七上冊第一課《為你打開一扇門》課后練習(xí)題

　　課后練習(xí)，鞏固相關(guān)知識。下面是《為你打開一扇門》課后練習(xí)題，希望對你有幫助。

　　閱讀下列語段，完成下列問題。

　　文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一中知識的積累，一中智慧的積累，一中感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。有人說，一個從不讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。著并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明增長知識、提高修養(yǎng)、反復(fù)感情的極為重要的`途徑。這已經(jīng)成為很多人共識。

　　1、體會下列詞語在文中的意思，并仿造課文另造一句。

　　(1)心聲：

　　(2)修養(yǎng)：

　　(3)潛移默化：

　　(4)風(fēng)景線：

　　2、理解文句。

　　(1)一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品-----------是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。對畫線處有兩種理解，你認(rèn)為哪一項更符合文意?

　　A.一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，既是那個時代的精神，又是那個時代情感的結(jié)晶。

　　B.一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是那個時代的精神的結(jié)晶和情感的結(jié)晶。

　　(2)優(yōu)秀的文學(xué)作品凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。

　　“燦爛”一詞應(yīng)理解為

　　(3)這已經(jīng)成為很多人的共識。

　　“這”具體指

　　3、請你給這段文字劃分層次，并概括各層次大意。

　　4、據(jù)文中所述，閱讀文學(xué)作品的意義主要體現(xiàn)在哪幾方面?

　　三、拓展延伸：

　　1、從你以前讀過的童話、寓言或看過的影視片中，找出你最喜歡的角色，并做簡要評價。

　　2、結(jié)合你平時閱讀文學(xué)作品的感受，自己試著給文學(xué)下個定義。

　　在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑�，表達(dá)自己真實的想法：

　　(1)我想叩開文學(xué)之門，因為它可以 ______________________________________________。

　　(2)我想叩開_____之門，因為它可以使我_________________________________________。

　　制訂本學(xué)期的閱讀計劃：推薦《湯姆·索亞歷險記》《安徒生童話選集》《朱自清散文選集》以及古代詩歌。

　　制訂本學(xué)期的語文小計劃

　　3、同步導(dǎo)學(xué)：能力提升、中考之窗。

　　板書設(shè)計：議論大門-----初識大門-----打開大門