作文素材：讀書(shū)記
（一）
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基眼中的書(shū)。在我的眼中，書(shū)就是我們的老師，帶領(lǐng)我們走向成功，讓我們充滿(mǎn)智慧。
夜晚，天色朦朧，捧起心愛(ài)的書(shū)，躺在床上愜意地看了起來(lái)。我如醉如癡，正當(dāng)我陶醉在這本書(shū)里的時(shí)候，媽媽突然闖進(jìn)來(lái)，擾亂了我讀書(shū)的興致。媽媽怒氣沖沖的吼道：“早不看書(shū)，晚不看書(shū)，偏要現(xiàn)在看，沒(méi)見(jiàn)你早上看過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)，快睡覺(jué)�！闭f(shuō)完，“嘭”關(guān)上門(mén)轉(zhuǎn)身就走了。我心不甘情不愿，心想：你不讓我看，我就偏要看。我躡手躡腳地怕去開(kāi)燈，生怕把我那個(gè)“偵察兵”媽媽驚醒了。我安靜地躺在床上看起書(shū)來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有動(dòng)靜。打開(kāi)門(mén)一看，切，原來(lái)是只臭老鼠，把我嚇得膽戰(zhàn)心驚的。望望鐘表，糟了！11點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，明天還要讀書(shū)呢！連老天爺都不讓我看書(shū)�。∥抑缓靡酪啦簧岬胤畔聲�(shū)，乖乖睡覺(jué)了。
書(shū)就像一艘船，帶我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，就像我的知心朋友，陪我度過(guò)快樂(lè)、傷心的時(shí)光；書(shū)，就像黑暗中的一盞明燈，給我照亮前方的道路。
（二）
有一段時(shí)間，我很叛逆，而且不愛(ài)讀書(shū)，一個(gè)簡(jiǎn)單的造句，我都沒(méi)法很好完成，更別說(shuō)寫(xiě)好一篇文章。媽媽便買(mǎi)了一本《我要做好孩子》。在一個(gè)我認(rèn)為無(wú)聊的時(shí)候，不經(jīng)意的閱讀了，我每天讀幾頁(yè)，然后悄悄的折好，做一個(gè)記號(hào)，隔天再讀。
我被文章里的有趣的情節(jié)所吸引，心也被小主人翁——金鈴所栓住了，看著她我覺(jué)得那就是一個(gè)活生生的我，生活中我是一個(gè)粗心的孩子，每天不是把自己的書(shū)本給同桌帶回家，就是同桌的書(shū)本被我?guī)Щ丶遥瑸榇藡寢寷](méi)少訓(xùn)我。有時(shí)我也會(huì)偶爾乖一下，但是有時(shí)也會(huì)吧媽媽和老師氣得“鼻子不來(lái)風(fēng)”。自從我看了這本書(shū)，我也跟著主人翁的'個(gè)性而改變，她由膽小粗心變得膽大自信，我也會(huì)向她學(xué)習(xí)�？吹剿膵寢尀閕了金鈴的學(xué)習(xí)和擇校而焦慮心煩時(shí)，我想到我的媽媽為了我的付出，突然覺(jué)得對(duì)不起媽媽�？吹阶詈蠼疴徸孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我很高興，仿佛是我自己。
媽媽還不知道我已看完這本書(shū)，而我會(huì)用實(shí)際的行動(dòng)，努力地成為媽媽所期待的那種孩子，媽媽說(shuō)，她很喜歡像金鈴這樣的孩子。而現(xiàn)在的我開(kāi)始閱讀一些書(shū)籍了，我可以造很通順的句子，在媽媽的幫助下能寫(xiě)作文了，這是歸功那本《我要做好孩子》。
（三）
星期六是個(gè)大晴天，我和小雪一起做完作業(yè)。然后我看了一篇文章叫《驕傲的小毛驢》，作者是浙江的吳華小同學(xué)。
里面寫(xiě)了一只小毛驢很驕傲覺(jué)得自己能磨面、拉車(chē)、馱重物，覺(jué)得自己非常了不起，覺(jué)得誰(shuí)也比不上它，它越想越得意，一天它看見(jiàn)電磨在磨東西，磨得非�？�，它不服氣，于是就跟電磨比試，結(jié)果輸了。小毛驢覺(jué)得自己磨面不行就要和大卡車(chē)爭(zhēng)勝敗，卡車(chē)馱著十噸大麥到了地點(diǎn)，(.)而小毛驢卻連一噸的小麥也馱不動(dòng)，小毛驢只好甘拜下風(fēng)。
我覺(jué)得里面優(yōu)美的詞語(yǔ)有：甘拜下風(fēng)、勤勤懇懇、垂頭喪氣、自知不如。
優(yōu)美句子有：小毛驢還馱著兩捆麥子在路上直喘著粗氣，他越想越得意……他只好垂頭喪氣地走開(kāi)了。
這篇文章給了我很大的啟示，告訴我們不能驕傲，還明白了驕傲必?cái)〉牡览�，所以我們一定不要像小毛驢那樣驕傲，一定要勤勤懇懇的工作、學(xué)習(xí)，大家千萬(wàn)不能驕傲哦！