【實(shí)用】小學(xué)二年級(jí)日記日記集合9篇
一天將要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)日記日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
今天下起了大雨，我和爸爸開始了圍棋大戰(zhàn)。
我是兵強(qiáng)力壯的黑子，爸爸是后下手為強(qiáng)的白子。
一開始，我全力保衛(wèi)著自己的地盤，爸爸說我膽小，我一聽，起得頭頂冒煙，便扳了一手。這不，我中了激將計(jì)。爸全力猛攻，毫不在意自己的破錠。我狽狼的逃跑。突然，我發(fā)現(xiàn)了爸爸一個(gè)地方?jīng)]守好，便趁虛而入。爸爸見我有機(jī)可趁，就立了一手，我又下三三位，殺爸爸一個(gè)措手不多，功夫不負(fù)有心人，我讓爸爸輸?shù)男姆诜?/p>
下完了這局棋，我知道了有了很大的優(yōu)勢(shì)也不能驕傲、粗心，占下風(fēng)的要沉著，冷靜。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!我今天要將的課文是《日記兩則》
一、教材簡(jiǎn)說
小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來的沖動(dòng)�！度沼泝蓜t》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。
這篇課文記錄了“我”的兩次“夢(mèng)”。記錄了“我”的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受他們之間的差別�！拔摇蹦前准喨沟膲�(mèng)，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個(gè)故事很有時(shí)代意義。教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。也許，學(xué)生在閱讀時(shí)，能夠看到自己平時(shí)的影子，能夠想起自己平時(shí)的思想與行為，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始，學(xué)會(huì)多想想別人，少想一點(diǎn)兒自己。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
三、教學(xué)建議
(一)識(shí)字寫字
1.認(rèn)讀生字。
借助拼音讀一讀果實(shí)和樹葉里的生字，再自讀課文，在朗讀中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生字。教師出示帶生字的詞句，讓學(xué)生朗讀，檢查生字認(rèn)讀情況。
2.采用多種方式識(shí)記字形。
讓學(xué)生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇—寄、分—份粉、少—紗、斗—料;作—昨、沙—紗。
3.組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯。
可以讓學(xué)生用生字組詞。如，學(xué)生手則、昨天、紗布、寄信、水電費(fèi)。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。
學(xué)生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。
3.指導(dǎo)書寫。
(1)鞏固讀音。
本課八個(gè)要寫的字中，容易讀錯(cuò)的字較多，建議書寫前指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀，以鞏固讀音。特別是“昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)”三個(gè)字，建議再次領(lǐng)讀幾遍。
(2)觀察發(fā)現(xiàn)。
同結(jié)構(gòu)：八個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
(3)重點(diǎn)講解。
女字旁：撇點(diǎn)的“撇”要長(zhǎng)，“提”不能超出右邊的撇。
日字旁：相對(duì)瘦長(zhǎng)一些。
(二)朗讀感悟
朗讀本課，要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者關(guān)愛他人的思想感情，并對(duì)日記的內(nèi)容和寫法有一個(gè)直觀的印象。
1.自由朗讀。抓住“‘我’做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎”這個(gè)問題，自由朗讀課文。
2.在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因?yàn)椤拔摇钡膲?mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)。可以設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢?并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了什么?同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢(mèng)中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3.比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣?后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙?
4.教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。
日記的篇幅可長(zhǎng)可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。
(三)實(shí)踐活動(dòng)
按照日記的格式寫日記(篇數(shù)不限)。
提示：(1)今天你做了什么?(2)你到過什么地方?看到或聽到什么?(3)你最想干什么?(4)今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……
要讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗(yàn)寫話的快樂�？梢灾该吓_(tái)朗讀，或在學(xué)習(xí)園地里展出，在“語文園地”的“展示臺(tái)”展示。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
片斷：探究式閱讀
(一)分小組閱讀質(zhì)疑
1.自讀課文，將兩則日記聯(lián)系起來閱讀，提出自己的問題。
2.小組討論：討論交流各自發(fā)現(xiàn)的問題(注意選擇有討論價(jià)值的問題)。
(二)全班交流，在閱讀中探究
1.各組派代表說說本組討論的主要問題(包括已解決的有意思的問題和未解決的問題)。
2.各組再根據(jù)其他組的介紹，選擇一兩個(gè)問題進(jìn)行探究。
(三)集中問題，共同討論
1.小組匯報(bào)本組討論交流的情況。
2.全班就一兩個(gè)問題進(jìn)行深入探究。這一兩個(gè)問題可以是學(xué)生討論中共同關(guān)心的問題，也可以由教師出示。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
20xx年12月24日星期三晴
今天是平安夜，我們一家人開開心心的'在一起。我們一起吃飯，我們一起玩游戲，我們一起吃蘋果，我們一起看電視，我們一起講故事，我們一起開心地笑，總之做什么都是開心的。在明亮而溫暖的燈光照射下，在空氣中彌漫著愛的味道，我們一家人談笑風(fēng)生，耳邊傳出的歡樂笑聲溫暖的流淌在我們每一個(gè)人的心中，共同度過這個(gè)美好的平安夜。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
今天，天氣雖然有點(diǎn)陰沉沉的，但我還是非常開心。第一，今天是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。第二，今天是我們班的無作業(yè)日。
我要祝媽媽、奶奶還有翟老師節(jié)日快樂！因?yàn)閶寢屆刻煸缭绲亟o我和爸爸做飯，每天接送我上學(xué)，還不辭辛苦地輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。奶奶雖然這段時(shí)間沒有來，因?yàn)橐诩艺疹櫳〉睦夏�。但我知道，如果奶奶來了，一定�?huì)起得更早來給我們做好吃的。還有翟老師，不僅在課堂上教我們知識(shí)，而且放學(xué)以后還在嘔心瀝血地輔導(dǎo)我們功課。
晚上回到家，我給媽媽捶捶背，爸爸給媽媽買了媽媽愛吃的蛋糕，媽媽今天一定是最幸福的人！
媽媽的話：謝謝寶貝的祝福，媽媽覺得很幸福！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著一盆綠油油的蘆薈，它下面的根硬硬的，在我們家已經(jīng)養(yǎng)了有十幾年了，它比我還大哩!據(jù)說，它的根越硬，它的生命力就越強(qiáng)。
根上長(zhǎng)著許多莖，莖又白又粗糙，上面有很多“皮”。有的莖很彎，像月亮。有的莖很直，像一座狹窄的高樓。有的一會(huì)兒彎，一會(huì)兒直，像一條彎彎曲曲的小河。還有的長(zhǎng)出了花盆，像一個(gè)人在伸出頭向外張望。
莖的上方有青色的葉子，它的葉子跟普通的葉子不一樣，它的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，頭上尖尖的，葉子的兩旁有無數(shù)根小刺，小刺像劍一樣鋒利。上次還把我的手刺破了呢!葉子里面的膠可以治病止痛，是個(gè)很好的中藥材料。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 整盆蘆薈長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。真讓人喜愛!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
花們?nèi)珒洪_了，樹葉綠了，春天到了！今天，陽(yáng)光明媚，我班同學(xué)和老師一起到天翼公司去春游。
我們排著隊(duì)上了大客車，在車上唱著歌，有說有笑，大約半個(gè)小時(shí)，就來到了天翼公司。
天翼公司真漂亮！水泥路筆直寬敞，一塵不染，街道兩旁種著各式各樣的樹木。我們主要觀賞了天翼公司植物園，那里種著各種熱帶植物。首先看見的是咖啡樹，樹并不太高，我們平常喝的咖啡就是用咖啡樹的果實(shí)咖啡豆加工而成的。
接著我看見了一種高達(dá)幾十米的樹，名字叫見血封喉，一聽名字就怪嚇人的，據(jù)說誰如果不小心食用了它的樹液汁，就會(huì)中毒，甚至有生命危險(xiǎn)。它還是國(guó)家三級(jí)保護(hù)植物呢。還有一種樹叫面包樹，它結(jié)的果實(shí)象面包，烤熟就可以吃，營(yíng)養(yǎng)很高，但半年才結(jié)果一次，唉，太少了！
我們又參觀了椰子樹、香蕉樹、棕櫚樹等許多熱帶植物，學(xué)到了許多知識(shí)。時(shí)間過得真快，我們依依不舍地離開了植物園，結(jié)束了這次難忘的春游。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇7
今天我上了電子琴課。教我們電子琴的老師是沃老師。她很負(fù)責(zé)任，每次一上課就一個(gè)一個(gè)檢查小朋友的作業(yè)，彈的好的獎(jiǎng)勵(lì)一棵星星，不好的不給。我也每天認(rèn)真完成作業(yè)。
最后一節(jié)課是考試，同學(xué)們都很緊張，而我卻一點(diǎn)也不慌張，不緊不慢地彈著，彈的很好，同學(xué)們和老師給我最好的三棵星。考試結(jié)束了，老師叫大家數(shù)數(shù)這個(gè)學(xué)期里面你一共有幾顆星星，星星最多的是冠軍，有的十三顆，有的十顆，而我是十四顆，最后我是冠軍，九月十三日我還能拿到老師的禮物。哦，我現(xiàn)在明白了徐老師對(duì)我講的一句話，“你負(fù)出了，就有收獲這個(gè)道理”。我今天真高興，以后我什么都要得冠軍。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇8
今天早晴晴突然對(duì)我說：“蔣涵，今天我過生。晚上，你可不可以到我家來吃生日蛋糕？”我對(duì)她說：“我要告訴我媽媽，才可以去你家吃蛋糕。”
晚上來臨了，我洗完澡趕緊拿起禮物往她家跑。我終于到她家里，我看見她家有許多小伙伴在那等我了。我把禮物給了晴晴，對(duì)她說：“祝你生日快樂！”我們玩起氣球。等人到齊了，歐陽(yáng)晴的媽媽把客廳燈關(guān)了，把蛋糕上面的蠟燭點(diǎn)了起來。我們唱起來生日歌：“祝你生日快樂，祝你……”我們都說：“祝晴晴生日快樂！”晴晴高興極了，我們也很高興。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇9
昨天是勞動(dòng)節(jié)。即然是勞動(dòng)節(jié)就要?jiǎng)趧?dòng)�？粗鴽]有人收拾的客廳，于是我決定自己把客廳打掃一下，整理一下。
我先把沙發(fā)上亂亂的沙發(fā)墊整理了一下。又把茶幾整理了一下，整理出來一看，茶幾臟兮兮的，于是，我又拿著抹布把茶幾上擦擦、下擦擦，終于算是把茶幾擦干凈了。扭頭一看，電視柜也臟兮兮的。于是，我又把電視柜擦了檫……終于我把客廳整理好了。
通過這次勞動(dòng)，我知道了勞動(dòng)有多累。不過，我看著自己的勞動(dòng)成果，別說我有多高興了。
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