優(yōu)秀日記9篇【優(yōu)秀】
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀日記 篇1
我們學(xué)校是同學(xué)們的知識(shí)寶庫(kù)，植物們的天堂。這里空氣新鮮，陽(yáng)光柔和最重要的就是這里到處都是美景，下面，我要介紹的就是學(xué)校東南角那里的美景。
每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，第一眼看見(jiàn)的是一個(gè)花瓣形的小花壇，在小花壇里面種著一棵風(fēng)景樹(shù)，這棵風(fēng)景樹(shù)經(jīng)過(guò)植樹(shù)工人的裁剪以后，就像一把綠絨小傘一樣。風(fēng)景樹(shù)下面的小草，你伸手輕輕地摸過(guò)去，軟軟的，就像一塊翠綠色的毛絨地毯一般。
小花壇后面的'勤奮碑，非常的高大，就像忠于職守的衛(wèi)兵一樣，每天都在監(jiān)督著我們學(xué)習(xí)勤奮碑上面雕刻著八個(gè)剛勁有力的大字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。這八個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下變得閃閃發(fā)光，每時(shí)每刻都在提醒自己，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
再勤奮碑前面還有非常多的花，大概有四十多盆呢！有紅得似火的玫瑰，白得似雪的牽�；�，粉得似霞的牡丹，有，有，還有……微風(fēng)吹來(lái)，陣陣花香就撲鼻而來(lái)。
��！我們的學(xué)校真美！我愛(ài)我們的學(xué)校！��！
優(yōu)秀日記 篇2
今天——10月11日，我們首先去了西太湖。那里景色秀麗，湖水清澈見(jiàn)底，那里的水比岸還高。湖風(fēng)吹到臉上，令人心曠神怡，精神倍加。
接著，我們又去了春秋淹城，進(jìn)去后我說(shuō)：“我來(lái)帶隊(duì)�！彼麄兺饬耍咧咧�，他們說(shuō):“不走了。”我說(shuō)：“快到了�！弊吡艘粫�(huì)，我們看見(jiàn)了“聲東擊西”。我們進(jìn)去玩了，搶著了球，又要拿上去，一不小心被人家打著了，我立刻?hào)|發(fā)一顆，西發(fā)一顆，結(jié)果子彈沒(méi)了，我趕快下去撿球，一不小心，我的手被一個(gè)小女孩給撞了一下。我顧不著手痛了只管撿球。撿滿球，我迫不及待地準(zhǔn)備發(fā)射，誰(shuí)知這時(shí)游戲結(jié)束了，我只好掃興地離開(kāi)了。
最后，我們來(lái)到了釣魚(yú)的地方。那里的'師傅給我們魚(yú)竿和魚(yú)食料。我走進(jìn)魚(yú)池邊一看，魚(yú)都被他們吸引過(guò)去了，我趕緊想辦法，可是我的魚(yú)干桿只有這么長(zhǎng)，我只能用扔魚(yú)食的辦法來(lái)吸引魚(yú)群過(guò)來(lái)。我把魚(yú)餌放在魚(yú)鉤上扔到水中。不一會(huì)兒，魚(yú)真的上鉤了。我急忙把魚(yú)竿往上甩取下魚(yú)，又把魚(yú)鉤扔到水中，這次還要好，我簡(jiǎn)直是百發(fā)百中，魚(yú)又上鉤了，我心里美滋滋的。
啊!這次秋游春秋淹城可真好玩!
優(yōu)秀日記 篇3
“童老師！我也有問(wèn)題！”提問(wèn)的是很少說(shuō)話的史小楠。她胖胖的身子，矮矮的個(gè)頭，高舉著的手急促地?fù)]舞著。
“小楠，你問(wèn)。”童小辮連忙說(shuō)。
“童老師，剛才許鬧鬧說(shuō)可以寫(xiě)趣事，可我不想寫(xiě)趣事怎么辦？”
“其實(shí)不光可以寫(xiě)趣事，還可以寫(xiě)感人的事、了不起的事等等啊，只要是發(fā)生在活動(dòng)中的有意義的事情都可以寫(xiě)。”童小辮回答。
史小楠滿意地坐下了。
“童老師！我也有問(wèn)題�！边@次提問(wèn)的是促成此次活動(dòng)的大功臣――李瓜瓜。
他搖搖晃晃地站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“童老師，不管是有趣的事，還是感人的事，還是了不起的事，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�。 �
“就是，就是……”李瓜瓜的話音未落，一陣附和的竊竊私語(yǔ)聲便傳了出來(lái)。
童小辮“哈哈哈”地笑了起來(lái)，同學(xué)們都愣住了。
“我早知道你們不注意觀察，大家看大屏幕。”童小辮一邊擺弄電腦，一邊指著投影儀說(shuō)。
大家看向屏幕，只見(jiàn)童老師向大家展示了一組植樹(shù)時(shí)的照片：一位同學(xué)正在給挖坑的.同學(xué)擦汗；一位同學(xué)一不小心跌進(jìn)了剛挖好的樹(shù)坑里；一位同學(xué)正在跟剛栽好的樹(shù)苗說(shuō)著悄悄話；一組同學(xué)圍繞著小樹(shù)苗雙手合十祈禱著……
大家看著照片，時(shí)而大笑，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而神情凝重……
看完照片后，童小辮問(wèn)大家：“看完我采集的這些點(diǎn)滴瞬間后，大家心里有想法了嗎？”
“有了！”大家齊聲回答，聲音里透出掩飾不住的創(chuàng)作沖動(dòng)。
“好！不過(guò)大家在寫(xiě)活動(dòng)作文的時(shí)候，要注意詳略得當(dāng)啊！”
“知道！”再一次信心滿滿的回答。
優(yōu)秀日記 篇4
一個(gè)春光明媚的下午，我們崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生來(lái)到了桐廬市神仙洞學(xué)農(nóng)基地。
神仙洞是個(gè)十分美麗的地方，那兒依山傍水，周圍到處都是農(nóng)田，一條條田埂就像大地的經(jīng)脈，縱橫交錯(cuò)。田中還開(kāi)著叫不出名的`紫色野花，一片一片的很顯眼。
優(yōu)秀日記 篇5
今天下午第一節(jié)課，我們的劉老師改行了，由一名數(shù)學(xué)教師變成了魔術(shù)師了�！澳g(shù)師”帶來(lái)了一個(gè)圓柱體和圓錐到教室，神秘地問(wèn)：“你們知道怎么求圓錐的體積嗎?”我想：“劉老師一定又要把圓錐轉(zhuǎn)化成我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的熟悉的圖形了�！笨墒俏易蛱煸谀X子里想了很久，改來(lái)改去，改成的圖形都是一個(gè)怪怪的圖形(不是一個(gè)規(guī)則的學(xué)過(guò)的圖形)。這時(shí)劉老師不知從何方神圣那里又學(xué)了一招，居然改用水了。劉老師把圓錐里裝滿水，倒入那個(gè)和它等底等高的圓柱體里，第一次只占了這個(gè)圓柱體的三分之一，第二次又占了圓柱體的三分之一，第三次倒入后恰好裝得滿滿的。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了：圓柱體的體積是和它等底等高的.圓錐體積的3倍。圓錐的體積是和它等底等高的圓柱體積的三分之一。
優(yōu)秀日記 篇6
我心懷敬仰，重訪孔明府。這里有山松綠草，這里有紅花古鐘。輕踏苔痕上階綠，逼人山色入眼簾，觸摸案犢之輕塵，思緒激越；傾聽(tīng)幽幽之鐘鳴，心境空靈。此刻，頗有“斯是陋室，唯吾德馨“之感。遠(yuǎn)處百靈吟唱著孔明的戰(zhàn)績(jī)，似萬(wàn)鼓齊鳴，談笑間檣櫓灰飛煙滅。腳下青草舞動(dòng)著今日之回憶，憶三顧茅廬，羽扇綸巾。遙想北方邊疆的戰(zhàn)事，心中不由詠嘆“出師一表真名世，千古誰(shuí)堪伯仲間�！�
公元1200年11月4日雷雨夜
“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)�！叭缃�，身已垂老，心卻依舊在北方的`天空，久久不愿收回。眼見(jiàn)北方告急，而我卻不能上陣殺敵。惟有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。“我用詩(shī)滋養(yǎng)生命和思念，每當(dāng)思念故鄉(xiāng)時(shí)，只能抓一把詩(shī)解讒，我只能用詩(shī)歌守望心中的夙愿，只能讓詩(shī)歌隨金戈鐵馬馳騁于硝煙彌漫的搏殺間，用豪邁填補(bǔ)內(nèi)心的空白。
優(yōu)秀日記 篇7
一天晚上，回家時(shí)因?yàn)樯狭艘徽斓恼n，全身精疲力盡的，真想早一點(diǎn)上床睡覺(jué)，但偏偏不巧的是明天又要考試，所以媽媽叫我要先讀完書(shū)后再上床睡覺(jué)，于是我坐在書(shū)桌前開(kāi)始讀書(shū)，但瞌睡蟲(chóng)一直不停騷擾著我，我的眼皮也越來(lái)越重，終于在禁不起他的折磨下在書(shū)桌前睡著了。
突然間我感到有一陣北風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，讓我一不小心打了一個(gè)噴嚏，我爬起來(lái)想看個(gè)究竟。奇怪！這不是我的房間嗎？怎么房間變大了，喔！不是！原來(lái)是我變小了，突然間我聽(tīng)到周圍有振耳欲聾的搖滾音樂(lè)聲，于是我循著聲音來(lái)到某個(gè)角落，這時(shí)映入眼廉的景象有鉛筆、鉛筆盒、橡皮擦、釘書(shū)機(jī)、原子筆，他們分別在這個(gè)搖滾樂(lè)團(tuán)里扮演了不同的角色，當(dāng)然我被這一幕的畫(huà)面嚇了一大跳，因此我只能摒住呼吸躲在書(shū)桌腳下靜靜的看著。過(guò)了許久音樂(lè)終于停了，接著我聽(tīng)到了吵雜的議論聲不絕于耳，而它們所討論的對(duì)象竟然是我？此時(shí)的我就更加好奇的想去了解。他們到底從何而來(lái)？跟我又有何關(guān)系呢？
于是我悄悄的挨近他們，但這時(shí)突然有一個(gè)人踩到我的腳，那是只高高瘦瘦的鉛筆，我對(duì)他有著似曾相識(shí)的感覺(jué)，我想到這只鉛筆是之前爸爸帶我去文具店所買(mǎi)的其中一樣文具，后來(lái)不見(jiàn)了，我也找了好久，怎么他會(huì)在這里出現(xiàn)呢？這時(shí)他忽然大叫一聲－“主人”，而其他的人也圍了過(guò)來(lái)，這時(shí)的'我感到不知所措而想要逃跑但卻無(wú)法脫身，在此同時(shí)我聽(tīng)到了他們此起彼落的叫著“主人”，這時(shí)我向四周看了一下，每個(gè)人竟都有似曾相識(shí)的感覺(jué)。
其中鉛筆盒而先說(shuō)起自己的身世，原來(lái)他是我第一個(gè)所使用的鉛筆盒，后來(lái)由于外表變丑了，因此我把它丟掉－他是這么介紹自己的，他說(shuō)完之后用著哀怨的眼神看著我并流著淚。之后每個(gè)人一一的述說(shuō)著自己的出身，說(shuō)著說(shuō)著現(xiàn)場(chǎng)竟充滿著悲傷的氣氛，我心想：“難道這是一場(chǎng)復(fù)仇記嗎？”當(dāng)我還在思考的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們一直愈靠愈近，而且人數(shù)也比剛才還要多，我真的覺(jué)得快被壓迫的不能呼吸了，于是我的雙手一直揮舞著想要推開(kāi)他們，但由于人數(shù)實(shí)在太多了，最后終于用盡力氣攤坐在地上，我想既然到了這個(gè)境界，只好任由它們處置。
此時(shí)其中一人對(duì)我說(shuō)：“主人！我們是不會(huì)傷害你的，我們只想告訴你“不管任何的物品，我們都是有生命的，所以請(qǐng)您以后好好的愛(ài)惜我們、珍惜我們”�！碑�(dāng)我聽(tīng)到了這句話，我不禁低下頭來(lái)感到難為情，并且告訴自己將來(lái)要好好的愛(ài)惜自己的文具，然而當(dāng)我要向他們表達(dá)歉意時(shí)，突然媽媽搖醒我說(shuō)：“回床上去睡覺(jué)！小心著涼！”我醒了之后才知道剛才那只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我總覺(jué)得剛才的一切歷歷在目，于是我趕緊打開(kāi)書(shū)包檢查文具用品是否還在，并且檢查我的書(shū)桌下有沒(méi)有被丟棄許久的文具？我在書(shū)桌前呆坐了一會(huì)并想著剛才的夢(mèng)境，不過(guò)過(guò)了一下子又聽(tīng)到媽媽的摧促聲，于是我趕緊收拾好書(shū)包就上床睡覺(jué)去了。
在床上的我翻來(lái)覆去，眼睛望著天花板，心里頭一直是不安的，不敢合上眼是因?yàn)榕略俪霈F(xiàn)相同的夢(mèng)，在那天晚上我整整躺了一個(gè)小時(shí)后才慢慢的睡著，不過(guò)幸好相同的夢(mèng)沒(méi)有再度出現(xiàn)。但經(jīng)由這次的夢(mèng)，讓我學(xué)會(huì)了一件事，就是我們要好好的愛(ài)惜我們所擁有的資源，這樣不僅能讓我們養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，也能杜絕無(wú)謂的浪費(fèi)。
優(yōu)秀日記 篇8
晚霞，美麗繽紛，有人說(shuō)她是一位漂亮的姑娘;有人說(shuō)它是一首優(yōu)雅的詩(shī)，說(shuō)的我也忍不住想去一探究竟。
這天，天空晴朗，空氣清新，我在門(mén)外欣賞這美麗的景色。只見(jiàn)，天空中出現(xiàn)了許許多多的晚霞，他們姿態(tài)各異，有的像一只狗，有的像一只兔子，還有的像一只兇猛的老虎……
這時(shí)，太陽(yáng)已快下山，赤紅的太陽(yáng)的.周邊像鑲了一道彩邊，太陽(yáng)旁邊仿佛有一道彩虹映照著，美不勝收。
天空不時(shí)有幾片白云飄過(guò)，透過(guò)暮光，白云似乎染上了色彩，成為了“彩云”，讓人感覺(jué)似乎來(lái)到了仙境，讓人沉醉其中……
看著這些自然的杰作，你不僅會(huì)贊嘆這大自然的鬼斧神工。
優(yōu)秀日記 篇9
望著將要墜入地平線的陽(yáng)光，大雁飛過(guò)，凄涼的叫，是悲傷？是心痛？
或許是歡喜，但我們總是看不見(jiàn)。
人的空間是有限的，有人要進(jìn)來(lái)，就注定要有人出去。
世界，總是不記得誓言，拋棄吧~丟掉吧~，是丟掉了記憶，卻又換來(lái)了淚水疼痛過(guò)也許就忘記了呢，可是，真能忘記么？
誰(shuí)給予了我青春？讓我有了天真，也免不了帶來(lái)了憂傷就那樣。
青春陪伴著憂傷，最后污染了純真。
極力的追求夢(mèng)想，又驚慌的跌倒。
成長(zhǎng)中的那些故事、讓天真的那些童話成了泡沫，隨時(shí)光匆匆流逝。
那些，都是記憶了，忘了吧，或許忘記并不可怕，可怕的是無(wú)法面對(duì)吧。
罷了、罷了，那些傷痛的記憶，不要了，讓雨水一次性的沖刷完吧！
難道，所有的.傷痛都是成長(zhǎng)的祭奠？是的，是的吧。那回答，多么無(wú)奈、多么傷人啊。犧牲了天真的笑容、無(wú)邪的思想，祭奠了可怕的名利、骯臟的金錢(qián)額，對(duì)了，也可能換來(lái)與天真無(wú)邪相比毫不遜色的善良。
那些曾經(jīng)，還是放不下。
曾經(jīng)，幼稚過(guò)~
曾經(jīng)、快樂(lè)過(guò)~
不知不覺(jué)，長(zhǎng)大！
那些傷痛，怎么說(shuō)呢，看，天上的月亮——今天，是圓的了呢！
還記得小時(shí)候一起談?wù)搲?mèng)想么？是什么呢？怎么，連我也記憶模糊了呢？
青春，劃過(guò)指甲，它，走了。
抱頭痛哭吧，虛擲的青春，帶來(lái)了太多快樂(lè)，太多傷痛，太多遙不可及的理想、如果沒(méi)有青春，也許還會(huì)好一些，假如沒(méi)有青春，我就不會(huì)憧憬未來(lái)，假如沒(méi)有青春，我就不會(huì)有那么多傷痛、也就不會(huì)有快樂(lè)。如果，我說(shuō)如果，如果有來(lái)生，我寧愿讓傷痛再次出現(xiàn)在我的生命中，好讓我記得，它是青春留給我的，留給我的一段刻骨銘心的記憶，讓我不要再去放棄，放棄了，再也找不回來(lái)了，那滋味，我記住了，疼……真的……真的好疼……
哭了，哭就哭罷！哭到忘記一切！忘記傷痛！亦忘記快樂(lè)……
如果有一天，我真的忘記了那一切，請(qǐng)不要叫醒我，讓我繼續(xù)忘記……
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