(優(yōu))蘇教版四年級上冊《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》語文教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的蘇教版四年級上冊《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學(xué)會本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。

　　3.了解國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處，認(rèn)識國際互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一導(dǎo)入課題

　　1談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們你們都見過網(wǎng)沒有？

　　說說你們都見過什么網(wǎng)？

　　引導(dǎo)學(xué)生說出所見過的網(wǎng)（絲網(wǎng)漁網(wǎng)蜘蛛網(wǎng)電網(wǎng)水網(wǎng)）

　　今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于網(wǎng)的課文，板書課題《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》

　　2課題質(zhì)疑

　　學(xué)生齊讀課題對課題提出問題

　　1)課文介紹了什么？（國際互聯(lián)網(wǎng)）

　　2)介紹了什么特點(diǎn)？（奇妙）

　　二初讀感知

　　1同學(xué)們帶著問題初讀課文要求：

　　1）讀準(zhǔn)字音、讀懂詞語。

　　2）讀順句子、讀通課文。

　　3）想想課文從哪些方面來介紹了“國際互聯(lián)網(wǎng)”的奇妙之處的。

　　2檢查自學(xué)效果

　　1）齊讀課文，在讀書中把不正確的字音找出來正音

　　2）指名分段朗讀課文。在讀中進(jìn)一步正音，指導(dǎo)把一些長句子讀好。

　　3）小組交流課文都介紹了網(wǎng)的那些方面？

　　4）說說你認(rèn)為國際互聯(lián)網(wǎng)“奇妙”在哪里？

　　大塊多

　　3學(xué)生再次整體感知課文（自由讀課文）

　　三作業(yè)

　　課下找有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的資料，多了解一些這方面的知識

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一精讀感知

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》

　　1上一節(jié)課我們一起出讀了課文，課文主要寫了網(wǎng)的什么？

　　學(xué)生回答：奇妙（板書）

　　那奇妙都奇妙在什么地方了？讓我們帶著這個(gè)問題自由的朗讀課文，把文中的奇妙之處找出來，在讀書時(shí)注意——讀書做記號。

　　為什么這一段中的“網(wǎng)”“入網(wǎng)”“上網(wǎng)”都要加上引號

　　學(xué)生回答：這里已經(jīng)不是指的普通的網(wǎng)了而是有了新的含義

　　學(xué)生齊讀課文，教書巡視，學(xué)生整體感知

　　2學(xué)生默讀課文整體感知奇妙，讀后小組討論奇妙（朗讀便于記憶，默讀便與思考）

　　學(xué)生回答奇妙的特點(diǎn)

　　大塊多（板書）

　　3奇妙之一：大

　�。�1）你從哪個(gè)詞語體會到它的大呢？（巨型、團(tuán)團(tuán)包住、大網(wǎng)、無數(shù)條、億萬臺）

　�。�2）作者用什么方法來說明它的大的？（打比方）它像什么？（巨型的蜘蛛網(wǎng)）

　　（3）我們用朗讀來表現(xiàn)這張團(tuán)團(tuán)包住地球的巨大的網(wǎng)。

　�。�4）作者為什么要大家這樣去“想象”？

　�。�5）國際互聯(lián)網(wǎng)看不見，摸不著，請你聽老師的朗讀，并且閉上眼睛想象一下，這張能把地球“團(tuán)團(tuán)包住”的神奇的網(wǎng)。

　�。�6）讓我們再一次體會一下這張神奇而巨大的網(wǎng)。（齊讀）

　　4奇妙之二：快

　　同學(xué)們現(xiàn)在讓我們像學(xué)習(xí)大這個(gè)特點(diǎn)一樣來自學(xué)快要求

　�、抛リP(guān)鍵詞突出互聯(lián)網(wǎng)之“快”。

　�、茷榱苏f明它的快，作者還舉了一個(gè)例子。找出來讀讀？（書信電話上網(wǎng)）

　　教師巡視學(xué)生自學(xué)教師加以點(diǎn)撥（相機(jī)板書幾秒鐘多少倍）

　　5奇妙之三：多

　　1)既然互聯(lián)網(wǎng)這么奇妙，就讓我們一起來看看網(wǎng)什么多

　�、俜浅ＸS富、各種、無所不有……這些詞說明了什么？

　�、谶@句話在這一段中起什么作用？

　　2）國際互聯(lián)網(wǎng)功能多，課文是怎樣來說明的？

　　①引讀：人們可以——（這是娛樂）可以——（這是休閑）還可以——（這是學(xué)習(xí)）還可以——（這是工作），甚至可以——（這里購物）。

　　國際互聯(lián)網(wǎng)給我們的工作、學(xué)習(xí)、娛樂、交往、購物提供了種種方便，功能太多了，真是奇妙啊！

　�、凇啊�…”說明什么？

　　A．還有很多功能，能不能說說你知道的？

　　B．還有很多功能等待我們?nèi)ラ_發(fā)。

　　6這些都和什么有關(guān)？學(xué)生自由發(fā)言人們的生活

　　學(xué)生齊讀最后一段體會和人的關(guān)系（板書快捷方便豐富多彩）

　　7這些都是網(wǎng)的什么？奇妙總結(jié)全文

　　二同學(xué)們，《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》這篇課文，從互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、它是怎么工作的以及它與人類有什么關(guān)系這幾個(gè)方面說明了國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙，但這只是網(wǎng)絡(luò)知識一個(gè)很小的方面，猶如冰山一角，所以就需要同學(xué)們不斷地學(xué)習(xí)和探索。

　　七、作業(yè)：

　　課請平同學(xué)們調(diào)查現(xiàn)在人們都在用網(wǎng)干什么？

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