【熱門】二年級日記范文匯編九篇

　　時間過得真快，一天又過去了，在你心中有什么感想呢？因此我們要寫好日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的二年級日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級日記 篇1

　　今天我吃了一頓“免費”的午餐。

　　小時候，我不知道什么是“免費”，老是聽奶奶姥姥一些年長的長輩們老說：“超市今天有免費品嘗活動！那個xxx特別好吃！”老聽他們這么說，我對“免費”這個詞理解有了誤解。小時候的理解是：“免費就是好吃的意思”。

　　有一天，老爸帶我出去吃飯，那菜別提多好吃了！我那時候甚至覺得，那是世界上最好吃的飯菜！然后我贊嘆一番說：“老爸，這頓飯是不是免費的啊？”老爸哭笑不得的說：“孩子啊，這么多飯菜，要是人家飯店要我們免費吃，那不早就賠了？”可是這頓飯很免費��！我說。老爸這才反應過來，我誤解了“免費”這個詞，然后給我講了“免費”的意思。

　　我頓時才明白，我沒有吃一頓“免費”的午餐啊。

二年級日記 篇2

　　今天是清明節(jié)，我和爸爸母親準備去放風箏。

　　我們實現(xiàn)去小店里買了一個風箏，我挑選了一個五顏六色。然后我和爸爸母親高高興興的去野外，爸爸開車一直走呀走，最后在一個空闊的地方停了下來。我太高興了，連忙拿出風箏，按照書上的方法試著放飛，爸爸母親高興地和我一起放風箏。

　　今天我真開心。

二年級日記 篇3

　　xx月xx日 星期天 晴

　　今天，我和爸爸媽媽一起到新城體育中心去放風箏。

　　剛到我就 發(fā)現(xiàn)廣場的上空飛著許許多多五顏六色的風箏，有銀色的飛機，有黑白相 間可愛的小燕子，還有捉不到羊的灰太狼的風箏。。。。。�？吹竭@些風箏，我的心里直癢癢，就趕緊對爸爸說，趕快教會我。爸爸說：&qut;別急,放風箏是要講方法的，并且還要有耐心'。”爸爸認真地教，我仔細地聽并學著放，我明白當風把風箏吹起來的時候，手中的線要慢慢地放開，腳步要越來越快，這樣風箏才能飛上天。

　　一開始因為方法不對，好幾次我的風箏飛一半就掉下來，但我不灰心繼續(xù)放，經(jīng)過一次次努力我的風箏終于在天空中飛得又穩(wěn)又高，能和天上的風箏比美，我開心地笑了。

二年級日記 篇4

　　“春天在哪里呀，春天在哪里？”今天我和爸爸去植物園找春天。

　　最近幾天廣州都是回南天，霧蒙蒙的，走在雨霧彌漫的小路上，我把小手伸進霧里，霧里的小水珠親切地纏繞著我的手，我想這應該和摸云彩的感覺是一樣的，因為云彩和霧的形成原理相同。

　　不一會兒我們就到了植物園。首先，我們來到了一片草坪，小草從地下探出頭來，無處不在。白色的玉蘭花含苞待放著，真像個害羞的小姑娘。

　　接著，我們來到竹園，我看見了小小的綠芽到處破土而出，許多竹筍一個接一個地從地下冒出來。

　　然后，我們來到了木蘭園，五顏六色的木蘭花盛開著，有紅的，有紫的，有粉紅的，還有白的，我上前聞了聞，啊真香！小蜜蜂們呼朋引伴的，從這一叢飛到那一叢，從那一叢飛到這一叢，可忙了。鳥兒呢？正在樹上開音樂會呢！

　　萬物復蘇，柳綠花紅，春雨細密，春風輕暖，這就是春天的氣息啦！

　　點評：在日記里我們看到了一片春意盎然的景色！“霧里的小水珠親切地纏繞著我的手”，多么生動的描寫！君燁的語言運用能力越來越好了，這真是一個好的開端，為三年級的作文打下了堅實的基礎(chǔ)。

二年級日記 篇5

　　1月31日星期日陰

　　今天早上，我興奮的不得了，因為我就要和同學們見面了，媽媽告訴我今天約了幾個我的同學一起去楊府山公園玩，約好是兩點鐘楊府山門口見，媽媽說下午一點過后出發(fā)，所以我只能耐心的等到下午才能去玩。吃了午飯后，媽媽和辛志燦媽媽在微信上聊了很久，我還以為我們?nèi)�會遲到了，沒想到居然是最早到的！哥哥開口說道：“他們還沒來我們先去看看風景吧！”我連忙大叫：“好啊。”然后我們?nèi)齻�人就去公園里面玩了！我們看到了里面有幾棵梅花樹，樹上的梅花都開了，很漂亮也很吸引人，周邊有山也有水，風景很美！媽媽情不自禁的拿出手機拍了幾張照片。

　　看看時間差不多了，我們又回到了公園門口，等著同學們一起進公園玩，我看到張墨軒，郭韞澤，辛志燦……他們前前后后來到了公園里，等同學們都到齊了，我們就玩了一場激烈的斯名牌大戰(zhàn)游戲。我們八個人分成兩組，我哥哥和辛志燦的哥哥是組長，我被分到哥哥這組，我這組四個人有哥哥，我，墨軒還有何牧野，辛志燦和郭韞澤他們一組，經(jīng)過了激烈的斯牌后，我們這組還有四個人，他們這組被斯了只剩一個人了，我們這組必定贏！

　　時間過得可真快�。〔恢�不覺就到了晚上了，然后我們十六個人就去吃晚飯了。今天大家玩得非常開心！

二年級日記 篇6

　　步入云霧繚繞的山，心中一切煩惱與憂愁全揮之不見。只見一座座山矗立在瀑布，河流當中，在陽光的照射下，香爐峰升起的團團煙霧化作紫色的云霞。遠遠望去，一條瀑布從高高的山上飛流直下，好想一條大河垂掛山前李白的；“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”帶我更深的走入了這美景。

　　白日晴天，西湖的水面波光粼粼，無比美麗，六月站立岸邊默默觀賞“矗立”在湖中的無暇的荷花，一望無際。心似乎也靜·清了下來，好完美美~此時想起“此時接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蓖砩峡春�，別有一番風味，湖面浸著月光，看著格外朦朧，隱約看見幾朵含苞待放的荷花一臉青澀，夜晚的荷花就是嬌羞的柔美的，則白天的荷花就是開放活潑的，雖不一樣的時光看西湖有不一樣的景色，但不管何時看，西湖總就是那樣美，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！碧K軾這句詩回蕩耳邊……

　　春——在一個春光明媚的日子里，到河邊觀花欣賞景，無邊無際的風光令人耳目一新。很隨意的認識了東風的容顏，哪里都能夠感受到春。小鳥似乎在鳴叫“等閑識得東風面，萬紫千紅總就是春�！�

　　夏——細細的泉水，從泉眼中無聲無息的流出，池中剛剛盛開的荷花剛悄然張開，此時就有一只蜻蜓飛來，時不時點下水面，漾起一圈圈漣漪，真就是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，連蜻蜓都吸引過來了呢！

　　秋——秋天，顧名思義，一個豐收的季節(jié)，你瞧，金黃色的梅子，果實飽滿的杏，麥花開的雪白，菜花也開始結(jié)果，范成大的：“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀�！�

　　冬——冬天的世界一片白雪，樹上掛滿了冰柱子，從天而降的雪散滿了這個世界，冬天的世界與往常季節(jié)不一樣的就是，它，有一個純潔無暇的世界；它，一個寧靜寒冷的世界……這樣一個“冷酷無情”的季節(jié)詩人們多用來形容清高孤傲、超凡脫俗。例如：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”……

　　從生活中大可發(fā)現(xiàn)語文，語文即我們?nèi)祟惒豢煞蛛x的東西，所以我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

二年級日記 篇7

　　設(shè)計理念：

　　1、通過學生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導他們懂得如何觀察。

　　2、讓學生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點燃思維的火花。

　　教學目標：

　　1、引導學生學會觀察，培養(yǎng)孩子們觀察的.興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

　　2、讓學生學會按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　3、讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　4、練習修改習作。

　　重點難點

　　重點：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習慣。把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。

　　難點：寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

　　突破重難點的方法

　　采用啟發(fā)式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

　　學具準備

　　讓學生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。

　　一、復習導入

　　1、激發(fā)學生的寫作興趣：說新發(fā)現(xiàn)

　　學生談談今天的新發(fā)現(xiàn)并說說怎么發(fā)現(xiàn)的。

　　1、板書：看、聽

　　2、我發(fā)現(xiàn)…… 板書：仔細、認真

　　小結(jié)：觀察的“好幫手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦

　　3、本組課文我們學習了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎?

　　交流:(1)與作者的認真觀察分不開;(2)與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

　　3、師小結(jié)后導入：

　　對，同學們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。

　　二、引導學生觀察

　　1、讓學生確定自己要觀察的事物：讓學生各自拿出自己準備觀察的事物，水果、玩具……

　　2、激發(fā)學生對事物觀察的興趣：

　　過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎?讓學生暢所欲言。

　　3、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法：

　　(1)請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學習小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

　　(2)自愿組成學習小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　(3)讓學生將自己小組學習的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學共同分享。

　　4、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導學生把觀察到的事物說得生動、具體：

　　如是水果類，指導學生全面細致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學生調(diào)動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導學生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點;

　　要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

　　如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。

　　三、教師交代本次習作的具體要求

　　1、認真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。

　　3、題目自擬，字數(shù)在300字以上。

　　五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點

　　第二課時

　　一、學生寫作，師來回巡視，給予差生適當?shù)闹笇?/strong>

　　二、選出典型的習作(好的和差的)進行作中講解，讓學生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導自己的習作

　　三、師提出修改的要求

　　1、師提出修改的方法：

　　朗讀法。

　　2、師提出修改作文的要求：

　　⑴句子是否通順;⑵寫作是否按一定的順序來寫的;⑶有無錯別字;⑷是否寫出了手中事物的特點;⑸文章是否寫得生動、具體。

　　四、讓學生在小組內(nèi)進行互評，也可以自己修改

　　五、在修改的基礎(chǔ)上，將習作寫好

二年級日記 篇8