有關(guān)初中日記模板集錦6篇
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，立即行動起來寫一篇日記吧。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的初中日記7篇，歡迎大家分享。
初中日記 篇1
20xx年xx月28日星期一晴
今天，我們班又有人來聽課了。我們數(shù)學(xué)老師講的是：速度和x相遇時間=總路程，我都記住了。老師謝謝您，給我班講的新知識。上星期五我們還學(xué)了時間x速度=路程，我真高興！謝謝老師！
初中日記 篇2
今天朋友問了一個問題：“人，活在這世界上到底是快樂的時候多呢，還是不快樂的時候多呢？”我愣住了，想了很久才說；“大概是不快樂吧！
“為什么呀？是這樣的嗎？還是因為你不快樂才這樣說的呀？”朋友一連串的問題，我沒有回答，因為我不知道該如何解釋。我靜靜地看著她，在心中獨(dú)自想著答案。
老師說過：“人生不如意常八九。”這應(yīng)該是一種比較準(zhǔn)確的狀態(tài)描寫吧！快樂并不是隨時隨地都在等待著你，學(xué)習(xí)每天都很緊張，家長每天不厭其煩地囑托，老師每天不停地叮嚀，甚至好朋友有意無意地冒出一句令人心寒的話。這一切要我如何快樂起來呀！我不喜歡這樣的感覺，真要這樣一天天地生活在不快樂之中嗎？我好困惑。
我和朋友一直在沉默，但我從她的眼里看出她有話對我說。終于她開口了：“的'確在生活中會有許多不快樂、不如意，這是事實，可是我們能尋找快樂呀！可以在不快樂中尋找快樂呀！”她的話迅速在我腦子里起了作用。是啊，可以尋找快樂呀！因為我并不甘心像蠶一樣束縛在繭里，被不快樂弄得越來越不像自己，“每個人都可以尋找快樂，即使生活在不快樂之中”。我記住了，我需要尋找快樂。
因為所謂的不快樂實際上是自己在和自己過不去。而我的世界和我的快樂只屬于我自己，所以應(yīng)該為了自己而去尋找快樂！
初中日記 篇3
我喜歡音樂，因為它能讀懂我的心靈。
我喜歡那勁暴的搖滾樂，吉他、貝司所發(fā)出的重金屬的響聲，歌手大聲的呼喊聲，富有節(jié)奏感的音律。這一切都讓我沉浸在其中無法自拔。戴上耳麥，關(guān)上房門，沉浸在音樂的世界里。那鏗鏘的撥弦聲讓我的心隨之跳動，我的心隨著音樂一齊搖滾，忘了自我，忘記世俗的浮沉。
音樂，能發(fā)泄我消極的情緒。
我喜歡那溫柔的`抒情曲，古箏的柔美，鋼琴的清新都讓我無法自拔，喜歡捧著小說，聽著《梁�！罚荷讲c祝英臺的凄美愛情，小說中主角的命運(yùn)坎坷，淚像珠子般一顆顆脫落下來，掉在墨香的紙上，染出一片水跡。音樂能控制我的情緒。它歡樂，我歡樂；它悲傷，我悲傷；它憤怒，我憤怒；從曲子中聽出作者柔柔的情，溫溫的意，音樂控制了我的情緒，掌控了我的心。
音樂，能牽出我的悲傷。
我喜歡那悲傷的情歌，從中流露出的是演唱者自身的傷感與無奈，聽著那些感人的歌聲，我的心也跟著不禁傷感起來，是否有情人終究不能成眷屬？是否相愛的人真的不能永久？下一秒，歌曲回轉(zhuǎn)，明天起，開始新的一天，又露出他們的樂觀向上，是的，遇到任何困難都不能被打倒。音樂教給我道理，給我無限的啟迪。
我喜歡音樂，是因為它能使我忘記煩惱；我喜歡音樂，是因為它能震撼我的心靈；我喜歡音樂，是因為它能教會我許多道理；我喜歡音樂，是因為它能唱出我心中所想。
愛上音樂，讓音樂走進(jìn)心靈。
初中日記 篇4
當(dāng)教室里響起一陣一陣的掌聲時，同學(xué)們的臉上都帶著欣慰的笑容。這不僅意味著我們的會操表演圓滿結(jié)束，而且也表明我們經(jīng)歷了軍訓(xùn)的洗禮。
在此之前，我聽到過很多高年級的學(xué)生談?wù)撨^軍訓(xùn)，但始終無法理解和感受其中的滋味。而現(xiàn)在，我覺得軍訓(xùn)就象是“五味瓶”，充滿了酸、甜、苦、辣、咸。
早上，當(dāng)同學(xué)們在教室集合時，大家都有說有笑，根本沒有料到軍訓(xùn)的苦和累。到了軍訓(xùn)開始的時候了，第一項便是“站軍姿”。站軍姿的要領(lǐng)是“挺胸收腹，雙手自然下垂，兩眼平視前方……”。教官一遍又一遍地重復(fù)著，還幫助我們糾正動作。在操場上，火辣辣的太陽像一盆傾倒下來的烈火一樣烤著我們。這么熱，還不能擦汗，真是苦死了。
可我想到，軍訓(xùn)不就是為了培養(yǎng)我們遵守紀(jì)律，勇于克服困難的品質(zhì)嗎?想到這些，我便有了與炎熱對抗的.力量。
下午的時候，天陰了下來不用擔(dān)心太陽曬了。可是這時候一些令人討厭的小生物又“大駕光臨”了。這些小蟲子在眼前飛來飛去，時不時地還落在臉上，奇癢難忍，我恨不得把它們一掌都拍死。臉上不舒服，腳下也酸疼的厲害�？山坦僖笪覀兗y絲不動，保持站姿。
我知道，這是再培養(yǎng)和考驗我們是否有毅力、是否有意志，不被外界的因素干擾，不被前進(jìn)道路上的困難難倒。
軍訓(xùn)中，我們還練習(xí)了“稍息、立下”，“向左、向右看齊”，“齊步走、正步走”，“三面轉(zhuǎn)法”等隊列動作。每一個動作都會讓我想到紀(jì)律、約束、堅持這些詞匯。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。軍訓(xùn)是為了讓我們像軍人一樣，不怕苦、不怕累，養(yǎng)成勇于克服困難、永不退縮的精神，用這種精神來對待今后的學(xué)習(xí)。充滿激情，永不放棄，心懷集體，就一定會取得成功。
感謝軍訓(xùn)，它讓我懂得了許多，感悟了許多。
初中日記 篇5
在地球的歷史上，很多“大事件”塑造和改變了地球：來自太空的巖石撞擊，熔化了地表;地殼板塊漂移，改變了海洋和陸地的格局;火山爆發(fā)影響地球大氣層的狀態(tài)，導(dǎo)致氣溫時高時低;地球上孕育出生命，同時它們又改變了地球……
所有這些“大事件”都在地球的巖石中留下了痕跡，把巖層變得像一本“日記”。日記中的“文字”包括地質(zhì)學(xué)上的改變，也包括植物、動物和其他生物體形成的化石。這些化石告訴人們，某一地質(zhì)時期地球上的氣候是怎樣的，后來又發(fā)生了怎樣的改變。設(shè)法讀懂這本大自然留下的日記，我們才多多少少地知道一些發(fā)生在遙遠(yuǎn)過去的“大事件”。
地球進(jìn)入“人類世”了嗎？
這本地球“日記”是不完整的，只有一部分“頁面”保留了下來，其他則消失于侵蝕、地殼板塊運(yùn)動和造山運(yùn)動中了，但科學(xué)家們還是大致讀懂了這本殘缺的“日記”。地球“日記”的時間跨度大約為45.4億年，人們稱之為“地質(zhì)年代”，地質(zhì)年代又被一層層地分為更小的時間單位，如宙、代、紀(jì)、世、期、時等。
不論是參天大樹還是微生物，地球上所有的生命都在改變著地球。然而，當(dāng)人類這個物種出現(xiàn)以后，其對地球的影響力如此之大，遠(yuǎn)超其他一切物種，因為人類能掌握科技這種改變地球的全新手段。一些科學(xué)家認(rèn)為，由于人類成為影響地球環(huán)境的主要力量，地球也因此進(jìn)入到了一個全新的地質(zhì)時代――“人類世”（Anthropocene）。
“人類世”這個詞最早出現(xiàn)于20世紀(jì)80年代，是美國密歇根大學(xué)地質(zhì)學(xué)家尤金?斯托莫率先提出的。到了20xx年，由于德國化學(xué)家保羅?克魯岑的努力，這個詞變得為大眾所熟知了。假若人類的影響將地球帶進(jìn)了“人類世”的新時代，那么“人類世”就應(yīng)接在全新世之后。全新世開始于11700年前，它標(biāo)志著最近一次冰期的結(jié)束。
氣溫反常，不降反升
冰期是一種周期性出現(xiàn)的地質(zhì)時期。通常情況下，地球接受太陽的熱量是恒定的，但在有些年份，季節(jié)間的反差會變小。例如一個濕潤的冬季帶來更多的水分并降下更多的雪，白色的雪反射更多的陽光，造成溫度進(jìn)一步下降。假若接下來的夏季又很涼爽，積雪來不及完全消融就進(jìn)入下一輪冬季。如此一來，氣溫便年復(fù)一年地降下去，地球終于跌進(jìn)了寒冷的冰期，它可以持續(xù)很長時間，直到另外一次大的氣候變化重新將氣候拉回溫暖的時期。
這種氣候周期性變化是怎么引起的呢？原來，地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道是一個橢圓，而地球自轉(zhuǎn)的軸也有一個傾斜。在地球公轉(zhuǎn)的時候，北極點(diǎn)有一半時間偏向太陽，這時北半球就在經(jīng)歷以夏天為代表的溫暖季節(jié);而剩下的半年，北極點(diǎn)轉(zhuǎn)向偏離太陽，這時就是南半球的夏天了。然而地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜度和地球繞太陽公轉(zhuǎn)時軌道的偏心率并不是一成不變的，它們在周期性地發(fā)生著變化。在某段時期，當(dāng)?shù)厍蛟陔x太陽最遠(yuǎn)的軌道上運(yùn)行時，北半球會恰好進(jìn)入夏天，這時的夏天就并不那么熱了，雪和冰來不及融化，氣溫容易周而復(fù)始地降下去，下一個冰期就會到來。我們的地球目前正好處在這樣的情況，然而氣溫卻并沒有降低，反而升高了。這是為什么呢？
大氣與海洋的影響
為了弄清地球大氣的化學(xué)組成發(fā)生了怎樣的變化，科學(xué)家們需要從世界各地采集大氣樣本，這項工作由美國國家海洋和大氣局負(fù)責(zé)實施。每隔幾天，一些裝有大氣樣本的燒瓶便被送到實驗室里，科學(xué)家們要分析每份大氣樣本中的近50種化學(xué)成份。研究小組負(fù)責(zé)人科爾姆?斯威利是一位地球生物化學(xué)家，他要研究生物和環(huán)境之間存在著怎樣的交互作用，為此，他和他的研究小組需要認(rèn)真測量這些大氣樣本中二氧化碳的含量。由于二氧化碳能鎖住大氣中的熱量，所以它被稱為溫室氣體。溫室氣體對地球上的生物非常重要，沒有它，地球上的平均氣溫將低至零下18℃，而不是現(xiàn)在的15℃。
現(xiàn)在的問題是，地球大氣中二氧化碳的水平飆升得太快了。從工來革命到現(xiàn)在，大氣中二氧化碳含量的增長超過了40%。其結(jié)果是，地球上的平均氣溫自1750年以來上升了接近1℃。
問題還不僅僅表現(xiàn)在大氣中，因為在人類燃燒化石燃料產(chǎn)生的二氧化碳中，有三分之一是被海洋吸收掉了。海洋的這個作用有效遏制了氣候變暖，然而這是付出了代價的，因為二氧化碳也傷害了一些海洋生物。當(dāng)二氧化碳溶解在了水中，它們和水分子發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，海洋變得酸化。假若海水的酸度過高，海洋生物的貝殼和骨骼就會受到損害。
有孔蟲滅絕之謎
在海洋中，碳酸能分解一種物質(zhì)――碳酸鈣，碳酸鈣是一些海洋動物，例如珊瑚和蛤蜊所不可缺少的，它們用這種物質(zhì)制造自己的殼。碳酸鈣還為另外一種很小的有機(jī)體――有孔蟲提供制造殼的材料，有孔蟲是一種古老的原生生物，5億多年前就出現(xiàn)在了海洋中，至今種群興盛，類型繁多。作為一種原生生物，多數(shù)人甚至沒有意識到有孔蟲的存在。然而，它們非常重要，居于海洋食物鏈的底端。當(dāng)海水中的酸度增強(qiáng)，有孔蟲和其他有殼的生物體便很難找到制造殼的材料，于是，不僅僅是有孔蟲，整個海洋的生態(tài)便都因底層食物鏈的斷裂而處在了危急之中。
大約5600萬年前，類似的事情已經(jīng)發(fā)生過一次。當(dāng)時，大氣中出現(xiàn)了高濃度的二氧化碳，其水平超過現(xiàn)在的兩倍，這種情況不僅把當(dāng)時的地球拉回到了溫暖的狀態(tài)，還使海水嚴(yán)重酸化，很多有孔蟲類的殼都被海水溶解了。
為了收集證據(jù)以證明這一觀點(diǎn)，美國耶魯大學(xué)的古海洋學(xué)家埃倫?托馬斯和她的同事們在全球多個地方進(jìn)行海底鉆探，以獲取海底深處的巖石樣本。這些樣本像管子一樣長達(dá)好幾百米，里面充滿了化石和沉積物，它們記載了地球的歷史。 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)樣本的“頁面”都包含大量有孔蟲的殼的化石，這些有孔蟲生活在海洋里，它們死后沉積下來，一層一層地堆積在海底。然而，在相當(dāng)于5600萬年前的一段樣本中，情況就很不一樣了。這段異樣地層的時間跨度只有5000～10000年，里面幾乎沒有什么化石，只有單調(diào)的泥土。在那段時間里，生活在海洋底部的有孔蟲，有一半的種類都滅絕了。盡管5000～10000年聽起來很長久，但從地質(zhì)年代的跨度看，那只是一眨眼的功夫。在如此短暫的時間里，這些生物消失得如此突然，所以科學(xué)家們將它定性為一次“滅絕事件”。
下一次“滅絕事件”在所難免？
托馬斯發(fā)現(xiàn)，那次“滅絕事件”并沒有使生活在接近海洋表層的'有孔蟲遭至同樣的厄運(yùn)，這可能是因為當(dāng)時二氧化碳進(jìn)入大氣和海洋的速度并不是太快，給了海洋上層海水以循環(huán)的時間，絕大多數(shù)碳酸最后進(jìn)入到深層海水里，給生活在那里的生物以沉重打擊。
5600萬年前，二氧化碳濃度的飆升是在幾千年的時間跨度中完成的。而今，大氣中二氧化碳的水平會在兩三百年的時間跨度中飛快地增長，這樣一來，由于海水極為迅速地吸收溫室氣體，海洋酸化就沒有時間轉(zhuǎn)移到海水深處了，即使在海洋接近表層的地方，有孔蟲也很難幸免了，而海洋表層有孔蟲的喪失又將沉重地打擊整個海洋食物鏈，接下來，又一個“滅絕事件”便在所難免了。
也許幾千年或者更長一段時間后，這次事件會在地層中留下痕跡，就像5600萬年前的那次“滅絕事件”一樣，然而這次的“痕跡”是人類的活動造成的，這便是主張地球進(jìn)入“人類世”這一觀點(diǎn)的科學(xué)家們所提出的理由。
不過反對的聲音也是同樣存在的。有科學(xué)家認(rèn)為，盡管人類在深刻地影響著地球，但人類的情況并非是獨(dú)一無二的。以植物為例，植物釋放氧氣，更徹底地改變了陸地、大氣和水，但人們并沒有在地質(zhì)年代中命名一個“植物世”。
其實，人類行為給地球帶來沖擊并不只表現(xiàn)于工業(yè)革命以后，而是貫穿了整個人類社會，大約開始于5萬年前。人們注意到，有好幾百種動物和鳥類的消失都與人類的活動有關(guān)。對古生物化石的研究也表明，澳大利亞、馬達(dá)加斯加和北美大陸的一些大型動物的滅絕也與人類的出現(xiàn)存在關(guān)聯(lián)。有人認(rèn)為，地球正在經(jīng)歷一次生物大滅絕，這是生命史上的第六次大滅絕，它就肇因于人類的到來。
所以，盡管地球是否進(jìn)入了“人類世”在目前還是一個正在爭論的問題，但科學(xué)家們都同意，這個詞的出現(xiàn)是有警示作用的，它在告誡人們，人類是到了約束自己行為的時候了。
初中日記 篇6
表姐用ipad記錄下了翠華山多變的“樣子”——站在不同的角度去觀察，翠華山的樣子也就不同。這邊看的像是駱駝，那邊看的又像兩個人……翠華山被郁郁蒼蒼的`植物與樹林覆蓋，綠意盎然，一派明媚的生機(jī)。
我小心翼翼地扶著巖石，一步一步走著。我現(xiàn)在完全可以鳥瞰整個天池和農(nóng)家樂了，人就像一個個黑色的小點(diǎn)，慢慢移動著。
上了山，便到了農(nóng)家樂。我們經(jīng)過農(nóng)家樂，攀登了一段險峻的“天梯”，到了我期盼已久的冰風(fēng)洞。冰風(fēng)洞的入口是一個類似破敗廟宇的入口，上面寫著一行毛筆大字：請勿觸碰巖石。里面黑漆漆一片，石階幾近呈垂直狀，四周的巖石都向我擠來，壓迫感油然而生。我小心翼翼地垂下頭，四周的冷氣朝我襲來。后面的表姐推了推我，我差點(diǎn)滑倒，情急之下扶住巖石——鐘乳石很涼，披著一層薄蒙蒙的水氣，手感舒服極了�！翱︵辍币宦�，我把這幅“巖石圖”裝進(jìn)了手機(jī)。
冰風(fēng)洞有零下三度之冷，有冰常年不化，里面哈一口氣都能看見霧氣，初次到來，覺得一切都那么有趣。植物蜿蜒盤旋在某些石崖上，下面便是深淵，深淵里石窟奇石應(yīng)有盡有，石縫間的植物傲然挺立……
出洞后，便回到了天池。天池的水依舊碧綠，繚繞著幾絲濃霧，在霧靄中顯得更加夢幻與不真實。碧綠的鏡子蕩漾著微風(fēng)，我們都陶醉于這美麗的景色之中。我詩性大發(fā)，編了一首蹩腳的詩：綠水襯蘭草，池中風(fēng)舞蹈；鱒魚戲微波，只怕把景擾。霧靄半空飄，雨滴落悄悄；半山矗寺廟，山路險峻峭。
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