歲月是條清淺的河日志
我們常常感嘆時(shí)光飛逝，覺(jué)得這一年還沒(méi)怎么過(guò)就變成了懷念，而新的一年又像是飛速而過(guò)的動(dòng)車一樣，轉(zhuǎn)眼已走出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。每年的歲末年初，都會(huì)有很多的感慨在心頭涌動(dòng)，回眸走過(guò)的路，酸甜苦辣盡數(shù)收入囊中，而回憶里最深情最溫暖的片段，莫過(guò)于家的溫暖和快樂(lè)，莫過(guò)于與兒子有關(guān)的一切，這些是我人生最豐厚的財(cái)富，是無(wú)論走到哪兒都時(shí)刻惦念的幸福。
兒子現(xiàn)在讀高中住宿，我們的家清靜了很多，沒(méi)有了為兒子精心準(zhǔn)備的一日三餐，不用每天再呵護(hù)著他的衣著冷暖，感覺(jué)生活仿佛慢了下來(lái)，有了更多屬于自己的時(shí)間，靜靜地，可以編織夢(mèng)想，也可以天馬行空。我喜歡這樣的慢生活，它能讓我在寧?kù)o中享受生活的樂(lè)趣，也可以讓我有更多的時(shí)間用來(lái)梳理往事。但每每在寧?kù)o之余，對(duì)兒子的想念卻仿佛是一棵不經(jīng)意間纏繞上心頭的青藤，越是想撥開(kāi)，它就越青翠蓬勃，直到郁郁蔥蔥、濃濃烈烈地糾纏到極致。
歲月就像清淺的河流靜靜淌過(guò)，每一朵細(xì)小的浪花都是點(diǎn)綴在心上的點(diǎn)點(diǎn)回憶。兒子不在家的日子，這回憶便跟隨著我的想念飄向了遠(yuǎn)方，雖然很久才能見(jiàn)上一面，但我對(duì)他的關(guān)注卻絲毫未減。學(xué)校里的各種動(dòng)態(tài)都能在第一時(shí)間了解到，現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拉近了時(shí)空的距離，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活情況有了更便捷更直觀的了解。
最近一次的月考成績(jī)下來(lái)了，我在學(xué)校網(wǎng)站上查詢到了兒子的各科成績(jī)、總成績(jī)和班級(jí)年級(jí)排名等所有信息，班主任老師也在班級(jí)群里貼出了月考表彰，我看到了兒子的名字以高出第二名十分的成績(jī)排在第一（年級(jí)第三）的位置，不禁為他暗自鼓掌喝彩起來(lái)，也感到發(fā)自內(nèi)心的欣喜和安慰。
他終于在這一次收復(fù)了失地，為上一次的大意失荊州洗卻了懊惱。他從不在考試后給我打電話報(bào)喜或報(bào)憂，考得好或不好并沒(méi)有太明顯的心理波動(dòng)，淡然的仿佛身處無(wú)欲無(wú)求的世外。但每次與他談心后，他都會(huì)說(shuō)：媽媽，我們班里成績(jī)靠前的同學(xué)都特別努力，我不能放松學(xué)習(xí)，壓力很大的。我鼓勵(lì)他再接再厲，努力進(jìn)取，但從不把他的成績(jī)看得過(guò)重，考好了贊揚(yáng)，考砸了更要安慰鼓勵(lì)。我對(duì)他說(shuō)：只要你自己盡力了，無(wú)悔于自己最美好最該奮斗的年華就可以了，只要你自己無(wú)悔，只要你健康快樂(lè)，什么樣的成績(jī)媽媽都坦然接受。
記得中考前夕，看似平靜的兒子有一天突然問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)：如果我考不好怎么辦？如果我上不了一中怎么辦？我知道孩子的內(nèi)心其實(shí)壓力重重，面臨一個(gè)學(xué)業(yè)的檢驗(yàn)和人生的抉擇時(shí)刻，小小的心靈承受著一定的負(fù)重，絕不能再給他增加壓力了。那時(shí)我平靜地告訴他：依你平時(shí)的成績(jī)正常發(fā)揮是沒(méi)問(wèn)題的，即使發(fā)揮失常，后退一步也有學(xué)校托底的，不用擔(dān)心這個(gè)。
好在后來(lái)我們終于如愿以償，進(jìn)入高中后，兒子以一個(gè)全新的面貌開(kāi)始了他人生嶄新的航程，我從未想到，原來(lái)離開(kāi)家離開(kāi)父母的他適應(yīng)能力竟如此之強(qiáng)，從未真正獨(dú)立生活過(guò)的他，在學(xué)校里表現(xiàn)出了一個(gè)小小男子漢應(yīng)有的自立和堅(jiān)韌。這大概和他小時(shí)候的經(jīng)歷也有關(guān)系吧。
第一學(xué)期開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，那是孩子第一次離開(kāi)家一周之久，封閉式軍訓(xùn)，不允許帶手機(jī)與家里聯(lián)系，孩子一去杳無(wú)音訊。漫長(zhǎng)的等待后，迎來(lái)了軍訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式的閱兵匯報(bào)表演，我們?cè)诟吒叩目磁_(tái)上焦急地搜尋著那個(gè)熟悉的身影，卻怎么也不能從滿眼的迷彩當(dāng)中將我日思夜念的那個(gè)影子找到，只有把他所在的方隊(duì)搜羅聚焦在自己的目光范圍內(nèi)緊緊跟隨。當(dāng)那個(gè)被驕陽(yáng)炙烤的不再白皙而是變得黝黑的小子出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，那一身俊朗的迷彩把他活脫脫變成了一個(gè)經(jīng)風(fēng)歷雨的“戰(zhàn)士”，我的眼淚不爭(zhēng)氣地下來(lái)了，可心里卻感到無(wú)比欣慰，因?yàn)楹⒆咏?jīng)過(guò)了這次磨練，好像突然間長(zhǎng)大了一樣。
這是他第一次離開(kāi)父母離開(kāi)家，回家后在和我們敘說(shuō)軍訓(xùn)的經(jīng)歷時(shí)，除了那句“簡(jiǎn)直快把人熱死了”的話，其他的苦和累一句沒(méi)提。他說(shuō)到了他們方隊(duì)值日搬水、清理衛(wèi)生的事，說(shuō)到了聯(lián)歡時(shí)那些隊(duì)友精彩的文藝表演讓人震驚，說(shuō)到了他們宿友間的團(tuán)結(jié)互助，說(shuō)到了教官和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，還說(shuō)起了有些同學(xué)亂扔垃圾的不良習(xí)慣，甚至他還多次把別人扔下的垃圾撿起放進(jìn)垃圾箱，卻唯獨(dú)沒(méi)有半句抱怨。沒(méi)想到他第一次離開(kāi)家竟是這樣的淡定平和，雖然也想家，表現(xiàn)出的卻好似是一只雛鳥(niǎo)充滿了對(duì)藍(lán)天的渴盼。
當(dāng)我說(shuō)起了那個(gè)名震家長(zhǎng)心海的“大有”老師和他的攝影作品帶給我們的渴盼和欣慰時(shí)，那搜尋到的唯一一張有著兒子身影的軍訓(xùn)照片被他看來(lái)看去，最后說(shuō)：只有半個(gè)身影你怎么能認(rèn)出來(lái)是我？我說(shuō)我是帶著一顆媽媽的心去尋找的，別說(shuō)是半個(gè)身影，就是人群中只露出你的一只手臂或一只褲腳，我也能認(rèn)出是你。什么能比得上一顆母親的心呢？她早已跟隨自己的寶貝心闖天涯，亦喜亦憂亦牽掛。
時(shí)間過(guò)得好快，當(dāng)我感嘆起這些的時(shí)候，高二的兒子正在課堂上安靜地讀書(shū)學(xué)習(xí)，而我的思緒卻忍不住飛越了萬(wàn)千的歲月屏障，停留在了對(duì)舊日時(shí)光的細(xì)數(shù)和回憶里。
想來(lái)兒子與我相處最密切的時(shí)光，便是他人生最初的一年半時(shí)間，那時(shí)的他呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，可愛(ài)的像上天賜給我們的小精靈。很早我就在陪他玩耍的過(guò)程中教他念唐詩(shī)，第一遍一句一句地教，第二遍兩句兩句地教，第三篇四句一次念下來(lái)兒子便已經(jīng)是朗朗上口了，像模像樣地用吐字還不清晰的話順暢地背下來(lái)，常常逗得我哈哈直樂(lè)，更是惹得詩(shī)興大發(fā)，增添了不少孺子可教的信心。
一年半產(chǎn)假過(guò)后，兒子的苦日子來(lái)了。為了工作，我把他托養(yǎng)在一戶人家，早晨很早送過(guò)去，晚上下班回來(lái)接回家。那戶人家的中年兒媳和她的婆婆一起幫我?guī)е⒆�，吃的喝的玩的都要自己帶�?lái)，只付給人家看護(hù)費(fèi)。過(guò)了一段時(shí)間，那個(gè)婆婆以身體欠佳看不好調(diào)皮的兒子為由，不再幫我們帶孩子，我就每天上班時(shí)騎自行車帶著幼小的兒子，先把他送到單位的幼兒園，然后再去上班。
那時(shí)的工作很忙，紀(jì)律要求也非常嚴(yán)，早晨7點(diǎn)40之前必須刷卡進(jìn)大門，所以每天早晨?jī)鹤佣紩?huì)早早地從睡夢(mèng)中被我叫醒，然后乖乖地被我機(jī)械地幫他整理好一切后匆忙地出門。記得那段時(shí)間是初冬的11月份，好在天氣風(fēng)和日麗，一直持續(xù)著喜人的暖陽(yáng)，否則如若遇上風(fēng)雨惡劣天氣，真不知道該怎么辦。
每次想到這些的時(shí)候，心里都有很深的愧疚感，兒子從小跟著我奔波來(lái)奔波去，吃了不少苦頭。但他從不跟我無(wú)理取鬧和耍賴，似乎知道我沒(méi)有太多的時(shí)間跟他周旋，所以每次都是看著我的臉色乖乖地聽(tīng)話，如果他的大眼睛哪天捕捉到了我輕松開(kāi)心的神態(tài)，便會(huì)似出籠的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳鬧騰一番。
由于一些客觀的原因，兒子從1歲零8個(gè)月就開(kāi)始了他的幼兒園生活，并且?guī)状无D(zhuǎn)園，先后輾轉(zhuǎn)換了四家，直到四歲以后才安定了下來(lái)。兒子在我們夫妻工作最為忙碌的階段，跟著我們跌跌撞撞地一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，這期間跟我的感情最深，喜歡黏著我說(shuō)東道西，喜歡我拉著他的小手散步，喜歡在臨睡前聽(tīng)我給他講故事。那時(shí)候他最愛(ài)聽(tīng)的就是那篇《大馬哈魚(yú)的故事》，說(shuō)的是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的大馬哈魚(yú)為了生下她們的寶寶，逆流而上到千里之外的產(chǎn)卵場(chǎng)產(chǎn)卵，遙遠(yuǎn)的路途中歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，躲避著漁民的.捕撈和淺灘上瘋狂的熊掌，無(wú)數(shù)的魚(yú)媽媽們?cè)谥型舅廊チ耍齻優(yōu)榉庇乱淮I(xiàn)出了生命，而只有少數(shù)的魚(yú)媽媽幸運(yùn)地躲過(guò)了劫難，頑強(qiáng)地游到了產(chǎn)卵場(chǎng)，生下了她們的寶寶，然后卻又一個(gè)個(gè)虛弱地相繼死去。
偉大的魚(yú)媽媽們的故事常常讓兒子聽(tīng)得聚精會(huì)神，一遍接一遍地讓我講，他忽閃忽閃的大眼睛里閃爍著亮光，仿佛正展開(kāi)想象的翅膀，可見(jiàn)小小的心眼兒里對(duì)“媽媽”這個(gè)字眼充滿了崇敬和感恩。
歲月的河流總是無(wú)聲地流淌，一路上收集了點(diǎn)點(diǎn)滴滴晶瑩的浪花，有回憶、有愧疚、更有美好。每當(dāng)看到別人的孩子在家中備受呵護(hù)的時(shí)候，我總會(huì)想到遙遠(yuǎn)歲月里那些曾經(jīng)讓人心疼的往事。小學(xué)時(shí)的兒子很自立，那時(shí)由于我的工作兩班倒，經(jīng)常上晚班，愛(ài)人工作也忙，晚上兒子經(jīng)常一個(gè)人在家寫作業(yè)。我會(huì)打電話問(wèn)他在家里的情況，會(huì)囑咐他不要隨便給敲門的陌生人開(kāi)門，他也會(huì)準(zhǔn)時(shí)在9點(diǎn)以后上床睡覺(jué)。只是，家中所有的燈都會(huì)亮著，他說(shuō)關(guān)了燈他會(huì)害怕，不管我們回家多晚，兒子都以他自立、平靜、懂事的做法給了我們一份安心。
愛(ài)情是甜蜜的，并且越是長(zhǎng)久越是甘醇，在愛(ài)的氛圍中長(zhǎng)大的孩子，心中也會(huì)盈滿博愛(ài)和溫暖。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，兒子乘坐公交車上學(xué)，學(xué)校離家不遠(yuǎn)，只有五站地的距離。有一天兒子悄悄對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我想給上車的老爺爺老奶奶讓座，可是我不敢�！蔽乙宦�(tīng)樂(lè)了，說(shuō)：“傻孩子，給老人讓座是做好事，有什么不敢的呢？你就大大方方地讓，別人肯定會(huì)夸你是好孩子的。”從那以后，每次乘車見(jiàn)到年紀(jì)大的老人他都會(huì)主動(dòng)讓座，并且快樂(lè)著自己的付出，這個(gè)習(xí)慣一直未曾改變。
前段時(shí)間他從學(xué)校乘車回家，我在公交車站處接他。他背著一個(gè)大大的書(shū)包，懷里還抱著一條換季不用的被子，半路有一位老太太帶著小孫女上了車，兒子立刻起身讓了座，自己抱著被子站了一路。那條線路要走50分鐘才到家，到站時(shí)正好那老人和兒子一起下車，老人一見(jiàn)我就連說(shuō)了好幾聲謝謝，說(shuō)謝謝你家的孩子給我讓了個(gè)座，真是懂事。
我雖然心疼兒子背著重重的包，還抱著被子站了一路，但還是贊揚(yáng)了孩子的行為。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，很多年輕人都漠視別人的存在，心里只有自我，在公交車上見(jiàn)到老人更是視若不見(jiàn)，那些人性的美德都不知道丟到哪里去了。
兒子從小心地善良，每次在街上看到那些乞討的人或殘疾人募捐演出的，都會(huì)拿出自己的零花錢給人家。在外面看到一些不良的社會(huì)行為也會(huì)很憤慨，我會(huì)順勢(shì)告訴他長(zhǎng)大后不要與這些行為同流合污，管不了別人，一定要管好自己。善良是一個(gè)人最起碼的品德，你也許成就不了什么曠世偉業(yè)，但一定不要做危害社會(huì)的那一個(gè)。
升入初中后，兒子騎單車上學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，每天早晨七點(diǎn)我都目送著兒子去上學(xué)，晚上八點(diǎn)之前，只要我在家，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)守候在小區(qū)門口等待兒子回家。有一次，偶然看到了兒子的作文，他在作文里寫道：每次當(dāng)我上學(xué)走的時(shí)候，騎上車子回眸與媽媽揮手再見(jiàn)，總能感受到媽媽濃濃的愛(ài)將我的周身包圍，她給我力量給我溫暖，讓我感到了生命的美好，也讓我在前進(jìn)的路上不孤單。
兒子初中上的是一所重點(diǎn)名校的實(shí)驗(yàn)班，在那個(gè)班里兒子成績(jī)中等，不顯山不露水，更得不到老師的特別對(duì)待。三年下來(lái)印象最深的只有兩件事。一件是班主任老師在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)兒子撒謊成性、本質(zhì)惡劣。
原因是下午上課后老師檢查頭天的作業(yè)，兒子不知道為什么忘了寫，他怕老師批評(píng)他，就隨便編了個(gè)理由說(shuō)忘了帶作業(yè)，沒(méi)想到老師掏出手機(jī)說(shuō)給你家長(zhǎng)打電話讓你家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，兒子立馬慌了神，趕緊承認(rèn)了錯(cuò)誤說(shuō)自己其實(shí)是忘了寫。老師不依不饒，在班里把兒子狠狠訓(xùn)斥了一頓。
多虧兒子臉皮厚，比較淡定，否則這個(gè)世界說(shuō)不定又多了一起跳樓的悲劇�；丶液髢鹤雍蹨I跟我說(shuō)起這事，我同樣把他給批評(píng)了，說(shuō)撒謊不對(duì)，雖然不是有心不寫作業(yè)，但應(yīng)該跟老師說(shuō)明情況，千萬(wàn)不該用謊話來(lái)應(yīng)付老師。
但回味老師說(shuō)過(guò)的那些話，我心潮難平，說(shuō)謊是不應(yīng)該，但怎么就成了本質(zhì)惡劣了呢？當(dāng)著全班同學(xué)的面用那么過(guò)激的話指責(zé)一個(gè)學(xué)生，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理傷害的，以后孩子在各方面的發(fā)展都會(huì)有壓力。
那是我唯一的一次給老師打電話長(zhǎng)敘，那次說(shuō)了足足有四十分鐘。我想告訴老師，知子莫若母，他有缺點(diǎn)，有不足，他個(gè)性倔強(qiáng)，疏于表達(dá)，不擅長(zhǎng)把自己內(nèi)心的熱情傳遞出來(lái)，他愛(ài)耍小聰明，愛(ài)玩游戲，不用功，沒(méi)有條理性，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，馬馬虎虎，成績(jī)平平等等，這些缺點(diǎn)我也很撓頭，但孩子的本質(zhì)是善良的，絕對(duì)沒(méi)有老師說(shuō)的那么嚴(yán)重。我也檢討了自己的失誤，沒(méi)盡到一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任，沒(méi)督促孩子完成作業(yè)，表示道歉，謝謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)，希望老師對(duì)他耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格管教。
那時(shí)老師說(shuō)過(guò)的一句話貫穿了兒子的整個(gè)初中時(shí)光，就是那句“不在狀態(tài)”。我不知道為什么這個(gè)狀態(tài)在他踏進(jìn)高中門坎以后，竟會(huì)奇跡般的戛然而止，他入學(xué)的成績(jī)?cè)诎嗬锩着琶谑麉s一步步把這個(gè)名次升至了第一。我不懂教育，不敢妄評(píng)教育方法，但我欣賞高中老師的贊賞鼓勵(lì)和對(duì)學(xué)生的一視同仁，這激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，挖掘了他深藏的潛能。
還有一件事，也是唯一的一次。那次兒子數(shù)學(xué)考了58分，雖然平時(shí)的成績(jī)也是一般，但突然的滑坡還是讓我驚恐不已，于是我來(lái)到學(xué)校，找到數(shù)學(xué)老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況。數(shù)學(xué)老師的一番話讓我找到了些許安慰，但同時(shí)也從另一個(gè)側(cè)面給我潑了一盆冰冷的水。她說(shuō)只要用心學(xué)習(xí)成績(jī)是有希望會(huì)上來(lái)的，一次下降說(shuō)明不了什么，但你的孩子好像有早熟的傾向，說(shuō)出的話做出的事有點(diǎn)老道。我當(dāng)時(shí)心里一驚，都不知道自己是怎么走出學(xué)校大門的。
孩子在與我們的朝夕相處中，早已養(yǎng)成了善良堅(jiān)強(qiáng)而又有點(diǎn)靦腆的性格，懂是非，明事理，從小就說(shuō)大人話，而我卻絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子有老師說(shuō)的這種“早熟”和“老道”的傾向，我變得一片茫然，不知道該怎樣來(lái)釋懷這件事。索性把它埋在心底吧，我告訴自己，要相信自己的眼睛和直覺(jué)，相信與孩子在一起經(jīng)歷的各種生活磨練，不能讓有色眼鏡迷蒙了我們對(duì)澄澈天空的向往，只從一件事或一句話來(lái)給學(xué)生定評(píng)價(jià)、下結(jié)論，未免片面。
過(guò)后我更是從來(lái)沒(méi)有對(duì)孩子說(shuō)起過(guò)這些，只告訴孩子要感恩老師的培育和教導(dǎo)。我想，老師的話我們有則改之無(wú)則加勉，畢竟班里那么多學(xué)生，老師不可能每一個(gè)都細(xì)心了解，重要的是孩子成長(zhǎng)的路上還有我們做父母的一路相伴。
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