【精華】一年級(jí)日記范文匯總六篇
一年級(jí)日記 篇1
大年初一的晚上，爸爸媽媽和奶奶帶我去南京萬(wàn)達(dá)金街看花燈。
我們到了萬(wàn)達(dá)金街，看到整條街上掛滿(mǎn)了各種各樣的花燈，把大街照得像是白天一樣。有小兔燈，有太陽(yáng)燈，還有笑臉燈。我們又從天橋走到對(duì)面看花燈。先看見(jiàn)門(mén)口有兩只麒麟，跟在后面的是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二生肖的花燈。晚上這些花燈都亮了，整條街很明亮也很漂亮。
一年級(jí)日記 篇2
放假的第三天下雪了，我和爸爸在門(mén)口堆雪人。我和爸爸先用雪團(tuán)成一個(gè)大雪球，又用雪團(tuán)成一個(gè)小雪球，這樣雪人的身體和頭就做好了。爸爸從家里拿來(lái)紅蘿卜做雪人的眼睛 鼻子 嘴，雪人堆好了。爸爸還用照相機(jī)給我和雪人照了像。下雪真好玩!
一年級(jí)日記 篇3
我從小就有個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名發(fā)明家。為大家的生活帶來(lái)更多的便利，正好這次老師布置的作業(yè)就是做一樣小發(fā)明。我可以大顯身手了。
我想上網(wǎng)查一些相關(guān)資料，但什么也沒(méi)找到。突然我眼前一亮。想到了可以做香皂紙啊！我拿來(lái)易拉罐，剪了一個(gè)孔。又拿來(lái)香皂，把它們切成塊，弄成堆，放進(jìn)易拉罐。
一年級(jí)日記 篇4
今天是一個(gè)難忘的一天，因?yàn)榻裉焓侵矘?shù)節(jié)。正好是星期六，爸爸說(shuō)要帶我回長(zhǎng)青老家植樹(shù)，我聽(tīng)了可高興了。
回到家時(shí)奶奶早就把樹(shù)苗準(zhǔn)備好了，我和爸爸媽媽帶上鐵鍬和鋤頭就向山上出發(fā)了。我一路又蹦又跳嘴里“嘰嘰喳喳”的說(shuō)個(gè)不休，迎著拂面的春風(fēng)，格外的舒服。
來(lái)到了山坡上眺望遠(yuǎn)方，到處散發(fā)著春的氣息，小樹(shù)、小草都露出了小嫩芽，一片春的景象。這時(shí)爸爸說(shuō)，我們開(kāi)始吧！我立刻拿起鋤頭刨起樹(shù)坑來(lái)，才刨了幾下臉上就流下汗來(lái)，手也發(fā)軟了，最后還在爸爸的幫助下才挖好了一個(gè)樹(shù)坑。然后根據(jù)書(shū)上學(xué)的挑了一顆核桃樹(shù)苗，放在樹(shù)坑里填上幾鍬土，然后走出幾步后有模有樣的看看正不正，在爸爸的幫助下我終于成功的種好了這棵樹(shù)。我忙把準(zhǔn)備好的牌子掛上去仔細(xì)的看了看，拍了拍手上的土對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“你要乖乖的快快的長(zhǎng)，早日成才。這時(shí)看媽媽也栽好了一棵，我就走過(guò)去仔細(xì)的檢查了檢查，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)歪，就趕忙幫著扶正。雖然我已經(jīng)很累了，但看著栽好棵棵樹(shù)苗，心里有一種說(shuō)不出的高興和自豪。
經(jīng)過(guò)了一上午的努力，我們共栽了十棵樹(shù)，雖然累并快樂(lè)著。
栽種上一份希望收獲一份快樂(lè)。
一年級(jí)日記 篇5
秋天到了，秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱。果園里果子成熟了，有橘子、柿子、蘋(píng)果等好多水果，它們你擠我碰，等著人們?nèi)フ�！田野里也是一片豐收的景象。稻子垂下了腦袋；高粱露出紅紅的臉龐；玉米咧著嘴笑呢！
公園里開(kāi)滿(mǎn)了各色的花朵：桂花散發(fā)出陣陣的香味；菊花仙子們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。小朋友們?cè)诠珗@的草地上放風(fēng)箏，玩得可開(kāi)心了！秋天帶給大地是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
一年級(jí)日記 篇6
不知不覺(jué)又溜走了一周。開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，今天坐下來(lái)細(xì)細(xì)盤(pán)算，才發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間課程進(jìn)行的太慢了。期中考試前要把漢語(yǔ)拼音學(xué)完，還要再學(xué)兩個(gè)單元的內(nèi)容。大部分孩子是有拼音基礎(chǔ)的，應(yīng)該進(jìn)行快點(diǎn)才是。無(wú)奈學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，而我每進(jìn)行一課，總想人人過(guò)關(guān)。還總感覺(jué)這學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)，慢慢講吧。所以如今才進(jìn)行了兩個(gè)單元。
今天學(xué)習(xí)了聲母zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri,以及聲母zh、ch、sh、r和單韻母的.拼讀。我重點(diǎn)指導(dǎo)了zh、ch、sh、r的發(fā)音。我們這里大多是平翹舌音不分，在日常的家鄉(xiāng)話(huà)里是沒(méi)有翹舌音的。所以，指導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)音就顯得很重要。我發(fā)現(xiàn)有的孩子舌頭翹的太過(guò)，發(fā)音很不自然，就一次次地糾正。但個(gè)別孩子的發(fā)音依然很不自然，或許這需要一個(gè)過(guò)程。
今天在我感慨課程進(jìn)行太慢時(shí)，教了很多年低年級(jí)的孔老師告訴我，拼音不能進(jìn)行太慢，因?yàn)閷W(xué)生在入學(xué)前都學(xué)過(guò)，已經(jīng)有基礎(chǔ)了。她以前都是一個(gè)月基本上就學(xué)完了。這更讓我著急。還好這學(xué)期時(shí)間畢竟寬松一些。
孔老師還告訴我，不要總是等著個(gè)別不會(huì)的孩子，該進(jìn)行新課還得進(jìn)行。因?yàn)楹⒆觽兊钠瘘c(diǎn)不一樣。當(dāng)把漢語(yǔ)拼音學(xué)完的時(shí)候，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，有的孩子似乎一下子就入路了。這是一位老教師的經(jīng)驗(yàn)之談。
看來(lái)做什么事都要事先制定好計(jì)劃，然后按計(jì)劃進(jìn)行。不能因?yàn)橥局谐霈F(xiàn)的一些小問(wèn)題，就停滯不前��！
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