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        六年級(jí)日記

        時(shí)間:2021-01-04 18:21:04 日志日記 我要投稿

        六年級(jí)日記10篇

        六年級(jí)日記 篇1

          在我腦海的記憶中,養(yǎng)雞場(chǎng)就是在一塊平地上,用籬笆圍成一個(gè)圈,再把雞放進(jìn)用籬笆圍成的圈中,一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)就這樣做好了?蓩寢尳裉鞄胰タ吹酿B(yǎng)雞場(chǎng),卻與我印象中的有截然不同的區(qū)別。

        六年級(jí)日記10篇

          這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)是個(gè)現(xiàn)代化的地方。從外型上看用來養(yǎng)雞的籠子就像一個(gè)小房子,這個(gè)房子一共分為四層。第一層是用來放雞蛋的地方,這一層是一個(gè)斜坡形,末端有一個(gè)長條把它封住只留下一個(gè)小孔。因?yàn)橹挥羞@樣,母雞下的蛋才能往下滑,又不掉下去。第二層是裝飼料的地方了。第三層便是這兒的主人“雞”的家了。這里家是用鐵絲網(wǎng)一個(gè)個(gè)編織而成的,精致而又小巧,下面還有幾個(gè)洞。這樣,雞的糞便就不會(huì)落到籠子里了。第四層是個(gè)水管,水管很粗,出水的頭很小,雞的嘴剛好能含住。專門為雞輸送水分和營養(yǎng)液。

          生活在這里的雞們,不但住得好,吃得好,而且它們的樣子特別可愛。你瞧,它們吃飯的時(shí)候,先把頭伸出來,轉(zhuǎn)一個(gè)圈,看一下有沒有能傷害自已的。如果沒有,就趕忙把頭埋下去吃起來。吃完飯就伸一伸頭,側(cè)個(gè)身,含著水龍頭開始貪婪地吮吸著香甜的汁水。吃飽喝足后。它們又開始了繁忙的生活。

          你們說,這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)是不是特別與眾不同?它的設(shè)計(jì)是不是很科學(xué),現(xiàn)代化呢

        六年級(jí)日記 篇2

          難得見到太陽,我想出看看,別人也想。

          從小區(qū)到地鐵的距離有三站路,小區(qū)門口就是公交車站。公交來了,阿龍準(zhǔn)備上去。我說,既然出了門就要多走動(dòng),反正這里離地鐵站不遠(yuǎn),干脆咱們就走過去吧。他說可以。

          走到地鐵站,樓梯上人頭攢動(dòng),都是朝外溢出的游客,就像向上飛涌的噴泉,源源不斷。電梯下行同樣乘滿了游客,提著大包小包,塞滿了電梯。還好我倆沒帶包,直接通過安檢,省了一部分時(shí)間。

          下電梯乘車,第一列地鐵到站,幾乎沒人下車,車廂內(nèi)擠得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),很多人腳都沒地方放,只能一條腿撐著,外面的人朝里推,像擠海綿似的,整趟車頓時(shí)胖了起來,鼓鼓的。車門關(guān)不上,司機(jī)無法開動(dòng),發(fā)出報(bào)警信號(hào)。我和阿龍面面相覷,算了,等下一趟吧。

          第二趟來了,情況還行,最起碼車門關(guān)上了,不過我倆依舊在站臺(tái)等著。第三趟就很空了,進(jìn)了車,雖說沒有座位,不過有地方站我們就知足。

          可以看出地鐵生意真好,這個(gè)行業(yè)有前途,將來有機(jī)會(huì)就去它這里應(yīng)聘。

        六年級(jí)日記 篇3

          我置身白茫茫的一片世界中,忘了身處何方,忘記了憂愁,周圍的環(huán)境觸動(dòng)了我貪玩的神經(jīng),我體會(huì)著雪花帶給我的快樂。放眼望去,池塘邊一排排楊柳伸展著毫無生機(jī)的枝條,枝條上早已布滿結(jié)晶的雪花,為柳枝鍍上雪白的外衣,像是慈祥的老人溫暖著自己的孩子。柳樹銀裝素裹,別有詩意。

          池塘水面結(jié)著厚厚的冰塊,上面站著幾只孤零零的鴨鵝,捂著翅膀在懷,或許受不了這種比較冷的天氣吧。幾顆大樹枝上站著猶如冰凍的鳥雀,頭顱深深地埋在羽毛里。我在心中暗自猜想,這些鳥雀就不知能否度過這個(gè)寒冷的冬天了,如果能得話,我相信它以后肯定會(huì)變得更加頑強(qiáng),在來年的暖春展現(xiàn)著它嘹亮的歌喉,唱出悅耳動(dòng)聽的歌曲。

          時(shí)間還是一如既往的流逝,夜悄然降臨,雪不知何時(shí)停了,無垠的夜空泛著白芒,以至于夜不那么黑,不多時(shí)一輪皎潔的月亮偷偷出現(xiàn),雖然遠(yuǎn)在天邊,但卻讓人感覺很是冰冷,但是在人們心中月亮永遠(yuǎn)是圣潔無比的,那些傾灑下來的月光像是深黑的海面上一座座燈塔,為船舶指引著方向。

          當(dāng)?shù)诙找豢|陽光至東方而出之時(shí),我享受著陽光帶給我的一絲溫暖,這縷陽光照亮著我的2013年,讓我的.2013年到處充滿著溫暖。青春寥寥幾年,我珍惜青春中的每一年,我期待在新的一年中,有一段精彩的旅程,讓我的人生因此而更加閃亮。

        六年級(jí)日記 篇4

          寫下這個(gè)題目的時(shí)候,我想到了很多相關(guān)的話。

          哲學(xué)家康德說:“生氣,是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己!眱(yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的,心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。別人犯錯(cuò)了,我們?yōu)榇死做f鈞,那犯錯(cuò)的該是我們自己了。

          現(xiàn)代的戴爾·卡內(nèi)基不主張以牙還牙,他說:“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個(gè),即發(fā)揮對(duì)方的長處。”憎惡對(duì)方,恨不得食肉寢皮敲骨吸髓,結(jié)果只能使自己焦頭爛額,心力盡瘁。卡內(nèi)基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”,憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對(duì)手,而是吸取對(duì)方的長處化為自己強(qiáng)身壯體的鈣質(zhì)。

          狼再怎么扮演“慈祥的外婆”,發(fā)“從此吃素”的毒誓,也難改吃羊的本性,但如果捕殺凈盡,羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫;兩虎共斗,其勢(shì)不俱生,但一旦英雄寂寞,不用關(guān)進(jìn)柵欄,兇猛的老虎也會(huì)退化成病貓。把對(duì)手看做朋友,這是更高境界的寬容。

          林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿,議員說:“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答:“當(dāng)他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的,多一些寬容,公開的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。

          三峽工程大江截流成功,誰對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大?著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問:“那些反對(duì)三峽工程的人對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大!狈磳(duì)者的存在,可讓你保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣,迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡單的寬容,這寬容如硎,磨礪著你的意志,磨亮了你生命的鋒芒。

          雖然我不同意你的觀點(diǎn),但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說話的權(quán)利。這句話很多人都知道,它包含了寬容的民主性內(nèi)核。良言一句三冬暖,寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒,如果你有了寬容之心,炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧。

          寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐,才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗,才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律,才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細(xì)流,方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海。

        六年級(jí)日記 篇5

          今年的暑假里,我做了一件令人難忘的事--為爸爸媽媽做飯。

          雖然我們放假了,但是爸爸媽媽并沒放假,整天都有許多工作要忙。有一次,爸爸媽媽工作到9:00才回家,我看到爸爸媽媽那疲倦的樣貌,心想:“爸爸媽媽工作那么忙,已經(jīng)很累了;丶液筮要照顧我們幾個(gè)孩子……要不,這天我來做飯!本瓦@么定了。我先舀了三杯米放在淘籮里,再用水沖洗,把垃圾沖掉,“刷刷刷,刷刷刷”,能夠了。我把淘好的米到進(jìn)電飯鍋。然后蓋上蓋子,按下按鈕。對(duì)了,我把菜熱一下吧!于是,我包冷菜放進(jìn)微波爐里,“咚”ok了。我把菜放在餐盤里,再幫爸爸媽媽盛好飯,也放在餐盤上。我叫在一旁的妹妹和我把飯菜端上去。爸爸媽媽一看,一下子來了精神,說:“我們?cè)鯓油私o女兒們做飯了!薄斑@頓飯真的很好吃!”其實(shí),我們明白我做的飯一點(diǎn)都不好吃,是爸爸媽媽要逗我們開心才這樣說的,我可真為有這樣的爸爸媽媽而感到高興啊!

          以前,我一向很懶惰。此刻,我最后明白了一份耕耘,一份收獲的意思。因?yàn)槲医?jīng)歷了一次勞動(dòng)的磨練,真正體會(huì)到了勤勞的可貴。

        六年級(jí)日記 篇6

          文字閃爍于人海之中,因?yàn)樽峙c人本身就是一體的。字有它的風(fēng)韻正如同人有不同的性格。我們?cè)谏钪斜疾,倒不如說在書中遨游。

          唯有歲月把六年級(jí)的我刻畫在書本中,準(zhǔn)確的講應(yīng)是刻畫一個(gè)個(gè)生龍活虎的人物。歲月?lián)]動(dòng)手中的彩筆,故事被筆跡定格了下來……

          吵鬧的教室在張老師的聲音中戛然而止了,聲音在安靜的教室中劃動(dòng)著,偶爾爆發(fā)出無暇的歡笑聲,使這本是寧靜的天地歡騰起來。

          我至始至終還記得您那一聲訓(xùn)斥,才使我從溫室呼吸到了涼爽的空氣,是您使我火熱的大腦在片刻之下冷卻下來。我還記得,當(dāng)我那次站起來時(shí),受到您表揚(yáng)時(shí)。那一刻,我清晰的頭腦頓時(shí)被驕傲給代替。我也不清楚我當(dāng)時(shí)是怎么會(huì)那么膽大,興許人驕傲?xí)r膽子也放大了許多吧!

          當(dāng)時(shí)我是怎么讓您發(fā)火的,我已記不真切了。但您的那句訓(xùn)斥卻總在腦海里回蕩。當(dāng)時(shí)您對(duì)我說“表揚(yáng)了你一下,就這么得意,給我坐下!蹦瓦@么一句話,頓時(shí)解開了蒙在我眼上的驕傲。我的臉開始漲的通紅,您講的下面的話,我已聽不見了。

          您給我在字與人的世界中送給了我一句最好的暖語。這句話語勝過了名師的講壇;勝過了冬天的火爐;勝過了夏日的涼風(fēng);勝過了許許多多。我想您說的那一句足夠讓我記住一輩子,興許世人也會(huì)記住的吧!

          您的模樣和語言已深深刻在了書本上,您的形象永遠(yuǎn)鑄成了風(fēng)景,而這道風(fēng)景只屬于您的——老師——我感謝您!

          寫了這么多語句,還不如說在深刻地刻畫了一位恩師,字與人本是同一體的,寫字就等同于在刻畫一個(gè)人。

          六年級(jí)的我如同在看一本有形形色色的人編著的書本。

        六年級(jí)日記 篇7

          今年寒假,我想利用這一個(gè)月的時(shí)間好好把自己那一首爛字練好。

          但堅(jiān)持三天后,每天練兩頁,到了第四天,心就有點(diǎn)癢了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會(huì)寫好的,但是另一個(gè)聲音又在耳邊想起,要堅(jiān)持,不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過矛盾的爭扎,我還是堅(jiān)持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí),我就拿出紙跟筆,安靜的練起字來,結(jié)果什么煩心事都沒了。

          現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣,如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力,現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步,今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

          寒假練字不僅讓我的字變漂亮了,還讓我明白了堅(jiān)持到底的道理。

        六年級(jí)日記 篇8

          最近幾天,我讀了哥哥推薦給我的《笑貓日記—塔頂上的貓》這本書。這是一本日記形式,充滿童趣的小說,被稱為是溫暖童年的“心靈雞湯”。讀故事的第一頁我就被深深地吸引了,于是,我饒有興味地讀完了這本書。

          故事的主人公是一只會(huì)笑的貓,就叫笑貓,這只神奇的貓不但會(huì)笑還能聽懂人的語言。他有一個(gè)傻里傻氣的京巴狗朋友,名字叫地包天。在一個(gè)不尋常的春天,笑貓遇見了一只美麗的虎皮貓,笑貓每次見到她,都會(huì)聽見自己心跳的聲音,笑貓好像戀愛了。每天虎皮貓都會(huì)在翠湖公園無人能到達(dá)的白塔塔頂上幸福的發(fā)呆,這讓笑貓更加地崇拜她,在笑貓看來,她是那么神秘,那么高貴?墒,笑貓只在很遠(yuǎn)的地方,默默地注視著她。但有些貓就不喜歡那只虎皮貓,他們心生妒忌,憑什么她能上到那么高的塔頂呢?不希望虎皮貓能到他們自己到不了的地方,于是他們想盡辦法讓虎皮貓離開白塔。明槍易躲,暗箭難防,虎皮貓受傷了,在危機(jī)的時(shí)刻,一直幫助虎皮貓的笑貓勇敢地沖上去救了虎皮貓。

          讀了這個(gè)故事,我明白在人生的道路上,會(huì)出現(xiàn)許多的競爭者,有人會(huì)比你走得更快,走得更遠(yuǎn),攀得更高,就像故事里虎皮貓站在高高的塔頂,這個(gè)時(shí)候,千萬不要嫉妒別人,而應(yīng)該努力完善自己,用自己的實(shí)力去趕超,不能像故事中其他貓那樣想盡辦法把虎皮貓打倒。無論親情,友情,愛情不一定依靠言語的表達(dá),愛一個(gè)人應(yīng)該默默地幫助和不求回報(bào)的奉獻(xiàn),在他無助時(shí)給予對(duì)方溫暖,在他傷心時(shí)給予對(duì)方依靠。笑貓就是這樣,在其他貓欺負(fù)虎皮貓的時(shí)候,笑貓就勇敢地站出來幫助她;虎皮貓受傷時(shí)笑貓就毫不猶豫地救她。

          讀這本書不僅讓我明白了許多道理,還讓我感受到了讀書的樂趣,因?yàn)樗屛页两趬?mèng)幻般的世界里,沒有別人打擾,我跟隨文字的步伐,一會(huì)在海邊,一會(huì)在公園,一會(huì)我竟飛到天上和小鳥說話,我就在書的世界里來回穿梭,仿佛自己變成了故事里的人物。所以,讀書時(shí)是快樂的,是輕松的,是感動(dòng)的……

        六年級(jí)日記 篇9

          今天是母親節(jié),我早早起了床,為老媽準(zhǔn)備禮物。是什么禮物呢?你猜猜看?

          我在廚房里準(zhǔn)備了些水果。有蘋果、香蕉、草莓和梨。我先用水果刀把蘋果和梨的皮削掉,把香蕉皮剝了,再把它們切成一小塊一小塊的。我用鹽巴浸洗了草莓,把它們一并擺放在盤子上。我想:“今天是母親節(jié),為了表達(dá)我對(duì)老媽的愛,我就擺個(gè)心形吧。”說干就干,我拼了一個(gè)水果拼盤。

          我看到老媽還沒醒。就寫了一張賀卡。賀卡上寫道:老媽,您辛苦了,祝您母親節(jié)快樂!賀卡寫好后不久,老媽起床走出臥室。她看到桌子上的水果拼盤和我寫的賀卡,很欣慰的說:“你真是我的乖女兒,謝謝你!”我聽了這話,心里像吃了蜜一樣甜。我在心里默默地祝福,祝老媽天天開心,身體健康。

        六年級(jí)日記 篇10

          每次星期六上完課,我都會(huì)借一本瑪?shù)倌鹊臅貋砜矗裉煳揖涂戳俗蛱煳医璧哪潜緯,書里講了:“學(xué)畫畫的瑪?shù)倌,瑪(shù)倌葞е哪侵恍」沸∨郑瑏淼搅颂K爾科夫先生家”蘇爾科夫先生教瑪?shù)倌葘W(xué)畫畫,首先讓馬蒂娜用鉛筆打草稿。

          第二次她們來的時(shí)候,蘇爾科夫先生讓馬蒂娜把第一次來畫的畫涂上顏色,瑪?shù)倌日J(rèn)真仔細(xì)的觀察蘇爾科夫先生的花園,她畫的花園比蘇爾科夫先生的花園還漂亮,最后瑪?shù)倌鹊幕ㄒ苍絹碓狡亮恕?/p>