蘇教版一下《18、世界多美呀》教學案例

　　一、【教材分析】

　　本文是蘇教版小學一年級下冊中的一篇課文。課文以童話故事的形式出現(xiàn)，借一只剛出生的小雞的口吻，敘述了她認識世界的全過程，從中感受大自然之美，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。課文以兩條線索展開，一條是小雞孵化過程中的變化，另一條是小雞對周圍世界認識的變化。

　　二、【學情分析】

　　1、本文分兩課時完成，教學第一課時，讓學生讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。小雞出殼的過程學生基本了解，所以在本課時讓學生從文中的語言著手，通過找一找、讀一讀、演一演的方式感受小雞在蛋殼里發(fā)育直到破殼而出的常識，調(diào)動學生學習的積極性。

　　2、“藍湛湛的天空，綠茵茵的樹木，碧澄澄的小河”只能意會，所以本課采用看圖的形式讓學生感受這美麗的景色。同樣的語言形式還可以讓學生進行語言的拓展訓練。

　　三、【教學反思】

　　本堂課我把課文進行了重組，從兩條線索著手教學，應該說思路清晰，有條有理。不過，課文的題目是：世界多美呀，教學結束，感覺這堂課把更多的精力花在了小雞如何出殼這方面的教學，象是自然常識課，語文味太少，讓小雞感受世界的美這方面花的時間太少，教學應該重新做個調(diào)整。

　　四、【局部重建】

　　讓學生看完動畫，整體感知課文后，提出一個大問題：請問小雞的`眼里世界是什么樣的?學生說到哪一句就出示哪一句。(預設;可能是(1)樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，天空是藍湛湛的……(2)小雞覺得世界都是黃色的。(3)小雞覺得世界是五彩的。) 學生先說哪一句就先指導朗讀哪一句，三種情形全出現(xiàn)了，也指導朗讀了，再開始小雞出殼的過程，如：小雞什么時候覺得世界是黃色的?出示相應的句子：蛋殼里的小雞先是睡著的，后來他醒了，看見四周黃乎乎的。這時候他想：整個世界都是黃色的呀!為了證實自己的想法是否正確，所以他開始啄蛋殼，很費勁地啄蛋殼，在小小的洞眼里發(fā)現(xiàn)世界并不是黃色的，非常驚訝，非常高興，立即要出來看看世界到底是什么樣的?所以他用力一撐，就把蛋殼撐破了。然后用“他看見____________”進行相應的語言訓練。最后采用表演的方式把小雞眼中的世界和小雞出蛋殼的過程表現(xiàn)出來，讓孩子在享受語文的同時感受著世界的豐富。

　　五、【板書重建】

　　世界多美呀

　　在蛋殼里 醒了 黃乎乎的

　　天空藍湛湛，

　　蛋殼上啄個小洞眼 樹木綠茵茵

　　小河碧澄澄

　　把蛋殼撐破了 藍湛湛 綠茵茵 碧澄澄……

　　五彩繽紛

　　世界多美呀!