那一年,我十九歲日志
那一年，我十九歲。
當(dāng)我獨(dú)自一人背著行李，拎著那個在初中用了多年的小木箱，走向大山深處一所學(xué)校的時候，從此便有了山村教師的開始。
學(xué)校門前樹丫上掛著用后壁鐵管做的鐘，此時用渾厚的聲音老遠(yuǎn)就歡迎我了。因此鐘和我的聲音此起彼伏，日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣我變成了那粗大山榆樹上的另一口鐘。
在大部分時間里，學(xué)校只有我一個人住校，放學(xué)后，孩子們都回家了，剩下我一人忙著做飯，備課，批作業(yè)，有時侍弄菜園，日子就這樣周而復(fù)始地悄悄流動著，只有那鐵鐘一絲不茍得用聲音把時間切斷，然后一絲一絲帶走，沒有半點(diǎn)痕跡。那山榆樹不知長了多少年，把一間教室遮了大半，那截鐵管也不只掛了多少年，繡黑的鐵絲已嵌進(jìn)樹干深處，我也不得不想，我會在這里呆多久，這一生是否這樣一直到頭？
難捱寂寞的我變得急燥起來，放棄的想法一直困擾我，難以自拔�？墒敲棵靠吹侥菐资p渴求知識的眼睛，那份責(zé)任又悄然的爬山我心頭，使我永久不能忘懷。記得有一次我病愈后走進(jìn)教室，孩子們在講臺上堆滿了野花,野果子，黑板上歪歪斜斜地寫著：祝老師身體硬棒！看著山里孩子最坦誠的表白，年輕的心忽而驛動著。
孩子們回家后，我常在門口看遠(yuǎn)山，白云，小河，也時常看書。星期天或雨天，孩子們到校不齊，我便給他們讀詩歌，散文，小說。。。。。。我知道他們不會懂得太多，我盡量的讀慢，講簡單。孩子們總愛聽，我想，他們是聽懂了，班上二十幾個孩子，冬天瑟縮一團(tuán)，讓人想起農(nóng)家的母雞和小雞。看著他們不合身的成人衣衫，就知道他們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，家境都很貧寒。。。。。。一到上課時，每件衣服有又重新在水里裹了一遍，但沒人會在意的。因?yàn)槊恳黄蹪n就是一份歡樂的痕跡。就是一份不易注釋的成長的'印記。
誰都不會想到，就是與孩子的朝夕相處中，我竟堅(jiān)實(shí)而平靜的奠定了人生基礎(chǔ)，走好了人生的第一步。當(dāng)我看到我的學(xué)生從競賽場上凱旋歸來，那張張鍍金的獲獎證書。。。。。。此時我由衷地感到我收獲的是一個沉甸甸，金燦燦的秋，在山里的歲月里，我自學(xué)完全部的高中課程，空曠的大自然也讓我的靈感應(yīng)運(yùn)而生，我那些發(fā)表的通訊，詩歌，散文無不侵染著山的靈氣。
后來我離開了那兒的大山，只身走進(jìn)師范學(xué)院，畢業(yè)后走進(jìn)了鎮(zhèn)小，但心里總惦記著山里。并始終認(rèn)為是大山讓我找到青春，找到了自己該走的路。真的，我不悔那段山里的歲月！
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