蘇教版三上《航天飛機》教學案例

　　教學目標：

　　1、理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。

　　3、指導收集有關航天飛機的資料，以《航天飛機的自述》寫一段話，介紹航

　　飛機的有關知識。

　　4、憑借對課文語言文字的朗讀感悟，知道航天飛機的一般知識和基本特點，激發(fā)學生從小學科學，長大用科學，為人類造福的志氣。

　　教學過程：

　　一、復習生字新詞。

　　二、學習課文。

　　(一)學習第1節(jié)，思考：

　　1、一架普通飛機在沒有見到航天飛機前是什么樣的?你從哪兒看出來的?

　　2、小結，指導朗讀。

　　(二)學習課文2、3、4節(jié)

　　1、默讀第2節(jié)，想航天飛機是什么樣的?飛機看了它是怎么想的?用筆畫出有關的.詞語。

　　2、交流。

　　3、指導朗讀，評議。

　　4、小結。

　　5、智慧老人告訴它一些什么?從這些話中你知道了什么?

　　6、自由朗讀智慧老人說的話，畫出航天飛機比普通飛機飛得更高，更快，作用更大的詞語，填寫表格。

　　7、討論，小結練習。

　　8、指導朗讀。

　　9、出示。

　　航天飛機的本領可大了!他能 ，他能 ，能夠 。

　　10、默讀第4節(jié)，畫出老人開導普通飛機的句子。

　　11、討論：

　　(1)“替代不了”是什么意思?

　　(2)這里指誰不能代替誰?

　　12、引導想象，普通飛機向著高高的藍天飛去，去干什么呢?

　　三、有感情地朗讀全文，總結課文。

　　板書：

　　飛得更高

　　19 航天飛機 速度更快

　　作用更大

　　教學反思：

　　《航天飛機》這篇課文以故事的形式，通過智慧老人與飛機的對話，向我們介紹了一種新型的飛行器——航天飛機。讓我們了解了它的有關特點，并且巧妙地借智慧老人之口說明了一個道理，那就是我們對于別人的長處不要有什么嫉妒心，任何一個人總有自己的長處和特點，互相是不可取代的。在教學中，教師不僅很好的調(diào)動了學生的課外閱讀積累，把這次載人航天飛機的事實引入到課堂教學中，充實了課堂教學的內(nèi)容，還有意識地著眼于未來，再把教學引向課外，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生自主去探究更多的科學知識。這樣的教學，不僅使學生學到了知識，培養(yǎng)了興趣，還讓學生了解到，作為一個中國人，應該感到驕傲，因為，我國的航天事業(yè)位于世界前列，更應該感到自己將來也肩負著重任。所以，我們應該從現(xiàn)在開始就努力學習。