實(shí)用的一年級(jí)日記匯編6篇
一天即將過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編精心整理的一年級(jí)日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)日記 篇1
今天是我的生日，我收到了許多意外的驚喜，我特別高興！
媽媽往班里送了一個(gè)大大的蛋糕。這個(gè)蛋糕很漂亮！蛋糕四周用碎花生星包裹著，上面鋪著一層白白的奶油，像冬天的雪地一樣。奶油上擺放著五顏六色的水果，就像是瓜果飄香的秋天。蛋糕中間寫(xiě)著“生日快樂(lè)”四個(gè)大字�？粗案�，就讓人直流口水。
開(kāi)始吃蛋糕了，先點(diǎn)燃蠟燭我許下心愿，然后同學(xué)們一起為我唱了生日歌，一起分享蛋糕，同時(shí)也分享了我的快樂(lè)。
更讓我感動(dòng)的是，同學(xué)們還親手做了小禮物送給我。我最喜歡的是趙昱凱做的老鼠吃面條，孔彬楚、成子怡做的生日賀卡。
這個(gè)生日讓我很難忘！
一年級(jí)日記 篇2
今年冬天的一天，天上下起了鵝毛大雪。
小明他們正覺(jué)得無(wú)所事事的時(shí)候，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我們一起堆雪人吧�！逼渌幕锇楫惪谕曊f(shuō)：“好��！”他們準(zhǔn)備好了，就去后花園玩。一出后門就看見(jiàn)了六角形的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在屋頂上、樹(shù)上、草地上、地上，這真像一幅美麗的圖畫(huà)。
大家開(kāi)始堆雪人了，小明先把雪聚攏做身子，然后把雪搓成圓形做頭。一個(gè)伙伴說(shuō)：“雪人也要漂亮。”大家就給雪人戴帽子、做手套、戴圍巾。雪人打扮好了，大家高興極了，有的圍著雪人跑，有的歡呼，還有的高興地跳來(lái)跳去。然后大家又開(kāi)始打雪仗，你打我，我打你，他們玩得可開(kāi)心了。
一年級(jí)日記 篇3
由于郭教師到加拿大學(xué)習(xí)了，因此，今天的這堂語(yǔ)文課就由五（四）班的丁教師來(lái)代課。
丁教師是一名很幽默的男教師。丁教師叫韓藝上臺(tái)來(lái)領(lǐng)著大家讀兩遍生字，說(shuō)：“韓教師，快上臺(tái)來(lái)�！闭f(shuō)完，全班便哈哈大笑了起來(lái)。
接著，丁教師對(duì)我們解釋“錦”這個(gè)字的意思。“錦”的意思是，有彩色花紋的絲織品，帥氣的小伙兒也被稱為“錦馬超”。馬超是西涼人，劉備想收服馬超，諸葛亮讓劉備叫張飛去。馬超是白臉、白盔、白甲、白矛，而張飛是黑臉、黑盔、黑甲、黑矛，他們一見(jiàn)面就打了起來(lái)，一共大戰(zhàn)了三百回合。不得已，劉備才鳴金收兵。
一下子從字的意思扯到了《三國(guó)演義》的故事，讓我們大家都聽(tīng)了入了迷。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
一年級(jí)日記 篇4
今年暑假，由于我的作業(yè)特別多，不能像往年一樣回四川老家陪婆婆、爺爺，他們?cè)谥肋@個(gè)消息以后不遠(yuǎn)千里的從四川老家來(lái)看我，我感到特別開(kāi)心。
我每天除了完成當(dāng)天的作業(yè)以外就和婆婆、爺爺一起去公園或者小區(qū)里面散步，在散步的時(shí)候，我的爺爺就會(huì)跟我講很多做人、做事的道理，雖然有些道理我先在還不能理解，但是我相信，爺爺說(shuō)的都是對(duì)的。
一年級(jí)日記 篇5
今天，媽媽生病了，是感冒了！
一大早起床的時(shí)候，我來(lái)到媽媽的房間，爸爸已經(jīng)上班去了，媽媽還躺在床上，我怕媽媽還沒(méi)睡醒，小聲的叫了一聲媽媽，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)答應(yīng)了我一聲說(shuō)：“柵柵，媽媽很不舒服，整個(gè)人昏糊糊的，今天你不僅要自己好好照顧自己，你還要負(fù)責(zé)照顧媽媽行嗎？”媽媽小聲的問(wèn)道，我看到媽媽真的是很辛苦，我爽快的答道：“沒(méi)問(wèn)題！”我叫媽媽先躺在床上，等我洗完臉?biāo)⑼暄牢以賻蛬寢尨蚝门南茨標(biāo)臅r(shí)候我再來(lái)叫媽媽起床！媽媽微笑著答應(yīng)了！我來(lái)到洗臉間，雖然一邊在洗臉，但我的心里一直想著的`是媽媽，我告訴自己：“今天我一定要乘，不要讓媽媽操心，讓媽媽好好的休息，這樣?jì)寢尩牟〔艜?huì)很快的好起來(lái)！”
今天這一天，我一直都很乘，媽媽一直對(duì)我表?yè)P(yáng)個(gè)不停，我真的很開(kāi)心！
一年級(jí)日記 篇6
在老師的眼中我是個(gè)孤僻的學(xué)生，在父母眼中我是個(gè)孤僻的孩子，在同學(xué)眼中我永遠(yuǎn)是不合群的那個(gè)。每天浮游在這個(gè)世界骯臟的空氣里，盡力地呼吸著不多的氧氣，只為了維持生命的延續(xù)，好讓自己繼續(xù)地飄著，像個(gè)浮游生物。
其實(shí)不一定是心情變壞的時(shí)候有這種感覺(jué)，在常態(tài)下也會(huì)有這種模模糊糊的感應(yīng)。盡管我也試圖積極樂(lè)觀求上進(jìn)地去對(duì)待生活，對(duì)待每一件事，但是我仍然不能排除無(wú)聊乏味的生活的回環(huán)，不承認(rèn)這點(diǎn)，便不是真生命的反映。認(rèn)識(shí)到生活就是為了更好而生活這一向上的指向，與此并沒(méi)形成一種緊張狀態(tài)，也就是說(shuō)，我們對(duì)美好生活的追求并不否認(rèn)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真正視覺(jué)真實(shí)感受的肯定。
于是在一定程度上我的這種感覺(jué)越來(lái)越陌生，有著的孤獨(dú)的意味。于是在久已被孤獨(dú)浸泡的可空間里，我有機(jī)會(huì)獨(dú)自品嘗孤獨(dú)的滋味。
大概沒(méi)有人真的喜歡孤獨(dú)，要不然人不會(huì)成為群體，孤獨(dú)在某個(gè)階段某個(gè)空間會(huì)成為期待的狀態(tài)，當(dāng)你經(jīng)常的和一群人在一起，感覺(jué)沒(méi)有個(gè)人空間的時(shí)候，孤獨(dú)無(wú)疑是一種難得的體會(huì)，它讓你體會(huì)的是自由。
一個(gè)人在公園里閑逛的時(shí)候，看到情侶會(huì)想他們是不是因?yàn)榧拍咴谝黄鸬�，�?dāng)然這不重要。只是我不會(huì)去羨慕，因?yàn)槲疫�沒(méi)孤獨(dú)地瘋狂過(guò)，想象一個(gè)人在屋子里大聲呼喊，一個(gè)人在研究菜譜今天吃些什么，但是孤獨(dú)也不是生活的主餐，只是這個(gè)時(shí)候我在享受它。
與享受孤獨(dú)相反，其實(shí)有人是害怕孤獨(dú)的。享受與害怕孤獨(dú)作為兩相思維，心境自然是不一致的，但是兩者是為了排除心境的落寞，尋找積極的人生指向，后者實(shí)際也不反對(duì)生活，對(duì)人生的美好執(zhí)著探求，都是求得一種美好的善的歸向。享受孤獨(dú)，也是一種不錯(cuò)的心態(tài)。喧囂的都市，匆忙的人群，混淆視線的鋼筋混凝土，使得自我空間被嚴(yán)重?cái)D壓，快節(jié)奏餓無(wú)聊的生活循環(huán)，希望尋找屬于自我的天空，從而釋放自我心靈。
孤獨(dú)在某個(gè)階段某個(gè)空間會(huì)成為我期待的狀態(tài)。在特定的時(shí)空，一盞油燈，一本小說(shuō)，外加一盤水煮花生米，獨(dú)坐時(shí)間的隧道，這是我的向往。這是一個(gè)拋卻拘束擁抱自由的時(shí)空，我可以肆意汪洋，放蕩形骸。我懷舊，讓悠悠往事獨(dú)上心頭：我暢想，讓思想的野馬奔馳在心之平原上。我會(huì)剝離自我，我會(huì)讓思想赤裸。不用忌諱任何人的說(shuō)三道四，也不必理會(huì)任何人的“諄諄教誨”。在這一鎖定的間隙，讓心之船隨意漂流，沒(méi)有阻擋……
在這個(gè)階段，我也會(huì)遐想著進(jìn)入一個(gè)世界的如水月夜，獨(dú)乘一葉扁舟，放逐自我于水，月，夜的懷抱，擠走人世的匆忙與喧囂，讓心性歸于原本，讓心之往事肆意奔流，其時(shí)，我以最原始的狀態(tài)存在，我歌，我吟，我狂，我顛，我暢想，我切實(shí)，一切隨我擺布。
我向往孤獨(dú)，希望的是那樣一個(gè)彌靜的時(shí)段。也會(huì)在某個(gè)午夜零點(diǎn)時(shí)分，當(dāng)一切入睡之后，耳畔清凈，夜如水流，一個(gè)人，在微弱的燈光中，看煙圈浮升，憶陳年舊事，嘴角也會(huì)浮游絲絲淡笑……
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