。我仔細(xì)打量她，原來是婉秋。如今的婉球早已如愿以償?shù)?當(dāng)上了老師，并且剛從“哈佛大學(xué)”講學(xué)回來。我們情不自禁深情相擁，激動(dòng)的心情久久無法言表。。。。
接下來，聯(lián)歡會(huì)開始了。
同學(xué)們紛紛訴說著自己的成就和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。首先，我告訴大家，自己畢業(yè)后就去了美國(guó)深造。經(jīng)過一番艱苦打拼，終于成就了今天的事業(yè)；心直口快的辣妹子緣莉告訴我們，她醫(yī)大畢業(yè)后選擇了做一名救死扶傷的白衣天使；而智多星仁平則成為了夢(mèng)寐以求的科學(xué)家；連曾經(jīng)膽小斯文的璇璇也實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)一名宇航員的夢(mèng)想。。。。。。我們都為彼此的成功而送上了真誠的祝福，連陳老師也無比欣慰地笑顏如花。。。。。
我的日記 篇4
今天下午，我和好久不見的呼柏君姐姐約著一起滑滑輪。媽媽還給我買了一雙新滑輪鞋！
我還記得上回跟她滑滑輪是半年以前。我還以為她的'滑輪技術(shù)提高了呢，誰知道我們倆一上場(chǎng)，她就摔了個(gè)屁股墩，我看了以后忍不住哈哈大笑，我過去扶她，她太沉了我扶不動(dòng)，她的奶奶過來把她扶了起來，我?guī)退呐幕遥缓笪覀円黄鹇幕饋怼?/p>
過了一會(huì)兒突然院子里刮起強(qiáng)風(fēng)來，她的媽媽說回家玩吧。我們倆異口同聲：“好”！我們回家之后，玩了一會(huì)玩具又看了會(huì)兒動(dòng)畫片，他們要去她的奶奶家了，我們下了樓。我就戀戀不舍的跟她分手了。之后我到外婆家吃完晚飯我就回家了。
這是一個(gè)輕松快樂的星期天的下午！
我的日記 篇5
昨日真是心境糟透了。晚上回家已經(jīng)很累了，又去旅行社辦理了出國(guó)的一些手續(xù)，沒有吃晚飯就已經(jīng)是7點(diǎn)多了�；氐郊页酝盹埖�.時(shí)候，我媽還在那兒絮絮叨叨說的小朋友數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)上的一些缺漏。原因是小朋友回家沒有作業(yè)，于是我媽把小朋友這學(xué)期所有的'數(shù)學(xué)卷子拿了出來，看了看錯(cuò)題，然后便發(fā)表長(zhǎng)篇大論總結(jié)錯(cuò)誤點(diǎn)，這也沒有什么，關(guān)鍵是又當(dāng)著小朋友面批評(píng)我教育沒有耐心、不夠細(xì)致，聽著聽著我心境逐漸十分郁悶，心中開始慢慢冒火了。等到9點(diǎn)40回到自我家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的車位鎖又被人撬了，車位居然被別人已經(jīng)占領(lǐng)。唉！真是心境跌到了谷底！
我的日記 篇6
我們班有一個(gè)同學(xué)，叫王子鍇，我的好朋友王子鍇。他長(zhǎng)得胖胖的，一副忠厚老實(shí)的`樣子，其實(shí)他一點(diǎn)也不忠厚，心里一大堆鬼主意。
我們?cè)趯W(xué)校里經(jīng)常做私下交易，王子鍇總有一些“稀有”的東西，我們大家都非常想要，可是他非�！昂谛摹保傄槐救f利，從不做虧本買賣。就算是他的“老顧客”他也從不讓價(jià)。他也很不夠哥們，我們?nèi)绻泻脰|西就會(huì)主動(dòng)借他玩，可他有好東西總是放在書包里，就是被我們發(fā)現(xiàn)了他也不給我們玩。像一只一毛不拔的鐵公雞。
他總是臟話連篇，看見一個(gè)人就會(huì)說人家“白癡”“豬頭”，這都成了他特有的口頭禪，小學(xué)生作文《我的好朋友王子鍇》。如果你去說他是“白癡”“豬頭”的話，他就會(huì)用那粗壯的大腿來踢你，就算他把你打疼了打傷了，他也不會(huì)手下留情。還會(huì)繼續(xù)踢你，直到你投降下次不再說他壞話了，他才肯罷休。
不過他做事很精明，總是經(jīng)過深思熟慮才下決定，思維也很緊密，許多事都是我們想不到的。他課外知識(shí)也很豐富，記得有一次茅老師讓我們回答課外問題，我們小部分知道，可大部分都是自己亂蒙的。可王子鍇大多數(shù)都會(huì)做，多次發(fā)言，我們都很佩服他居然有這么豐富的課外知識(shí)。
這就是我的好朋友王子鍇。
我的日記 篇7
一、教材分析：
1、本課在教材中的地位和作用： 本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第九課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對(duì)以前繪畫內(nèi)容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫日記的特點(diǎn)及繪畫方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。
2、教學(xué)目的：根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：①知識(shí)與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。②過程與方法：通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容。③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、教法運(yùn)用：遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語文、音樂學(xué)科，用音樂激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我，客觀的評(píng)價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)法分析：遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)繪畫和運(yùn)用。本課的基本教學(xué)程序如下： 生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實(shí)踐——情感升華師：引導(dǎo)觀察——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納
四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”因此，教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗(yàn)審美的快樂，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：
�。ㄒ唬⑿蚰唬簞�(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1、提問導(dǎo)入：“同學(xué)們都寫過日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會(huì)畫畫，為什么不能給日記配以簡(jiǎn)單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請(qǐng)同學(xué)們來看一下屏幕。”（多媒體出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）3、教師小結(jié)：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學(xué)習(xí)繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫日記”）師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場(chǎng)面，多數(shù)都是有聲音相伴的`，當(dāng)我們聽到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）
（二）、展開：情趣教學(xué)，激發(fā)想象1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？”（多媒體展示 ：“聽”字。）2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫部分2.文字部分）3、教師再次播放各種聲音國(guó)歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽并展開想象。（多媒體展示 ：“想”字。）4、師生共同討論：當(dāng)我們聽到其它聲音后你想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說說自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說”字。）5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景，學(xué)生通過探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。）6、學(xué)生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。7、師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟： 1）構(gòu)思畫稿（形象、勻稱） 2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔） 3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡(jiǎn)單）（利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫圖，動(dòng)畫出示繪畫步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點(diǎn)。）
�。ㄈ�、深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐 1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個(gè)小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表揚(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生。3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。
（四）、結(jié)束：情感升華1、作業(yè)展評(píng)。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點(diǎn)、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn)，評(píng)價(jià)以表揚(yáng)為主，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫法記日記，時(shí)時(shí)記，天天記，隔天記！
五、板書設(shè)計(jì)：美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。板書設(shè)計(jì)： ———聽聲音畫記憶畫
聽 想 說
結(jié)構(gòu)
繪畫部分文字部分構(gòu)思畫稿
步驟
涂上顏色文字說明
我的日記 篇8
我有一個(gè)幸福的四口之家：能干的爸爸、勤勞的媽媽、活潑的我、可愛的妹妹。
雖說我的爸爸媽媽是辦工廠的，但他們并沒有以老板的身份工作，而只是在辦公室與其他員工一樣，坐在辦公室里做一些該做的事。
我的爸爸，對(duì)待工作非常賣力，上班從不遲到;對(duì)待朋友及同事，爸爸特?zé)嵝�。爸爸很勤快，下班回到家，總是幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)活。爸爸非常疼愛我，不論我要什么，只要有用的他都會(huì)盡量滿足我的要求，特別是學(xué)習(xí)用品，他總是有求必應(yīng)。對(duì)待妹妹也一樣。不過爸爸總喜歡與妹妹開玩笑，每次都弄得妹妹哭笑不得。
媽媽呢?媽媽也是和爸爸一樣認(rèn)真工作。媽媽待人真誠，態(tài)度和藹可親，是一位典型的賢妻良母。媽媽每天都不辭辛苦的把家整理得干干凈凈，使全家每個(gè)人都能過上舒服的日子，卻從來不曾聽她說過苦，喊過累。媽媽也經(jīng)常教導(dǎo)我讀書要用功。媽媽雖然鼓勵(lì)我要用功，但從不用嚴(yán)厲的處罰來強(qiáng)迫我們讀書。媽媽除了照顧我們的生活起居，指導(dǎo)我們讀書，還特別關(guān)心我們的健康，我常常覺得媽媽比孔子還偉大。
我呢?目前在崇雅中學(xué)初一〈9〉班學(xué)習(xí)。我的成績(jī)一般。每個(gè)星期回一次家，一回到家，我完成作業(yè)后，都會(huì)主動(dòng)幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)活，是媽媽的小助手。
至于妹妹，她在產(chǎn)徑小學(xué)五〈1〉班學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，個(gè)性：活潑、可愛，喜歡看書，不過有時(shí)很調(diào)皮，經(jīng)常與爸爸頂嘴，不過她有時(shí)很懂事。
這就是我和諧美滿的家。我愛我家，我愛我的爸爸、媽媽、妹妹。怎么樣?羨慕我吧!
我想你們也一定有個(gè)和諧美滿的家吧?愛我家
家，是一個(gè)提起就溫馨，想起它就令人神往的字眼，也是有緣的人才能成為一家人。
家，每一個(gè)人都有家，家是每個(gè)人最熟悉的地方。那里有我們最親愛的家人，最心愛的東西。
家，是每個(gè)人最早接觸的社會(huì)。在這里有我們的喜怒哀樂。而每個(gè)人的喜怒哀樂都會(huì)影響其余家人的情緒。
家，是最溫馨的地方。勤勞的父母總是為了生活而打拼。迎來了朝陽，又送走了晚霞。早上，當(dāng)你懶洋洋地從床上起來時(shí)，桌上早已放著母親為你精心準(zhǔn)備的早餐。晚上，當(dāng)你回到家時(shí)，盡管父母因?yàn)槭虑槊β刀�沒準(zhǔn)備晚飯，但體貼的母親也總是為你準(zhǔn)備了點(diǎn)心，還有一杯水。
家，是你心靈的寄托。當(dāng)你獲得成功時(shí)，家人真心為你高興，給你最真誠的祝賀。當(dāng)你失敗時(shí)，家人不時(shí)地給予你鼓勵(lì)，給予你愛的力量，使你有勇氣從失敗的陰霾走進(jìn)成功的大門。當(dāng)你很傷心的時(shí)候，覺得身邊沒有一個(gè)值得你傾訴的朋友時(shí)，你會(huì)突然覺得家是你唯一值得傾訴的對(duì)象。家人的關(guān)懷，家人的體貼，會(huì)慢慢地?fù)崛ツ阈闹械年幱啊?/p>
家，又是教你如何去適應(yīng)社會(huì)，如何做人的學(xué)校。細(xì)心的'母親總是在你的身邊，教你在學(xué)校如何尊敬你的老師，如何對(duì)待你的朋友，你的同學(xué)。嚴(yán)厲的父親總會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助你，在你粗心做錯(cuò)事時(shí)，嚴(yán)厲地批評(píng)你。或許，在以前，你會(huì)覺得母親這樣很嘮叨，父親的嚴(yán)厲使你害怕。而后，你會(huì)覺得母親的嘮叨是那么親切、溫馨;而父親的嚴(yán)厲使你感受到父親對(duì)你的無限期望。
家，隨著時(shí)間的流逝而變化。父母老了，而我們一天天長(zhǎng)大了。隨著你年齡的增長(zhǎng)，你回越來越強(qiáng)烈的感受到父母對(duì)你深沉的愛。在隨著你的長(zhǎng)大，好孝順你那一天天年老的父母。
家，是父母一起打拼創(chuàng)造的。人從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人到事業(yè)有成，沒一步都離不開這個(gè)家的呵護(hù)、教誨、影響、扶持。每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著父母的心血。
家，我最深愛的地方，我會(huì)帶著父母的期望好好學(xué)習(xí)，將來我會(huì)帶著成功回家。
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