黃果樹瀑布說課稿【薦】
作為一名教職工，通常會被要求編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編收集整理的黃果樹瀑布說課稿，希望能夠幫助到大家。
黃果樹瀑布說課稿 篇1
一、說教材
《黃果樹瀑布》是小學(xué)語文教材中一篇優(yōu)美的寫景散文，文章通過對黃果樹瀑布的生動描繪，展現(xiàn)了瀑布的雄偉壯觀和周圍環(huán)境的秀美，表達了作者對大自然的熱愛與贊美。
本課的教學(xué)目標(biāo)主要有三點：一是引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握課文中的生字新詞；二是通過分析課文中的優(yōu)美詞句，讓學(xué)生感受瀑布的壯麗景色；三是通過朗讀和想象，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和環(huán)保意識。
二、說教法
在教學(xué)過程中，我主要采用了以下幾種教學(xué)方法：
1、情境教學(xué)法：
通過播放黃果樹瀑布的視頻資料，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、啟發(fā)式教學(xué)法：
通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，探索瀑布的美麗之處。
3、朗讀指導(dǎo)法：
指導(dǎo)學(xué)生正確、有感情地朗讀課文，通過朗讀感受瀑布的氣勢和作者的情感。
三、說學(xué)法
在學(xué)法上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神。
1、自主學(xué)習(xí)：
鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料，了解黃果樹瀑布的基本情況，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2、合作學(xué)習(xí)：
組織學(xué)生進行小組討論，分享對瀑布美景的感受和想象，通過交流拓寬學(xué)生的視野。
3、探究學(xué)習(xí)：
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)課文中的優(yōu)美詞句和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和探究精神。
四、說教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過播放黃果樹瀑布的視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。
2、初讀課文：
指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，初步感受瀑布的壯觀景象。
3、精讀品味：
通過講解、討論、朗讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受瀑布的'氣勢和周圍環(huán)境的秀美。
4、總結(jié)拓展：
總結(jié)課文的主旨和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，談?wù)剬Υ笞匀坏恼J(rèn)識和保護意識。
5、作業(yè)布置：
布置相關(guān)練習(xí)題和課外閱讀任務(wù)，鞏固所學(xué)知識，拓展閱讀視野。
五、說效果
通過本課的教學(xué)，我預(yù)期能夠達到以下效果：
1、學(xué)生能夠掌握課文中的生字新詞，理解并背誦課文中的優(yōu)美句段。
2、學(xué)生能夠感受黃果樹瀑布的雄偉壯觀和周圍環(huán)境的秀美，增強對大自然的熱愛與贊美之情。
3、學(xué)生能夠通過朗讀和想象，培養(yǎng)審美情趣和環(huán)保意識，提高語文綜合素養(yǎng)。
同時，我也會在教學(xué)過程中注重學(xué)生的反饋和互動，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。
黃果樹瀑布說課稿 篇2
一、說教材
《黃果樹瀑布》是小學(xué)語文教材中的一篇經(jīng)典散文，通過描繪黃果樹瀑布的壯麗景色，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與美麗。文章語言優(yōu)美，意境深遠，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、觀察能力和語言表達能力的好材料。
二、說教法
1、情境導(dǎo)入法：
通過展示黃果樹瀑布的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受瀑布的壯觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、朗讀感悟法：
引導(dǎo)學(xué)生多次朗讀課文，通過朗讀體會文章的語言美、意境美，感受作者對瀑布的贊美之情。
3、合作學(xué)習(xí)法：
組織學(xué)生進行小組討論，分享對瀑布美景的感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。
三、說學(xué)法
1、觀察學(xué)習(xí)法：
指導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的描寫手法，學(xué)習(xí)如何運用生動的語言和形象的比喻來描繪景物。
2、感悟?qū)W習(xí)法：
鼓勵學(xué)生在朗讀中感悟文章的情感，體會作者對大自然的敬畏與熱愛。
3、自主學(xué)習(xí)法：
引導(dǎo)學(xué)生自主查閱相關(guān)資料，了解黃果樹瀑布的地理位置、形成原因等，拓寬學(xué)生的知識面。
四、說教學(xué)流程
1、導(dǎo)入新課：
通過展示黃果樹瀑布的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
2、自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生自讀課文，圈出不認(rèn)識的字詞，查閱字典解決。同時，了解課文的基本內(nèi)容。
3、合作探究：
學(xué)生分小組討論課文中的重點段落，分享對瀑布美景的感受，并提出自己的疑問。
4、展示交流：
各小組選派代表匯報討論成果，教師適時點撥，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。
5、朗讀感悟：
學(xué)生多次朗讀課文，體會文章的語言美和意境美，感受作者對瀑布的`贊美之情。
6、總結(jié)提升：
教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)觀察、感悟和自主學(xué)習(xí)的重要性，并布置相關(guān)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進一步拓展學(xué)習(xí)。
五、說效果
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅能夠了解黃果樹瀑布的壯觀景色，更能夠?qū)W會如何運用生動的語言和形象的比喻來描繪景物。同時，學(xué)生的審美能力、觀察能力和語言表達能力也將得到鍛煉和提高。在教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極的參與態(tài)度，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。
黃果樹瀑布說課稿 篇3
一、說教材
《黃果樹瀑布》是一篇寫景散文，它生動地描繪了黃果樹瀑布的壯麗景色，表達了作者對大自然的深深熱愛與贊美之情。文章語言優(yōu)美，描寫細膩，情感真摯，不僅是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品，更是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和環(huán)保意識的重要載體。
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：
1、理解并掌握文中的生字新詞，積累優(yōu)美的語言。
2、學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容，感受黃果樹瀑布的壯美與神奇。
3、領(lǐng)悟作者的表達方法，學(xué)習(xí)并運用移步換景的寫作手法。
4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護環(huán)境的情感。
二、說教法
在教學(xué)方法上，我主要采用以下幾種方式：
1、情境教學(xué)法：
通過多媒體展示黃果樹瀑布的圖片和視頻，為學(xué)生創(chuàng)造一個身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠直觀地感受瀑布的壯美。
2、問題引導(dǎo)法：
通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的思維能力和分析能力。
3、小組合作法：
組織學(xué)生進行小組討論，共同探究文中的重點和難點，培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。
三、說學(xué)法
在學(xué)法指導(dǎo)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，引導(dǎo)他們掌握以下幾種學(xué)習(xí)方法：
1、朗讀感悟法：
通過反復(fù)朗讀課文，感受語言的韻律美和意境美，加深對課文內(nèi)容的理解。
2、圈點批注法：
指導(dǎo)學(xué)生用圈點勾畫的方式，標(biāo)記出文中的關(guān)鍵詞句，并寫下自己的感悟和體會，幫助他們更好地把握課文要點。
3、遷移運用法：
引導(dǎo)學(xué)生將課文中的優(yōu)美語言和表達方法遷移到自己的寫作中，提高他們的寫作水平。
四、說教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過展示黃果樹瀑布的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題。
2、初讀課文：
指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解文章的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
3、精讀課文：
通過問題引導(dǎo)和小組合作的'方式，深入探究課文中的重點和難點，理解黃果樹瀑布的壯美與神奇。
4、品味語言：
引導(dǎo)學(xué)生品味文中的優(yōu)美語言，學(xué)習(xí)作者的表達方法，感受語言的魅力。
5、遷移運用：
指導(dǎo)學(xué)生運用本課學(xué)到的知識和方法，進行寫作練習(xí)，提高他們的寫作能力。
6、總結(jié)提升：
對本課的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，強化學(xué)生對黃果樹瀑布的認(rèn)識，激發(fā)他們的環(huán)保意識。
五、說效果
通過本課的教學(xué)，預(yù)期能夠達到以下效果：
1、學(xué)生能夠熟練掌握文中的生字新詞，積累豐富的語言材料。
2、學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，感受黃果樹瀑布的壯美與神奇，培養(yǎng)審美情趣和環(huán)保意識。
3、學(xué)生能夠領(lǐng)悟作者的表達方法，學(xué)習(xí)并運用移步換景的寫作手法，提高寫作水平。
4、學(xué)生能夠形成自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)合作精神和交流能力。
在教學(xué)過程中，我將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的達成。同時，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使他們在學(xué)習(xí)知識的同時，也能得到心靈的滋養(yǎng)和成長。
黃果樹瀑布說課稿 篇4
一、說教材
《黃果樹瀑布》是一篇寫景的散文，文章筆觸細膩，主要描繪了黃果樹瀑布的雄偉壯觀景象，以及作者在觀瀑時的真切感受。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠領(lǐng)略到自然風(fēng)光的壯美，還能夠?qū)W會如何通過文字表達自己對自然景物的觀察和感受。
教材在本單元中承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫景類文章的任務(wù)，通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握抓住景物特點進行描寫的方法，并嘗試運用到自己的寫作中。
二、說教法
在教授《黃果樹瀑布》時，我主要采用情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法。
情境教學(xué)法：通過多媒體展示黃果樹瀑布的圖片和視頻，讓學(xué)生仿佛置身于瀑布之前，直觀感受瀑布的磅礴氣勢，從而更好地理解文中的描寫。
啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，探究文章中的語言特點和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。
三、說學(xué)法
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我強調(diào)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
自主學(xué)習(xí)：學(xué)生需要課前預(yù)習(xí)，了解文章的基本內(nèi)容，課上通過教師的引導(dǎo)，自主探究文章的語言美和意境美。
合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在課堂上分組討論，交流對文章的理解和感受，通過互相學(xué)習(xí)，完善自己的認(rèn)知。
四、說教學(xué)流程
1. 導(dǎo)入新課：通過展示黃果樹瀑布的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課。
2. 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，圈點勾畫，了解文章大意，并嘗試找出描寫瀑布的關(guān)鍵詞句。
3. 合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，交流對文章的理解和感受，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的'疑問。
4. 深入探究：教師引導(dǎo)學(xué)生探究文章的語言特點和表現(xiàn)手法，如比喻、擬人等修辭手法，并指導(dǎo)學(xué)生如何將這些手法運用到自己的寫作中。
5. 總結(jié)提升：學(xué)生總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師強調(diào)寫景文章的寫作要點，并布置相關(guān)的寫作練習(xí)。
五、說效果
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：
1. 熟讀課文，掌握文章的主要內(nèi)容，了解黃果樹瀑布的特點。
2. 學(xué)會抓住景物的特點進行描寫，并能夠運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法增強語言的表現(xiàn)力。
3. 培養(yǎng)對自然風(fēng)光的熱愛和欣賞能力，提高審美情趣。
4. 能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到寫作中，提高寫作能力。
黃果樹瀑布說課稿 篇5
一、說教材
《黃果樹瀑布》是小學(xué)語文教材中一篇描寫自然景觀的優(yōu)美散文。文章通過對黃果樹瀑布的細膩描繪，展現(xiàn)了瀑布的雄偉壯觀，同時也表達了作者對大自然的熱愛與敬畏。
本課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、知識與技能：讓學(xué)生掌握文中的生字新詞，理解課文內(nèi)容，體會作者描繪瀑布所用的修辭手法。
2、過程與方法：通過朗讀、討論、觀察圖片或視頻等多種方式，讓學(xué)生感受瀑布的壯美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對自然景觀的熱愛，培養(yǎng)保護自然環(huán)境的意識。
二、說教法
我將采用多媒體輔助教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻等直觀材料，讓學(xué)生在視覺上感受瀑布的壯美。同時，通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我還會采用朗讀教學(xué)法，通過朗讀課文，讓學(xué)生深入體會作者的情感。
三、說學(xué)法
學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式來掌握本課內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)階段，學(xué)生將獨立閱讀課文，標(biāo)記生詞難句；合作學(xué)習(xí)階段，學(xué)生將分組討論，共同解決疑難問題；探究學(xué)習(xí)階段，學(xué)生將通過觀察圖片、視頻等資料，深入探究瀑布的特點和作者的情感表達。
四、說教學(xué)流程
1、導(dǎo)入新課：
通過展示黃果樹瀑布的圖片或播放相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。
2、自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生獨立閱讀課文，標(biāo)記生詞難句，初步了解課文內(nèi)容。
3、合作探究：
學(xué)生分組討論，共同解決疑難問題，探討瀑布的特點和作者的情感表達。
4、教師講解：
教師根據(jù)學(xué)生的討論情況，對重點難點進行講解，同時引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。
5、朗讀體會：
學(xué)生朗讀課文，體會作者的情感，感受瀑布的壯美。
6、課堂小結(jié)：
總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)教學(xué)重點，布置課后作業(yè)。
五、說效果
通過本課的'教學(xué)，我期望學(xué)生能夠：
1、熟練掌握文中的生字新詞，理解課文內(nèi)容，能夠復(fù)述課文大意。
2、學(xué)會運用多種修辭手法描繪自然景觀，提高自己的寫作能力。
3、深刻感受到黃果樹瀑布的壯美，增強對自然景觀的熱愛和保護意識。
同時，我也期望通過本課的教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。
黃果樹瀑布說課稿 篇6
一、說教材
黃果樹瀑布是中國著名的瀑布之一，具有壯麗的自然風(fēng)光和豐富的文化內(nèi)涵。本課教材主要圍繞黃果樹瀑布的自然景觀、歷史文化以及生態(tài)保護等方面展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解黃果樹瀑布的地理特點、歷史淵源以及環(huán)保意義，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和環(huán)保意識。
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：
1. 了解黃果樹瀑布的地理位置、形態(tài)特點以及形成原因。
2. 掌握黃果樹瀑布的歷史文化背景，包括相關(guān)的傳說故事和人文景觀。
3. 認(rèn)識到黃果樹瀑布作為自然遺產(chǎn)的重要性，增強環(huán)保意識。
二、說教法
在教學(xué)過程中，我將采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
1. 情境導(dǎo)入法：通過展示黃果樹瀑布的美麗圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2. 講授法：通過教師的講解，向?qū)W生傳授黃果樹瀑布的基本知識，包括地理特點、歷史文化等。
3. 互動討論法：鼓勵學(xué)生提出自己的見解和疑問，通過小組討論或全班交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。
4. 實地考察法：條件允許的情況下，可以組織學(xué)生參觀黃果樹瀑布，通過親身感受來加深對教材內(nèi)容的理解。
三、說學(xué)法
學(xué)生將通過以下學(xué)習(xí)方法來掌握本課內(nèi)容：
1. 觀察學(xué)習(xí)法：通過觀察圖片、視頻等多媒體材料，了解黃果樹瀑布的外觀特點。
2. 自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等方式，自主掌握黃果樹瀑布的基本知識。
3. 合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、角色扮演等活動，與同學(xué)共同探究黃果樹瀑布的歷史文化和環(huán)保意義。
4. 實踐體驗法：通過實地考察或模擬實驗等方式，親身體驗黃果樹瀑布的自然風(fēng)光和生態(tài)保護的`重要性。
四、說教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程如下：
1. 導(dǎo)入新課：通過展示黃果樹瀑布的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并簡要介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。
2. 講授新課：按照教材的順序，依次講解黃果樹瀑布的地理特點、歷史文化背景以及環(huán)保意義。在講解過程中，注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。
3. 課堂互動：組織學(xué)生進行小組討論或角色扮演等活動，讓他們通過合作和交流來深入理解黃果樹瀑布的相關(guān)知識。同時，教師也要及時給予指導(dǎo)和反饋。
4. 總結(jié)提升：對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)黃果樹瀑布作為自然遺產(chǎn)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護這一珍貴的自然資源。同時，布置相關(guān)的課后作業(yè)或?qū)嵺`活動，以便學(xué)生進一步鞏固和拓展所學(xué)知識。
五、說效果
通過本課的教學(xué)，預(yù)期達到以下效果：
1. 學(xué)生能夠全面了解黃果樹瀑布的地理特點、歷史文化背景以及環(huán)保意義，形成對黃果樹瀑布的整體認(rèn)識。
2. 學(xué)生能夠掌握一定的學(xué)習(xí)方法，如觀察學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等，提高自主學(xué)習(xí)能力。
3. 學(xué)生能夠增強環(huán)保意識，認(rèn)識到保護自然遺產(chǎn)的重要性，并在日常生活中積極踐行環(huán)保理念。
同時，教師也要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，以便在今后的教學(xué)中不斷改進和提升。
黃果樹瀑布說課稿 篇7
一、說教材
《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的游記散文。作者用生動的筆墨描繪了黃果樹瀑布的壯美與活力，展現(xiàn)了自然景觀的無限生機和對人的性情的陶冶。課文按游覽順序，把黃果樹瀑布的特點描繪得十分生動具體。文章用詞優(yōu)美、句式多變，并運用了移步換景的方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫景文章很好的范例。
教材編排的意圖是：在語言文字的訓(xùn)練中，使學(xué)生感受黃果樹瀑布的壯美和大自然的無限生機，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。
根據(jù)教材特點和大綱要求，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2. 技能目標(biāo)：能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的`形態(tài)和聲響的特點。
3. 情感目標(biāo)：通過朗讀、背誦等多項語言訓(xùn)練，感受黃果樹瀑布的壯美和大自然的無限生機，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)重難點為：引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟黃果樹瀑布的形態(tài)和聲響的特點，以及作者是怎樣用生動的語言來描繪黃果樹瀑布的壯美和大自然的無限生機的。
二、說教法
黃果樹瀑布是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫景抒情，語言生動優(yōu)美，極易使學(xué)生受到感染和熏陶。教學(xué)時，我主要采用“情境教學(xué)法”，通過圖畫、音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)情境，采用“以讀代講法”、“品詞析句法”和“想象理解法”等，讓學(xué)生通過多種形式的朗讀，讀中悟情，讀中悟景，領(lǐng)略黃果樹瀑布的無限風(fēng)光，感受大自然的無限生機，體會作者的情感。
三、說學(xué)法
教學(xué)中，我主要指導(dǎo)學(xué)生采用“自讀自悟法”、“想象入境法”、“朗讀體會法”等學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過“讀、思、議、悟”等活動，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過“聽、看、讀、想、品”等手段，感受瀑布的磅礴氣勢，體會大自然的無限生機。
四、說教學(xué)流程
根據(jù)以上分析，我設(shè)計了“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——初讀課文，整體感知——細讀課文，感悟美景——總結(jié)遷移，延伸拓展”的教學(xué)模式。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
課始，我利用課件播放黃果樹瀑布的壯觀景象，并配以生動的解說詞，讓學(xué)生形象感受黃果樹瀑布的磅礴氣勢。然后，我引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)黃果樹瀑布的資料，激發(fā)學(xué)生對黃果樹瀑布的向往之情。接著，我過渡到：“今天，我們就跟隨作者一起去游覽黃果樹瀑布，一起去領(lǐng)略黃果樹瀑布的無限風(fēng)光�！睆亩匀灰胄抡n的學(xué)習(xí)。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
在初讀課文階段，我要求學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考課文主要寫了什么。然后，我通過檢查學(xué)生的朗讀情況，引導(dǎo)學(xué)生交流初讀感受，并相機出示生字新詞，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和理解。這樣，既檢查了學(xué)生的自學(xué)情況，又為學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文打下了基礎(chǔ)。
�。ㄈ┘氉x課文，感悟美景
細讀課文是教學(xué)的重點環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我主要通過以下幾個步驟引導(dǎo)學(xué)生感悟黃果樹瀑布的美景：
1. 引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，感受瀑布的形態(tài)美。我要求學(xué)生默讀課文，找出描寫瀑布形態(tài)特點的句子，并體會其表達效果。例如，“透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來�！边@句話通過比喻的手法，生動形象地描繪了瀑布的形態(tài)特點。我引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、想象等方式，感受瀑布的壯觀和美麗。
2. 指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，體會瀑布的聲響特點。我要求學(xué)生自由朗讀課文相關(guān)段落，并找出描寫瀑布聲響特點的句子。例如，“剛進入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到‘嘩嘩’的聲音從遠處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。”這句話通過擬聲詞和比喻手法，生動地描繪了瀑布的聲響特點。我引導(dǎo)學(xué)生通過不同形式的朗讀（如個別讀、齊讀、賽讀等），感受瀑布聲響的震撼和美妙。
3. 引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，感受大自然的無限生機。我要求學(xué)生閉眼聽錄音想象，想象自己來到了黃果樹瀑布面前，描述自己看到的、聽到的、感受到的。這樣，學(xué)生就能通過想象入境，感受瀑布的磅礴氣勢和大自然的無限生機。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)遷移，延伸拓展
在總結(jié)課文時，我引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)黃果樹瀑布的特點和作者的表達方法。然后，我鼓勵學(xué)生運用所學(xué)方法，描寫自己熟悉的一處自然景觀，以培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和寫作能力。最后，我布置了課后作業(yè)。
黃果樹瀑布說課稿 篇8
一、說教材
《黃果樹瀑布》是小學(xué)語文教材中一篇優(yōu)美的寫景散文。課文以生動的筆觸描繪了黃果樹瀑布的壯麗景色，通過對瀑布聲音、形態(tài)的多角度描寫，展現(xiàn)了自然之美，同時也表達了作者對大自然的熱愛與贊美之情。
教材的重點在于引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字感受瀑布的壯美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和觀察力。難點則在于如何幫助學(xué)生深入理解課文，體會作者的情感，以及如何將這種感受轉(zhuǎn)化為自己的語言表達。
二、說教法
針對這篇課文的特點和學(xué)生的實際情況，我主要采取以下教學(xué)方法：
1、情境教學(xué)法：
通過多媒體展示黃果樹瀑布的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生直觀地感受瀑布的壯美。
2、朗讀指導(dǎo)法：
通過教師范讀、學(xué)生跟讀、自由朗讀等多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中品味，進而深入理解課文內(nèi)容。
3、合作學(xué)習(xí)法：
組織學(xué)生進行小組討論，分享對課文的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。
三、說學(xué)法
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。引導(dǎo)學(xué)生通過以下方式學(xué)習(xí)課文：
1、觀察學(xué)習(xí)：
觀察圖片和視頻，提取信息，形成對黃果樹瀑布的初步認(rèn)識。
2、朗讀學(xué)習(xí)：
通過反復(fù)朗讀，體會語言文字的魅力，感受作者的情感。
3、合作探究：
在小組內(nèi)交流討論，共同解決問題，加深對課文的理解。
四、說教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程大致分為以下幾個環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過展示黃果樹瀑布的.圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題。
2、初讀課文：
學(xué)生自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
3、精讀品味：
教師引導(dǎo)學(xué)生逐段精讀課文，通過朗讀、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，感受瀑布的壯美。
4、拓展延伸：
組織學(xué)生分享對黃果樹瀑布的感受和印象，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬Υ笞匀坏恼J(rèn)識和感受。
5、總結(jié)歸納：
教師總結(jié)課文的主旨和寫作技巧，強調(diào)學(xué)生對大自然的熱愛和保護意識。
五、說效果
通過本課的教學(xué)，我期望達到以下效果：
1、學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，并能夠背誦其中的精彩段落。
2、學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，感受黃果樹瀑布的壯美，體會作者的情感。
3、學(xué)生能夠掌握一定的寫景散文的閱讀方法，提高自己的閱讀能力和審美情趣。
4、學(xué)生能夠增強對大自然的熱愛和保護意識，形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。
通過《黃果樹瀑布》的教學(xué)，我力求讓學(xué)生在知識、能力、情感等方面都獲得提升，實現(xiàn)語文教學(xué)的綜合效益。
黃果樹瀑布說課稿 篇9
一、說教材
《黃果樹瀑布》是小學(xué)語文教材中的一篇描寫自然景觀的優(yōu)美文章。文章通過細膩的筆觸，生動地描繪了黃果樹瀑布的壯麗景色，讓讀者仿佛置身于那水聲轟鳴、白浪滔天的自然奇觀之中。本課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解，感受瀑布的雄偉與美麗，培養(yǎng)學(xué)生對自然景觀的熱愛之情，同時提高學(xué)生的閱讀能力和語言表達能力。
二、說教法
在本課的教學(xué)中，我將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的策略。首先，通過多媒體展示黃果樹瀑布的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成直觀的感受。其次，運用朗讀教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會文章的語言美和情感美。此外，我還會采用問題導(dǎo)入法，通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動思考，探究瀑布的特點和作者的情感表達。同時，我還會結(jié)合小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中深化對課文的理解。
三、說學(xué)法
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。首先，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過預(yù)習(xí)、查閱資料等方式，對課文有初步的了解。其次，提倡合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、分享交流等方式，共同解決問題，深化對課文的理解。最后，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，通過提出問題、尋找答案等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。
四、說教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程可以分為以下幾個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、初讀課文、深入探究、拓展延伸和總結(jié)反饋。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過展示瀑布的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在初讀課文環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，了解瀑布的基本特點。在深入探究環(huán)節(jié)，通過問題引導(dǎo)、朗讀感悟等方式，幫助學(xué)生深入理解課文，體會作者的情感表達。在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩ψ匀痪坝^的看法，或者介紹其他著名的瀑布景觀，拓寬學(xué)生的視野。最后，在總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，同時收集學(xué)生的'反饋意見，以便對教學(xué)方法進行改進。
五、說效果
通過本課的教學(xué)，我期望達到以下效果：首先，學(xué)生能夠熟練掌握課文的主要內(nèi)容，對黃果樹瀑布的景觀特點有清晰的認(rèn)識；其次，學(xué)生的語言表達能力和閱讀理解能力得到顯著提高，能夠運用所學(xué)知識描述其他自然景觀；最后，學(xué)生對自然景觀產(chǎn)生濃厚的興趣，形成保護自然、熱愛自然的良好情感。
在教學(xué)過程中，我將注重學(xué)生的個體差異，尊重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，努力營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也會不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。
《黃果樹瀑布》這一課的教學(xué)通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受自然景觀的壯美，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言表達能力，同時激發(fā)學(xué)生對自然景觀的熱愛之情。通過精心設(shè)計的教學(xué)方法和流程，我相信能夠達到預(yù)期的教學(xué)效果。
黃果樹瀑布說課稿 篇10
一、說教材
《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)的所聞、所見、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
本文是一篇游記，寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，對黃果樹瀑布作了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。
結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》對閱讀教學(xué)的要求及第三學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，本文的教學(xué)，重點是要引導(dǎo)通過誦讀感受黃果樹瀑布的壯美，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。難點是感悟大自然的無限生機對人的性情的陶冶、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，體會重點詞語、句子在文中的表達作用。
二、說學(xué)情
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中明確指出：“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義，體會其表達效果；在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法�！笔堑谌龑W(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。
因此，在五年級學(xué)生具有一定閱讀能力，能理解課文內(nèi)容，感受黃果樹瀑布的壯美的基礎(chǔ)上，教學(xué)側(cè)重于通過多種形式的語言訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句，體會其的表達作用，進而感悟大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
三、說教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課的8個生字，理解重點詞語，
3、通過各種形式的語言識文字訓(xùn)練，體會作者準(zhǔn)確的用詞，和生動的表達方法，指導(dǎo)學(xué)生在字里行間感受黃果樹瀑布的壯美，感悟大自然的無限生機對人的性情的陶冶；
4、學(xué)習(xí)作者“移步換景”的寫作方法。
四、說教學(xué)過程：
第1課時：
�。ㄒ唬┘と�，導(dǎo)入新課。
1、播放黃果樹瀑布的圖像，導(dǎo)入新課。
2、板書課題，指導(dǎo)書寫，
3、讀題。
（二）初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
1、生按自己喜歡的方式自由讀文，整體感知課文內(nèi)容。
要求：
�。�1）讀準(zhǔn)字音、讀通順；
（2）讀文思考：根據(jù)課文內(nèi)容，你能提出一個什么問題？
2、反自讀情況：
�。�1）多媒體出示重點句子。理解重點詞語，指導(dǎo)朗讀。
�。�2）多形式，分段指名朗讀課文，做到正確、流利。
3、整體感知課文內(nèi)容。
�。�1）假如你是老師，就課文內(nèi)容，你想給同學(xué)提什么問題？
（教師根據(jù)學(xué)生的提問，相機指導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容。）
�。�2）學(xué)習(xí)課文第五自然段：
介紹徐霞客，理解“沉醉”。
提問：是什么讓徐霞客和作者“完全沉醉”了？
（三）學(xué)習(xí)課文，品讀重點詞句。
1、默讀課文，勾畫：黃果樹瀑布是什么讓人沉醉？
2、交流體會，指導(dǎo)讀文2──4自然段，理解重點詞句，學(xué)習(xí)文章的表達方法。
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，適機調(diào)整讀文內(nèi)容，并進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。）
第2─3自然段
�。�1）生讀文，感受瀑布聲音“漸近漸響”和形態(tài)壯美的特點。
�。�2）多媒體出示語句，體會作者用詞準(zhǔn)確，和打比方在句中的表達作用。
·剛進入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響。
·最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。
·透過樹的縫隙，便看見一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，就像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來，那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。
�。�3）填空，練習(xí)延伸。
多媒體出示句子：
·剛進入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像____________________，最后像____________________。
·透過樹的縫隙，便看見一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，就像__________________。
（4）有感情朗讀課文，體會“沉醉”，指導(dǎo)背誦。
第4自然段
�。�1）生讀文談體會。
�。�2）自由朗讀第4自然段，勾畫：“奇”在哪里？
�。�3）課件演示“銀雨灑金街”的奇景，體會水花“騰空而起”“隨風(fēng)飄飛”“漫開浮游”。
�。�4）指導(dǎo)多形式有感情地朗讀課文。
3、小結(jié)，體會黃果樹的壯美景象讓人“沉醉”。
根據(jù)課堂教學(xué)實際，可增加5──7自然段內(nèi)容的交流學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
1、認(rèn)真抄寫本課生字和詞語。
2、摘抄并背誦自己喜歡的句子。
3、寫幾句話，用上打比方的表達方法，描寫一處景物的`聲音或形態(tài)。
第2課時：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽寫詞語：縫隙、懸掛、沉醉、掩映、氣勢非凡、
2、總結(jié)第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：黃果樹瀑布的壯美景像讓人沉醉。
3、導(dǎo)入新課：讀讀課文5──7自然段，看看你們還有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文，品讀重點詞句。
1、自由讀文5──7自然段，看看你們還有什么發(fā)現(xiàn)？
2、生交流，師指導(dǎo)。
�。�1）“我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。”—作者觀察瀑布的位置發(fā)生變化。
學(xué)習(xí)寫作方法：這種按游覽順序而寫的方法叫“移步換景”。
（2）不僅有作者的所見、所聞，還有作者的所感，借物抒情。
黃果樹瀑布壯美的氣勢、轟鳴的聲浪挾著大自然那無限生機，給人以性情的陶冶，更令人“沉醉”。
3、品讀重點句子，有感情朗讀。
�。�1）生默讀課文，勾畫：體現(xiàn)大自然無限生機的句子。
�。�2）讀句子，談體會，學(xué)習(xí)表達方法。
·瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。
�、贀Q詞比較，體會作者用詞準(zhǔn)確。
瀑布落入谷底跳起的水珠直打到我們的臉上……還會舒服嗎？
②填詞練習(xí)。（課后練習(xí)3）
③指導(dǎo)在感情朗讀課文第5自然段，體會舒服極了。
·黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那么長，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。
�、僮x《望廬山瀑布》，作比較，體會形態(tài)壯美中充滿了生命的活力。
�、谥笇�(dǎo)有感情朗讀句子。
·瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。
�、俨シ牌俨嫉穆曇簦f說你聽見了什么？心情怎樣？
�、谟懈星槔首x句子，指導(dǎo)“灌滿”。
�。�3）指導(dǎo)朗誦第7自然段，體會大自然的無限生機對人的陶冶。
①師描述黃果樹瀑布非凡的氣勢，轟鳴的聲浪，生閉目想像。
�、诿鎸Υ笞匀坏倪@部杰作，你想說點什么？你有什么感受？
�。ㄈ绻哑俨伎醋饕粋�人，你會用什么詞語來形容它？豁達、開朗……，體會“胸膛”像“張開的山谷”。）
�、壑笇�(dǎo)朗讀。
�。ㄈ┛偨Y(jié)全文，回扣“沉醉”。
1、課件演示：徐霞客記錄黃果樹瀑布的資料
水由溪上石，如煙霧騰空，勢其雄厲，所謂珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰，具不足擬其狀。
2、齊讀第8自然段。
�。ㄋ模┩卣�
1、課件演示：中國著名的瀑布
2、交流描寫瀑布的經(jīng)典詩文：葉圣陶《瀑布》
3、布置作業(yè)
黃果樹瀑布說課稿 篇11
一、說教材
《黃果樹瀑布》是小學(xué)語文課本中的一篇經(jīng)典寫景散文。這篇文章通過細膩的筆觸，描繪了黃果樹瀑布的壯麗景色，表達了作者對大自然的熱愛和敬畏之情。課文語言優(yōu)美，意境深遠，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，還能激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。
在本課的教學(xué)中，我將重點引導(dǎo)學(xué)生感受瀑布的壯美，理解作者的情感表達，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。
二、說教法
為了讓學(xué)生更好地理解和感受黃果樹瀑布的美，我將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進行授課。
首先，我會利用多媒體課件展示黃果樹瀑布的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受瀑布的壯麗景色。通過視覺的沖擊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，我會采用朗讀教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會作者的情感表達。通過朗讀，讓學(xué)生更好地融入課文情境，感受瀑布的磅礴氣勢。
此外，我還會組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己對瀑布的感受和理解。通過交流，讓學(xué)生相互啟發(fā)，拓展思維。
三、說學(xué)法
在學(xué)法上，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。
首先，我會引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料，了解黃果樹瀑布的地理位置、形成原因等基本知識。通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對課文有一個初步的了解。
其次，在課堂上，我會鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，表達自己的觀點和感受。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽他人的意見，尊重不同的看法。
最后，我會組織學(xué)生進行課后拓展活動，如寫作練習(xí)、繪畫創(chuàng)作等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中，加深對瀑布美的理解和感受。
四、說教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程將分為以下幾個環(huán)節(jié)：
1. 導(dǎo)入新課：通過展示黃果樹瀑布的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。
2. 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解基本知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3. 朗讀感悟：學(xué)生有感情地朗讀課文，體會作者的情感表達，感受瀑布的壯美。
4. 合作探究：學(xué)生分組討論，分享對瀑布的感受和理解，拓展思維。
5. 總結(jié)提升：教師總結(jié)課文要點，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的情感表達，提升審美能力。
6. 拓展延伸：學(xué)生進行課后拓展活動，將所學(xué)知識運用到實際中，加深對瀑布美的理解和感受。
五、說效果
通過本課的教學(xué)，我期望達到以下效果：
1. 學(xué)生能夠了解黃果樹瀑布的基本知識和特點，感受瀑布的壯美。
2. 學(xué)生能夠掌握一定的朗讀技巧，有感情地朗讀課文，體會作者的`情感表達。
3. 學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力和語言表達能力，能夠用自己的話描述瀑布的美。
4. 學(xué)生能夠增強環(huán)保意識，認(rèn)識到保護自然環(huán)境的重要性。
通過本課的教學(xué)，我希望能夠讓學(xué)生在欣賞黃果樹瀑布的美景的同時，也能夠提升自身的審美能力和環(huán)保意識，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
黃果樹瀑布說課稿 篇12
一、說教材
《黃果樹瀑布》是蘇教版小學(xué)語文五年級上冊第五單元的一篇文質(zhì)兼美的游記散文。作者用生動的筆觸描繪了黃果樹瀑布的雄偉壯觀、氣勢非凡，以及它給人帶來的美好感受。全文共九個自然段，可分為四個段落層次：第一自然段寫黃果樹瀑布是作者心中的一個謎；第二至第八自然段具體描繪了黃果樹瀑布的雄偉壯觀、聲響巨大，以及作者坐在水邊石階上感受它的美好；第九自然段略寫離開時的感受。課文語言優(yōu)美，其中大量運用比喻、擬人等修辭手法，使文章生動、傳神，給人以身臨其境之感。
二、說教法
針對本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際，我采用“情境教學(xué)法”、“直觀教學(xué)法”，以課本為憑借，以多媒體課件為媒體，通過欣賞黃果樹瀑布的錄像和教師優(yōu)美的導(dǎo)語，把學(xué)生帶入課文描寫的`情境中，讓學(xué)生在特定的情境中，產(chǎn)生好奇心、求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進入閱讀，激發(fā)學(xué)生對黃果樹瀑布的喜愛和贊美之情。在閱讀教學(xué)中，通過學(xué)生的朗讀，理解語言文字，感受黃果樹瀑布的壯美和大瀑布氣勢非凡、雄偉壯觀的景象。教學(xué)中采用“讀、找、品、誦”的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過“讀”感受瀑布的雄偉壯觀，通過“找”感悟作者的寫作方法，通過“品”體會語言文字的優(yōu)美，通過“誦”升華學(xué)生的情感。
三、說學(xué)法
在學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
四、說教學(xué)流程
1. 激趣導(dǎo)入，揭示課題
我設(shè)計的導(dǎo)語是：同學(xué)們，你們一定見過瀑布吧，它是由許多水流從高處傾瀉而下形成的。你們見過黃果樹瀑布嗎？今天，我們就跟隨我國著名兒童文學(xué)家、教育家葉圣陶爺爺一起去游覽黃果樹瀑布，感受它的雄偉壯觀。
2. 初讀課文，整體感知
在這個環(huán)節(jié)中，我首先讓學(xué)生帶著問題自由讀課文，問題是：課文是按什么順序?qū)懙模奎S果樹瀑布給你留下了什么印象？然后檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，通過指名讀、齊讀等多種形式來認(rèn)讀生字詞，再讓學(xué)生交流初讀課文的感受。
3. 細讀課文，品味語言
這個環(huán)節(jié)是本課教學(xué)的重點，我主要采用以下步驟進行教學(xué)：
（1）學(xué)習(xí)第一自然段
讓學(xué)生齊讀第一自然段，思考：黃果樹瀑布為什么成了作者心中的一個謎？然后引導(dǎo)學(xué)生抓住“杰作”一詞，理解作者對黃果樹瀑布的贊美之情，并指導(dǎo)學(xué)生帶著贊美之情朗讀這一段。
（2）學(xué)習(xí)第二至第四自然段
首先讓學(xué)生默讀第二至第四自然段，找出描寫黃果樹瀑布聲音的句子，并圈出描寫聲音的詞語。然后指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，體會瀑布聲音的漸大、漸強。接著讓學(xué)生找出描寫黃果樹瀑布樣子的句子，并體會瀑布的寬大、壯觀。最后通過配樂朗讀，讓學(xué)生進一步感受瀑布的雄偉壯觀。
�。�3）學(xué)習(xí)第五至第七自然段
這個部分主要描寫作者坐在水邊石階上感受瀑布的美好。我首先讓學(xué)生自由讀這部分內(nèi)容，然后找出作者感受的句子，并體會作者的心情變化。接著通過小組討論的形式，讓學(xué)生交流自己的感受和理解。最后通過朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生讀出作者的驚喜和陶醉之情。
�。�4）學(xué)習(xí)第八自然段
這個自然段主要寫離開黃果樹瀑布時作者的感受。我讓學(xué)生齊讀這一段，并思考：作者為什么覺得“眼前的一切恍如幻境”？然后引導(dǎo)學(xué)生理解這是因為黃果樹瀑布的美麗和壯觀已經(jīng)超出了作者的想象，讓作者感到像是在夢中一樣。
�。�5）學(xué)習(xí)第九自然段
最后，我讓學(xué)生齊讀第九自然段，并思考：課文最后一個自然段在全文中起什么作用？然后引導(dǎo)學(xué)生理解這是對全文的總結(jié)，也是對黃果樹瀑布的再次贊美。
4. 總結(jié)全文，升華情感
在總結(jié)全文時，我讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感受，并引導(dǎo)學(xué)生理解黃果樹瀑布不僅是一道美麗的風(fēng)景，更是一種精神的象征，它激勵著我們在人生的道路上勇往直前。最后，我布置了作業(yè)：讓學(xué)生背誦自己喜歡的段落，并收集有關(guān)瀑布的資料，準(zhǔn)備在下一節(jié)課進行交流。
黃果樹瀑布說課稿 篇13
一、說教材
《黃果樹瀑布》是小學(xué)語文教材的一篇經(jīng)典課文，通過細膩的文字描繪了黃果樹瀑布的壯麗景色和獨特魅力。本課文的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾點：一是讓學(xué)生理解并掌握課文中的生字新詞，感受作者的語言魅力；二是引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解，感受黃果樹瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情；三是通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達能力。
二、說教法
在教學(xué)《黃果樹瀑布》這篇課文時，我將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的策略。首先，通過直觀教學(xué)法，利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地感受黃果樹瀑布的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，深入理解課文內(nèi)容。同時，我還會運用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
三、說學(xué)法
在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。首先，我會指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的方法，通過自主閱讀、查閱資料等方式，提前了解課文內(nèi)容和背景知識。其次，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中交流思想，共同進步。此外，我還會鼓勵學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，進一步了解黃果樹瀑布的相關(guān)知識。
四、說教學(xué)流程
我的教學(xué)流程主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過展示黃果樹瀑布的圖片或播放相關(guān)視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心，為接下來的教學(xué)做好鋪墊。
2、自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀課文，了解課文大意，并標(biāo)記出不懂的地方。
3、合作探究：
學(xué)生分小組進行討論，共同解決預(yù)習(xí)中遇到的問題，并分享對課文的理解和感受。
4、教師講解：
教師根據(jù)學(xué)生的討論情況，有針對性地進行講解，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和語言特點。
5、拓展延伸：
教師引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、觀看紀(jì)錄片等方式，進一步了解黃果樹瀑布的相關(guān)知識，拓寬學(xué)生的視野。
6、課堂小結(jié)：
教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點難點，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
五、說效果
通過本節(jié)課的教學(xué)，我期望達到以下效果：
1、學(xué)生能夠熟練掌握課文中的生字新詞，理解并感受作者的語言魅力。
2、學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，感受黃果樹瀑布的`雄偉壯觀，激發(fā)對大自然的熱愛之情。
3、學(xué)生的審美能力和語言表達能力得到提高，能夠用準(zhǔn)確生動的語言描述自然景色。
4、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力得到提升，能夠在今后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮主體作用。
本節(jié)課的教學(xué)將注重培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)和綜合能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
黃果樹瀑布說課稿 篇14
一、說教材
《黃果樹瀑布》是蘇教版小學(xué)語文五年級上冊第五單元的一篇文質(zhì)兼美的游記散文。作者用生動的筆觸，描寫了黃果樹瀑布的雄偉壯觀，展現(xiàn)了一副人與自然和諧相處的動人畫卷，讀來令人陶醉。文章以生動的筆墨描繪了黃果樹瀑布的聲響與形態(tài)，表現(xiàn)了黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。本文是一篇文辭優(yōu)美的游記散文，作者采用移步換景的方法，對黃果樹瀑布進行了全方位、多角度的描繪。文章字里行間處處洋溢著作者對黃果樹瀑布的贊美之情。
全文共八個自然段，圍繞黃果樹瀑布，分別描寫了聽瀑布、看瀑布、登瀑布、離瀑布時的所見、所聞、所感。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布的美麗景象展現(xiàn)在讀者面前；二是注重運用貼切傳神的比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。文章開篇即寫遠聽瀑布聲，由瀑布聲引出黃果樹瀑布，對瀑布聲作了生動的描摹。接著寫近觀瀑布狀，由水聲到水形，寫出了瀑布的壯美。然后寫由瀑布而想到大自然的無限生機，最后寫離開時的感受。本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生自主品讀課文的重點段落，通過對瀑布聲和形的具體描寫的理解感悟，感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
二、說教法
針對本文特點，我將采用“情境教學(xué)法”進行教學(xué)，并利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生進入美的境界。另外，我還將采用“閱讀指導(dǎo)法”，以讀代講，以讀促思，引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟境，在讀中悟意，在讀中悟情。
三、說學(xué)法
在本節(jié)課的教學(xué)中，我著重指導(dǎo)學(xué)生運用“朗讀理解法”、“圈點批注法”、“自主、合作、探究法”進行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生充分地讀書，充分地感悟，充分地思考，把閱讀過程之中的理解、感悟、欣賞、評點主動進行，并把讀、思、寫結(jié)合起來，讓學(xué)生在讀中感悟黃果樹瀑布的壯美和大自然的無限生機。
四、說教學(xué)流程
我將本課的教學(xué)流程分為以下四個環(huán)節(jié)：
（一）激趣導(dǎo)入，誘發(fā)情感
上課伊始，我首先播放黃果樹瀑布的錄像，讓學(xué)生直觀地感受黃果樹瀑布的壯觀，并談?wù)勛约旱某醪礁惺堋＝又�，我板書課題，并讓學(xué)生齊讀課題。然后，我介紹黃果樹瀑布，并讓學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)黃果樹瀑布的資料。通過這一環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的情感，為后面進一步學(xué)習(xí)課文打下情感基礎(chǔ)。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
在這個環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自讀課文，并提出具體要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。同時，我巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤讀音。接著，我讓學(xué)生說說課文主要寫了什么，并相機板書：聽瀑布、看瀑布。通過這一環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。
�。ㄈ┢纷x課文，感悟美景
這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過品讀課文，感悟黃果樹瀑布的壯美和大自然的無限生機。我首先讓學(xué)生默讀課文，畫出描寫瀑布聲響和形態(tài)的句子，并談?wù)勛约旱捏w會。接著，我引導(dǎo)學(xué)生重點品讀第二自然段，通過反復(fù)朗讀、想象畫面、圈點批注等方式，感受瀑布聲響的巨大和氣勢的'非凡。然后，我指導(dǎo)學(xué)生朗讀第四自然段，并讓學(xué)生說說作者是從哪幾個方面描寫瀑布的形態(tài)的。通過引導(dǎo)學(xué)生抓住“掛在前邊”、“飄落下來”、“銀雨灑金街”等詞句進行品析，感受瀑布形態(tài)的壯美。最后，我讓學(xué)生配樂朗讀自己喜歡的段落，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｍㄟ^這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，旨在讓學(xué)生在讀中感悟、在讀中欣賞、在讀中陶醉，從而深入理解課文內(nèi)容，感受黃果樹瀑布的壯美和大自然的無限生機。
（四）總結(jié)全文，升華情感
在總結(jié)全文時，我首先讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲和感受，然后引導(dǎo)學(xué)生回歸整體，再次感受黃果樹瀑布的壯美和大自然的神奇魅力。接著，我出示贊美瀑布的古詩，讓學(xué)生朗讀并積累。最后，我布置作業(yè)，讓學(xué)生課后搜集描寫瀑布的詩文，并嘗試寫一篇游記。通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，旨在升華學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，并培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理能力和寫作能力。
黃果樹瀑布說課稿 篇15
一、說教材
《黃果樹瀑布》是小學(xué)語文教材中的一篇經(jīng)典課文，文章以生動的筆觸描繪了黃果樹瀑布的壯麗景色，通過細膩的語言將瀑布的聲、形、色、勢展現(xiàn)得淋漓盡致，使讀者仿佛置身其中，感受到大自然的神奇魅力。本課教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、感悟和想象，領(lǐng)略黃果樹瀑布的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛祖國大好河山的情感。
二、說教法
在教法上，我將采用以下策略：
1、情境導(dǎo)入法：
通過展示黃果樹瀑布的圖片或視頻，營造直觀的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、朗讀指導(dǎo)法：
指導(dǎo)學(xué)生通過多次朗讀，感受文章的韻律美和語言美，加深對課文的理解。
3、啟發(fā)式教學(xué)：
通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，探究文章中的深層含義。
4、多媒體教學(xué)：
利用多媒體手段，將文字、圖片、聲音等元素有機結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
三、說學(xué)法
在學(xué)法指導(dǎo)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，具體做法如下：
1、預(yù)習(xí)指導(dǎo)：
要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，了解文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2、合作探究：
鼓勵學(xué)生通過小組討論、合作探究等方式，共同解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。
3、想象感悟：
引導(dǎo)學(xué)生通過想象和感悟，深入理解文章中的`意境和情感，培養(yǎng)審美情趣。
4、拓展延伸：
鼓勵學(xué)生課后進行拓展閱讀，了解更多關(guān)于黃果樹瀑布的知識，培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情。
四、說教學(xué)流程
本課教學(xué)流程主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過展示黃果樹瀑布的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
2、初讀課文：
指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，了解黃果樹瀑布的基本特點。
3、深入探究：
通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探究文章中的重點段落和詞句，理解作者的寫作意圖和表達方式。
4、感悟情感：
指導(dǎo)學(xué)生通過想象和感悟，深入理解文章中的意境和情感，培養(yǎng)審美情趣。
5、總結(jié)提升：
對全文進行總結(jié)，強調(diào)黃果樹瀑布的美和大自然的神奇魅力，鼓勵學(xué)生課后進行拓展閱讀和探索。
五、說效果
通過本課的教學(xué)，我預(yù)期達到以下效果：
1、學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，理解并掌握文章的主要內(nèi)容。
2、學(xué)生能夠深入體會黃果樹瀑布的美，培養(yǎng)審美情趣和熱愛祖國大好河山的情感。
3、學(xué)生能夠掌握一定的閱讀方法和技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力。
4、學(xué)生能夠通過拓展閱讀和探索，了解更多關(guān)于黃果樹瀑布的知識，培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情。
通過本課的教學(xué)，我希望能夠讓學(xué)生在欣賞黃果樹瀑布的美景的同時，也能夠提升他們的語文素養(yǎng)和審美能力，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
黃果樹瀑布說課稿 篇16
一、說教材
《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的游記散文，描述了作者親臨黃果樹瀑布的所見、所聞、所感，著重描繪了黃果樹瀑布的壯觀景象和作者由此而產(chǎn)生的獨特感受。全文按照游覽的順序進行描寫，先寫遠聽瀑布聲，再寫近觀瀑布狀，接著寫瀑布濺起的水花落在黃果樹小鎮(zhèn)上的一幕，最后寫作者的感受。課文語言生動優(yōu)美，把黃果樹瀑布描繪得雄偉壯觀而又生動。
通過對教材的分析，本課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、知識與能力：
掌握課文中的生字新詞，理解并積累文中的優(yōu)美詞句；了解黃果樹瀑布的壯觀景色，感受大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
2、過程與方法：
通過朗讀、討論和想象，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點的寫作方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：
感受黃果樹瀑布的壯美和大自然無限生機對人的性情的陶冶，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
二、說教法
在教學(xué)中，我主要采用以下教法：
1、情境教學(xué)法：
通過多媒體展示黃果樹瀑布的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
2、朗讀指導(dǎo)法：
通過范讀、領(lǐng)讀、分角色朗讀等多種方式，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會語言的韻律美和意境美。
3、討論交流法：
鼓勵學(xué)生之間開展討論和交流，分享對課文的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力。
三、說學(xué)法
在學(xué)法指導(dǎo)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生采用以下學(xué)法：
1、自主學(xué)習(xí)法：
鼓勵學(xué)生在課前自主預(yù)習(xí)課文，查閱相關(guān)資料，了解黃果樹瀑布的基本知識和背景。
2、合作探究法：
在課堂上，通過小組合作的形式，共同探究課文中的重點難點問題，培養(yǎng)學(xué)生的.合作探究能力。
3、想象體驗法：
引導(dǎo)學(xué)生通過想象和體驗，感受黃果樹瀑布的壯觀景象和作者的情感變化，提高學(xué)生的審美能力和情感體驗?zāi)芰Α?/p>
四、說教學(xué)流程
本課的教學(xué)流程分為以下四個環(huán)節(jié)：
1、導(dǎo)入新課：
通過展示黃果樹瀑布的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。
2、自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生自主朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容，并圈畫出生字新詞，通過查閱字典或小組討論解決生字新詞的問題。
3、合作探究：
教師提出探究問題，如“黃果樹瀑布的特點是什么？”“作者在游覽過程中有哪些獨特的感受？”等，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作的形式，共同探究問題的答案，并分享交流。
4、總結(jié)提升：
教師總結(jié)全文內(nèi)容，強調(diào)黃果樹瀑布的壯觀景象和作者的情感變化，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用所學(xué)知識和方法去描寫其他自然景觀。
五、說效果
通過本課的教學(xué)，預(yù)期達到以下效果：
1、學(xué)生能夠掌握課文中的生字新詞，理解并積累文中的優(yōu)美詞句，提高語言表達能力。
2、學(xué)生能夠了解黃果樹瀑布的壯觀景色和作者的情感變化，感受大自然的無限生機對人的性情的陶冶，增強審美能力和情感體驗?zāi)芰Α?/p>
3、學(xué)生能夠通過本課的學(xué)習(xí)，掌握抓住事物特點進行描寫的寫作方法，提高寫作能力。
同時，通過本課的教學(xué)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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