記錄日子的日記范文
日子日記篇一：沒有日記的日子
這兩年沒有寫日記了，不是因?yàn)樘�，也不是因�(yàn)闆]有心情�？赡芨嗟脑蚴遣辉傧矚g一個(gè)人自言自語，自己面對(duì)自己。因?yàn)閷?duì)于自己已經(jīng)太熟悉了，沒有看自己日記的興趣自然也沒有心情去寫日記。以前我在農(nóng)村老家時(shí)寫的日記最多，那時(shí)候年少氣盛，多愁善感，在加上成長中的煩惱�？傁笥姓f不完的心事。不過于我而言，還有天真的想法，總想以后自己的故事為藍(lán)本寫一本書，講述一個(gè)成功的故事，去感動(dòng)一些人。自己的日記也就有了存在的意義！可是在家里奮斗的我曾經(jīng)有那么多的雄心壯志都在8年的慘淡經(jīng)歷中消滅干凈。我失敗的如此徹底。我自己的故事沒有什么價(jià)值。我的日記也沒有什么意義。所以在我以后打工的歲月里日記也越來越少。到最近兩年已經(jīng)想不起了。當(dāng)然也許還有其他原因，其他原因也許才是主要原因。不過為了寫幾句文字而選一個(gè)有意義的理由。我們?nèi)松非蟮耐褪切┳砸詾槭堑囊饬x。也許在別人那里我追求的一文不值。現(xiàn)在我看見80后90后的女孩甚至一些60后70后的人都喜歡照相。無論好不好看都要照相。照起來沒完沒了，沒完沒了。照的相片都不符合審美標(biāo)準(zhǔn)。都是人太小，后面的背景太多。甚至也不懂得選擇光線與視角，可是他們往往自鳴得意。自以為很好。我想也許是大多數(shù)人都特別在乎自己，欣賞自己。尤其喜歡把自己放在風(fēng)景中欣賞。所以往往相片中大部分都是風(fēng)景！我當(dāng)然也知道他們都是不喜歡寫日記的。他們喜歡接受的信息往往也是圖片與視頻資料。不喜歡深?yuàn)W的文字。這在我看來是倒退，不是什么好事。這樣人們那里還會(huì)喜歡思考！不過看了一些人的日志發(fā)現(xiàn)，其實(shí)喜歡寫和喜歡照相的都有相同的心態(tài)，那就是表現(xiàn)自己和欣賞自己而已。年輕的尤其如此。我是否也是如此？以前的年少輕狂的我一定是，不過后來心智逐漸成熟的我不會(huì)總是在思考自己，欣賞自己。也極少用語言去描述自己。盡寫一些反映社會(huì)的文字。只是有一點(diǎn)遺憾，許多時(shí)候自己想不起以前的一些往事，也沒有日記可以去了解。人生有得總有失。于是有開始懷念有日記的日子。
日子日記篇二：日子(100字)作文
在少年的那段日子里很喜歡陰天，因?yàn)閼n郁好像是那段日子里心情的寫照。后來，感覺晴朗的日子是那么美好，充滿希望，每一束陽光好像都能穿透我的身體直射進(jìn)我心臟�？墒遣恢朗裁磿r(shí)候我又開始喜歡上了黑夜，因?yàn)楹谝故且粋�(gè)人感情最真摯的時(shí)刻，使我放下所有壓力與偽裝靜靜的思考著人生的方向。
陽光燦爛的日子似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結(jié)多年的堅(jiān)冰。
陽光燦爛的日子似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就在一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無比的光芒就會(huì)刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個(gè)曾經(jīng)灰暗的角落。
感受陽光燦爛的日子，就是感受明媚。是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花相輝映的陽光；是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射的水滴幻化為虹的陽光；是《秘密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽光。在感受陽光的同時(shí)，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。
感受陽光燦爛的日子，就是感受美麗。是小時(shí)候爸爸指著灑落一地的陽光，給我講的“七月流火，八月爍金”中詞句的美麗；是籃球場上經(jīng)過激烈較量奪取勝利后，在陽光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗；是夕陽的斜輝下，陽光給兩位并行著的老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意間就會(huì)在我們的心中打下美麗的印記。
感受陽光燦爛的`日子，就是感受溫暖。是冬日中一場大雪后又漫漫布滿課桌的陽光，給我們的手指送去的微弱的溫暖；是春日午后父親端來的一杯牛奶中蘊(yùn)含的溫暖；是海倫·凱勒
會(huì)兒，只聽一聲“�！保坦俚拿瞠q如一塊石頭打破了湖水的平靜。同學(xué)們都很不情愿還想多休息一會(huì)兒，我也一樣。但轉(zhuǎn)念一想：現(xiàn)在是軍訓(xùn)就得一切行動(dòng)聽從指揮，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，再說了我又是臨時(shí)班長更要以身作則給大家?guī)�(gè)好頭呀！于是我趕緊戴上帽子拖著千斤重的腳步立即歸隊(duì)，不說一句廢話。轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們，他們也迅速地歸隊(duì)了。
在教官的口令下我們轉(zhuǎn)身，踏步，抬頭，做著各種各樣的動(dòng)作。練習(xí)軍姿時(shí)候，教官提出要求，說只要誰動(dòng)了一下全班就得多站5分鐘，聽了教官的話，我們雖然個(gè)個(gè)腰酸背痛手腳麻木但是仍不松懈堅(jiān)持地站著。那一刻，我們突然明白集體的力量是多么的偉大，集體的榮譽(yù)高于一切。突然，我覺得臉上有什么東西流過，涼冰冰的。原來下雨了，牛毛似的細(xì)雨輕輕的拂過臉頰，癢癢的。我用眼角的余光偷偷地看了看周圍的同學(xué)們，昂著頭的真的是他們，挺著胸的真的是他們，絲毫不動(dòng)的仍然是他們！記得校門口的黑板上醒目的粉筆字“軍訓(xùn)旨在煉志，成功貴在堅(jiān)持”我突然明白了其中內(nèi)在的含義，軍訓(xùn)為的就是磨練意志，想要成功就要堅(jiān)持。
幾天的軍訓(xùn)生活下來，我們從教官的身上看到了軍人那堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的戰(zhàn)斗力和勇敢的崇高精神。我們班最終以優(yōu)異的成績?cè)谲娪?xùn)中獲得了
看看正埋頭苦讀的我。赤裸裸的疼愛像燦爛的陽光直射而來，使我忍不住意亂神迷。有時(shí)我尷尬地輕咳一聲，她便像做錯(cuò)了事情般縮回頭，蜻蜓點(diǎn)水地紅著臉離開。
她最近有點(diǎn)神神叨叨。
她拉我開車到郊外散心，說要幫我減輕壓力。車盡量開得穩(wěn)妥，但我始終有些擔(dān)心，因?yàn)樗苋菀仔牟辉谘伞１热缜懊嬗幸惠v車，牌號(hào)328，她撅著嘴說太低，賭氣似的超了過去；又有一輛車，牌號(hào)558，她高興了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“預(yù)測”我的成績。想說她句“迷信”，但看她眉開眼笑如陽光般燦爛的樣子，這兩個(gè)字便硬生生地卡在嗓子眼。
她最近有點(diǎn)焦躁不安。
我要靜靜地復(fù)習(xí)，她卻變成了熱鍋上的螞蟻，始終坐立不安。臥室、客廳、廚房、陽臺(tái)??她從這里走到那里，再從那里踱到這邊，滿頭大汗。后來，她想到一個(gè)法子：刺十字繡。是一雙鞋墊，但顯然，她那雙生滿硬繭的手早已不適合做這樣的細(xì)活。不過她盡量讓自己耐心些，一針一線，連同溫和的目光一同縫合起。我偶爾瞧到她，心想：“她的眼睛也開始花了吧，不然針與臉怎么會(huì)離得這么近？有幾次竟然刺到了額頭，看她滿臉皺紋忽然聚到了一起，有些滑稽的樣子，我的心卻跟著猛地一揪。
現(xiàn)在，腳下踩著的是她縫好的鞋墊，密密麻麻的線條，腳心有些癢；想著這些日子，她對(duì)我的好，鼻子有點(diǎn)酸??媽媽，謝謝您。在這些日子里，您用無微不至的愛溫暖著我，用燦爛如陽光般的愛做我最堅(jiān)實(shí)的后盾，給我信心，給我勇氣，給我動(dòng)力！媽媽，請(qǐng)相信我，我會(huì)用勝利的微笑報(bào)答您，報(bào)答那些陽光燦爛的日子。
陽光燦爛的日子我是一棵向日葵，生長在一片涌動(dòng)著金色浪花的向日葵田里。
從我的身上淀出了小小的花蕾開始，身邊的哥哥姐姐們又不厭其煩地對(duì)我說：“要記得，你是一株向日葵，看到了那邊那輪金色的陽光了么，他便是我們一生的追逐與信仰！”我于是好奇的展開我嬌嫩的花瓣，用金色的瞳仁仰視著太陽，那耀眼的光澤對(duì)我來說，是那么值得驕傲的守望。
可日復(fù)一日，我的花盤一點(diǎn)一點(diǎn)綻放開來，越來越沉重。我便沒有了往日那純凈的瞳仁，也沒有了對(duì)太陽那般的狂熱。我開始厭煩這種仰著碩大的花盤由東向西的日子。我覺到累了，心中曾經(jīng)那么堅(jiān)定的信念輕輕地動(dòng)搖。我發(fā)覺每一天的陽光并不是一直燦爛的，總會(huì)有那么幾朵云覆蓋了整片天空。時(shí)而會(huì)有大雨傾盆而下，肆意摧殘著我們金色的身姿。太陽是我要追逐一生的信仰嗎？直到有一天，一對(duì)情緒有些失落的母女來到我的花海。那個(gè)女孩子仿佛是剛剛笑過，可當(dāng)她看到我們，有些紅腫的眼睛照亮了起來。嘴角也開始輕微上揚(yáng)。
那位母親來到我身旁，輕撫著我金色的花瓣說：“孩子，你看這些向日葵，即使在滿是陰霾的天空下，也會(huì)尋到一縷微薄的光亮嗎，繼續(xù)盛放。一次失敗算什么，只要堅(jiān)持信仰，心中的向日葵即使逆光，也能綻放......”
我有些羞愧，隨即高昂的仰起頭。既是做給女孩看的，也是做給自己看的。我怎么可以輕易言棄，我要執(zhí)著地追逐太陽，怎么可以放棄心中的信仰?
一陣風(fēng)吹來，田前涌起金色的波浪。陽光織成一張很細(xì)密的網(wǎng)，鋪蓋在我們身上。花莖間纏繞的花影交錯(cuò)縱橫，是單純的時(shí)光印記在我們掌心刻下的掌紋，閃動(dòng)著金色的光。紛繁的花，花影，陽光，朦朧成一團(tuán)模糊的金色，即使沒有棱與角，也依舊熠熠生輝。
我是一株向日葵，堅(jiān)守著最值得驕傲的信仰，太陽是我們生命中最光輝的存在，只要愿意堅(jiān)持，每一天，都是陽光燦爛的日子，在每一個(gè)陽光燦爛的日子里，我卻會(huì)碎骨般劇烈地怒放。
陽光燦爛的日子
寒假開學(xué)后，我的座位調(diào)到了教室南面靠近窗戶的位置。每當(dāng)陽光燦爛的日子，我就沐浴在溫暖的陽光里，感到心情格外舒暢�？墒牵@種好心情沒過多久就被破壞了。那是因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試??我的數(shù)學(xué)成績一直平平，有時(shí)甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數(shù)學(xué)學(xué)得最棒的。在他的影響下，我的數(shù)學(xué)成績也有所提高。
那次期中考試，陽光比春天更為燦爛。在陽光的照射下，我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒多久，我就被幾道題難住了，腦門兒上竟然冒出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來。數(shù)學(xué)老師指了指后邊，說：“你，坐到那邊去，考完試再回來�！蔽覀兊臄�(shù)學(xué)老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話語。
我順著他指的方向看去，那是教室最后邊一排空著的桌子。不知什么原因，我們教室內(nèi)多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒有搬走。
我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時(shí)，我好像聽到有同學(xué)在說：“他數(shù)學(xué)成績那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的??”原來，老師認(rèn)為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過極了，在全班同學(xué)的注視下，離開了那個(gè)“是非之地”。
通過那次期中考試，
我終于意識(shí)到，不做一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲��！從此以后，我一改往日懶散的習(xí)慣，開始抓緊每一秒鐘努力學(xué)習(xí)，成績飛速提高。有時(shí)，同桌解決不了的難題還會(huì)向我請(qǐng)教。臨近期末的時(shí)候，陽光更為燦爛。不過，陽光照射進(jìn)屋子的面積已經(jīng)非常小了，只有我這個(gè)位置陽光停留的時(shí)間長久一些。
期末考試到了，我聚精會(huì)神地趴在桌子上寫著試卷。不知何時(shí)，陽光籠罩了我，我的額頭沁出了汗珠。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試。”
我愣住了。老師竟然對(duì)我如此不信任！老師對(duì)我的成見竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對(duì)我說：“這里太曬，影響你做題。”原來如此。原本以為老師誤解了我，誰知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來??
【閱卷心語】
1．誤會(huì)入題，故事性強(qiáng)。本文是一篇記敘文，也符合小小說的基本特征。文章以師生誤會(huì)為核心情節(jié)展開敘述，中心突出。因?yàn)殛柟鉅N爛，影響學(xué)生考試時(shí)正常水平的發(fā)揮，所以老師讓學(xué)生到陽光照射不到的位置去，然而，學(xué)生卻誤解了老師的用意，直到最后才明白過來。運(yùn)用這種誤會(huì)法來構(gòu)思記敘文，是最容易出彩的。
2．情節(jié)生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。本文懸念設(shè)置得當(dāng)，情節(jié)完整，心理描寫細(xì)膩，是一篇非常成功的記敘文。
陽光燦爛的日子歲月伴隨著我的成長悄悄流逝，生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都是那樣美好。細(xì)細(xì)咀嚼生活，我品味著每一個(gè)陽光燦爛的日子。
春·折疊傘
春姑娘，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼便陰雨綿綿�！跋掠炅�，是沖出去吃飯，還是在教室里等雨停？”我與同桌xx商量著。
我的聲音雖不大，但還是被前排的男生聽到了。他調(diào)皮地轉(zhuǎn)過頭，神氣地說：“小姑娘太嬌貴，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生病??本人這里有把折疊傘，租給你們，租金全免�！闭f著沖出了教室，留了一把折疊傘，我與xx相視一笑。
“其實(shí)，我們班的男生還是蠻可愛的。”xx說著，我詭秘地問她：“感動(dòng)了？”
夏·電話
放假了，閑暇的夏日，與爸爸看電視。突然，一陣鈴聲響起，爸爸接了電話，聽罷嚴(yán)肅地坐到沙發(fā)上。我小心地問：“誰？”“班主任�！薄罢f了啥？”“她說你期末考試不錯(cuò)，很有潛
力，暑假中好好利用??”
我悄悄走到書桌旁，重又打開沉甸甸的書包，我又淹沒在題海中�！翱疾缓镁筒恍誼！”我賭氣地說。
“電視不看了？”爸爸問�！安豢戳耍〔豢戳�??”
秋·風(fēng)鈴
秋姑娘的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門上，聆聽秋風(fēng)走后的聲響。
某夜，我擁毯而眠，半夜竟被凍醒，原來毯子“飛”了，正待尋找，一陣風(fēng)鈴聲——門開了，我趕緊睡下。接著是一陣暖意。嘻嘻——媽媽幫我蓋了毯子，一會(huì)兒，媽媽又輕輕地給我關(guān)上了門。風(fēng)鈴靜悄悄的，好似被母愛感動(dòng)著。
冬·電視
去年少冬雪，奶奶滿是寂寞，總望著這殘缺的冬。奶奶在客廳坐久了，便要回臥室。奶奶的臥室冷冷清清，媽媽為奶奶添了臺(tái)大電視機(jī)，雖然奶奶看不懂劇情，但她看到了被愛，看到了完整的冬天。人生步履匆匆，踩過春夏秋冬。讓愛穿梭于心靈的縫隙，讓美麗繪進(jìn)心靈深處。在每一個(gè)陽光燦爛的日子里，我都咀嚼著這個(gè)世界上最美的字眼——愛。
陽光燦爛的日子清晨，我睜開雙眼，伸了個(gè)懶腰。這時(shí)一縷陽光射了進(jìn)來。我無意間看了一下手表，已是七點(diǎn)半了。我馬上起床，穿好衣服準(zhǔn)備去漱口。
我剛出房門，只見爸爸坐在沙發(fā)上抽著煙，媽媽則在一旁收拾衣服往行李箱里面放。并且一邊收還一邊啜泣。我一時(shí)愣住了，不知到底是什么事。我趕忙拿了擦手紙跑到媽媽面前，給她擦眼淚�！皨寢�，你哭什么��！你這收拾衣服又干嘛��！”我迫切的問。
“你爸爸，今天就要走了”
“爸爸到哪里去�。俊蔽腋绷�。
媽媽沉默了，我見此狀記得像熱鍋上的螞蟻，又跑去問爸爸。
“爸爸，你到底要去哪里��？”
“健健！爸爸因工作需要調(diào)到上海去了�！�
“上海？”我呆住了“什么時(shí)候去？去多久？”
“今天上午的飛機(jī)，可能要去一兩年。”
“一兩年！”我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“一兩年，不久等于一兩年里得不到父愛嗎？不就是說，在這一兩年里，這個(gè)家就只剩下我和媽媽了嗎??”說到
日子日記篇三：半命題作文“啊,——的日子”寫作指導(dǎo)及例文
半命題作文“啊，——的日子”寫作指導(dǎo)及例文半命題作文“啊，——的日子”寫作指導(dǎo)及例文柳岸釣客
半命題作文“啊，
的日子”寫作指導(dǎo)及例文
【寫作指導(dǎo)】：
這篇作文命題角度鮮明，一個(gè)“啊”字，事實(shí)上已經(jīng)點(diǎn)出了寫作中心在于抒發(fā)某種強(qiáng)烈的感情。命題采用半命題作文的形式，給了學(xué)生很寬的寫作空間�；谝粋�(gè)“啊”字這個(gè)前提，橫線上最好添加一個(gè)體現(xiàn)思想感情的形容詞，當(dāng)然需要與中心語“日子”形成合理的偏正關(guān)系。偏正關(guān)系短語類的作文題目，其寫作重心應(yīng)該建立在“偏”的部分，以此來揭示思想，抒發(fā)感情。文體以記敘文、散文為好。思想宜深刻，揭示生活的真善美。
設(shè)置這樣一個(gè)題目的目的，在于使學(xué)生迅速強(qiáng)化記敘文意識(shí)，努力養(yǎng)成寫好記敘文的能力。還在于引導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確表達(dá)真實(shí)的感情。
【例文】：
啊，等待羽化成蝶的日子
成長，是一次疼痛的蛻變。在看不清未來的日子里，我的高三，兵荒馬亂。于是，我把自己裹在白白厚厚的繭里，等待著，羽化成蝶。
有人說，所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人生來全都屬于不同的風(fēng)景。我想，那么我的風(fēng)景里一定有一望無際的澄澈藍(lán)天，等著我，承載夢(mèng)想，翩躚起舞。站在人生的岔路口，我膽怯而又固執(zhí)的選擇了標(biāo)著“藝術(shù)”兩個(gè)大字的方向。畢竟，路的盡頭是我為之著迷的舞臺(tái)，那里還有屬于我的夢(mèng)想。
真正地站在路口時(shí)，我抑制不住地欣喜還有些無助。
隔著一條馬路，就是我吮吸藝術(shù)乳汁的殿堂。路的那邊，有和藹可親的專業(yè)課老師，有我活力四射的舞蹈課教練，有我青春的夢(mèng)想。身邊，是每天堅(jiān)持接送我的父母。看著他們?yōu)槲也偎榱诵亩谖L(fēng)中輕微顫動(dòng)的幾絲白發(fā)，我的雙眼濕潤了。那一刻，我深深體會(huì)到了“可憐天下父母心”為什么在人們心中不斷傳唱。
沒有任何的播音基礎(chǔ)，沒有一點(diǎn)舞蹈的功底，我仍舊執(zhí)著于多年的夢(mèng)想。
還記得，第一次上播音課，我像個(gè)呀呀學(xué)語的孩童，跟著老師不斷重復(fù)每一個(gè)字母，每一組詞語。還記得第一次去學(xué)舞蹈，身體虛弱的我，滿頭是汗的硬堅(jiān)持了三個(gè)小時(shí)，那天晚上，雙腿的疼痛讓我輾難眠。
忘不了，在我進(jìn)行枯燥的基本功訓(xùn)練時(shí)，媽媽擔(dān)心的神情。忘不了，在我忍受疼痛折磨時(shí)，爸爸心疼的樣子。忘不了，他們?cè)诼牭轿疫x擇了這條并不平坦的道路時(shí)臉上瞬間掠過的無奈，還有從那以后一貫的支持和信賴。
古語云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??雖然，我沒有什么報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，但我有自己的堅(jiān)持，自己的方向。
黎明前，看不到花兒綻放，但我會(huì)在黑暗中執(zhí)著的等待，在紛亂的繭中，拼命地掙脫。因?yàn)�，人的一生，一定要美麗一次�?/p>
啊，等待羽化成蝶的日子??
你聽，聽到了么？“蛹”動(dòng)新生的聲音??
啊，奮斗的日子
急促而尖利的鈴聲又響起來了，回蕩在弘毅樓六層空曠的走廊里。在微寒的空氣中睜開了雙眼。五點(diǎn)半，月落日出之前，新的一天準(zhǔn)時(shí)到來。啊，奮斗的日子。
冬季的凌晨本是肅靜冷清的。窗外，對(duì)面的居民樓里所有的窗戶都是漆黑一片。我卻沒有時(shí)間欣賞這隆冬的晨，三下兩下穿好衣服，齊床邊，平四角，最后再看一眼完工的床鋪，
拿上校服，脫門而去。
其實(shí)，這些工作早已熟練了，來到這里已有半年，一切的緊張、不適應(yīng)都在那年六月失敗的鞭策與對(duì)次年六月勝利的渴望中成為過去。選擇了這里，也就選擇了奮斗。選擇了再來一次，也就選擇了奮斗的日子。
在擁擠的人群中從六樓挪到一樓，是要花一點(diǎn)時(shí)間的，前后左右穿著同樣衣服的兄弟們一個(gè)也沒閑著。戴上白手套，搜索著昨夜放在褲兜里的一張張紙條，整理自己衣服的拉鏈，在樓梯上完六個(gè)圈后，來到人聲鼎沸的操場。哇啦哇啦的的讀書聲在空曠的冬季夜空下格外響亮，這聲音回蕩在這里的天空，回蕩在我的心靈，回蕩在這些奮斗的日子。
在寒冷的空氣中打兩個(gè)激靈，甩開腳步，開始奔向自己班的集合地點(diǎn)。所有人都在奔跑著，人工草坪上滿是騰騰的腳步聲。躲避著前前后后的同窗，超過一個(gè)人，又被一個(gè)人超過。在奔跑中，我看見了如一枚大印般在黑暗中發(fā)光的高三樓。奮斗的日子，我就在這座敦實(shí)的建筑里度過。
當(dāng)初來到這里，感覺這里的樓都好高，第一個(gè)月里，拖著軍訓(xùn)后疲憊的腳步登上五樓的教室、六樓的宿舍，此時(shí)只剩下喘息，以至于在操場上的我都感到無法仰視這座建筑，如同高二的我不敢仰視高三的辛苦一般。但是半年之后，于這五層或六層的攀登中，我慢慢領(lǐng)悟到了奮斗的含義，慢慢習(xí)慣了這奮斗的日子。奮斗的日子是注定要用疲憊的腳來走過的。只不過這腳步可以疲憊，但它必須堅(jiān)定，奮斗者知道自己要去哪兒！
體委開始整隊(duì)，向跑道的方向，握緊褲縫線上的雙拳，體育老師要發(fā)出口令了。身體前傾，向著日出的方向，向著目標(biāo)。
新的一天開始了，奮斗的日子開始了。跑步——走！
啊，和語文相處的日子
詩人北島說：“旅居國外，我唯一的行囊，就是漢語。”
語文，你是一片天空，任行若天馬的詩情徜徉！
語文，你是一片海洋，任深?yuàn)W沉郁的哲思翻滾！
語文，你是一座大山，任熾熱滾滾的大義噴涌！
啊，語文，你是以怎樣撥打的胸懷，包容了一個(gè)精彩的世界！
在語文的天空，文學(xué)如星般璀璨。夢(mèng)回大唐，領(lǐng)略那從天而落的飛瀑奇觀，傾聽那催人淚下的邊塞琵琶曲；夢(mèng)回兩宋，既要聆聽蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪壯吶喊，又不忘神會(huì)李清照“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的婉約哀愁；夢(mèng)回明清，我看到了三國時(shí)的紛爭，取經(jīng)路上的艱苦；我看到了鬼怪神狐的多情，看透了世家大族的勾心斗角！在語文的天空里，數(shù)不清的星閃月明。在語文的汪洋，哲學(xué)如浪板澎湃。聽！聽那匆匆的腳步聲；聽那回蕩在玄宇的游說聲、講學(xué)聲！老子來了，悠悠的，帶著他“道可道，非常道”的深思；孔子來了，在不忍停下的腳步里，印刻著“仁”的戒訓(xùn)；孟子來了，大喝一聲“舍生而取義”，千古為之震動(dòng)！且不說那“修身齊家治國平天下”的終極目標(biāo)，且不說那“己所不欲，勿施于人”的處世良言，僅一句“格物致知”，又給予我們多少警醒與動(dòng)力！在語文的汪洋里，我們汲取太多的精神力量！
在語文的山口，民族義杰如巖漿般熾熱。歷史悠悠，卻總無法忘卻屈原上下求索的身影；凡塵滾滾，卻總遮不住岳飛精忠報(bào)國的光輝；鐵馬踏入陸游的夜夢(mèng)，一顆愛國心何其熾熱！萬字平戎策換來的只是種樹書，辛棄疾的心在泣血呵！還有文天祥，還有林則徐，還有??還有數(shù)不盡、道不完的中華兒女，匯成了民族大義的烈焰！
在語文的山口，熱血依舊在沸騰！
啊，語文，從咿呀學(xué)語的孩提時(shí)代，到誦章背典的現(xiàn)在，你給了我太多的感動(dòng)，給了我太多的啟發(fā)。
如北島所言，漢語將是伴我一生的行囊！
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