那一年,我初為人師心情日記

　　一天又結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的那一年,我初為人師心情日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“教師”這個職業(yè)，古往今來，一直都承載著太多的內(nèi)涵。我雖然現(xiàn)在已經(jīng)離開教師崗位，但靜下心來仔細(xì)回味，初為人師的忐忑與喜悅?cè)詻]褪去，時�？M繞于心中，似乎不用文字表達(dá)出來，那份情結(jié)真的難以割舍。

　　又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年風(fēng)霜雨雪，又是一年桃李飄香，正是那年春天，做了十幾年學(xué)生的我終于可以過一把教師癮了,雖然前面還加上了“實習(xí)”二字，但還是充滿了期待，充滿了干勁，充滿了信心。

　　我在經(jīng)過了精心的備課，試講之后，帶著初為人師的激動與緊張走上那神圣的三尺講臺，在學(xué)校學(xué)習(xí)時就善于記憶材料，現(xiàn)在實習(xí)了，教案自然是熟爛于心了，上課時滔滔不絕，按部就班，對于臺下千姿百態(tài)的學(xué)生，我也無暇顧及了，真所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”。

　　一堂課下來自我感覺還不錯，如釋重負(fù)，可高興的余溫還沒有散去，剛走下講臺，指導(dǎo)老師便無情地指出了課堂中的不足：一堂好的課，并不是為了完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)到了什么；課堂本來就是一門藝術(shù)，他是師生互動的舞臺，學(xué)生才是舞臺的主角，而不是你一個人唱獨角戲。第一堂課我似乎頓悟了,教師并不只是簡單的“傳道”“授業(yè)”“解惑”，更重要的是為了學(xué)生的發(fā)展。

　　短短一個月的實習(xí)，我沒有用教師的“威嚴(yán)”壓服他們，而是在努力實現(xiàn)著實習(xí)前那份“與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生親密無間的朋友”的暢想。于是，上課時，我便想方設(shè)法吸引他們，盡量傳授些課本以外的知識，讓他們感受著學(xué)習(xí)的`樂趣。那一刻，我深深地理解了雨果曾經(jīng)說過的話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”

　　離別的號角已經(jīng)吹響，本以為短短一個月，和學(xué)生之間沒什么太深的感情，可是望著一雙雙盈滿淚水的眼睛，我知道那淚水有多純潔，有多真摯，那是不舍，那是牽掛，那是情誼……

　　感謝我的學(xué)生們，是他們讓我深深地知道，一個語文教師不僅是要學(xué)生們學(xué)好語文，還得給他們一個豐富的精神世界；感謝我的學(xué)生們，是他們讓我明白了“書到用時方恨少”這句話；感謝我的學(xué)生們，是他們讓我懂得，要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”并不容易；感謝我的學(xué)生們……

　　初為人師，雖然已過去很多年頭，但每每回想起來，心中總有一種莫名的牽掛與感動。

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