開學(xué)日記匯編(5篇)
時間過得真快，一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?是時候用心地寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的開學(xué)日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)日記 篇1
馬上就要開學(xué)了，我真高興啊。終于又能回到我熟悉的我們的校園，見到老師和同學(xué)們了，而且馬上就要發(fā)新書了。最高興的就是我終于不用每天在家躺在床上了（兩個月前，我的小腿骨折，已經(jīng)有一段時間不能下床活動了）。
我的腿已經(jīng)能夠站起來了，雖然還不能像以前那樣走路，但是在媽媽的'幫助下，我能去上學(xué)了。新學(xué)期，新的開始。我也要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講。仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，不再玩電腦游戲。
開學(xué)日記 篇2
今天，我們正式上學(xué)了。
第一節(jié)課是語文課。熊老師說：“今天我們來學(xué)習(xí)文言文《學(xué)奕》�！蔽矣幸粋�習(xí)慣，是在每節(jié)課前把課文看一遍，所以我知道這篇課文的大致意思：古時候，有一個下棋高手叫秋，因為他的棋下得太好了，所以叫他弈秋。他教兩個學(xué)生下棋。一個呢，專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個，身在教室心在外，想著有鳥飛過時，拉弓引箭把它射下來。結(jié)果兩人之間差距越來越大，一個學(xué)得很好，一個學(xué)得很差。
熊老師帶著我們把意思弄懂后，叫我們讀一遍，看看掌握得怎樣。
我們開始讀，熊老師靜靜地聽著。突然，他眼睛一亮，好像發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我們讀完時，熊老師說：“你們難道沒有發(fā)現(xiàn)你們讀錯了一個字嗎?”我們你看看我，我看看你，都不知道是哪里錯了。這時，熊老師在黑板上寫下了一個大字——“誨”。咦?這不是書上“使弈秋誨二人弈”中的'“誨”字嗎?這個字應(yīng)該讀第三聲吧!難道剛才我們沒讀對嗎?面對同學(xué)疑問的眼光，熊老師笑著解釋道：“這個字不能讀第三聲，應(yīng)該讀第四聲，是教導(dǎo)的意思。大家知道用這個字可以組成什么詞嗎?”
陳雯說：“教誨�！�
“對!”熊老師滿意地點點頭，接著又在黑板上寫了一個詞：誨人不倦，然后問：“知道這個詞的意思嗎?”
看我們答不上來，熊老師得意地說：“這個詞就是形容熊老師的工作的：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦�！�
“咦——”看到熊老師又在吹牛，同學(xué)們笑聲一片。熊老師毫不在意，接著說：“所以，你們千萬不能把‘誨’讀成了第三聲，要不然熊老師就成了‘毀’人不倦的惡魔了!”
“哈哈哈……”教室里頓時笑成一團(tuán)。
開學(xué)第一天上課，就是這么輕松有趣!
開學(xué)日記 篇3
轉(zhuǎn)眼高二了，教室搬到了學(xué)校最南端，緊靠為公路。
一如既往，延續(xù)高一的傳統(tǒng)，下課走出進(jìn)教室，趴在扶欄上，或仰觀宇宙之大，或俯察品類之盛。由于地理位置優(yōu)越，視野極其開闊。
仰視蒼穹，藍(lán)天依舊，白云沒有，只有灰蒙蒙的云。偶爾也有幾只不知名的小鳥闖入我的視野，無憂無慮地滑翔。雖然我也是翔，可我沒有翅膀，從未體會過他們的感覺，那種快速地被空氣分子劃過胸膛的感覺，大概很美妙。雖然我也是翔，可我沒有翅膀，只能在紅色的跑道上，假裝自己是博爾特，像鳥兒一樣，劃破賽道，盡情地?fù)]灑自己的汗水。一圈兩圈，400，800，1200……可是，我是肉做的，沒跑幾圈，乳酸就不失時機(jī)地出現(xiàn)了。拖住我前進(jìn)的腳步。太陽下山了，余暉仍眷戀地照著大地，汗水落地，倏地蒸發(fā)了，飄在空中，不知何時才會回到我的體內(nèi)。
記得有一道物理題目，說深呼吸一口氣，有多少空氣分子是一年前你呼出的。答案是一個！意料之外是太少了，情理之中是我沒算錯�！耙嘈趴茖W(xué)，即便算出來是不合常理的”，這是我一貫的奉行的原則。
但有時，也要學(xué)學(xué)李白，搞搞浪漫主義，看看文學(xué)著作，寫寫小說什么的。于是，走出食堂，先去書店，買本《萌芽》，拐到河邊小道，在楊柳枝葉的遮蔽下，漫步于河風(fēng)中，看著粼粼的河面上的波光，想起狄更斯的諄諄教導(dǎo)，水波由小到大，由點到面，漸漸地散開，站在欄桿旁，俯看水中，魚兒自在游耍。看著那渾濁的河水，不禁讓人想到“水至清則無魚”，這里的河水倒是一片渾濁。是�。‰y得糊涂。走著走著，尋一張板凳，倚著柳樹，面朝河水，打開《萌芽》，靜心地品讀。
老是懷疑那些所謂的“90后”的作家，生的是什么腦子，碼字那么快。一篇小說少說四五頁，多則長篇連載。不過我看小說的速率還是很快的'，兩三分鐘就把他們兩三小時的心血消耗殆盡，合上書，閉上眼，靜靜地回味那書頁的馨香。
踩著午自習(xí)的鈴聲進(jìn)入教室，把數(shù)理化的作業(yè)推到一邊，披上衣服，趴著與周公幽會去了。他告訴我很多關(guān)于夢的故事。他說小貓小狗要發(fā)財啦、大魚大肉要遭災(zāi)。我是文化人，怎么會想信他的鬼話呢。后來不耐煩了，我問他，夢中你怎么樣了？他一氣之下把我趕了回來。于是，我醒了。
跌跌撞撞地上盥洗室。睡眼朦朧地，一把冷水，淋醒了大半。站在風(fēng)口，繼續(xù)吹冷風(fēng)。
走過一人，拍拍肩膀，細(xì)聲細(xì)語地“翔哥，看大自然的杰作呢！”。我指著天，“那是什么”“云，白云”“錯！這不是一般的白”�！靶辛�，別藝術(shù)家了，不是每個藝術(shù)家都瘋子。”“是啊，不是每個藝術(shù)家都是瘋子，比如說我：也不是每個瘋子都是藝術(shù)家，比如說你”�！叭�！”……嬉笑，恕罵，早已成茶余飯后的甜點。
看著忙碌的身影，我也開始忙碌了。拿出碳素墨筆，寫下：E=BLV。
開學(xué)日記 篇4
暑假結(jié)束了，我的新學(xué)期開始了！
這一天，我興奮地走進(jìn)校園，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮，向可愛的同學(xué)打招呼。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，全班同學(xué)靜靜地懷著好奇的心情等待著新語文老師的到來。
老師來了，她姓高，我們都叫她小高老師。小高老師很漂亮，她上課時對我們輕聲細(xì)語，非常溫柔。
第一篇課文是《我們的民族小學(xué)》，小高老師向我們介紹了“阿昌族、白族、傣族……每個民族都有自己的服裝特色，把學(xué)樣打扮得更加絢麗多彩。”小高老師上課生動有趣，同學(xué)們在課堂上積極發(fā)言，互相討論，課堂上顯得很熱鬧。我們都非常喜歡新老師，因為她不占用其它的`課代替語文課，讓我們學(xué)到更多的知識。
就這樣我新的學(xué)習(xí)生活在一片歡樂中開始了！
開學(xué)日記 篇5
時光如流水，暑假一晃眼兒就結(jié)束了，又是新學(xué)期的開始。我背上新書包，懷著激動的心情早早地來到學(xué)校。這個學(xué)期我就是二年級的小學(xué)生了。在二（1）班的教室里，分別了一個假期的同學(xué)們見面可熱鬧了。大家嘰嘰喳喳地說著笑著，有的'說這個暑假玩了什么，有的說這個暑假學(xué)了什么，還有的說這個暑假看了什么書。大家的假期過得很愉快。
不一會兒余老師就來了，她親切地讓我們交作業(yè)，仔細(xì)耐心地發(fā)新書。新的課本散發(fā)出油墨的清香，我深深地吸了一口氣：“開學(xué)了，真好！”
新學(xué)期，我們又可以學(xué)很多新知識、新本領(lǐng)。我要好好學(xué)習(xí)，快快長大，早日成為一個有用的人。
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