【實(shí)用】小學(xué)二年級(jí)日記日記匯總7篇
時(shí)間過得真快，一天又過去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)日記日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
今天是今年的最后一天——除夕。
我和小弟都換上了新衣服和新鞋子。奶奶給我們做了一大桌豐盛的年夜飯。我們?cè)谧郎匣ハ嗑淳�，說了許多感謝的話并為明年送上了美好的祝福。爺爺奶奶還給了我們壓歲錢，說是對(duì)我們今年好好學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)，并希望我們明年更上一層樓。吃完飯后，我和爸爸媽媽一起去放我最喜歡的煙花。有“降落傘”、“玉兔吹笛”、“蝴蝶王”、“母雞下蛋”。最有趣的要數(shù)“出水紅蓮”了。點(diǎn)燃引線之后，頓時(shí)，火光四射，火球在地面上不斷旋轉(zhuǎn)，歡快地噴出一朵朵五顏六色的“蓮花”，我情不自禁地拍手歡呼起來，真是漂亮極了！我們一直玩到了十二點(diǎn)，還不知疲倦，不肯休息。你們的除夕之夜也玩得和我一樣開心嗎？
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
我執(zhí)教的小學(xué)語文人教版第三冊(cè)上冊(cè)的24課《日記兩則》一文，感受有許多不足之處，現(xiàn)反思如下：
在語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生從讀到“悟”的過程，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)從已知領(lǐng)域到未知領(lǐng)域探索的過程，也是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。正如愛因斯坦所說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”以讀為本，并不是機(jī)械地朗讀背誦，為讀而讀，而是要教師通過“以境誘讀、以讀引讀、以說帶讀、以評(píng)促讀”等方法，促進(jìn)學(xué)生自主地讀，從而達(dá)到“以讀促思，以讀激情，讀中感悟”的目的。
一、以境誘讀
教師通過富有情感的語言，通過音樂、圖片、實(shí)物、幻燈、影視片等真實(shí)生動(dòng)的各種媒介，營(yíng)造讀的情境，從而誘發(fā)學(xué)生讀書的熱情，激活學(xué)生思維的火花，使學(xué)生更好地感悟語言，引起感情的共鳴，達(dá)到“語語悟其情”的目的。在本教學(xué)環(huán)節(jié)中為了讓學(xué)生體會(huì)阿英妹妹的生活艱難，我找了一段城市和山區(qū)孩子生活對(duì)比的視頻，讓學(xué)生聽這段畫面，再通過自己動(dòng)情的`敘述，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，更好地體會(huì)山區(qū)孩子的無助與渴望。但是本教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題是沒有讓孩子痛快地表達(dá)內(nèi)心的感受，放得不開，其實(shí)有很多學(xué)生他們都有自己的體會(huì)。只是老師沒給他們機(jī)會(huì)表達(dá)內(nèi)心世界。
二、以讀引讀
通過教師讀，帶動(dòng)學(xué)生讀，通過優(yōu)生讀，帶動(dòng)差生讀，或激發(fā)學(xué)生情緒，或幫助把握感情基調(diào)，或促進(jìn)思考加深理解。如在讀第一個(gè)夢(mèng)時(shí)語氣有種盼望、期待地感覺，讀第二個(gè)夢(mèng)時(shí)有種幫助別人后愉悅的美感；先理解了這兩點(diǎn)后才能讀出語言真摯的情感，在這方面我做得還不是很有啟發(fā)性，沒有讓學(xué)生把文本咀嚼細(xì)膩，怎么能觸動(dòng)心靈呢？
三、以讀帶讀
通過讀重點(diǎn)語句，讓學(xué)生談感受、談體會(huì)，帶動(dòng)學(xué)生深入地研讀課文，同時(shí)培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的說話能力。如本課中設(shè)計(jì)的當(dāng)“我”沒看到心愛的連衣裙時(shí)，會(huì)有什么樣的疑問；當(dāng)“我”知道媽媽的別有用心后又會(huì)有怎樣的感受；阿英妹妹想對(duì)幫助過她得人說什么……這些創(chuàng)設(shè)性的問題需要在讀書的基礎(chǔ)上強(qiáng)化，在表達(dá)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性上還需要在平時(shí)的課堂上下大功夫，讓學(xué)生通過對(duì)文本的理解自創(chuàng)情景問題，而不是跟著老師指好的路線，有點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)性，讓思維開放性，而不是蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過。只有在這樣，才能幫助學(xué)生更深入地感悟課文內(nèi)容，用心感受文本。
四、以評(píng)促讀
通過對(duì)朗讀的自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解課文，在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上進(jìn)一步朗讀，從而激發(fā)興趣，加深興趣，加深感悟，積累語言。教師可以引導(dǎo)學(xué)生說說“為什么這么讀？”“哪個(gè)地方讀得好，結(jié)合課文具體說說為什么好”或是“讓我們學(xué)習(xí)他一起讀讀”等促進(jìn)學(xué)生讀文。本課教學(xué)中，在整體感知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由朗讀我的兩個(gè)夢(mèng)，再通過對(duì)“讀”的評(píng)議，()領(lǐng)悟兩個(gè)夢(mèng)的區(qū)別在哪里。從而達(dá)到水到渠成的效果。 本環(huán)節(jié)讀的有點(diǎn)少，所以學(xué)生理解不是很到位。
當(dāng)然，倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)特感悟的同時(shí)，并不是對(duì)學(xué)生的放任自流，忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本能力的訓(xùn)練，而是激活他們的獨(dú)創(chuàng)精神，使學(xué)生主動(dòng)融入閱讀情境，感受語言的神奇及內(nèi)蘊(yùn)的意味綿長(zhǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的閱讀意識(shí)，提高我們的閱讀教學(xué)質(zhì)量。
總之，在今后的語文課堂上，我要讓學(xué)生深入地理解文章的內(nèi)容，真正做到“多讀多悟”，達(dá)到“畫龍點(diǎn)睛”，”字字珠璣”的境界。充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)扎實(shí)、高效，而且充滿樂趣。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)自主的學(xué)習(xí)，做個(gè)快樂的讀書人！
以上只是我個(gè)人一些微不足道的見解，但是都是我的肺腑之言。我更想聽到聽課老師的建議，讓我們也能一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，做個(gè)快樂的教書人！認(rèn)識(shí)立體圖形教學(xué)反思認(rèn)識(shí)路線教學(xué)反思認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)反思
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
星期五下午，我坐車回家。在回家的路上我無意間朝窗外一望，看到有許多濃煙朝天上冒，原來是農(nóng)民伯伯在焚燒秸稈。
在車上，我想地球只有一個(gè)，如果我們不去珍惜，那人類最終會(huì)失去自己的家園。濃煙會(huì)造成霧霾，影響飛機(jī)的飛行。最重要的就是空氣污染會(huì)對(duì)我們身體有很大的危害。想到這里，我提出的環(huán)保小建議是：地方政府應(yīng)該出資建一個(gè)工廠，專門回收秸稈，進(jìn)行再加工，增加農(nóng)民的收入，從源頭上杜絕農(nóng)民焚燒秸稈這樣就會(huì)一舉兩得。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，政府應(yīng)該走在前面。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
星期天，我老媽有事出去了，我做完作業(yè)，閑著沒事干，就幫我老媽打掃起了家務(wù)。
我先用一塊濕毛巾擦窗戶，我左擦，右擦，上擦，下擦，可還是擦不干凈，我靈機(jī)一動(dòng)，用洗衣粉不就行了嗎？于是我用洗衣粉的水把毛巾浸濕，又開始擦了起來，果然不出我所料，真的比原來干凈了許多，可是上面我總覺的還有幾道白色的條紋，我又用一塊干毛巾擦了起來，經(jīng)過一番努力，窗戶變得又干凈又明亮，終于擦完了。
然后，我再用一塊含有洗衣粉水的濕毛巾去擦桌子，我原以為桌子上沒上面臟東西，可使勁一擦，卻有一處很難擦的油漬，我左思右想，就是想不出對(duì)付它的方法。突然，我又想氣了洗潔精，我擠了一點(diǎn)，涂在清潔球上，用力擦幾下，咦？油漬真得不見了，我擦完了桌子，又急急忙忙地去拖地。
我把拖把撒上了幾點(diǎn)洗衣粉，在放到水里浸蝕，我用拖把繞著正方形的樣子拖了起來，沒幾分鐘就搞定了
啊！想想干家務(wù)活多累呀，不止這一天，我老媽每天都這樣子，我應(yīng)該幫我老媽分擔(dān)一下，但我也一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有出息的人！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
我好奇的問：“ 姐姐，圣誕老人是誰？他在那里？” 姐姐說：“這是一個(gè)秘密，不能告訴你�！蔽矣终f：“為什么？ ”姐姐笑著說：“好吧，我告訴你，其實(shí)每年給我們送禮物的圣誕老人就是媽媽呀！”我奇怪地問：“為什么是媽媽？ ”姐姐回答說：“因?yàn)槭澜缟鲜菦]有圣誕老人的，媽媽在每年的平安夜都會(huì)悄悄地給我們準(zhǔn)備禮物，是想給我們一個(gè)驚喜。”
原來是這樣！今天，我終于知道了圣誕禮物的秘密。不過我想，媽媽的愛就是給我們最珍貴的禮物，而我們的笑臉也是給媽媽的禮物。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
今天我和我的好朋友元元一起去山里踏青。
我們來到灃峪口的山腳下，山腳下的水很清很清，水流很急，好多叔叔和阿姨在那里一邊欣賞風(fēng)景一邊燒烤。我們和爸爸媽媽一起去爬山，山上有個(gè)“觀音廟”，路邊的迎春花和梨花都開了很美麗，我們爬到半山腰時(shí)發(fā)現(xiàn)了一條清澈的小河，小河流水“嘩啦啦”愉快的唱著歌，好像在說“春天到了、春天到了”。我們下山后在農(nóng)家樂吃了豐富的午飯，開車又來到草莓園，我摘了很多又大又紅的奶油草莓、巧克力草莓。味道又香又甜，回到家里吃著自己摘得草莓心里美滋滋的，今天過得可真快樂啊！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇7
今天起晚了，起來后趕忙刷牙，洗臉。當(dāng)我準(zhǔn)備倒熱水時(shí)，弟弟也來了，他霸道的瞪著我，想要我?guī)兔Φ顾?/p>
一想到弟弟平時(shí)對(duì)我那么壞，我就故意不跟他到，倒完水就準(zhǔn)備離開，哪知放回原位的開水瓶便砰的一聲掉下來，摔得粉身粹骨。
我和弟弟臉都嚇白了，膽戰(zhàn)心驚地等待媽媽的懲罰。媽媽聽到響聲后三步作兩步來到廚房一看，什么都沒說，自顧自的清理場(chǎng)面，我們趁機(jī)溜了出來。
【【實(shí)用】小學(xué)二年級(jí)日記日記匯總7篇】相關(guān)文章：
小學(xué)的日記_日記500字01-20
小學(xué)二年級(jí)關(guān)于下雪的日記4篇_心情日記12-09
小學(xué)二年級(jí)下雪日記03-08
小學(xué)二年級(jí)日記15篇03-03
猜謎小學(xué)日記09-17
春天小學(xué)日記03-02
優(yōu)秀小學(xué)日記02-18
有趣小學(xué)日記01-18
關(guān)于小學(xué)日記12-13