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        四年級語文下冊第五單元試卷

        時間:2021-08-05 12:51:04 四年級下冊 我要投稿

        2017蘇教版四年級語文下冊第五單元試卷

          一、看拼音,寫詞語。(9分)

        2017蘇教版四年級語文下冊第五單元試卷

          táo yě shū hù chàn dòng dài màn wǎn xī

          ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          biān yuán jiǎo jiàn sì nüè gān dǎn xiāng zhào

          ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          qiū líng tā xiàn cuī cù shōu huò

          ( ) ( ) ( ) ( )

          wú jū wú shù zhī xù jǐng rán

          ( ) ( ) ( ) ( )

          二、 用“√ ”在括號中標出字音、字形全對的一組,將錯誤的字音、字形用“——”畫出,并將正確的字音、字形寫在相應的括號中。(5分)

          1、qin que wei gao

          勤勞 喜 雀 安 慰 犒 賞 ( )

          2、 nong pu shu ban

          窟窿 胸 脯 結(jié) 束 湖 畔 ( )

          3、fen deng ju zhan

          焚燒 猛 蹬 俱 備 顫 動 ( )

          4 ling deng he yue

          凌空騰起 目瞪口呆 一 唱一 和 歡 呼 雀 躍 ( )

          三、在括號里填上合適的量詞。(4分)

          一( )羚羊 一( )向?qū)?一( )項鏈 一( )弧線

          一( )薄霧 一( )切法 一( )五角星 一( )大炮

          四、用“√”選擇合適的字。(5分)

          落(坐 座) 掃(興 幸) 究(競 竟) 咳(漱 嗽) 膽(卻 怯)

          (青 清)脆 (玩 頑)強 (侯 候)鳥 (歷 厲)害 (拒 距)絕

          五、按要求寫句子。(6分)

          1、火神肆虐的熱浪中夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味。(縮句)

          ______________________________________________

          2、經(jīng)過老師的幫助,我的錯別大大降低了。(在原句上修改病句)

          ______________________________________________________

          3、困難再大。我要克服。(用合適的關聯(lián)詞將兩句話合為一句話)

          ______________________________________________________________

          4、在我生病的時候,是老師的關懷讓我倍感親切。(用帶點的詞語寫一句話)

          ________________________________________________________________

          5、“喳喳喳喳,喳喳喳喳”,那不是分明在說“喜事到家,喜事到家”嗎?(改成不帶問號的句子)_______________________________________________

          6、池塘里的菏葉在微風中搖動著。(改成擬人句)

          ______________________________________________

          六、判斷。(對的在括號里打“√”,錯的打“×”)(7分)

          1、“只見天鵝在冰上互相呼喚著,好像在討論:冰封湖面,沒有吃的,怎么辦?”這句是打比方的句子。 ( )

          2、《天鵝的故事》告訴我們,動物間也存在著真情。 ( )

          3、雷鋒的精神是我們學習的好榜樣。 ( )

          4、“他的病沒有完全好”與“他的病完全沒有好”意思相同。 ( )

          5、“只有當初我隨隨便便把箱子埋了,現(xiàn)在才不好找了。”是一個病句。 ( )

          6、“冶”可以分別同“金、陶、煉、理”組成詞語。 ( )

          7、“交流思想”、“歌聲青翠”、“熱血沸騰”這三組詞語搭配都正確。 ( )

          七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4+4.5+2+1.5+3=15分)

          1、從終日忙碌的燕子那里,我認識到 ;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了 ;從搏擊風雨的蒼鷹那里,我學到了 ……

          仿寫:從 的烏鴉那里,我學會了 品質(zhì);從 的信鴿那里,我學到了 的精神;從 的天鵝那里,我懂得了 的重要。

          2、還有畫眉啦 黃鶯啦 百靈啦 它們的 語言 豐富極了 一聽到它們的叫聲 我便以 知音 自居 作出各種各樣的猜想 編織出許多有趣的故事來

          (1)給這段話加上標點。

          (2)文中,“語言”是指 ,“知音”是指 。“自居”的意思是 。

          3、這位頑強的“破冰勇士”沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著,水面在慢慢地擴大。

          “破冰勇士”指的是 。引號的作用是 。說它頑強,是因為 。

          4、三個臭皮匠,賽過諸葛亮。

          這句話的意思是 。請你再寫一句表示這種意思的名句: 。

          5、本單元的課文中,我最欣賞或最感動的動物是 ,因為 。除課文中提到的動物外,我最欣賞或最感動的動物還有 ,因為 。

          八、閱讀短文,完成練習。(15+14)

          (一)

          ________________________

          在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前,有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹,沒有枝丫,樹干①tǐng bá而修長,只在頂上長著一簇長長的②jiān yìng的闊葉,整齊地排成一片,像一把展開的羽毛折扇,又像孔雀正在開屏。

          在非洲別的國家里,不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹,那些③jiàn zhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。 我還以為這種樹只能在陽光④míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長, 后來有一次在沙漠中旅行,(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下,它越發(fā)顯得翠綠,充滿了生機。

          我問非洲朋友:“這叫什么樹?”

          非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉,回答說:“它的名字很別致,叫旅行家樹。”

          “為什么叫旅行家樹?”

          非洲朋友解釋說:“這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行,受到熱沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時候,要是遇到這種樹,只要用刀子在它身上劃一道口子,它就會流出清香可口的'汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友,所以叫旅行家樹。”

          我在臺頭仰望這旅行家樹,不盡束然起禁。

          它出生于貧瘠荒涼的不毛之地,給跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì), 給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人,并不以環(huán)境不同而改變性格。

          離開非洲時,我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗,移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想:倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。

          1、給短文加一個適當?shù)念}目,寫在前面的橫線上。(2分)

          2、在文中括號里選擇正確的字詞打上“√”。(2分)

          3、讀文中的拼音,依次寫出詞語。(2分)

         、賍_________ ②__________ ③__________ ④__________

          4、圈出短文第七自然段中的錯別字,把正確的字寫在下面橫線上。(2.5分)

          ______________________________________

          5、在文中找一個比喻句用“ ”畫下來并填空。(1.5分)

          這個比喻句把___________________比作___________________

          6、旅行家樹的外形特點是:(1分)

          7、它能“造福于人”,具體表現(xiàn)在:(2分)

          8、“我想:倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中。”這句話你是怎么理解的?結(jié)合短文內(nèi)容,用幾句話把你的理解寫下來(2分)

          __________________________________________________________

          (二)誰與我同行

          上初中時,學校每周總有二三晚的實習課。我家離學校有三里路,白天不覺難,一蹦兩跳便到了學校,夜晚就怵然了。

          過一片稻田,翻一座山嶺,而過山嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道,鋪著青石,是鄉(xiāng)村車行的路,兩旁是過人的小樹林,風一吹來,颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫,全身毛孔大張,一身冷汗。有月亮時,從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來,灑在青石路上,行來可稍見輕松些;若遇伸手不見五指的夜晚,心口偏如兜著一只小兔。

          這時就想起母親的話來,將頭頂?shù)陌l(fā)毛盡力往后梳,露出亮亮的額頭來。母親說,年輕人額頭有團火,能驅(qū)妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西,盡管誰也沒有見過?傊,晚上實習歸來,見四周漆黑,便無端想起了“鬼”來。父親見我害怕,便說:膽是鍛煉出來的,你應該時時想到你是男子汗。

          一晚實習回來,剛上山嶺時,便見前面幾十米遠的地方,有個火把在移動。我高興極了,心里也不再懼怕。我加快步伐,想趕上那火把,結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時,那火把移動的速度也加快了。

          我的心頓時一陣驚跳。莫不是碰上了老人們說的“鬼火”。夏天納涼,老人們常說鬼的故事,都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間,我仿佛肩上壓有千斤重擔,兩腿發(fā)軟,寸步難移。

          想到父親的話:你是男子漢。我多少鼓了些勇氣,艱難地一步步朝前走去。但當我放慢腳步時,火把也放慢了移動的速度,始終與我保持幾十米的距離。

          下了山嶺,便可見人家燈光了,我也松了一口氣,一摸額頭,卻是一頭的冷汗,深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上,那火把便在我眼前消失了。

          回到家中,我把這件事告訴了父親,父親卻不以為然地說:“世界上根本就沒有鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在學校應該學過的,有甚害怕的。”

          以后,我每天晚上回來,都能見到山嶺上一個火把走在我的前面。我雖然害怕,但我壯著膽子跟在后面。它終究沒有傷害于我,并照亮了我夜行的路,漸漸地,我便不再害怕了,我想那是與我一樣夜行的路人。

          那天,我告訴父親,我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂,抑或鳥鳴蛙叫,都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不來的。

          從那以后,火把便在我夜行時消失了。畢業(yè)后,母親告訴我,那是你父親的火把。

          1、聯(lián)系上下文解釋詞語(2分)

          無端:

          怵然:

          2、文中的“我”對火把情感有這不斷的變化,那是怎樣變化的呢?請你寫下來。(2分)

          ________________   __________________

          3、“回到家中,我把這件事告訴了父親。”中的“這件事”是怎樣的事?請你簡要的寫出來。(2分)

          4、“膽是鍛煉出來的,你應該時時想到你是男子漢。”你對這句話是怎樣理解的?請你寫出來。(2分)

          5、當“母親”告訴“我”是“父親”為“我”打的火把時,“我”的心中是怎樣的,有什么話要對父親說呢?請你寫出來。(2分)

          6、這段經(jīng)歷,對于“我”具有怎樣的意義?(2分)

          7、文中“我”的這段經(jīng)歷,對你有什么啟發(fā)?(2分)

          九、習作(30分)

          短文(二)中的孩子在父親的影響下變得勇敢起來了。那么你在誰的影響下變得怎樣呢?請你想一想,寫一篇作文。

          要求:題目自擬,事情清楚,吐真情,400—500字

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