[優(yōu)選]小學(xué)日記9篇
時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)日記 篇1
昨天晚上，媽媽收到一個(gè)不好的消息：她一個(gè)朋友六歲的兒子在玩耍中一不小心從自家的`樓房三樓墜落到底樓地面上，頭部重傷——頭腫耳朵流腦花，只有心臟還有一丁點(diǎn)跳動(dòng)和余溫，后來去一醫(yī)院搶救無效死亡。媽媽覺得很心痛。
很惋惜！同時(shí)也告訴我在玩耍中一定要注意安全。我對(duì)媽媽說：“那個(gè)小孩我也認(rèn)識(shí)，以前和他一起玩兒過，這個(gè)教訓(xùn)太深刻了！媽媽您放心我以后會(huì)小心的！”
小學(xué)日記 篇2
一眨眼，漫長(zhǎng)的暑假很快就過去了，我們又回到了可愛的校園，又回到了那熟悉的教室……可這個(gè)學(xué)期卻不一樣了，雖然還是美麗的校園，可我們?cè)仁且粋�(gè)班的，現(xiàn)在都被分進(jìn)了不同的班級(jí)。于是這個(gè)學(xué)期就變成了一個(gè)新的'學(xué)期。
在這一個(gè)新的環(huán)境中，我打算有一個(gè)新的開始。我是一個(gè)喜歡做事的孩子，可有時(shí)為了這些事情而耽誤了我的學(xué)習(xí)。比如有時(shí)老師讓我去做事情，而別的同學(xué)卻在考試，于是我只得回家補(bǔ)考了。記得三年級(jí)的時(shí)候，重重的比賽壓著我，剛剛參加演講比賽，接著又是英語(yǔ)故事比賽，過了幾天又要參加故事大王比賽。在這一個(gè)新的學(xué)期和新的環(huán)境下，我要甩下重重的任務(wù)，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。若是老師給我一些不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的小任務(wù)，我也不會(huì)拒絕的。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束是寒假，記得到1—3年級(jí)時(shí)，接近寒假的期末考考得不太好，寒假也過得不快樂了，希望這個(gè)學(xué)期我能考個(gè)雙百分，過個(gè)快樂的寒假。
小學(xué)日記 篇3
今天早上，我六點(diǎn)鐘就起來了，因?yàn)槲乙桶职忠黄鹑ゼ夹g(shù)學(xué)院打籃球。
我們到了籃球場(chǎng)，看見了許多大哥哥們?cè)诖蚧@球，只見一個(gè)哥哥雙手抱球，接連一個(gè)箭步，縱身一躍，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球，我不由自主的為他鼓掌，爸爸說：“只要你努力練習(xí)，也可以像他一樣”。我說：“我們開始打球吧。”
我們開始練習(xí)投籃，爸爸教我怎么投籃，他說：“應(yīng)該右手準(zhǔn)備投籃，左手控制方向�！蔽野凑账姆椒ǎ河沂譁�(zhǔn)備投球，左手控制方向，然后站在投球的地方，我右手一使勁，球飛了出去，可是球打在板上沒有進(jìn)，我繼續(xù)投球，可球不是投偏了，就是沒投上。
這時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)了我投球的`姿勢(shì)有錯(cuò)，經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)，我投球的姿勢(shì)正確了，但還是投不進(jìn)，我很著急，爸爸說：“你過來休息一直，等會(huì)兒再練。”我說：“不，我還要繼續(xù)紅。”我就不停地在練習(xí)，終于有一球我投進(jìn)了，我高興地蹦了起來！爸爸也為了高興。
打籃球真有意思，我以后每天都要來打籃球。
小學(xué)日記 篇4
上完補(bǔ)習(xí)課回到家中，盯著電視不停地發(fā)呆。
“你為什么要難過呢?你也很優(yōu)秀呀!”電視里傳來了這個(gè)聲音，“即使在丑，在笨，只要你還是你，就不應(yīng)該悲傷，難過啦!要知道，你也是有優(yōu)點(diǎn)呀!”
只要知道自己還是自己?jiǎn)?我頓時(shí)抬起頭，呆在那里。只要我還是我，只要我還能看見自己的長(zhǎng)處，自己的優(yōu)點(diǎn)，我就是成功了!
小學(xué)日記 篇5
正值每年一度的教師節(jié)來臨之際，對(duì)每位辛勤耕耘的園丁表達(dá)自己最真誠(chéng)的問候，道一聲“老師您辛苦了！節(jié)日開心快樂！身體健康！工作有成就感！”
老師是一種受人尊敬而神圣的職業(yè)，老師是一個(gè)受人愛戴而親切的稱呼，是知識(shí)的'傳播者，是思想的教育家，是孩子的引路人。我們?yōu)槟銈冋嬲\(chéng)而又細(xì)致的付出而喝彩，為你們無私的奉獻(xiàn)而向你們致敬，感謝你們，那可親可敬，平凡而又偉大的老師們，有了你們孩子們健康茁壯地成長(zhǎng)，有了你們孩子的親人們更安心地工作、學(xué)習(xí)與生活……
任何華麗的詞藻都無法表達(dá)對(duì)老師的感激與敬意,只能默默地祝愿老師們身體健健康康,家庭和和美美,每天開開心心,工作愉快和諧,中秋花好月圓人和……
小學(xué)日記 篇6
今天太傷心了，我最心愛的一棵月季花死了。本來是一顆很粗壯的月季花，葉子極油亮，綻放著粉紅色的花朵又大又鮮艷，好看極了！
前天中午，我看見花盆里的泥都干得有些裂縫了，心想：火辣辣的太陽(yáng)會(huì)把劃給曬死的.。于是，我舀來了兩碗水，讓花兒喝個(gè)飽。誰(shuí)料今天，月季花低著頭，枯死了！從鄰居王奶奶那里了解到了花枯死的原因：澆花的時(shí)間正是中午，氣溫高，涼水澆在花上，溫差太大，花兒受不了，就死了。
小學(xué)日記 篇7
我是一只無惡不作的老鼠。在人類的字典里，我被稱之為“四害”之一，成為“人人喊打”的對(duì)象。目前，由于人類大規(guī)模的滅鼠行動(dòng)，我變得無家可歸，整天東躲西藏，四處流浪。
我在一望無際的沙漠里走了三天三夜，結(jié)果又闖入了人類的地盤。但我不能久留，否則小命就難保了。我在旁邊的小湖里匆匆地喝了幾口水，就繼續(xù)流浪。一下又走了三天三夜，此時(shí)的我，干糧也吃完了，又饑又渴、疲憊不堪，突然，腳下被石頭一絆，眼前一片漆黑，就栽倒在路邊。
當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)躺在一處草叢中。一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的.家伙正端來一碗水給我喝，我一飲而盡，連聲說：“謝謝！謝謝”。它非常友好地說：“不用謝，應(yīng)該的。”隨后我們就愉快地交談起來，我告訴它，在我的家鄉(xiāng)，人類正在展開一場(chǎng)大規(guī)模的滅鼠行動(dòng)，我的家人和鄰居在這次行動(dòng)中不幸遇害。我僥幸從中逃脫，從北美洲一直流浪至此。它聽后非常同情我的遭遇，并告訴我它的家鄉(xiāng)也遭遇了滅鼠行動(dòng)，它是從南美洲流浪到這里。哎！真是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)�！�
很快，我們就成為了好朋友。我們?cè)谝黄鹕塘恐趺茨軌蛱用撨@次人類的捕殺，想來想去，最后，我們決定離開地球這個(gè)讓人傷心的地方，乘坐我們自己制造的“飛鼠1號(hào)”飛往宇宙，重新開辟我們美好的家園。
小學(xué)日記 篇8
今天，萬(wàn)里無云，我懷著激動(dòng)不已的心情來到學(xué)校，因?yàn)榻裉焓俏覀儗W(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，首先入場(chǎng)的是，國(guó)旗隊(duì)他們手拿著國(guó)旗個(gè)個(gè)精神飽滿，昂首挺胸進(jìn)入操場(chǎng)，筆直的站在操場(chǎng)兩邊，國(guó)旗向紅云似的在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。
瞧！我們班邁著輕快又整齊的步伐，穿著整潔的班服，異口同聲的喊著3（三）3（三）絕不一般、齊心協(xié)力、勇奪桂冠！這響亮的口號(hào)聲在操場(chǎng)上久久回蕩。
瞧！那紅色橡膠跑道上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)自信身影，那是接力跑運(yùn)動(dòng)員嗎?我們班第一位運(yùn)動(dòng)員鮑沐城，聽到振奮人心的槍聲后，向箭離了弦似得速度飛了出去，成功的把接力棒交給了下一位運(yùn)動(dòng)員，但第2位運(yùn)動(dòng)員，接到了這沉重的接力棒時(shí)，他以飛快的速度向晴前飛奔。緊接著第3棒，第4棒，陸續(xù)登場(chǎng)，一棒又一棒，我們班的`速度一直是跑在領(lǐng)先的位置，正當(dāng)大家想松口氣時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，“砰”的一聲，棒子掉了，我的心怦怦的猛跳起來，額頭上滲出了冷汗，手心里也冒出了冷汗，“快、快、快撿起接力棒”，同學(xué)們竭力的喊著。謝芃暤馬上撿起接力棒向終點(diǎn)飛奔，“我們贏了、我們贏了”一陣陣震耳欲聾的歡呼聲。
不知不覺的，這場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式和接力跑結(jié)束了，我們依依不舍的回到教師。
小學(xué)日記 篇9
今天第三節(jié)課，王老師帶我們學(xué)習(xí)了第10課《冰花》。
王老師說：“今天，誰(shuí)讀不熟這篇課文，到放學(xué)的時(shí)候，誰(shuí)就別想走!而且我還要找兩個(gè)同學(xué)幫我，一組兩個(gè)同學(xué)檢查，如有讀錯(cuò)一個(gè)字，就叫他再去練習(xí)，一直到全部讀正確了，才能離開學(xué)校!”
王老師叫了幾個(gè)同學(xué)上去，其中還有我，并叫我們幾個(gè)人拿著語(yǔ)文書。我想：是不是叫我們上去背書呀?
到了老師耳邊，我立刻明白了，她是讓我們一個(gè)一個(gè)讀書，如果讀書合格熟練的，可以讓小朋友來他這里讀書。
有幾個(gè)小朋友沒過關(guān)，其他的小朋友都過關(guān)了，我也過關(guān)了!老師是第一個(gè)記我名字的。
等到第四節(jié)課的'時(shí)候，老師就給先過關(guān)的同學(xué)分配任務(wù)，我的任務(wù)是看我們這一組男生，一個(gè)一個(gè)讀熟練，前面的男生我不檢查，后面的男生由我檢查。第一、二、三、四個(gè)都沒過關(guān)，第五個(gè)過關(guān)了，第七個(gè)也過關(guān)了，其他幾個(gè)都沒有過關(guān)，只有后面兩個(gè)過關(guān)了。等到下課之后，那前面兩個(gè)同學(xué)還沒有過關(guān)，到下午放學(xué)之前，都過關(guān)了!
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