蘇教版二上《21水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1 、在流利、有感情朗讀的基礎(chǔ)上背誦課文。
2 、學(xué)會(huì)本課2 個(gè)生字，“裝”“籮”，認(rèn)識(shí)偏旁，“衣字底”
理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3 、朗讀中感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)
學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的思想感情。
【教學(xué)過(guò)程】
(一)直接導(dǎo)入，整體回憶課文。
1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《水鄉(xiāng)歌》，更好的感受水鄉(xiāng)的美麗，先要檢查字詞關(guān)，復(fù)習(xí)鞏固生字詞 。
2、整體回憶：同學(xué)們，水鄉(xiāng)的什么多?(隨即板書(shū)：水多，船多，歌多。)
(二)熟讀詩(shī)歌，在朗讀中感知文意。
1.“學(xué)”第一小節(jié)
A.通過(guò)你的.朗讀，告訴大家水鄉(xiāng)的水多!
B. 在學(xué)生們一遍遍的朗讀中，指導(dǎo)：水鄉(xiāng)哪兒有水?看圖理解“渠”
感知“千條渠萬(wàn)條河”“池塘一個(gè)連一個(gè)”的水多。
C.為更好的讀美“處處綠水蕩清波”的句子，我出示了一段江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的視頻，“河面波光粼粼，岸上楊柳依依，坐在阿婆搖的船上，陣陣清風(fēng)吹來(lái)，水面蕩漾起層層波紋，讓人心情舒暢，好美呀!再來(lái)朗讀這句。感受到水鄉(xiāng)的水多，水美!
2. “扶”第二小節(jié)
A. 因?yàn)樗l(xiāng)水多，所以交通工具就是船，讀第二小節(jié)，告訴我們有什么船?(看圖片認(rèn)識(shí)“駁”)
B. 指導(dǎo)朗讀船多和白帆的美。
C 這么多的船，漁民們用來(lái)干什么?引導(dǎo)漁民的勤勞。
3.“放”第三小節(jié)
A 讀第三小節(jié)，你能提出什么問(wèn)題?(為什么歌裝滿一籮又一籮?)
B. 同桌交流，看圖片，理解籮筐里裝的不僅僅是魚(yú)蝦，還是他們美好的生活，也是漁民們一支支快樂(lè)的歌曲。
C. 指導(dǎo)朗讀，賽讀，評(píng)價(jià)。
4. 整體讀文，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)的特點(diǎn)?
(每節(jié)都以“水鄉(xiāng)什么多”開(kāi)頭)你能讀好這個(gè)問(wèn)句嗎?
(三)讀寫(xiě)結(jié)合，仿寫(xiě)訓(xùn)練。
水鄉(xiāng)還有什么多?在古箏的配樂(lè)下欣賞一張張圖片，激發(fā)孩子們有話說(shuō)的欲望。并同桌交流，仿寫(xiě)：
水鄉(xiāng)什么多?———多。
千——，萬(wàn)———，
————————，
_________________.
(四)學(xué)習(xí)生字“裝”“籮”，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
小結(jié)：有關(guān)水鄉(xiāng)美景的詩(shī)歌還有很多，如江南好，大家課下搜集學(xué)習(xí)，這節(jié)課讓我們也和水鄉(xiāng)的小漁民們一起裝滿快樂(lè)的心情下課吧!
【教學(xué)板書(shū)】
21 水鄉(xiāng)歌
水多 水美
船多 勤勞
歌多 幸福
【二上《21水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)03-28
語(yǔ)文《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)03-24
蘇教版二上《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)實(shí)錄06-12
《水鄉(xiāng)歌》案例分析（第二課時(shí)）06-23
《水鄉(xiāng)歌》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)秀篇）05-26
《水鄉(xiāng)歌》課堂實(shí)錄（第二課時(shí)）06-03
水鄉(xiāng)歌的教學(xué)反思03-26
水鄉(xiāng)歌06-18