四年級(jí)下冊(cè)《沙漠中的綠洲》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹(shù)木、為營(yíng)造良好的生存環(huán)境所做出的努力，從而意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
二 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 了解阿聯(lián)酋人民花很大的代價(jià)辛勤種植并精心侍弄花草的壯舉。
難點(diǎn)：了解阿聯(lián)酋人民為創(chuàng)造良好的生存環(huán)境是怎樣克服重重困難去植樹(shù)養(yǎng)花、精心護(hù)養(yǎng)的。
三 教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
四 預(yù)習(xí)學(xué)案：
預(yù)習(xí)目標(biāo)：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音，讀通句子。理解課文大體意思。
1、我認(rèn)識(shí)：
(1)檢查自讀情況。
指讀黑板上的生字。
提醒注意下列生字的讀音：
霎(sha) 羅(luo) 劣(lie) 適(shi) 侍(shi) 良(liang)
(2)抄寫下列詞語(yǔ)(抄寫一遍)
代價(jià)( ) 眨眼( )星羅棋布( )不毛之地( )
惡劣 ( ) 霎時(shí) ( ) 縱橫交錯(cuò) ( ) 源源不斷( )
2、我知道：
(1)“沙漠中的綠洲”指的是哪個(gè)國(guó)家?
(2)“沙漠中的綠洲”是一番怎樣的景象?
(3)他們那樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是為了在茫茫的沙漠中改造生活環(huán)境。
3、我質(zhì)疑：
通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問(wèn)題請(qǐng)寫在下面。
五 導(dǎo)學(xué)案：
(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)阿聯(lián)酋人民的欽佩之情，從而激發(fā)學(xué)生改造環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的豪情。
(二)讀中感悟 合作探究
1、細(xì)讀課文
(1)朗讀讀課文。
(2)理解內(nèi)容。
指名說(shuō)說(shuō)讀了這一段后，自然頭腦中會(huì)出現(xiàn)什么樣的景象。
(抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的廣闊無(wú)垠和荒涼，抓住“星羅棋布”想象大沙漠中綠洲遍布的情景)
(3)練習(xí)說(shuō)話。
引導(dǎo)用“星羅棋布”說(shuō)一句話。
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(4)指導(dǎo)朗讀
(“到處、白茫茫、星羅棋布、綠洲、城市”等詞要重讀)
2、細(xì)讀第2~6自然段。
(1)理解課文內(nèi)容。
你能用自己的話說(shuō)說(shuō)“綠樹(shù)成陰，鮮花遍地”的情景嗎?從哪兒看出人們很愛(ài)惜花草樹(shù)木?
(2)細(xì)讀課文第三自然段思考：(鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解)
(1)為什么說(shuō)有了綠樹(shù)、鮮花和小草，人類的生活就會(huì)更加美麗呢?
讀后思考，小組內(nèi)交流
班內(nèi)交流，合作探究
�、僮杂勺x課文。
邊讀邊做記號(hào)，用“——”畫出寫環(huán)境惡劣的句子，用“~~~~~”畫出寫阿聯(lián)酋人民不怕困難建設(shè)綠洲的句子。
�、诶斫庠~句。
(理解：不毛之地―――――――――――――――)
a、說(shuō)說(shuō)阿聯(lián)酋人民是怎樣建設(shè)綠洲的。
b、說(shuō)說(shuō)阿聯(lián)酋人民為什么這樣做。用“有了……才……”練習(xí)說(shuō)話。
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�、壑笇�(dǎo)朗讀
(3)細(xì)讀第4-6自然段。
a、在能表現(xiàn)阿酋人民精心侍弄花草的詞句下畫上圓圈。
b、練習(xí)感情朗讀。(邊讀邊感悟：通過(guò)“雨霧灑下來(lái)、淋得干干凈凈、樹(shù)葉更綠、小草更翠、鮮花更艷”等詞語(yǔ)的朗讀，體會(huì)阿酋人民愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感)
3、細(xì)讀第7自然段。
說(shuō)說(shuō)這段告訴我們什么。
4、看圖片 談感受
出示資料：《阿聯(lián)酋的昨天與今天》體會(huì)阿聯(lián)酋人民把沙漠變成綠洲的.不易。
5、積累提高
引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀“阿拉伯朋友”介紹的話，并聯(lián)系沙漠的惡劣環(huán)境，理解綠洲的來(lái)之不易，從而體會(huì)阿聯(lián)酋人民精心愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的原因。
六、課堂檢測(cè)：
1、用詞語(yǔ)說(shuō)話：
星羅棋布：---------------------------------------------------------------------------------------
縱橫交錯(cuò)：--------------------------------------------------------------------------------------
2、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。
(1)像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。 ( )
(2)不生長(zhǎng)莊稼，指貧瘠、荒涼的地方。 ( )
(3)土壤中含較多鹽分的土地，不利于植物的生長(zhǎng)。 ( )
(4)在本課指經(jīng)營(yíng)、管理、養(yǎng)護(hù)。 ( )
3、照樣子寫詞語(yǔ)
白茫茫( ) ( ) ( )
干干凈凈( ) ( ) ( )
4、我會(huì)填
他們從國(guó)外( )來(lái)泥土、淡水，( )來(lái)樹(shù)苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石( )區(qū)《( )上適宜種植數(shù)目的泥土，并在土中( )下自來(lái)水管。
七、課外拓展：
以“保護(hù)花草樹(shù)木，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境”為主題，通過(guò)為本班花草樹(shù)木澆水、制作樹(shù)牌和提示語(yǔ)牌、制作展板等實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)綠地、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的習(xí)慣。
八、知識(shí)連接：
沙漠中有綠洲啦
沙漠中也是有綠洲的。在一望無(wú)際的沙漠中，偶爾你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有一片蔥綠的樹(shù)林草叢，猶如沙海里的綠洲，那么它們是怎樣形成的呢?沙漠綠洲大都出現(xiàn)在背靠高山的地方。每當(dāng)夏季來(lái)臨，高山上的冰雪消融，雪水匯成了河流，流入沙漠的低谷，就形成了地下水。地下水在流到沙漠的低洼地帶時(shí)就會(huì)涌出地面，形成湖泊。由于地下水滋潤(rùn)了沙漠，植物草叢開(kāi)始慢慢生長(zhǎng)繁衍，就形成了沙漠中的綠洲。
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