教師的名言510句
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧，名言是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編幫大家整理的教師的名言，歡迎大家分享。
1、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
2、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
3、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
4、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
5、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
6、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水。
7、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
8、身為世范，為人師表。
9、教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無(wú)常師。
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
11、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
12、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
13、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。
14、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
15、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
16、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
17、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
18、我愛(ài)書(shū)。我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！�?jiǎng)子?/p>
19、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
20、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
21、教師的人格是教育的基石。
22、十年樹(shù)木，百年育人。
23、不求聞達(dá)，但得心安。
24、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳印!——朱自清
25、讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲;而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭�！惶m克林
26、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。
27、教師的生命是從教師職業(yè)開(kāi)始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。
28、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
29、身教重于言教，才高還需德高。
30、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè)。
31、安全第一。(鮑永賓)
32、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功�！~圣陶
33、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
34、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
35、千里之行，始于足下。
36、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
37、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
38、先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！��！招兄�
39、以率先垂范的品格，激勵(lì)學(xué)生；以廣博精深的學(xué)識(shí)，豐富學(xué)生；以循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生。
40、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
41、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
42、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事。
43、做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益�！砧T
44、天道酬勤。
45、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
46、生命是一種語(yǔ)言，它為我們轉(zhuǎn)達(dá)了某種真理;如果以另一種方式學(xué)習(xí)它，我們將不能生存。——叔本華
47、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
48、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)�！K霍姆林斯基
49、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
50、業(yè)精于勤，荒于嬉。
51、真正的讀書(shū)使瞌睡者醒來(lái)，給未定目標(biāo)者選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。正當(dāng)?shù)臅?shū)籍指示人以正道，使其避免誤入歧途�！突�
52、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
53、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬尚愿瘛?/p>
54、是綠葉就要哺育紅花開(kāi)得更鮮艷，因?yàn)榻處熓蔷G葉的事業(yè)。
55、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
56、冰凍三尺，非一日之寒。
57、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
58、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
59、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
60、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動(dòng)。
61、舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此�！祆�
62、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
63、真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。
64、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
65、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
66、在讀書(shū)上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。——富蘭克林
67、任何時(shí)候，我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏，科學(xué)是奧妙無(wú)窮的�！R克思
68、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。
69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
70、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了�！呤科�
71、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
72、以智慧教書(shū)，用情感育人。
73、水滴石穿。
74、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地鐘愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
75、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯�！喔�
76、把學(xué)生看作自己的兒女。
77、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
78、我愿是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學(xué)生；我愿是一艘航船，乘載著學(xué)生駛向知識(shí)的彼岸。
79、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
80、只有學(xué)而不厭的老師，才能教育出學(xué)而不厭的學(xué)生。
81、誦讀六十五條，習(xí)慣牢記心頭。
82、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
83、友誼與愛(ài)情一樣，只有生活在能夠與之自然相處，無(wú)需做作和謊言的朋友中間，你才會(huì)感到愉快�！鍋�
84、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！勘葋�
85、心靈塑造的最佳工程師。
86、從零開(kāi)始，持之以恒。
87、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻、光耀七彩！
88、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了�！郀柣�
89、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
90、教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教。
91、創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力!
92、錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。我們應(yīng)該這樣要求自己的朋友，這樣的友誼才是真正可貴的�！郀柣�
93、真正的朋友不把友誼掛在口頭上，他們并不為了友誼而相互要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事�！�?jiǎng)e林斯基
94、天下大事并作于細(xì)，天下難事并作于易。
95、養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
96、將一切美好傳遞給孩子!
97、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
98、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
99、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
100、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
101、良言暖三春，惡言記終身。
102、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。——羅蒙諾索夫
103、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。普里尼
104、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。 塞內(nèi)加
105、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?孔子
106、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
107、無(wú)論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚(yú)的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。 恰普曼
108、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。 斯大林
109、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
110、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。 愛(ài)因斯坦
111、三人行，必有我?guī)?/p>
112、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。 韓愈
113、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
114、圣人無(wú)常師。 韓愈
115、最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。 羅曼羅蘭
116、舉世不師，故道益離。 柳宗元
117、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修
118、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類(lèi)的快樂(lè)。 佚名
119、書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無(wú)著力處。朱熹
120、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
121、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
122、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
123、公共的利益，人類(lèi)的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開(kāi)明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。 佚名
124、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師；
125、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。 伏爾泰
126、一日為師，終身為父。
127、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
128、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
129、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
130、教師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒。
131、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
132、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基
133、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
134、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
135、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
136、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
137、桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！
138、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
139、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
140、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
141、敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔�？耧L(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰(shuí)？——佚名《天凈沙六首·王本成》
142、您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
143、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
144、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
145、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處——富蘭克林
146、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
147、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
148、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
149、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的教師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
150、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
151、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
152、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少——盧梭
153、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
154、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
155、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》
156、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
157、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
158、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐韓愈《師說(shuō)》
159、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修
160、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
161、己所不欲，勿施于人——孔子
162、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝�(ài)因斯坦
163、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地�！澝览蠋煹脑捳Z(yǔ)
164、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
165、教師是人類(lèi)靈魂的工程�！勾罅�
166、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
167、敬愛(ài)的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)如意！
168、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
169、天涯海角有盡處，僅有師恩無(wú)窮期。
170、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
171、書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)——威爾遜
172、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
173、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
174、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
175、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
176、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話——歌德
177、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
178、知識(shí)就是力量——培根
179、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
180、一似夢(mèng)瑤臺(tái)，心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺，花影月徘徊。——佚名《一似夢(mèng)瑤臺(tái)》
181、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
182、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
183、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的教師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
184、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
185、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔�?/p>
186、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
187、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒
188、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------教師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
189、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
190、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
191、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
192、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
193、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
194、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
195、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
196、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
197、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
198、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今日。十二萬(wàn)分地感激您，敬愛(ài)的教師。
199、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德
200、舉世不師，故道益離�！谠�
201、用真情教書(shū)，用真心育人。
202、用愛(ài)心耐心誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
203、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
204、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
205、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
206、教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
207、一日為師，終身為父。
208、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
209、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
210、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
211、養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
212、老師，您就是滄海中的燈籠魚(yú)，照亮他人，帶領(lǐng)小魚(yú)。
213、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
214、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
215、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)!
216、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
217、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
218、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
219、成功教育的秘密在于熱愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生。
220、厚德載物，自強(qiáng)不息。
221、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
222、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
223、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
224、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動(dòng)著沙前進(jìn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
225、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)!
226、人之性，教也;人之情，育也。
227、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
228、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
229、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
230、人類(lèi)靈魂的工程師。
231、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
232、老師的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。
233、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
234、老師就象蠟燭，點(diǎn)亮了別人，燃燒了自己。
235、父母生育我的身體，老師塑造我的靈魂。
236、投入心靈才能聞到生命的醇香!
237、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
238、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。
239、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
240、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
241、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
242、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——斯大林
243、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
244、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
245、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
246、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重。——康有為
247、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
248、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
249、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
250、師必勝理行義，然后尊。——呂不韋
251、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師�！�?jiǎng)e林斯基
252、如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想。——比爾·蓋茨
253、我年輕時(shí)還暗戀過(guò)嚴(yán)肅的龍應(yīng)臺(tái)老師�！_永浩
254、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
255、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
256、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師。——塞涅卡
257、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專(zhuān)門(mén)別其派，大學(xué)會(huì)其歸�！獜堝�
258、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞�！�
259、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
260、善之本在教，教之本在師�！钣M
261、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
262、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
263、愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師�！獝�(ài)因斯坦
264、歷史是生活的教師�！肆_齊
265、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
266、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
267、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
268、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
269、感謝所有支持我的朋友和家人，感謝陪伴我成長(zhǎng)的老師們和教我打羽毛球的教練們�！x杏芳
270、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
271、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
272、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師�！鸥�
273、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
274、書(shū)籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風(fēng)，不使用怒容或惡語(yǔ)，不受束修的供養(yǎng)�！缕杖R
275、興趣是最好的老師。——愛(ài)因斯坦
276、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！�?jiǎn)⒊?/p>
277、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
278、書(shū)本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
279、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
280、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
281、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修《答祖擇之書(shū)》
282、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生�！ンw良
283、對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來(lái)講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多�！了�
284、歷史是時(shí)代的見(jiàn)證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者�！魅_
285、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也�！涸�
286、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
287、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
288、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師�！商�
289、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
290、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
291、師嚴(yán)道尊，教乃可施�！跏厝�
292、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
293、欣賞李冰冰老師，非常敬業(yè)！這兩天嗓子狀態(tài)不太好還是堅(jiān)持把歌錄到完美為止。——陳雨黎
294、沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師�！疤K聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基
295、苦難是人生的老師�！蜖栐�
296、師者，人之模范也�！獡P(yáng)雄
297、舉世不師，故道益離�！谠�
298、報(bào)紙是大眾的老師，一頁(yè)頁(yè)閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮�！葟�
299、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
300、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后知教學(xué)�！魇ァ抖Y記》
301、自然界是解決科學(xué)難題的最好的和最客觀的老師�！缼�(kù)恰耶夫
302、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝�(ài)默生
303、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
304、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
305、我真嫉妒你們能遇到這么牛的老師！——羅永浩
306、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。——西蒙
307、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
308、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
309、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
310、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
311、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
312、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！招兄�
313、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
314、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
315、我愛(ài)我的老師，但我更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
316、對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師�！獝�(ài)因斯坦
317、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
318、舉世不師，故道益離。——柳宗元
319、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
320、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
321、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
322、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
323、師者，人之模范也。——楊雄
324、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
325、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
326、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
327、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
328、國(guó)將興，必貴師而重傅。——荀子
329、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
330、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
331、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
332、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
333、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
334、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！招兄�
335、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重。——康有為
336、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
337、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
338、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
339、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師。——塞涅卡
340、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
341、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
342、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
343、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞�！�
344、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！ぉた鬃?/p>
345、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
346、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
347、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人。——杜威
348、一日之師，終身為父�！��！P(guān)漢卿
349、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
350、對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。——愛(ài)因斯坦
351、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
352、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
353、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
354、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
355、教師的人格是教育的基石。
356、教師要融于師生的相互理解中。
357、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
358、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
359、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
360、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
361、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
362、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
363、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
364、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
365、循循善誘，誨人不倦的是老師。
366、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
367、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
368、慈父+慈母=教師
369、心靈塑造的最佳工程師。
370、天荒地老，教師的童心不泯。
371、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
372、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
373、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
374、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
375、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
376、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
377、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春 天。
378、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
379、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。
380、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
381、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
382、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
383、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
384、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
385、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
386、師德是一面鏡子。
387、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
388、以德感人，為人師表。
389、視責(zé)任為美德。
390、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
391、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
392、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
393、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
394、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
395、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
396、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
397、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
398、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
399、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
400、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
401、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更 遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
402、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切。
403、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
404、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
405、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
406、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人， 盡可能多地尊重一個(gè)人。
407、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
408、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
409、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
410、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
411、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
412、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
413、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
414、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
415、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
416、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
417、好筍出好竹，好師出好徒。
418、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
419、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
420、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
421、學(xué)高為師，身正為范。
422、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
423、敬業(yè)如蜂苦釀蜜，不遺余力；愛(ài)生似蠶吐知識(shí)，未存私心。
424、勞動(dòng)卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無(wú)比的源泉�！棠四釆W里
425、集體的習(xí)慣，其力量更大于個(gè)人的習(xí)慣。因此如果有一個(gè)有良好道德風(fēng)氣的社會(huì)環(huán)境，是最有利于培訓(xùn)好的社會(huì)公民的。——培根
426、在所有一切有益于人類(lèi)的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
427、讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
428、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
429、腐敗就是忘記根本，腐敗就是背叛人民，腐敗就是斷送前程，腐敗就是禍害家庭。
430、智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為天下之達(dá)德，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。 ——陶行知
431、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué), 教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
432、那最神圣恒久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律�！档�
433、要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做的，自己首先做到。
434、做一首含蓄的詩(shī)，做一幅清淡的畫(huà)，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
435、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
436、良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。
437、多一點(diǎn)謙虛，多一點(diǎn)感激，多一點(diǎn)慚愧：少一點(diǎn)貪心，少一點(diǎn)煩惱。
438、人生最美的東西之一就是母愛(ài)，這是無(wú)私的愛(ài)，道德與之相形見(jiàn)絀�！湔咝÷穼�(shí)篤
439、學(xué)高為師，身正為范。
440、常修為師之德，常思貪婪之害，常懷感恩之心，常守律己之弦。
441、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲勤為干事創(chuàng)業(yè)。
442、一支粉筆書(shū)寫(xiě)點(diǎn)滴知識(shí)，兩鬢斑白描繪人生畫(huà)卷；三尺講臺(tái)揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國(guó)家棟梁。
443、先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你�！栏衲�
444、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！諟Y明
445、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
446、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
447、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德�！轮兛死锾�
448、恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞。
449、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
450、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
451、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落�！业铝_
452、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
453、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
454、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
455、我平生從來(lái)沒(méi)有做過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮，嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
456、教師，當(dāng)替學(xué)生求進(jìn)步，一片丹心肓桃李；校長(zhǎng)，宜為教師謀發(fā)展，兩袖清風(fēng)護(hù)紅燭。
457、捧著一顆心，不帶半根草去。
458、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
459、堂堂正正做人，清清白白從教，勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)。
460、自私自利之心，是立人達(dá)人之障�！獏卫�
461、以不摻一點(diǎn)雜質(zhì)的愛(ài)去澆灌學(xué)生，方能收獲事業(yè)的春天。
462、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
463、勤愛(ài)學(xué)生，滿腔熱血盡灑三尺講臺(tái)；安貧樂(lè)教，兩袖清風(fēng)書(shū)寫(xiě)踏實(shí)人生。
464、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
465、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為�！官e諾莎
466、一身正氣應(yīng)是教師的行事之道，誠(chéng)實(shí)守信該是學(xué)生的楷模之理。
467、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹�！障＝�
468、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡
469、人類(lèi)最大的幸福就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑椤o(wú)靈魂的生活就失去了人的生活價(jià)值。
470、遵照道德準(zhǔn)則生活就是幸福的生活。
471、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
472、優(yōu)良的品德是內(nèi)心真正的財(cái)富，而襯顯這品行的良好的教養(yǎng)。
473、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
474、在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
475、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
476、循循善誘，誨人不倦的是老師。
477、教師要融于師生的相互理解中。
478、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
479、古之圣王，未有不尊師者也。
480、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
481、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
482、您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它
483、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
484、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；
485、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心厲血。
486、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；
487、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
488、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
489、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
490、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
491、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
492、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
493、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
494、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
495、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
496、老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
497、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
498、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
499、默默無(wú)聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)。
500、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
501、心靈塑造的最佳工程師。
502、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。
503、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
504、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。——盧那察爾斯基
505、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
506、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
507、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
508、學(xué)高為師，身正為范。
509、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
510、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
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