【精品】生活日記范文匯編6篇

　　一天終于結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的生活日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活日記 篇1

　　20xx年 xx月 xx日 周x 晴

　　生活中有許許多多令我感動的事，但最令我感動難忘的是去年冬天里的一天……

　　記得那一天剛下過大雪，天氣格外的冷，凜冽的北風呼呼的刮個不停，同學們一天都蜷縮在教室里，不愿意出門。終于放學了，我們走出教室，家長們有的拿帽子，有的拿耳包，有的拿外套來接應(yīng)自己的孩子，我站在老師身旁左顧右盼沒見到爸爸媽媽，不一會兒我已凍得瑟瑟發(fā)抖，正在我萬分焦急時突然看到了一個異常熟悉的身影我爺爺。爺爺拄著拐杖，氣喘吁吁，挪著蹣跚的步履，一步一步的.向我走來。我十分清楚地看到爺爺?shù)拿济�、胡子都已結(jié)滿了厚厚的白霜，我立刻撲到了爺爺?shù)膽牙�。爺爺心疼的說：“爺爺來晚了�！边呎f邊給我披上了厚厚的外衣。爺爺患有肺心病，說話和喘氣都很費勁，還要給我背沉重的書包。我牽著爺爺冰涼的手，小心翼翼地走著，路上不是冰就是雪，一不留神就會滑上一腳，爺爺握緊了我，用力地點著拐杖，雪地上留下了深深的，密密麻麻的爺爺走過的痕跡……

　　爺爺老了，又患有疾病，在那樣寒冷的冬天，爺爺不顧嚴寒，來接我回家，冬天雖冷，但我的心卻滾燙著，我希望我的爺爺能夠早日恢復健康，晚年幸福！

　　那年的冬天很冷，但也很溫暖。

生活日記 篇2

　　在初三緊張的學習氛圍中，我哼著‘藍蓮花’在去學校的路上。我一直希望有一個男孩，在上課前的教室門口，在放學后的教學樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場，兩邊的風吹動樹木，有一個男孩在跑步

　　在上課時，他有著安靜的眉目，下課后，他又有歡喜的眼神;在早晨升旗儀式中，他是其中一個升旗手，在許多女生注目中一點不害羞。

　　讀書

　　在初三，我有一個讀書的愛好，在青春里，總有些事情定義著我們的生命。比如升學。我是一個寂寞的女孩，希望考一所好的高中。喜歡寫作，關(guān)注閱讀是從郭敬明開始。開始成熟后，我渴望表現(xiàn)自己的能力，于是喜歡上了郭敬明的不卑不亢，清新文風。當時我不知道，不憂愁的臉是我的少年，不誠惶的眼等歲月的改變，可是過于孤單，我就像一棵高高的'樹木，風吹來的時候，只有我能感到寒冷。那個時候，我還不知道他是偶像明星，在我沒有偶像的初三生活，好像只有上不完的課，做不完的試卷，考不完的試。

生活日記 篇3

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了，我睜開朦朧的睡眼，心中一驚，不是害怕，更不是恐懼，而是每天都會有這么一下，因為一但它響起，也就意味著又是新的一天，沒有期待，也許是對于這日復一日，年復一年的生活早已麻木，感覺自己過得越來越像復制粘貼，一天之中沒有驚喜，也沒有意外。我回到現(xiàn)實，沒有像往常一樣立馬關(guān)掉鬧鐘，想著再睡幾分鐘，而是讓它盡情的響著，不再去管它，赤著腳下了床，沒有穿拖鞋，感受著地上冰涼刺骨的'瓷磚，徑直走向窗前，用手輕輕拉開窗簾，而迎接我的卻不是想象中的一片光明，而是沒有太陽卻暗紅的天，我又陷入了迷茫，也許就是這樣深沉的夜，才更容易讓人胡思亂想……

生活日記 篇4

　　“哈哈！哈哈！好高��！真有趣兒！”猜猜我們在玩什么？呵！說出來，你們一定覺得我們很幼稚！悄悄告訴你吧，它就是——蹦蹦床！雖然說是很幼稚，可我們玩的不亦樂乎，并且一點兒一點兒的拾回了童年的記憶！

　　五月二日，我和王怡寧、孫嘉偉還有管學宇四人結(jié)伴兒來到了西城的“嬉水公園”！在那里，我們度過了快樂的一天。我們像一群無憂無慮的小鳥，在沒有約束的天空自由“飛翔”！特別是在蹦蹦床上，簡直玩瘋了！

　　我們在彈簧蹦蹦床上輕盈地“飛舞”著，如同荷花仙子在荷葉上翩翩起舞一般！這，便讓我想起小的時候，第一次上蹦蹦床的情景來！

　　那時，小小的我才剛剛?cè)龤q呢！有一次姐姐跟我們一家人出來玩，看到姐姐高興地爬上了蹦蹦床，我也不甘示弱，急忙跟了上去！這一上去不要緊，蹦蹦床劇烈的搖動，把我嚇得哇哇亂叫！一時間，我無法適應(yīng)這種一使勁兒就被彈起“好高”的“魔幻世界”！你可別笑，對新鮮玩具有誰不是從不會到會；從怕到不拍的！你看，現(xiàn)在我不是能輕松應(yīng)對了嗎？

　　好了，接下來我們要去玩頂部的旋轉(zhuǎn)大滑梯了！從梯子爬上去，站在滑梯旁，“哇！”我連滑梯下半部分的'影兒都看不見！難免會有些膽怯，心不由得懸起，眼看同伴們都滑下去了，一咬牙我也坐了上去。閉上雙眼，感覺自己的身體在旋轉(zhuǎn)中速度不斷加快，一下子沖進了一個大坑里！睜開眼睛一看，原來是一個裝滿五顏六色彩球的池子，懸著的心剎時放松了，恐懼也早已無蹤影；再次爬上梯子坐在上邊，張開雙臂，你在快速旋轉(zhuǎn)中直沖下來，真正體驗到那份興奮與刺激，仿佛一只魚鷹在半空中劃了一道漂亮的弧線，俯沖下來！

　　在不斷地重復中，我們玩兒出了不少新花樣兒呢！空中回蕩著我們的尖叫聲和開心快樂的笑聲……

生活日記 篇5

　　今天，一到店里就聽見老爸說：“去拿網(wǎng)兜河里有3只麻雀落水了!”

　　我連忙去借網(wǎng)兜，迅速展開救援，撈上來才發(fā)現(xiàn)一只死了，我把另外兩只放到陽光下。

　　過了一會兒，我一看少了一只過去一看原來它掉到地上了，我把它放到有陽光的地方，它們2個發(fā)抖著，不一會兒有一鳥叼著一條蟲子，叫喚著，似乎在說：“孩子，你們在哪啊?”

　　又過了一會兒，我去看了一下，另一只不在了，我找來找去找不到，我嘆著氣，低著頭，回到店里...........

生活日記 篇6

　　他是一個瘦弱的小孩，爸爸媽媽都因遭遇不幸而去世，只留下他與外公外婆共同生活。因為他從小并不聰明，沒有同齡人的活潑、機智，所以外公給他取名有才，希望他能踏踏實實，變得聰明一點，走完自己的人生。

　　有才上小學一年級時，普通話有些聽不懂，別人也聽不懂他說的話。記得有一次上語文課，老師讓同學們用“臉”造句，有才毫不猶豫地舉起了手，臉上洋溢著微笑，露出了少有的自信。老師見了十分欣慰，因為這是他第一次舉手，有才站了起來，撓了撓腦袋，支支吾吾地說：“可以組——臉盆！”原來鴉雀無聲的教室，忽然大笑了起來。有才完全不知道什么情況，只是呆愣愣地站在那。一位同學笑得咳嗽起來，便說：“哈哈！組面粉，笨蛋！”其實是有才的普通話說不清楚，讓同學們聽錯了。有才還沒反應(yīng)過來，羞紅了臉，雙腳不停在發(fā)抖。老師知道有才的缺陷，立刻嚴肅地叫同學們安靜下來，還一邊鼓勵有才：“你回答得真好！”有才聽了，心里比吃了蜜還甜，還暗自下定決心：我一定要積極舉手回答問題。有些同學并不服氣，在下課時不斷地嘲笑與譏諷有才，而有才根本聽不懂，并沒有理睬他們�；氐郊依�，有才馬上把這件事告訴外公、外婆，自己得意洋洋

　　外公聽了十分開心，他吩咐有才：“這一次得到老師的夸獎，下一次仍要爭��！”有才聽了，摸了摸腦袋，傻乎乎地笑著。

　　就是老師的認可和表演讓有才找到了自信。到了大學有才學習也并不怎么樣，可是上課時，他努力認真地聽講，從不開小差。別人只要聽一遍就會學會的東西，他下課就去找老師多學習幾遍。有才最喜歡的事就是研究電腦，有空時他就喜歡在電腦上搜索各種各樣的資料，又是他甚至用電腦幫他鞏固上課學習的知識。老師正是欣賞他這種堅持不懈、肯吃苦的精神，所以常常讓他到一些文印店做設(shè)計、編排的'工作，慢慢地培養(yǎng)他。有才遇到不懂的問題絕對不遮掩，他不會像許多人那樣死要面子。剛開始他到一家文印店工作，受到店長的嚴厲批評，因為他什么都不懂，結(jié)果被開除了。他并沒有放棄，繼續(xù)找第二家，結(jié)果再次遭到別人的嘲諷。直到到了第五家，他才漸漸熟練起來。他就是這樣腳踏實地地拼搏，失敗了重來。他永不放棄的精神讓他走向了成功。

　　到了30歲他成立了一家廣告公司，成為了這個行業(yè)的領(lǐng)導者。有才從原來的“弱智兒”到了現(xiàn)在的企業(yè)家，靠的不是聰明的頭腦，而是腳踏實地、持之以恒的精神。

　　他真正成為了生活中的主角。

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