初一班主任工作日志

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過日志吧，請好好地記錄下在日志里。日志怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的初一班主任工作日志，希望能夠幫助到大家。

　　初一班主任工作日志1

　　本學(xué)期我擔(dān)任七年級九班的班主任。半年來，我早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，一心想著把班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、課間操等常規(guī)工作抓好�，F(xiàn)將半年的班級管理工作總結(jié)如下：

　　第一、努力抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成。要求學(xué)生每天穿校服；到校就入班，入班就入座，入座就讀書；晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業(yè)的完成情況，班主任抽查；衛(wèi)生徹底打掃，并注意保持；上課時注意坐姿；就餐或參加集體活動時排隊(duì)。

　　第二、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀念和價(jià)值觀念，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。

　　第三、完善班級的管理制度，將競爭機(jī)制引入班級管理中。班級中實(shí)行小組量化考核制度。每周安排五個值日班長來管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，并將問題及時匯報(bào)給班主任。這樣，既鍛煉了學(xué)生的自理自力能力，又給學(xué)生以自己活動的空間。

　　第四、積極同家長聯(lián)系，及時了解掌握學(xué)生的情況，共同管理教育學(xué)生。本學(xué)期，我們班有一位家長為同學(xué)們做了國學(xué)講座，另一位家長為我們做了“關(guān)愛殘疾人”的講座，同學(xué)們受益匪淺。還有兩位家長來我們班聽了一整天的課，利用課間時間和各科老師溝通交流。她們說只有走進(jìn)課堂，才能更真切的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長也來聽課。

　　盡管我們的班級管理工作做的不錯，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有待于進(jìn)一步提高。

　　初一班主任工作日志2

　　本學(xué)年我擔(dān)任的是初一十五班的實(shí)習(xí)班主任，這是第一次但當(dāng)班主任工作，回首度過的這半年，有進(jìn)步亦有不足，記得開學(xué)初第一次走進(jìn)班級面對這一群孩子時，有緊張，有不好意思，原來準(zhǔn)備的開場白都還沒有說就被他們團(tuán)團(tuán)圍住開始問東問西，被他們的熱情感染著，也讓我盡快的和他們熟悉了起來，也在這半年里嘗盡了班主任的酸甜苦辣。

　　良好的班干部是班級建設(shè)的先決條件，當(dāng)我進(jìn)入班級的時候，班里的班干部已經(jīng)暫定下來，但是畢竟都是初一的孩子，在工作中難免出現(xiàn)各種紕漏，這時班主任就要做好后盾，把管理的方法交給學(xué)生，在他們逐步熟悉工作后，再放手發(fā)揮他們的主觀能動性。在這方面，我做的不是特別好，本來自身的管理能力和經(jīng)驗(yàn)就是不足，又怎么能教給學(xué)生呢！所以在張老師教給學(xué)生怎樣做的同時也教給了我，讓我學(xué)到了管理的方式與方法。

　　都說德育工作的展開是學(xué)生行為準(zhǔn)則的最有效的約束手段，在素質(zhì)教育的大背景下，班主任不單要用常規(guī)的教育方法處理好班級管理過程中出現(xiàn)的各種問題，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，在工作中講究點(diǎn)藝術(shù)性。

　　中學(xué)生容易出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象，這是早就知道的一個問題，恰恰我在這半年的班主任工作中就遇到了這樣的事情，因?yàn)槲覀兊哪挲g與學(xué)生們相差的'不是很多，所以學(xué)生們會和我說的比他們原班主任張老師說的要多，也正因?yàn)檫@樣，我了解到班里的情況就會有一些張老師不知道的，例如早戀。在學(xué)生和我說了這樣的事情以后，我就找學(xué)生單獨(dú)談心，了解他們的想法，并一個個的進(jìn)行開導(dǎo)，有時候與他們在一起就會想到自己曾經(jīng)在中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自身的經(jīng)歷來與他們溝通，既讓他們了解我說的又能拉近與學(xué)生的關(guān)系。

　　初一班主任工作日志3

　　實(shí)習(xí)期間，還擔(dān)任了七年級三班的實(shí)習(xí)班主任，認(rèn)真做好班級管理工作。

　　首先，七年級一入學(xué)便跟著七年級三班一塊兒參與軍訓(xùn)，并且開始了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，也不時的對學(xué)生們進(jìn)行教育和鼓勵，和學(xué)生一塊兒體驗(yàn)軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣。通過軍訓(xùn)，磨礪了學(xué)生們的意志，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。這期間，我和他們的感情也增進(jìn)了不少。

　　軍訓(xùn)之后，就開始正常上課，這時候按照他們的性格、年齡、入學(xué)成績進(jìn)行分組，選出小組長，制定小組口號，小組目標(biāo)，緊接著就是評選班干部，采用公共選舉的辦法評選班干部，以做公平公正，選出班干部之后，就開始制定班規(guī)，也就是班級規(guī)章制度，正所謂無規(guī)矩不成方圓，管理班級也一樣，也需要學(xué)生去遵守規(guī)則。

　　每周都會召開班會，強(qiáng)調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的問題，以及解決問題的措施，定時也會鼓勵表揚(yáng)他們�？臻e的是時間，我會勤去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也會向班干部了解班內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。我也參與并組織召開了一次家長會，根據(jù)學(xué)生們近期的學(xué)習(xí)情況，紀(jì)律，生活情況匯報(bào)給家長，也強(qiáng)調(diào)了一些家長和老師如何共同管理學(xué)生的方法，也和個別家長進(jìn)行了交流，了解學(xué)生的情況。

　　我還會利用課余時間進(jìn)行關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育調(diào)研工作，我會隨時抽些學(xué)生來辦公室，了解一下他們近階段的學(xué)習(xí)情況，以及他們的心理問題，也包括自己對現(xiàn)在學(xué)校教育理念的評價(jià)以及自己希望的教育模式等問題，這些調(diào)研活動的意義在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，然后根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)，探索真正適合學(xué)生的教育方法。

　　最后組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

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