[推薦]小學(xué)日記

　　忙碌而又充實的一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)日記8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)日記 篇1

　　今天，我們學(xué)校舉辦了秋游活動，我們四年級和三年級一樣去青青世界秋游！早上，陽光燦爛，萬里無云，我們整裝待發(fā)，坐上了汽車，一路上，同學(xué)們像剛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停，興奮極了，有的同學(xué)正眉飛色舞地講著什么，好像在說去了以后玩些什么，有的同學(xué)正在看窗外風(fēng)景，好像在想下午回家后玩些什么，有的同學(xué)端正地坐著，好像在想回家后作文該怎么寫，有的同學(xué)……

　　不一會兒，我們就來到了青青世界，老師整理好隊伍，我們就走到了青青世界的長廊里，長廊是用竹子做成的，上面用很多的葉子蓋著，只透進(jìn)來幾縷陽光，長廊頂上還掛著幾只燈籠，很漂亮。

　　走過了長廊，就來到了青青世界的里面，青青的竹子，就連空氣似乎也新鮮了不少，同學(xué)們開心地走著，就連平時板著臉的老師，也變得笑瞇瞇的.。走了一會兒，導(dǎo)游叔叔帶我們來到了教育基地，里面可好玩了，有獨木橋，單杠……同學(xué)們玩得可開心了，瞧，那位玩單杠的同學(xué)，他好像下定了決心，一定要走過去，一步，兩步，三步……終于走過去了，他開心地跳了起來！

　　導(dǎo)游叔叔又帶我們?nèi)チ松巾斏希�他發(fā)給我們每人一只袋袋，讓我們?nèi)シN植實踐基地，去摘橘子，我拿了袋子，去了橘山，一只只橘子猶如一盞盞燈籠，在陽光中閃閃發(fā)光，摘一只嘗嘗，嗯！酸甜可口，甜甜的汁水映入了心脾中，回味無窮！好吃極了！我還摘了好多回家呢！

　　快樂的時光是短暫的，我們要回學(xué)校了，不過，我會記住這次秋游，記住這個快樂的時光！

小學(xué)日記 篇2

　　一、教材分析：

　　1、本課在教材中的地位和作用：

　　本課是贛美版江西省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第七冊第6課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內(nèi)容作一個回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學(xué)會運(yùn)用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學(xué)目的：

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級學(xué)生特點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

　�、僦�識與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并能應(yīng)用到實際生活當(dāng)中。

　　②過程與方法：通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容。

　�、矍楦�、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　3、教學(xué)重點、難點：

　　重點：學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

　　難點：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、教法運(yùn)用：

　　遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級學(xué)生的身理和心理特點，我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語文、音樂學(xué)科，用音樂激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進(jìn)行評價，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學(xué)知識。

　　三、學(xué)法分析：

　　遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過比較分析、實踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并學(xué)會繪畫和運(yùn)用。

　　本課的基本教學(xué)程序如下：

　　生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實踐——情感升華

　　師：引導(dǎo)觀察——創(chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納

　　四、教學(xué)程序設(shè)計：

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力�！币虼�，教師必須精心設(shè)計一堂課的每一個環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗審美的快樂，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動中形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個性。為了優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點，我設(shè)計的教學(xué)程序如下：

　�。ㄒ唬�、序幕：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、提問導(dǎo)入：“同學(xué)們都寫過日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學(xué)們來看一下屏幕。”（多媒體出示放大的.文字日記和繪畫日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）

　　2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）

　　3、教師小結(jié)：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學(xué)習(xí)繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的美術(shù)日記”）師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽到某種聲音時就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）

　　（二）、展開：情趣教學(xué)，激發(fā)想象

　　1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”（多媒體展示 ：“聽”字。）

　　《我的美術(shù)日記》說課稿范文

　　2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫部分2.文字部分）

　　3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽并展開想象。（多媒體展示 ：“想”字。）

　　4、師生共同討論：當(dāng)我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯(lián)系生活實際說說自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說”字。）

　　5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景，學(xué)生通過探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）

　　6、學(xué)生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。

　　7、師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：

　　1）構(gòu)思畫稿（形象、勻稱）

　　2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔）

　　3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）

　　（設(shè)計意圖：利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）

　�。ㄈ�）、深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實踐

　　1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對構(gòu)思新穎的小組或個人提出表揚(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵不足的學(xué)生。

　　3、學(xué)生創(chuàng)作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

　�。ㄋ模�、結(jié)束：情感升華

　　1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚(yáng)為主，同時讓學(xué)生明確自己的不足。

　　2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫法記日記，時時記，天天記，隔天記！

　　五、板書設(shè)計：

　　美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應(yīng)，做到和諧一致。

小學(xué)日記 篇3

　　我的家鄉(xiāng)-—自貢享有燈之城、鹽之都、龍之鄉(xiāng)的美譽(yù)。

　　自貢每年新年都有一次盛大的燈會，吸引很多國內(nèi)外的朋友前來觀看。自貢燈會以品種繁多、燈景交融取勝。千姿百態(tài)的龍燈、走馬燈、工藝燈、動物燈、人物燈、花鳥燈……五花八門，璀璨奪目。每逢燈會，園林山水中萬燈齊展，燈中有景，景中有燈，燈景交織，形、色、光、聲、動巧妙的融合，引人入勝。

　　自貢素有鹽都之稱，以盛產(chǎn)井鹽聞名，其悠久的采鹵制鹽史，此時可上溯到近兩千年前。據(jù)我所知自貢的鹽業(yè)歷史博物館和燊海井還被列為了國家重點文物保護(hù)單位咧!

　　自貢大山鋪恐龍博物館在世界上與美國國立恐龍公園、加拿大恐龍公園齊名，合稱為世界三大恐龍博物館。侏羅紀(jì)時期，自貢這一帶就是開闊的濱湖地帶，氣候炎熱，水草豐茂，比較適合恐龍們居住。自貢的恐龍化石群門類齊全、埋藏集中、保存完整，此時并且還發(fā)現(xiàn)不少魚類、鳥類、兩棲動物、爬行動物及哺乳動物的化石。作為一處罕見的自然歷史遺產(chǎn)，它所產(chǎn)出的化石不僅具有重要的科普教育和旅游觀光價值，而且對研究恐龍也具有十分重大的`科學(xué)價值。

　　這就就是我的家鄉(xiāng)。它除了有燈、鹽、恐龍等深厚的歷史積淀，還有美麗自貢、產(chǎn)業(yè)自貢、生態(tài)自貢、文化自貢、創(chuàng)新自貢的偉大理想。正因如此我堅信我的家鄉(xiāng)會變得越來越美麗。

小學(xué)日記 篇4

　　早晨，我睡得正香，突然被一陣“大喇叭”吵醒了：“起床啦!起床啦!崔S!起床啦!”我原本以為這是媽媽，哪知仔細(xì)一看原來是爸爸呀!

　　我心想：反正這是爸爸，又不是媽媽，我再睡一會兒也沒事。于是，我又倒在了床上睡了起來。

　　“起……床……啦!”又是一陣獅子吼。

　　可是不管那個“大喇叭”怎樣哄，我就是不肯起來�？墒悄莻�“大喇叭”怎么可能罷休呢?你看，這不，他又來煩我了!“哄哄哄……”

　　我捂起耳朵，繼續(xù)睡了起來，一睡就是10分鐘。

　　“啊!睡得好舒服呀!”我舒舒服服的伸了一個懶腰，回頭一看，一下子驚了：這個大喇叭比我還懶呀!喊完了我，也睡覺了!這個大喇叭真懶!

　　哦!大喇叭!真好玩!

小學(xué)日記 篇5

　　20xx年 xx月 xx日 周x 晴

　　過中秋，在我國是一項十分古老的習(xí)俗。據(jù)史書記載，早在周朝，古人就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗�！抖Y記》記載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕�！边@里的'夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。隨著社會的發(fā)展，這種風(fēng)俗逐漸影響到民間。

　　中秋節(jié)，大家都有吃月餅的習(xí)俗，俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋吃月餅寓意成家人團(tuán)聚的象征。

　　說起月餅，大家一定都想到了賞月吧！賞月的風(fēng)俗來源于祭月， 唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代時，形成了以賞月為中心的中秋民俗節(jié)日，正式定為中秋節(jié)。

　　賞月，你們一定都知道了，不過，“拜月”的故事你們有沒有聽說過呀？嘿嘿，讓我來給你解釋解釋吧。相傳古代齊國丑女無鹽，年幼時曾虔誠拜月，長大后，以超群的品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，就任命她為皇后，中秋拜月由此而來。

　　說了這么多，我都累了，讓我們一起賞月吧。瞧，今天的月亮多亮�。�

小學(xué)日記 篇6

　　大年30日，有一只水鴨，他覺得很孤單，就去問雞：“今天我們干什么。”雞說：“我們可能要進(jìn)運(yùn)動場�！彼�鴨說：“那么你喜歡游泳，還是跳高？”雞說：“我喜歡游泳，你呢？”“我也喜歡游泳�！庇谑�，它們結(jié)伴去了游泳館。

　　這時候，8只螃蟹來到運(yùn)動場，“呯”8只螃蟹同時起跑，大約跑了兩三分鐘，跑得生體通紅，它們來到休息場，不料，雞和鴨也累得全身是汗，已經(jīng)睡著了。這時候，螃蟹也迷迷糊糊地睡了。

　　它們永遠(yuǎn)醒不來了，到人們的肚子里去了。

小學(xué)日記 篇7

　　鄰居爺爺送給我兩只剛剛出生不久的小倉鼠，它們是兩個可愛的小家伙，不管什么時候都很可愛。在我的精心飼養(yǎng)下，小倉鼠一天天長大。

　　我每天都注意觀察小倉鼠的成長過程和生活習(xí)性。

　　觀察中，我發(fā)現(xiàn)：天冷時，它們抱在一起趴著睡。天熱時，它們分開睡。我還發(fā)現(xiàn)，小倉鼠經(jīng)�；\子里的轉(zhuǎn)輪上轉(zhuǎn)圈，好像是在鍛煉身體，有時還像單杠運(yùn)動員似的倒立爬行，可愛極了！

　　有一天，我觀察到，別看它倆小，好奇心可不小。只要聽到一點聲音，就會把上身立起來，把耳朵豎起來仔細(xì)傾聽，似乎什么聲音也逃不過它們那雙機(jī)靈的.耳朵。

　　觀察中，我還發(fā)現(xiàn)，它們有一個興趣愛好，就是撕紙。如果你放一張報紙進(jìn)去，一眨眼，就變成了一條一條的，而且大部分也不見了。它們一旦餓了，就會把爪子放在胸前，立起身子向你討食。只要你走過去，它們馬上就會立起來，向你“乞討”。

　　這就是我家的小倉鼠，它們不管是成長過程還是生活習(xí)性，都是那么有趣！

小學(xué)日記 篇8

　　為了給小倉鼠一個舒適的家，我們從寵物市場給小倉鼠買來了一套豪華復(fù)式“別墅”。

　　它們的“別墅”是粉紅色的，分上下兩層。上層有一個蘑菇形的小屋，那是它們的“臥室”。下層是它們的“游樂園”和“餐廳”�！安蛷d”里有一個小小的黃色扇形的食盆，我經(jīng)常把一些豆子、瓜子等放在里面。在籠子邊還別著一臺小小飲水機(jī)，飲水機(jī)出水口有一根短短的不銹鋼的管子，管子頭有一顆小珠堵住出口，這樣水只有被吸的`時候才會流出，就像小寶寶用的奶瓶一樣。

　　“游樂場”里有一臺可供玩耍的轉(zhuǎn)輪，轉(zhuǎn)輪是半球形的，輪內(nèi)是粉紅色，輪外是透明的金黃色。輪內(nèi)有一些小棱，有了這些小棱小倉鼠在里面玩才不會滑下來。連接上下兩層的是一個螺旋式的黃色的滑梯。既是它們的游樂場所，又是它們的通往“臥室”的樓梯。它們“別墅”的大門在樓梯的正對面，是可以上下推拉的。

　　為了讓倉鼠住得更舒適些，我們在它們的別墅里鋪上一層軟軟的“毯子“。

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