【精華】四年級(jí)日記集合七篇
一天就要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)日記7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)日記 篇1
今天放學(xué)，管兄神秘地叫住了我，說(shuō)：“王澤，要不要來(lái)一包辣條？”我頓時(shí)兩眼發(fā)光，收下了辣條。辣條在我的印象中是辣辣的、滑滑的、彈彈的，美味可口。
我為了留點(diǎn)神秘感，準(zhǔn)備回家再吃。可是，在車(chē)上的五分鐘，每分鐘都是煎熬。我再也忍不住了，“嗞啦”一聲，撕開(kāi)了辣條的包裝紙，取出一根辣條塞進(jìn)嘴里。啊，簡(jiǎn)直是天堂般的美味，我突然覺(jué)得我好幸福啊！
回到家里，我再吃辣條，發(fā)現(xiàn)它變味了，變得和辣椒一樣辣，我只好吃一點(diǎn)，喝一點(diǎn)水，吃一點(diǎn)，喝一點(diǎn)水......
實(shí)在太辣了！我漲紅了臉，跪在地上，一下發(fā)出“嘶嗨、嘶嗨”的聲音，一下又痛苦地大喊：“水！水！水！”過(guò)了幾分鐘，我終于好一點(diǎn)了，像條死魚(yú)一樣翻了個(gè)白眼，癱倒在地上。辣條前一秒還是天使，后一秒就成了魔鬼。
還是外公說(shuō)得對(duì)，不管什么東西，少吃多滋味，吃多真沒(méi)味！
四年級(jí)日記 篇2
今天上午，天氣很不錯(cuò)，太陽(yáng)把地面曬得熱騰騰的，我和爸爸騎車(chē)出去，去尋一只螳螂。
本來(lái)希望能夠滿載而歸，可沒(méi)想到苦苦尋覓了很久，只發(fā)現(xiàn)了一只獨(dú)腳螞蚱。
大家知道，螞蚱有兩條強(qiáng)有力的后退，用來(lái)跳躍，供它們自由自在地行動(dòng)，可是，這只螞蚱少了一條后腿，連行動(dòng)都成了問(wèn)題，還怎么生活呢？因此，我決定設(shè)計(jì)幾個(gè)小測(cè)試，來(lái)考考它的生存能力。
1、智力測(cè)試。
難度：
既然是測(cè)試，就必須有分?jǐn)?shù)呀、獎(jiǎng)勵(lì)呀！為了犒勞犒勞它，我在它沿墻邊前方一米的地方放了一片菜葉。只要它有能力跳過(guò)去，就可以飽餐一頓啦！
螞蚱站定身子，一動(dòng)不動(dòng)——可能是在思考吧。我繼續(xù)往下看，只見(jiàn)它用一條后腿蹦起來(lái)——當(dāng)然，方向偏了，向墻上撞去，就在這一剎那，它把頭部轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，脊背部位撞了上去，然后整個(gè)身體彈了回來(lái)，它竟然還在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的直線上！
如此反復(fù)幾次，螞蚱終于如愿以償?shù)爻缘搅怂摹皾M漢全席”。
2、情感測(cè)試。
難度：
人們說(shuō)：“自由比食物更重要�！边@一點(diǎn)不假，這次，我把螞蚱放在了一個(gè)小口的量杯里，然后把一根長(zhǎng)豆角伸進(jìn)去，螞蚱正期盼著有什么轉(zhuǎn)機(jī)，一下子抱住了豆角。我慢慢地把豆角抽出來(lái)，螞蚱正要往下跳，我忽然把豆角放到了另一個(gè)量杯里，然后把螞蚱濾掉，抽出豆角，重新放進(jìn)去……
螞蚱再一次相信了我，又緊緊地抱住了豆角。我抽出豆角，又放回了剛才的量杯里，身后的爸爸不禁笑起來(lái)：“你真會(huì)折磨它！”
聽(tīng)了爸爸的話，我的心不禁為之一震：干脆把它放了算了。我又把豆角伸進(jìn)去，可是，俗語(yǔ)說(shuō)：“再一再二不能再三再四�！蔽涷埔策@么想，它不愿意再搭乘我的“豆角班車(chē)”了，只是徒勞地向上攀爬。
看來(lái)它已經(jīng)不信任我了，我便把它放掉了。
放掉之后，我才納悶：螞蚱的生物詞典里有“信任”這個(gè)詞嗎？
經(jīng)過(guò)兩次測(cè)試，我不禁感嘆起螞蚱的智慧來(lái)，若不是人類(lèi)出現(xiàn)，也許它們已經(jīng)主宰地球了呢！
四年級(jí)日記 篇3
X月X日 星期五 雨
星期五下午，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)特別的義賣(mài)會(huì)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我先在班里逛了逛，挑了一本《土耳其尋寶記》，看見(jiàn)黃曉楠他們幾個(gè)高呼著我們班的口號(hào)：“愛(ài)心義賣(mài)，幸福常在！”前面還放著個(gè)捐款箱，我把代表我心意的10元錢(qián)投進(jìn)了捐款箱里。
我出了教室，打算去別的班走走，看一看有什么適合我的書(shū)，魚(yú)食，我走進(jìn)了四年（4）班教室。里面的書(shū)豐富極了，都是些兒童文學(xué)類(lèi)的書(shū)。我一眼就看到了一本我很喜歡的書(shū)：《查理九世——厄運(yùn)水晶頭骨》我當(dāng)機(jī)立斷捐了十五元，拿了書(shū)，去到了五年級(jí)課室。
五年級(jí)的義賣(mài)攤位就更多人了，到處都貼著三個(gè)大字：大甩賣(mài)。這個(gè)活動(dòng)可好玩了，每本書(shū)都只用三元，我買(mǎi)了幾本書(shū)后，心滿意足地回到了教室。
義賣(mài)會(huì)真有意思，不僅能得到好看的課外書(shū)，還向山區(qū)兒童獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。
四年級(jí)日記 篇4
9月25日星期三雨
我的同桌是個(gè)調(diào)皮的小男孩，蓬亂的頭發(fā)，大眼睛，小鼻子，還有一張只會(huì)跟人頂嘴的大嘴巴。在我的印象中，他就是班上最頑皮的人。他就是——李嘉杰。他經(jīng)常拿我的眼鏡玩，（但）我說(shuō)了他很多次，他都當(dāng)耳邊風(fēng)。就拿前幾天做眼保健操時(shí)的一件事來(lái)說(shuō)吧。
那天下午，我靜靜地坐在位置上做眼保健操。老師說(shuō)做眼保健操時(shí)一定要閉上眼睛，有眼鏡的同學(xué)要摘下眼鏡放在桌子上，所以我（就聽(tīng)了她的話，）乖乖地閉上了眼，（頓時(shí)身邊的一切都看不見(jiàn)了）做起眼保健操來(lái)。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)附近有聲音，我不以為然，覺(jué)得可能是同學(xué)們弄桌子的聲音。于是我把這件事拋到腦后，不再去管。
可到后來(lái)我覺(jué)得不對(duì)勁：那聲音很小��！弄桌子的聲音應(yīng)該很大才對(duì)。會(huì)不會(huì)是我那同桌在拿我的東西��？他肯定又在拿我的眼鏡玩了。（因?yàn)樗梦业难坨R玩不是第一次了）為了確保我的（設(shè)）猜想正確，我把眼睛瞇成一條縫，偷偷地看同桌。不好！他果然拿我的眼鏡了，正翻來(lái)覆去耍個(gè)不停。我氣憤至極，睜開(kāi)眼，對(duì)他大吼一聲：“誰(shuí)準(zhǔn)你拿我的眼鏡的！你知道這多少錢(qián)嗎？弄壞了我讓你賠！”他嚇了一跳，趕緊把眼鏡扔到我桌子上，接著不服氣地說(shuō)道：“這破玩意兒最多一元�！薄安殴�，我媽媽和店主講價(jià)，講了好半天都要一百多元錢(qián)！”“我就不信！”說(shuō)完，他還對(duì)我吐了吐舌頭。
你看，我的同桌是不是很煩？
四年級(jí)日記 篇5
今天，媽媽單位組織去無(wú)錫的黿頭渚春游。一大早我和媽媽就踏上了去無(wú)錫的路程。
在車(chē)上導(dǎo)游為我們介紹了無(wú)錫名字的由來(lái)：相傳在古代這里有座著名的錫山，被人們?nèi)找归_(kāi)采，終于有一天錫開(kāi)采完了，后來(lái)人們就叫無(wú)錫了。
過(guò)了兩個(gè)半小時(shí)后，到了無(wú)錫的太湖。我迫不及待地下車(chē)欣賞起這里的景色，��！真是迷死人了。美麗的太湖山清水秀，波光粼粼。湖邊有連綿起伏的高山，湖中座落著一個(gè)半島，像一只昂首的神龜橫臥在太湖中，黿頭渚也因此而得名。湖中的半島名叫太湖仙島，我們乘船登上了半島，島上的景色也很迷人。兩岸有細(xì)細(xì)的垂柳，有耀眼的茶花，還有五顏六色的羽衣甘藍(lán)。
導(dǎo)游帶著我們來(lái)到了一塊大銅錢(qián)面前，說(shuō)只要摸一摸這塊銅錢(qián)，就會(huì)給你帶來(lái)財(cái)運(yùn)。聽(tīng)了導(dǎo)游的話后我就抱著銅錢(qián)摸了好一陣子呢！
游玩過(guò)這些景點(diǎn)后已是中午，我們簡(jiǎn)單的吃了些午餐。吃完飯后，來(lái)到湖邊玩了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)了一塊表面光滑色彩斑斕的'石頭，我喜歡極了，心想這樣的意外收獲可比買(mǎi)來(lái)的紀(jì)念品有意義多了。
接下來(lái)我們隨導(dǎo)游來(lái)到了我最期待的櫻花谷，可是因?yàn)檫@段時(shí)間天氣不太好，櫻花還沒(méi)開(kāi)，只有一些含苞欲放地花骨朵兒。帶著一點(diǎn)小小的失望，戀戀不舍地踏上了回家的路程。
太湖，我還會(huì)來(lái)看你的！
四年級(jí)日記 篇6
第一篇：一張全家福照片
在我五歲那年寒假的一個(gè)早上，爸爸媽媽帶我去西湖公園照相。媽媽當(dāng)時(shí)向我們提了一個(gè)建議說(shuō)：“來(lái)照一張漂漂亮亮的全家福吧！作為春節(jié)前的紀(jì)念照片吧！”我和爸爸聽(tīng)了連連說(shuō)好。
說(shuō)照就照，媽媽和爸爸趕緊找了一個(gè)攝影師，又連忙找了一個(gè)景色美、環(huán)境又好的地方讓攝影師幫我們照了一張全家福。
爸爸媽媽蹲了下來(lái)，把我摟在中間，爸爸溫暖的手扶著我的后背。我露出甜甜的笑容，面對(duì)著照相機(jī)，比了一個(gè)“耶”的手勢(shì)。只聽(tīng)“咔嚓”的一聲，照相機(jī)就將這幸福而溫馨的時(shí)刻拍了下來(lái)。攝影師高興地說(shuō)：“你們這張全家福真好看�！卑职謰寢屢查_(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們照相完之后又在公園里玩了一會(huì)兒，然后才回家吃午飯的。
我把這張照片放在相冊(cè)里，來(lái)我家學(xué)習(xí)的同學(xué)都說(shuō)：“這張照片真好看�！�
我現(xiàn)在看到這張照片，似乎聽(tīng)到了當(dāng)初那“咔嚓”的聲音。我非常喜愛(ài)這張全家福，因?yàn)樗砹宋倚腋Ｓ譁剀暗募摇?/p>
教師評(píng)語(yǔ)：作文的句子寫(xiě)得很流利，從描寫(xiě)介紹的語(yǔ)句可以感覺(jué)到你對(duì)這張照片的確很喜愛(ài)。如果能將照片里的景色再描寫(xiě)介紹得細(xì)致生動(dòng)些，相信效果會(huì)更棒。
第二篇：剪頭發(fā)
今天，媽媽把我頭發(fā)剪了。事情是這樣的。
我起來(lái)以后，去梳頭結(jié)果梳的一團(tuán)糟。“媽媽?zhuān)瑤臀沂犷^，我梳不像�！薄爸懒�，過(guò)來(lái)我?guī)湍闶犷^�！蔽夷弥臼徇^(guò)去了，媽媽幫我梳頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)了白色的頭皮屑，說(shuō)：“必須剪掉點(diǎn)，頭發(fā)太多了，洗頭洗不干凈，頭皮屑都沒(méi)洗掉。你到讀高中時(shí)，上課都來(lái)不及洗頭的……”說(shuō)的都是剪頭發(fā)的好處，但在我眼里這是一個(gè)壞處。這句話在媽媽口中都流傳了幾年呢，這一次我語(yǔ)塞了，想反抗又不行，媽媽幫我梳了一節(jié)。我知道媽媽要把我頭發(fā)剪到哪兒，那就是剪到一節(jié)都梳不到的地方。媽媽真的拿剪刀來(lái)了，真的剪到了那個(gè)地方。我的眼淚止不住的留下來(lái)，媽媽還幫我剪歪了，這是我不想看見(jiàn)的不幸中的不幸。媽媽又幫我重洗頭了，用洗頭露幫我洗，不過(guò)一會(huì)兒就洗好了，跟媽媽洗頭的速度差不多。媽媽早希望我把頭發(fā)剪掉了，只不過(guò)我不肯。
媽媽一直說(shuō)我的頭發(fā)像雞窩、狗窩、鳥(niǎo)窩。使剛“天晴”的我又“下雨”了。當(dāng)時(shí)我真生氣，這是媽媽剪的，關(guān)我什么事？
第三篇：時(shí)間無(wú)情
天氣預(yù)報(bào)不是說(shuō)的今天沒(méi)雨的嗎？結(jié)果一出門(mén)就看見(jiàn)了滿地的雨水，天空中還在不斷飄著，密密麻麻。不過(guò)老天還算通情達(dá)理，可能知道今天是個(gè)特殊的日子吧，于是于心不忍，下午就放晴了. 這幾天盼望的六一兒童節(jié)來(lái)了，但這已不再屬于我了，可能盼望它的到來(lái)只是想借此懷念以前的兒童時(shí)的快樂(lè)吧，只是青年節(jié)也會(huì)從我身邊悄悄的經(jīng)過(guò)，不留一絲痕跡地擦肩而過(guò)，或許我不會(huì)發(fā)覺(jué)。那時(shí)，我將會(huì)以一個(gè)成年人的心態(tài)來(lái)看待這一切吧，但我的心情怎么會(huì)覺(jué)得好不舒服呢？站在與小學(xué)只隔一墻的地方，看著他們?yōu)閼c祝六一兒童節(jié)歡快的唱著，跳著，經(jīng)不知不覺(jué)想了這么多。 突然有點(diǎn)痛恨時(shí)間，它不止奪走了無(wú)數(shù)的青春，它還奪走了無(wú)數(shù)的心跳。
第四篇：今天真是大豐收
今天，是六一兒童節(jié)，我抱著興奮又緊張的心情來(lái)到了學(xué)校。一到了架空層，里面有各種各樣的魚(yú)，科技作品，科幻畫(huà)......一到了教室，同學(xué)們都穿著各式各樣的衣服，美麗極了。
首先，我們唱了一首歌《快樂(lè)的節(jié)日》，接著就是游戲時(shí)間了。第一個(gè)游戲是“心有千千結(jié)”，五個(gè)人圍成一個(gè)圈，然后老師放音樂(lè)，接著自己就到處走動(dòng)。音樂(lè)停后，就要抓住剛才左右邊同學(xué)的手，就會(huì)有一個(gè)結(jié)，如果解開(kāi)了，就代表勝利了。在第一個(gè)游戲中，我得到了一根熒光筆。第二個(gè)游戲是搶椅子......走時(shí)裝秀時(shí)，我覺(jué)得蔡俊斌走得比較好。時(shí)裝秀走完，我們就開(kāi)始分東西了。
今天，我得到了許多東西，今天真是大豐收！
第五篇：玩也了大名堂
李四光在玩迷藏發(fā)現(xiàn)了奇怪的大石頭，長(zhǎng)大以后又發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川，的遺跡法布爾知道了蜜蜂有辯認(rèn)方向的能力……我也玩出了大名堂。
今天上午第三節(jié)課，盧老師神秘的說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)�！北緛�(lái)鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們有的交頭接耳，有的議論起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒才安靜下來(lái)。我們立刻排好隊(duì)，個(gè)個(gè)像精神拌擻的戰(zhàn)士。盧老師帶我們來(lái)到陽(yáng)光充足的地方，小操場(chǎng)。在盧老師的安排下，我和肖易杭為一組。我們來(lái)到了一塊空地，肖易杭按住紙，我拿放大鏡對(duì)著紙，突然一個(gè)手掌般的圓圈出現(xiàn)了在紙的中間。我小心的將放大鏡向上移，漸漸地，圓圈越來(lái)越小，變成了光點(diǎn)，我十分激動(dòng)，可是一分鐘，二分鐘，……十分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有動(dòng)靜。忽然聽(tīng)到有同學(xué)喊到：“在上面涂黑色，肖易杭飛速的拿起記號(hào)筆給我，于是我把放大鏡再一次調(diào)好。漸漸地，漸漸發(fā)，紙燒起來(lái)了，我越玩越帶勁，把所有的事情拋到腦后。同學(xué)來(lái)到我和肖易杭身邊說(shuō)：“燒的這么旺！”就這樣我一直玩到盧老師說(shuō)集合，我才依依不舍地離開(kāi)小操場(chǎng)。回到教室后，許多同學(xué)問(wèn)老師為什么放大鏡可以將紙給燒了起來(lái)呢？盧教師說(shuō)：“因?yàn)榉糯箸R可以將陽(yáng)光聚在一起，而黑色卻是吸熱的！”
今天，我也玩了大名堂。
四年級(jí)日記 篇7
今天來(lái)上課的時(shí)候，老師告訴我們要玩游戲，我們一聽(tīng)，高興地一蹦三尺高。
我作為“雞媽媽”的孩子，應(yīng)該算是最痛苦的一只“雞寶寶”了。瘋狂的“老鷹”就像上輩子沒(méi)撈著吃東西一樣，沖著我，最小的“雞寶寶”就奔過(guò)來(lái)了。“雞媽媽”一看“老鷹”要吃他的孩子，眼睛都紅了，只見(jiàn)他張開(kāi)雙臂，拼命保護(hù)著他的孩子�！袄销棥睔鈽O了，一把甩開(kāi)“雞媽媽”的束縛，沖我奔來(lái)。我想，這只可惡的“老鷹”一定在想，那只最小的小雞長(zhǎng)得又白又胖，看著就嫩乎乎的，一定很可口。我對(duì)上他的目光，不禁打了個(gè)冷顫。最后，雖然費(fèi)了九牛二虎之力，但我還是被“老鷹”“吃”掉了。嗚嗚……
我要當(dāng)“老鷹”了，我嘿嘿奸笑著，瞇著小眼睛，像喝醉了酒一樣，沖著“雞群”挨個(gè)掃描，“雞群”里發(fā)出一陣陣驚慌的尖叫。目的達(dá)到了，我張牙舞爪地沖向“雞群”。這個(gè)“雞媽媽”很負(fù)責(zé)，我的計(jì)謀全都被他識(shí)破了。最后，我摔了一跤，也沒(méi)有捉到一只“小雞”，太可惜了!我躺在地上，上氣不接下氣地想。看到我的狼狽樣子，“雞群”里響起一陣歡呼聲。
今天的這節(jié)課真是太有意思了，我都不想下課了，真希望一直上課啊!