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我眼中的最美教師作文
在大多數(shù)人的心中，判斷一個(gè)人美麗與否，單單只是看這個(gè)人的外貌來(lái)判斷，其實(shí)只有這個(gè)人的心靈美，這才是最美的。以下是小編給大家整理的我眼中的最美教師作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
我眼中的最美教師作文1
張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。5月8日20時(shí)38分，在學(xué)校門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開(kāi)的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生。危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。
這是最美教師張麗莉的事跡，在我眼中，并不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵(lì)的老師都可以稱之為“最美教師”。
在7月20號(hào)我踏入初中的那一刻，我感到了一種復(fù)雜的心緒，其中有興奮，又有迷茫和彷徨。這時(shí)的我感到了無(wú)助，不知如何是好。這時(shí)，我想起了小學(xué)，也許它并不華麗，并沒(méi)有這么大，但還是讓我感到溫馨。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的面孔進(jìn)進(jìn)出出，感到自己一無(wú)是處。這時(shí)，我想起了老同學(xué)，也許不是形影不離的好伙伴，但還是值得回憶。
班主任踏著清脆的'腳步走進(jìn)教室，讓人一眼可以看出這是一個(gè)慈祥的老師。繁雜的心緒，終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話：“初一最重要的是適應(yīng)。你就當(dāng)搬了個(gè)家�！闭f(shuō)著，哭了。
這六年，我們換了許多的老師，每個(gè)不超過(guò)3年，除了她。三年，她付出了多少心血，我們一起學(xué)習(xí)，一起運(yùn)動(dòng)。我們讓她開(kāi)心過(guò)，也讓她生氣過(guò)。她一堂堂生動(dòng)而有趣的數(shù)學(xué)課，沒(méi)有一分鐘從我腦海溜走過(guò)，全部都保留在我的記憶深處，無(wú)法忘記。在我看來(lái)，幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護(hù)著我們，，但是我們一有錯(cuò)誤，她也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。
三年，她教會(huì)了我們?cè)S多數(shù)學(xué)知識(shí)，也教會(huì)了我們?cè)S多人生道理，這三年是我記憶中乃至生命中的一筆財(cái)富，充斥著我的心靈。
我眼中的最美教師作文2
陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好！隨著時(shí)鐘的嘀嗒聲，一身黑色衣服，一張面含威嚴(yán)的國(guó)字臉，一頭平齊的板寸頭的男子映入了我的眼簾。
他就是我的數(shù)學(xué)老師——袁揚(yáng)。上課時(shí)，他那一雙火眼金睛總能發(fā)現(xiàn)一些神游天外的學(xué)子并用他鋼筋般的拳頭加以懲戒，這讓我不得不懷疑袁老師曾經(jīng)是不是一位武術(shù)家，不然他怎會(huì)如此身手不凡呢？
因?yàn)樗硎植环�，他在我眼中他就像一尊無(wú)敵的戰(zhàn)神矗立在王城之上，傲視群雄。我懷著一顆敬畏的心隨著時(shí)間一起漸漸的靠近他。隨著逐漸的接觸，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的要求很高，他常常為備一節(jié)課而查閱大量資料，備課精益求精。這導(dǎo)致袁老師常常要工作到傍晚，但他總是很早就來(lái)到學(xué)校工作，這讓我的敬畏之心逐漸變成了敬佩之心。
他不但對(duì)自己要求嚴(yán)格，而且很了解學(xué)生的愛(ài)好與流行話題，是我們的“大朋友”！我記得有一次課間休息，他看見(jiàn)我們?cè)谕嬷袊?guó)象棋，本欲過(guò)來(lái)指點(diǎn)一二，奈何遇見(jiàn)了我們里面幾位天不怕地不怕的同學(xué)，被邀請(qǐng)過(guò)來(lái)與他們進(jìn)行比試�？上Ы�是老的辣�。≈皫孜恍判氖愕耐瑢W(xué)在幾個(gè)回合的激烈比拼之下，最終以慘敗告終。此刻的袁揚(yáng)老師在我眼中猶如那身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，身披鎧甲，在陽(yáng)光的.映襯下，金光四射，威風(fēng)凜凜！
時(shí)間流逝，一去不復(fù)返。一縷陽(yáng)光從窗外照射在袁老師的頭發(fā)上，那黑色的頭發(fā)中好似夾雜著幾根若隱若現(xiàn)的白色頭發(fā)。直到此刻我才發(fā)現(xiàn)這位身手不凡的教師在不知不覺(jué)地從我眼前悄然的變老了。時(shí)間是如此的無(wú)情，好似一把冰冷的刻刀在袁老師那張?jiān)久记迥啃愕哪樕瞎蠢罩鴱澢陌櫦y，原本矯健的雙腿也不知為何變得沒(méi)有之前那么靈活了，就連上下樓梯也是小心翼翼。此刻的我是多么想要化作一杯苦口良藥，讓他重拾生命的活力；化作一涌心靈的甘泉，從他的心頭緩緩流過(guò)，消除他這幾年來(lái)的疲勞；化作一位蓋世神醫(yī)，治好他的雙腿的隱疾，讓他也可以像以前那樣可以自由的奔跑。
在人世間最珍貴的東西，莫過(guò)于情！俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”。袁老師，您陪伴我走過(guò)這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，您永遠(yuǎn)是我的父親！您還是一位戰(zhàn)無(wú)不勝的將軍！您更是我心中最美的教師！
此刻，我躺在嫩綠的小草上，看著天空上的藍(lán)天白云�？粗�，看著，我好似看見(jiàn)，在將來(lái)的某一天，當(dāng)有一縷陽(yáng)光照射在我的身上時(shí)，我抬起頭望向天空中那顆無(wú)與倫比的太陽(yáng)，我想起了……
我眼中的最美教師作文3
人們把教師稱為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。我的班主任張老師教我們語(yǔ)文。她就是具有服務(wù)精神、奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神的人。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。張老師用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得我們的親近、感激和尊重。
張老師身體微胖，高個(gè)子，足有一米六五。她雖只有50歲，可是頭上的白發(fā)已有很多。老師一定是為了我們的學(xué)習(xí)和生活越來(lái)越好而累的呀。張老師每天早晨天還沒(méi)有大亮，就從家出發(fā)徒步來(lái)到學(xué)校，巡視教室，看看學(xué)生早上是否吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，學(xué)生有無(wú)身體不適，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。學(xué)生生病時(shí)，老師帶他去看病。有幾次同學(xué)們乘車的錢丟了，老師掏錢給他們搭車，父母離異的兩個(gè)孩子的衣服破舊，老師自己為他們各訂做了一套嶄新的校服，留守兒童的學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，老師就主動(dòng)幫他們補(bǔ)課。老師看到了我們身上的閃光點(diǎn)，就及時(shí)鼓勵(lì)我們，很少懲罰我們。讓我們不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我的媽媽說(shuō)：“張老師不僅是孩子的老師，也是我的老師，她讓我懂得了如何合理地教育孩子。”張老師教了我們?nèi)�，我們班的語(yǔ)文成績(jī)常常是名列前茅。而且更重要的是使班上的學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長(zhǎng)！
張老師的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，活動(dòng)開(kāi)展得也有聲有色，曾多次參加各種活動(dòng)并獲得優(yōu)異成績(jī)……。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可老師認(rèn)為，作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。老師參加工作二十多年來(lái)，就是這樣播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。
好習(xí)慣成就好人生，所以長(zhǎng)期以來(lái)，老師就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。首先，老師利用班會(huì)，隊(duì)日組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的制定的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的各項(xiàng)要求。在學(xué)習(xí)中采用生動(dòng)活潑的動(dòng)作表演，演講等形式進(jìn)行。使我們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，做到了哪些才算是班級(jí)中有責(zé)任心的好孩子。老師在班內(nèi)開(kāi)展了“廢紙回收”活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)之前，我先給孩子們講造紙的知識(shí)，從而使他們認(rèn)識(shí)到節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境的.重要性，然后要求孩子們平時(shí)不要亂撕紙張，并把用過(guò)的或別人扔掉的紙張都收集起來(lái)，集體賣掉充當(dāng)班費(fèi)，為我們購(gòu)買必需品。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們自主意識(shí)的提高了，每期的黑板報(bào)都由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師做適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，文娛活動(dòng)的開(kāi)展由文娛委員負(fù)責(zé)籌辦。當(dāng)然，班主任要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。母親節(jié)的時(shí)候，老師讓我們給親愛(ài)的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。通過(guò)一系列教育活動(dòng)，老師教會(huì)了我們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
我們喜歡張老師，經(jīng)常圍繞在她身邊與她交流，她也樂(lè)意把自己的所學(xué)、所知傳授給我們。在語(yǔ)文教學(xué)中，老師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境為了使學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué)，散文的配樂(lè)朗誦、記敘文分角色朗讀、小說(shuō)的故事表演、議論文的小品演出、詞語(yǔ)大賽等等教學(xué)活動(dòng)在我的班級(jí)尤為常見(jiàn)。同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)常說(shuō)，上張老師的課，時(shí)間過(guò)得特別快。由于張老師出色的工作，今年我們?nèi)耆喃@得了“市三好班級(jí)”的光榮稱號(hào)。
在多年的教育教學(xué)中，老師潛心研究教育，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè)為人梯。張老師是我心目中的最美老師，因?yàn)槔蠋熓怯脨?ài)心育桃李呀！
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