哈嘍明天見日志
塞上耳機，任憑記憶反復地循環(huán)，熟悉的地方，那首埋在記憶深處的歌，無形中，成為了一種別樣的紀念。時光，像個小孩子，喜歡在美好中貪玩，遺失的期盼，夾雜著那些愿，沉默地駛入了下一站。
有時候，明明是留戀著的畫面，只因為一句——哈嘍，明天見，畫上了句點。
雅琪是名普通的初中生，她喜歡畫畫，喜歡把形形色色的人，放進筆下�；蚴强鞓坊蚴潜瘋�，或是平靜或是焦急。她愛畫畫，雖然父母一再反對她畫畫，認為不務正業(yè)，她還要畫，偷偷地畫。逢周末，她偷偷地跑到了同學雪兒家，和雪兒去聽他講課。
他，是名業(yè)余老師，畫藝精湛，總是寡言少語的，極少看到有朋友來找他，一個人住在培訓班的宿舍里。約莫一星期，她就來了……他自言自語地經(jīng)過她經(jīng)常去的游樂場，他的手中捧著一副畫夾，上面有她所有的記憶，他要找一個角落，不被人打擾地開始和她的共同時光。
是那個老師?雅琪和雪兒坐在游樂場的座椅上，說著悄悄話。
要不，我們去看看?雪兒提議。
不太好吧?雅琪擔心，會讓他反感。
沒事的!相信我!雪兒自信地走了過去。
一縷風兒吹過，雪兒假裝經(jīng)過的`路人，看到了他手中的畫，那是個很美的女孩，淺淺地笑著。
是他最思念的人?雪兒走到雅琪身邊說。
真想了解他的故事!雅琪陷入了深思。
那么這事兒交給我吧!我可以參加培訓班的!雪兒開心的說。
是嗎?你真好!可惜我父母不讓我學!雅琪有點沮喪。
沒事的!我可以把老師講課的內容錄下來。雪兒搖了搖手中的手機。
雅琪更羨慕了!
走吧!雪兒看出了她的心思，轉而一笑，說道。
謝謝你!雅琪輕輕地說。
風兒撩亂了雪兒的頭發(fā)，她忙用手下意識地撥了撥。
什么?你剛才說什么了?雪兒問。
哦!沒事!雅琪的臉紅了!她知道自己說謊了!明明是有事啊!
雪兒沉默了!繼續(xù)迎著風走著。
《煩》
夾在日記本里的書簽
是你帶給我滿滿的愿
折一枝花
香溢留紙間
飄向遠方的旋律
被現(xiàn)實沾染
一次次的憧憬里
夢綻開了，卻忘了最初的笑臉
……
夜深了，雅琪打開了書柜，翻出了那本雪兒送的書，里面夾著一頁書簽，是雪兒寫給她的一連串的音符。雅琪從不管這是什么樣的旋律，只知道一定好聽，就像她給自己寫的歌一樣好聽。唱歌是她的夢，她無法實現(xiàn)，畫畫，是她的夢，只能靠雪兒實現(xiàn)�；蛟S是雪兒是為了鼓勵自己也說不定。
第二天，雅琪去上學了!放學路上，沒有見到雪兒，她多么希望能見到她啊!夕陽把她的身影拉得很長很長，終于轉過了街角，她知道今天要過去了!
第三天，雪兒還是沒有上學，雅琪隱隱覺得自己不應該那么自私，畢竟自己喜歡畫畫，沒必要雪兒也要學�？墒撬闷痣娫�，沒有勇氣告訴雪兒，畢竟是她的夢啊!
第四天，雅琪失望了!她哭著跑回了家!什么朋友，以后我沒有你這種朋友!
幾年后，雅琪領到了大學畢業(yè)證書，家人好不開心，聯(lián)系了好多親朋好友一起祝賀。席間，雅琪看到了那位培訓班的老師，老師身邊坐著一位和她年紀相仿的女人，聽長輩們講，她是他的愛人。原來如此，或許是畫夾上的女孩。雅琪猜測。
對了!雪兒呢?她望了望四周，沒有看到雪兒，她失望地低下了頭。
夜晚來臨，她一個人正走在鬧市中，平靜極了!
雅琪?她聽到身后有人喊她，轉過了身。
我是雪兒……哈嘍…………還記得嗎?
雪兒打量著她。
嗯?哈嘍!雅琪險些不認識她了!
那個……明天見啊……
沒說完，她被朋友拉走了!
雪兒?明天見!
時間是怎樣的呢?它真的可以抹去很多嗎?
回到家，雅琪把剛才見到雪兒的情景畫了出來。
末了，笑笑：哈嘍，明天!
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