有關(guān)五年級(jí)日記集合8篇
一天即將過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)日記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)日記 篇1
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我增添了許多的樂(lè)趣，所以我愛(ài)讀書(shū)。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。讀書(shū)是一種快樂(lè)，也是一種享受。
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)，就像駕著一葉扁舟在海上乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆前行。那些好詞佳句像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。讀書(shū)時(shí)，我會(huì)隨著作者的感情，在書(shū)的海洋中遨游，隨著作者的心緒，經(jīng)歷著智慧的波動(dòng)。我的視野，在讀書(shū)中不斷開(kāi)闊，我的寫(xiě)作水平，也在讀書(shū)中不斷提高。如果世上沒(méi)有了書(shū)，我的生活將會(huì)變得貧乏單調(diào)，所以我總是如饑似渴地尋找著好書(shū)。
小時(shí)候，媽媽總是給我講 《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被書(shū)中保爾·柯察金的成長(zhǎng)歷程與堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng)，可惜媽媽不能完完整整地將書(shū)中故事情節(jié)講給我聽(tīng)。去年，我和媽媽到書(shū)店時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我立刻求媽媽給我買(mǎi)下來(lái)。我馬上進(jìn)入了狂熱的讀書(shū)中，那種激動(dòng)和喜悅真是難以言表啊!
書(shū)就像一位名師益友，它幫助我學(xué)習(xí)，教育我做人，使我健康地成長(zhǎng)!
五年級(jí)日記 篇2
時(shí)間過(guò)得可真慢呀!整整過(guò)了六個(gè)小時(shí)才到。首先我們先來(lái)到日照吃飯。然后來(lái)到坐船的地方，我坐著帆船來(lái)到大海中，海我只在電視中看到過(guò)，今天我終于來(lái)到大海中了。接下來(lái)坐快艇，真是驚險(xiǎn)刺激。再繼續(xù)趕路去五星級(jí)酒店。我仔細(xì)看了一下所有的物品這兒都有床也很舒服。接下來(lái)我們?nèi)コ燥垼覀円恢蓖白邅?lái)到了一個(gè)海鮮大排擋。到了那邊我們點(diǎn)了很多菜。我看的直流口水，趕緊拿起筷子大口大口地吃了起來(lái)。我今天吃的可真飽呀!
又是一天的早晨，看見(jiàn)了早餐我驚呆了，竟然是自助餐。今天我們來(lái)到了極地海洋世界。里面人山人海。動(dòng)物有很多，比如:狼、企鵝、白鯨等等。在排隊(duì)看表演時(shí)我都快擠扁了。表演中有海獅、海豚、白鯨。其中我最喜歡海豚頂球，一頂一個(gè)中。人站在上面還能有飛一般的速度。我們又來(lái)到五四廣場(chǎng)購(gòu)物。比如有：海螺、貝殼和彩蛋。
最后一天，我們來(lái)到了海邊。我在沙灘上撿貝殼。有時(shí)在海里玩耍。我和別人相互潑水玩。過(guò)了很久，要回家了。
五年級(jí)日記 篇3
珍惜這個(gè)詞，在人類(lèi)的面前幾乎生疏了，但他在我的眼里，比金子還要珍貴，珍惜，帶給人們的是好處，并沒(méi)有壞處。
就拿水來(lái)說(shuō)吧，水，是每天人們都不可缺少的一部分，你每天要喝水，要用水，但你想過(guò)要節(jié)約水資源嗎？目前，國(guó)家水資源里，其中96。53%是海洋水，0。94%是湖泊咸水和地下咸水，又咸又苦，不能飲用，不能灌溉。這樣看來(lái)，國(guó)家能用的水資源還是非常少的。
節(jié)約水資源有很多辦法，例如，洗菜時(shí)可以用一個(gè)盆來(lái)盛水后清洗，清洗完以后，把水倒入一個(gè)桶子里，用來(lái)沖廁所，還可以用來(lái)澆花。還有一點(diǎn)，就是注意用洗潔精洗碗的臟水，洗潔精含有磷，這個(gè)磷會(huì)污染水資源，所以，大家一定要慎用洗潔精！
全球每年水資源降落在大陸上的降水量約為110萬(wàn)億立方米，扣除大氣蒸發(fā)和被植物吸收的水量，世界上江河徑流量約為42。7萬(wàn)億立方米，按世界人均計(jì)算，每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由于世界人口不斷增加，這一平均數(shù)比較1970年下降了37%。80年代后期全球淡水實(shí)際利用的數(shù)量大約每年3000億立方米，占可利用總量的1—3%，但是隨著人口的增長(zhǎng)及人均收入的增加，人們對(duì)水資源的消耗量也以?xún)|合計(jì)數(shù)增長(zhǎng)。
大家，讓我們一起來(lái)珍惜水資源吧！讓我們的后代都能來(lái)珍惜他！
五年級(jí)日記 篇4
假期里，我盼望了好久的《笑貓日記》終于出新版了！我迫不及待的從網(wǎng)上買(mǎi)了回去。那里面的故事太好看了！它描寫(xiě)了一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)和自由的神奇世界。
初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚嘆不已的消息：在西邊山脈最高的地方，有一個(gè)充滿(mǎn)魔力的學(xué)校叫云朵上的學(xué)校，那個(gè)學(xué)校只有一個(gè)老師蜜兒。那里的孩子都是被學(xué)習(xí)壓力弄得成天做噩夢(mèng)的孩子，在這里，他們都變得快樂(lè)無(wú)比：早晨學(xué)小鳥(niǎo)飛、學(xué)青蛙跳等，蜜兒老師也會(huì)給孩子們布置許多有創(chuàng)意的作業(yè)，比如讓他們寫(xiě)書(shū)--《我的太陽(yáng)》、《水的故事》等。
在云朵上的學(xué)校里，蜜兒老師讓孩子們?cè)谔剿髋c發(fā)現(xiàn)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的大人和蜜兒老師一樣，給孩子們十分有趣的學(xué)習(xí)方法，不強(qiáng)迫孩子機(jī)械的學(xué)習(xí)。而有的大人卻恰恰相反，只會(huì)讓孩子們無(wú)休無(wú)止的寫(xiě)作業(yè)、考試、做練習(xí)題，學(xué)習(xí)逐漸成為許多孩子的負(fù)擔(dān)，孩子們厭倦、害怕學(xué)習(xí)。
希望那些強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的大人能夠懂得孩子的心情，像蜜兒老師一樣，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
五年級(jí)日記 篇5
穿越在時(shí)光的隧道里，我們?cè)诮裉炫c明天之間徘徊.光陰的輪子把我們帶到了今天的晨曦中，又把一絲希望的曙光留給了明天，讓我們對(duì)明天有著無(wú)限美好的期望.
把希望留給明天，讓明天更美好.今天的痛苦孕育了明天的希望，今天的汗水耕耘了明天的幸福！就讓我們從容地面對(duì)今天吧！擺脫迷惘，走出困境，希望，將會(huì)在明天的朝露中呈現(xiàn)
把快樂(lè)留給明天，讓明天更精彩.生命的真諦在于快樂(lè)，快樂(lè)的人生更加精彩.就讓我們真誠(chéng)地面對(duì)今天吧！揮灑汗水，付出努力，快樂(lè)，將會(huì)在明天的陽(yáng)光中綻放！
把機(jī)會(huì)留給明天，讓明天更充實(shí).拼搏創(chuàng)造機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)成就未來(lái).就讓我們自信地面對(duì)今天吧！永不言敗，力求上進(jìn)，機(jī)會(huì)，將會(huì)在明天的星空中發(fā)光！
把希望留給明天，把快樂(lè)留給明天，把機(jī)會(huì)留給明天.插上夢(mèng)想的翅膀，我們?cè)跁r(shí)光的隧道里穿梭；懷著青春的好奇，我們對(duì)明天充滿(mǎn)了期待.把希望留給明天，我們會(huì)因此而得到一片生機(jī)；把快樂(lè)留給明天，我們會(huì)因此而享受一份陽(yáng)光；把機(jī)會(huì)留給明天，我們會(huì)因此而成就一個(gè)夢(mèng)想！把燦爛的陽(yáng)光留給明天吧，把雨后的彩虹留給明天吧，把生命的光輝留給明天吧！我們會(huì)因此而得到一股奮斗的力量，一種翱翔的喜悅，一份理想的熾熱！
努力吧！做好今天生活中的每一件事，爭(zhēng)取為明天留下歡樂(lè)的.歌聲！
五年級(jí)日記 篇6
4月5日，每年陽(yáng)歷4月5日就是清明節(jié)。清明節(jié)是我們緬懷和祭奠先輩的節(jié)日。今年清明節(jié)我和家人—起去祭奠祖先。
首先，爺爺和爸爸給墳上挖兩個(gè)墳帽，我和媽媽負(fù)責(zé)燒紙錢(qián)，奶奶的任務(wù)是墳四周的雜草都砍掉，然后，爸爸媽媽把清明紙標(biāo)起來(lái)，媽媽告訴我用清明紙插起來(lái)或者放在上面用石頭壓上，就表示家人已經(jīng)來(lái)過(guò)。最后，我們大家站成一排站在先輩的墳?zāi)骨澳矶\。
我覺(jué)得今天真好！一邊上墳，一邊還可以郊游。明年的清明節(jié)，我還要再來(lái)！
五年級(jí)日記 篇7
那天，我剛游完泳，騎自行車(chē)回家。突然，我聽(tīng)到車(chē)尾“咔嚓”一聲，心里有種不祥的預(yù)感。果然，車(chē)子不動(dòng)了。我扭頭一看，看到車(chē)上的鏈子像條死蛇般有氣無(wú)力的躺在地上——掉鏈了。沒(méi)辦法，我只好推著自行車(chē)回家了。
經(jīng)過(guò)一家修理鋪的時(shí)候，修理工看見(jiàn)了我，他走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你怎么推著車(chē)走��？你的車(chē)怎么了？”我說(shuō)：“我的自行車(chē)掉鏈了�！蔽以谡f(shuō)話(huà)的同時(shí)，打量著他，他大約五十來(lái)歲，有一頭黑里摻白的頭發(fā)，濃眉大眼的，結(jié)實(shí)的手臂，皮膚呈健康的小麥色，雙手沾滿(mǎn)的黑色的機(jī)油。這時(shí)，天傳來(lái)了“轟隆轟隆”的打雷聲。我連忙對(duì)他說(shuō)：“爺爺，我要走了，要不然就該淋雨了！”我正想推著自行車(chē)跑回家的時(shí)候，背后傳來(lái)了他的聲音：“小姑娘，我?guī)湍阈扌捃?chē)吧！”我今天出門(mén)走得太急，所以沒(méi)有帶錢(qián)。當(dāng)我正想拒絕他的時(shí)候，他已經(jīng)走到我的身旁，一把扛起自行車(chē)邁開(kāi)大步回到鋪里去，然后開(kāi)始動(dòng)手修理起來(lái)。他左手麻利地把鏈子一拉一搭，右手握住腳踏一轉(zhuǎn)，鏈子就回到了正軌。修好后，他對(duì)我說(shuō)：“行了，快走吧�！蔽彝掏掏峦碌貙�(duì)他說(shuō)：“我……我……”他見(jiàn)到我的樣子，仿佛明白了什么，說(shuō)：“小姑娘，你沒(méi)帶錢(qián)吧！”我慌忙對(duì)他說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起，我沒(méi)帶錢(qián)，要不，我把我的手表押在你這里，我明天拿錢(qián)來(lái)給你。”他笑了笑，露出潔白的牙齒，說(shuō)：“不用了，小事一樁，人與人之間互相幫助才能使這個(gè)世界更和諧呀！天快要下雨了，你快回家吧！”我滿(mǎn)心感動(dòng)地踏上了歸途……
時(shí)間匆匆地流逝，但我卻忘不了他，因?yàn)樗钗曳浅８袆?dòng)！
五年級(jí)日記 篇8
新春臨近，臘月二十七日中午，爸爸母親帶著我去買(mǎi)年貨。
路上，車(chē)非常稀少，不像我在家里想象的那樣：街上車(chē)水馬龍，人非常多。母親說(shuō)：“因?yàn)槲覀冑?gòu)年貨的時(shí)間太晚了，多數(shù)人都回老家過(guò)年了。所以路上的人車(chē)這么少”我們的車(chē)拐到另一條路上，那條路幾乎一輛車(chē)都沒(méi)有。我想，可能這一條路旁邊小區(qū)的人也都回家過(guò)年了吧。
我們到了賣(mài)年貨的地方，這是一家海貨批發(fā)公司。那里的阿姨讓我們?cè)谀曦洸少?gòu)冊(cè)上挑選自己喜歡的年貨。我們精挑細(xì)選著，可是，爺爺愛(ài)吃的海蜇頭，香噴噴的黃花魚(yú)，好吃的辣醬都沒(méi)有了。滿(mǎn)滿(mǎn)的倉(cāng)庫(kù)只剩下品種不全的幾樣年貨了。最后，我們選了兩箱帶魚(yú)、一箱高眼魚(yú)，一箱烤魚(yú)片，還有一箱辣醬。
賣(mài)年貨的地方人雖然少，沒(méi)有我想象的那么熱鬧。我們購(gòu)買(mǎi)的年貨不算豐盛，但是，我們期盼過(guò)年的心情都是一樣的。
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