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小學(xué)生寫作素材
小學(xué)生寫作素材 篇1
1、情緒猶如溫度計(jì)，能使人沸騰，也能使人冷卻。
2、寬容能讓別人愉悅，自己也快樂，刻薄讓他人痛苦，讓自己也痛苦。
3、保持一種平和心境，你才會在欲望的叢林中忘乎所以。
4、一個(gè)人心態(tài)要穩(wěn)定，要正確對待自己，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，不要越位也不要自卑，要對社會有種感激之心，只要做到這個(gè)，很多事情就迎刃而解。
5、人對社會有兩種態(tài)度：一種人永遠(yuǎn)用樂觀的、積極的態(tài)度看世界。一種人用悲觀、消極的態(tài)度看世界。實(shí)際上這是劃分人的心理平衡與不平衡的標(biāo)準(zhǔn)。只要你樂觀積極地看世界，這世界就很美好。
6、最好的醫(yī)生是自己，保持良好的心態(tài)，就是最成功的健康。
7、強(qiáng)者性格決定了他的命運(yùn)，弱者的命運(yùn)決定了他的性格。
8、心理工作很重要，各級領(lǐng)導(dǎo)重視高。干群擁護(hù)急需要，科學(xué)開展重實(shí)效。心理不適把醫(yī)找，心理治療是妙藥。
9、好的心理是一劑良藥，能催人奮進(jìn)，反之它就是枷鎖，使人滅亡。
10、經(jīng)常疏通河床，不致潰堤，適時(shí)疏導(dǎo)心理，才能保持健康。
11、人生就像一張磁盤，煩惱可以刪除，快樂可以拷貝。
12、雄心出膽略，恒心出意志，信心出勇氣，決心出力量。
13、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“王婆賣瓜”，首先她有自己種的瓜，其次她先有瓜才自夸，三是夸瓜不夸自己。
14、悲觀者橫向比人生，樂觀者縱向攀人生。
15、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又錯(cuò)過了今天的朝陽。
16、所謂知足，并非不思進(jìn)取，而是在努力耕耘中不奢望、貪求。
17、人生如鮮花，令人贊賞;如美酒，使人陶醉;如希望，令人奮發(fā);如動(dòng)力，催人奮進(jìn)。
18、快樂是一種思想。思想快樂，你就是一個(gè)快樂的人。思想不快樂，你就快樂不起來。
19、教育民警樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，是做好心理工作的基礎(chǔ)。
20、不是煩惱太多，而是心胸不夠開闊。
21、發(fā)怒容易使人失去理智，給我們的身體乃至學(xué)習(xí)、工作和生活造成危害。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到克已制怒。
22、健康，來源于健全的心理狀態(tài)。保持良好的心理狀態(tài)則不會患病。
23、有了積極的心態(tài)，便有了戰(zhàn)勝一切困難取得成功的信心。我們對生活態(tài)度決定了我們的人生。24、人生在世，應(yīng)該對事業(yè)熱情，對生活熱情，對他人熱情。誰能保持這三方面的熱情，誰將會有意義地度過一生。
25、只有對前途樂觀的人，才能不怕黑暗，才能有力量去創(chuàng)造光明。樂觀不是目的，而是人生旅途中的一種態(tài)度。
26、經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才是達(dá)到最完善的心理健康。
1春天真是讓人舒服的春天,春天的景色真美啊!
2這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛這美麗的.春天.
3近了,近了,我已聽到春天的腳步聲了,這一切都報(bào)告著春天的到來,我整個(gè)心都飄了出去,飄到那鮮艷的花兒上,飄到那油綠的草地上.
4春雨連綿,灑在院里的梧桐樹上,沙沙沙像音樂家輕輕拔動(dòng)琴弦,又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉……
5哦!春雨呀,原來你跟著春姑娘一起來到大地,使大地生機(jī)勃勃,散發(fā)著清新的氣息.你靈巧的手,拔動(dòng)著人們的心弦,拔動(dòng)著人們美好的希望
27、心理工作，著眼警隊(duì)，惠及民警。
28、擁有健全的心理，爭做健康的衛(wèi)士。
29、心理健康，受益你我他。
30、澆樹澆根，知兵知心
31、心理工作與政治思想工作是密不可分的兄弟。
32、正視自卑心理，把自信作為人生成功的第一秘決。
33、心理工作是打開民警心靈之門的金色鑰匙。
34、心理工作與思想政治工作是鳥之雙翼，車之雙輪，二者相輔相成，缺一不可。
35、心理工作是民警精神生活的良師益友。
36、過硬的心理是完成任務(wù)的根本保證。
37、健康良好的心理是取得成功的開端。
38、寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，漫觀天上云卷云舒。
39、好心情，會讓你峰回路轉(zhuǎn)。
40、精誠所至，金石為開。
41、言傳身教交朋友，以心換心健心理。
42、把愛心當(dāng)做啟蒙的雨露，用真情喚起心靈的共鳴。
43、沒有健康的心理，就沒有健康的人生。
44、健康的心理造就健康的人生。
45、隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，生產(chǎn)力的提高，科技日新月異，人們生活中的競爭力和壓力越來越大，心理健康的作用也越來越重要了。良好的心理素質(zhì)是人們舒適地工作，成功的事業(yè)的強(qiáng)大后盾。
46、世間最強(qiáng)大的莫過于心靈的力量。
47、思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，心理問題直接作用并影響人的思想。
48、只有構(gòu)筑起心理防線才堅(jiān)不可摧。
49、寬容是化解一切仇恨的最好辦法，諒解是解決問題的關(guān)鍵。
50、如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不健康失去的將是靈魂
51、人的問題比人還多，世界上最大的敵人是自己。
52、與其修飾面容，不如修正心胸。
53、堅(jiān)韌之心，是成功的根基。
54、心理工作是讓民警享受到警營里所獨(dú)有的快樂和幸福之后是無私的奉獻(xiàn)。
55、心理工作的過程是一個(gè)使對象情感得到升華的過程;是一個(gè)使對象意志得到鍛煉的過程。
56、成功在于堅(jiān)忍，失敗因?yàn)榉艞墸鴪?jiān)忍與放棄往往在于一念之差。
57、奮斗改變命運(yùn)，夢想讓我們與從不同。
58、逆境總是有的，人生就是進(jìn)步。
59、人類各有不同的命運(yùn)，卻沒有一種命運(yùn)超越了人類。
60、只要你下定決心，就一定能克服任何恐懼，記住，恐懼只存在于人的內(nèi)心。
61、希望是不幸者的第二靈魂。
62、水激石則鳴，人激志則宏。
63、世界上沒有比快樂更美麗的化妝品。
64、在奔向目標(biāo)的道路上應(yīng)堅(jiān)持不懈、持之以恒、還需充分的意識到自己的力量。
65、時(shí)間沖淡一切痛苦，生活一定創(chuàng)造更新的喜悅。
66、健康的心理是創(chuàng)造美好的生活，架起友誼的橋梁，發(fā)展事業(yè)的基石。
67、艱苦緊張的警營生活，需要勤奮，而勤奮需要必要的心理支持。
68、人生如長河，總會有曲折;不管多艱險(xiǎn)，必將能通過。
69、國事、家事，個(gè)人事，事無巨細(xì);你治，我治，大家治，心理防治。
70、心理在于健康，心理在于理想素質(zhì)的提高。
71、春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。從點(diǎn)滴入手，積極培養(yǎng)官兵健康心理。
72、主動(dòng)學(xué)好心理科學(xué)知識，掌握開啟戰(zhàn)士心靈的鑰匙。
73、健康的心理是人生成功進(jìn)步的階梯。
74、預(yù)防事故案件，心理工作關(guān)鍵，學(xué)好心理知識，當(dāng)好咨詢骨干。
75、學(xué)會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力;學(xué)會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
76、世界上唯一有價(jià)值的東西，就是一個(gè)人充滿活力的靈魂。
77、心靈是自己的地方，在那里可以把地獄變?yōu)樘焯�，也可以把天堂變�(yōu)榈鬲z。
78、信心所給予的生命，不只是一種依托，一種憑借，一種支持，而是永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)和力量。
79、人生追求有目標(biāo)，人生奮斗有希望，無論道路多曲折，還是多艱難，這都是人類平凡的人生
小學(xué)生寫作素材 篇2
大四的物理系學(xué)生即將畢業(yè)。這一天，他們所尊敬的一位老教授給他們上了最后一堂實(shí)驗(yàn)課。
教授宣布：“我確信，這將是你們求學(xué)以來，做過最困難的實(shí)驗(yàn)！”接著便把學(xué)生帶入了實(shí)驗(yàn)室。
教授在燒杯里放了一塊冰，告訴學(xué)生：“水在零度的時(shí)候會結(jié)成冰。”
接著教授點(diǎn)燃了酒精燈，將燒杯放上去。
不一會兒，冰融化成了水�！八诔叵�，是液態(tài)的�！�
同學(xué)們你看我，我看你，不知道教授究竟在做什么。
燒杯中的水逐漸沸騰了，最后慢慢消失。
“有哪位同學(xué)可以告訴我，燒杯里的水到了哪兒？”教授問。
其中一名學(xué)生帶著詫異的表情，舉起雙手：“教授，那些水成了水蒸氣，蒸發(fā)到空氣里了！”
“沒錯(cuò)，就是這樣！”教授看起來很高興。
學(xué)生又說：“可是這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們小學(xué)時(shí)就做過了。您為什么說這是個(gè)最困難的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊?/p>
教授的表情轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅：“你們都知道水有三種狀態(tài)，但你們是否知道，心也有三種狀態(tài)呢？”
臺下的學(xué)生傻傻地看著教授。
“如果你們的心是零度，那么你們就跟冰塊一樣，只能把自己限制在一個(gè)角落里。如果你們的'心維持常溫，你們可以像水一樣四處流動(dòng)，但無論流到哪里，都離不開大地。如果你們的心沸騰了，那么你們就能飛越起來，迎向廣闊的藍(lán)天。這是我送給你們的畢業(yè)禮物，希望你們永遠(yuǎn)也不要忘記！”
教授說完，學(xué)生們先是沉默了一下，接著爆出熱烈的掌聲！
大家都同意，這確實(shí)是求學(xué)以來最深?yuàn)W的一次物理課！
小學(xué)生寫作素材 篇3
1、深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
2、太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
3、天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
4、炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來。
5、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一幅畫，優(yōu)美的線條勾畫出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；人生是一首詩，優(yōu)美的意境，書寫著你失意的懊惱和成功的喜悅。
6、陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
7、太陽一到秋天，就將它的'光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
8、太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。
9、打開青春的天窗，意味著不再為落紅憔悴，為花謝彷徨，不再嘆流水東去，太陽西斜……
10、金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
11、海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時(shí)灑滿了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。
12、春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
13、和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。
14、一段生命是一個(gè)季節(jié)。每個(gè)季節(jié)都會有春華秋實(shí)。即使到了滿頭白發(fā)，我確信生命還會有自己的繁榮。只要純潔的心懷里還蕩漾著風(fēng)，飄灑著雨。
15、沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來。
16、燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
17、晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。
18、太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
19、冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
20、太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時(shí)，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
21、遠(yuǎn)處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
22、忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。
小學(xué)生寫作素材 篇4
1、清明節(jié)，重于心而不拘于形
2、賦予清明以現(xiàn)代文明的新意
3、清明移風(fēng)易俗，不能僅靠禁令
4、清明，不忘卻過往更希冀未來！
5、“尋找英雄”是清明節(jié)最美的姿態(tài)
6、清明最美的`意義，在于愛與珍惜
7、因?yàn)橄肽�，清明又�?/p>
8、送一束花，思念永在
9、年年清明春草生，歲歲哀思已故人
10、如何忘記你身影，如同忘記我名姓
11、從來不需要想起，永遠(yuǎn)都不會忘記
12、萬物皆潔齊而清明
13、不隨歲月減一分的思念
14、每個(gè)清明，昭告我們記住
15、死亡不是生命的終點(diǎn)，遺忘才是
16、擎旗自有后來人
17、你活在我們的記憶里
18、我們奮斗在你為之奮斗的事業(yè)中
19、舉國同悲日，全民奮進(jìn)時(shí)
20、讓逝者有尊嚴(yán)，生者更堅(jiān)強(qiáng)
21、清明追思，讓我們心懷感恩
22、全民哀悼，是緬懷更是告慰
23、最好的銘記是奮斗，最好的告慰是行動(dòng)
24、祭奠是為了更好前行
25、英雄如星，照亮來路
小學(xué)生寫作素材 篇5
1.清明的天，是陰的；清明的雨，是澀的。
2.清明到來，獨(dú)在異鄉(xiāng)的星空下，久遠(yuǎn)的深情如潮而至，點(diǎn)點(diǎn)，都是故鄉(xiāng)的回憶，滴滴，都是思念親人的淚水。路遠(yuǎn)，雙腳踏不上歸鄉(xiāng)的路途，一顆心卻早已飛到故土旁，訴說多年思量。
3.清明自古以來都是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明這一天，人們紛紛走出家門，去祭奠已故的先烈與親人。在這一天往往下雨，故有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”之說。
4.馬上又到清明節(jié)了，突然有一種想要盡情宣泄的感覺，積攢了許久的思念突然被一種強(qiáng)烈的念想驅(qū)動(dòng)著，靈魂深處隱忍的痛處，還有那總會不由在夢境中出現(xiàn)的回憶，似乎終于可以在某一個(gè)日子里，獨(dú)自默守著一座刻著親人名字的`石碑訴說了。
5.清明再一次帶著哀傷靜悄悄地向我們走來，那一天紛飛的細(xì)雨打濕了祭奠的鮮花，和淚連在一起，流向了九泉之下。
6.清明節(jié)到了，人們紛紛到去世的祖先或親人墳前祭掃，以表達(dá)對逝者的思念。清明祭祖是中華民族的傳統(tǒng)。早在秦漢時(shí)期，人們就開始用各式各樣的儀式懷念祖先。飲水思源，我們在清明這一天表達(dá)對祖先的崇敬和懷念，追思祖先的艱辛。
7.在漫長的革命斗爭歲月中，多少英雄兒女為民族的解放、人民的幸福，拋頭顱灑熱血；把青春，生命與無怨無悔，定格在祖國大地上。歷史定格，英雄長眠。時(shí)至今日，我們依然能感受到先烈們，跳動(dòng)的脈搏和呼吸的頻率。正是因?yàn)樗麄儯粋�(gè)古老的民族得以書寫新的樂章，一個(gè)泱泱大國得以屹立于世界的東方。
小學(xué)生寫作素材 篇6
小時(shí)候練習(xí)跑步，父親在我腿上綁上沙袋，沒跑出多遠(yuǎn)，腿就像灌了鉛似的，又沉又酸。這樣練習(xí)一段時(shí)間后，我再也不想堅(jiān)持了。
父親問：“你知道小鳥是怎么飛起來的嗎？”
父親告訴我，小鳥原本并沒有翅膀，也跟其他走獸一樣，只能在地上行走。
一天，上帝把一些負(fù)擔(dān)分成一小捆一小捆，綁在小鳥的背上，要它們把這些負(fù)擔(dān)運(yùn)到遙遠(yuǎn)的地方去。起初，小鳥感到背上的負(fù)擔(dān)很沉重，走著、走著，背上的負(fù)擔(dān)慢慢變得輕松起來，等它們到達(dá)目的`地的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背上的負(fù)擔(dān)變成了一對美麗的翅膀。上帝給小鳥負(fù)擔(dān)，其實(shí)是在賜給小鳥一對飛翔的翅膀。
因?yàn)橛辛素?fù)擔(dān)，才會努力地去承受負(fù)擔(dān)；
因?yàn)橛辛俗枇�，才會不斷地去沖破阻力。
小學(xué)生寫作素材 篇7
有一個(gè)年輕人，事業(yè)和家庭都遇到了麻煩，嫉妒、浮躁、憂慮整日困擾著他。
朋友看他沮喪的樣子很著急，于是告訴他去附近山上的一座禪院，可以去找住持無知禪師開解一下，也許會有所幫助。
禪房里，面對慈祥、超然的無知禪師，年輕人一股腦兒地倒出了自己的困惑和煩惱。無知禪師笑笑，伸出右手，握成拳頭，“你試試看�！蹦贻p人照做�！霸傥盏镁o一些。”“再緊一些……”
于是年輕人把拳頭捏得越來越緊，指頭幾乎攥進(jìn)手心了。
“感覺如何？”禪師慈祥地問道。
年輕人茫然地?fù)u了搖頭。
“把拳頭伸開。”年輕人舒開手掌，無知禪師拿起桌上的一枚青棗和一片玻璃碎片放在年輕人的手中，說道：“握緊�！�
年輕人把青棗和碎片握在手心。
“握緊一些�！薄霸倬o一些……”
“不行了，禪師，我的手都快要被割破了。”年輕人感到手掌的疼痛。
這時(shí)，無知禪師突然喝道：“那你還不趕快把拳頭松開
年輕人嚇了一跳，舒開手掌，看著手掌有些微紅的.硌痕，碎片已經(jīng)扎到青棗里了。
無知禪師望著年輕人，說：“現(xiàn)在，把碎片取出來，丟掉吧�！�
無知禪師看著年輕人的表情，笑了笑，說：
“生活中的事就好像這青棗和玻璃碎片。如果你什么都不取、空握拳頭，即使使出再大的力氣，也是一無所獲，這叫徒勞無功。青棗就像你生活中一切美好的事物，而碎片就是困擾你的煩惱，人們在做事時(shí)難免要產(chǎn)生煩惱。你將它們握得太緊，必然要傷到自己，握得越緊對你的傷害也就越大。要記得及時(shí)將青棗中的碎片取出來丟掉啊！”
看著青棗與碎片，聽無知禪師一席話，年輕人豁然開朗。
小學(xué)生寫作素材 篇8
1、為了讓同學(xué)們能好好珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)能更好地學(xué)會勞動(dòng)，能更好提高同學(xué)們獨(dú)立水平，我們學(xué)校開展了大掃除活動(dòng)，我們班分配到了清理教學(xué)樓東側(cè)的的光榮任務(wù)。
2、我們家里每天都是爸爸媽媽做飯，可是今天我想：我已經(jīng)長大了，也應(yīng)該自已來做飯了。好顯一顯身手，讓爸爸媽媽吃驚去吧！
3、從我入學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過許多第一次，如第一次考試，第一次獲獎(jiǎng)，第一次上網(wǎng)，第一次……然而，令我印象最深的是第一次煮飯。每當(dāng)我想起這件事就合不攏嘴。
4、生活中充滿了許多“第一次”：第一次做飯，第一次表演，第一次養(yǎng)寵物……一個(gè)個(gè)“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長的道路上。
5、又是一個(gè)早晨，太陽公公晃了晃龐大的身軀，把萬丈光芒灑向大地。我伸了個(gè)懶腰，起了床。環(huán)視了一下房間四周，床上的被子亂成一團(tuán)，地板上堆了一些書，柜子旁邊躺了一只毛絨熊，陽臺那兒攤了些衣服，原本一塵不染的地板上此時(shí)已是鋪上了一層厚厚的灰。我皺了皺眉，決定馬上開工。
6、不得了，我的小金庫里的錢“不翼而飛”了，原來是因?yàn)槠綍r(shí)浪費(fèi)錢導(dǎo)致“破產(chǎn)”了。看，媽媽又嘮叨開了：“你們這些90后的孩子呀，花錢大手大腳，要知道錢來的可不容易喲……”無奈之下，我要白手起家，重塑我“百萬富翁”的形象。怎么重塑“百萬富翁”的形象呢？我絞盡了腦汁……
7、人們說：“勞動(dòng)最光榮”因?yàn)橹挥袆趧?dòng)了才能有收獲。小的時(shí)候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我今年都要生六年級了，我要利用寒假的時(shí)間為爸爸媽媽做一些事。
8、父母是最偉大的人，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂得孝敬父母�？涩F(xiàn)在，我們應(yīng)該去孝敬父母，報(bào)答父母為我們說做的一切。
9、星期六，我早早的'醒了。躺在床上，回憶著朱老師說的話：“回家以后，一定要幫父母做事，報(bào)答父母平時(shí)為我們的做事�！蔽依^續(xù)回憶，回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。我思考著為母親做些什么？有了！為母親做早餐。
10、人們常說，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
小學(xué)生寫作素材 篇9
1、陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
2、遠(yuǎn)處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
3、炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來。
4、晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。
5、深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
6、太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
7、太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時(shí)，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
8、冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
9、金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
10、海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時(shí)灑滿了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。
11、燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
12、和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。
13、春天，那太陽暖洋洋的`，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
14、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一幅畫，優(yōu)美的線條勾畫出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；人生是一首詩，優(yōu)美的意境，書寫著你失意的懊惱和成功的喜悅。
15、打開青春的天窗，意味著不再為落紅憔悴，為花謝彷徨，不再嘆流水東去，太陽西斜……
16、沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來。
17、太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
18、一段生命是一個(gè)季節(jié)。每個(gè)季節(jié)都會有春華秋實(shí)。即使到了滿頭白發(fā)，我確信生命還會有自己的繁榮。只要純潔的心懷里還蕩漾著風(fēng)，飄灑著雨。
19、天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
20、太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
21、忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。
22、太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。
小學(xué)生寫作素材 篇10
有一個(gè)非常勤奮的青年，很想在各個(gè)方面都比身邊的人強(qiáng)，但經(jīng)過多年努力，仍然沒有長進(jìn)，他很苦惱，就向禪師請教。禪師叫來正在砍柴的三個(gè)弟子，囑咐說：“你們帶這個(gè)施主到五里山，打幾擔(dān)自己認(rèn)為最滿意的柴火�！蹦贻p人和三個(gè)弟子沿著門前湍急的江水，直奔五里山。
等到他們返回時(shí)，禪師在原地迎接他們。年輕人滿頭大汗、氣喘吁吁地扛著兩捆柴，蹣跚而來；兩個(gè)弟子一前一后，前面的弟子用扁擔(dān)左右各擔(dān)4捆柴，后面的弟子輕松地跟著。正在這時(shí)，從江面駛來一個(gè)木筏，載著最后一個(gè)小弟子和8捆柴火，停在禪師面前。
年輕人和兩個(gè)先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不語；唯獨(dú)劃木筏的小弟子，與禪師坦然相對。
禪師見狀，問：“怎么了，你們對自己的表現(xiàn)不滿意？”
“大師，讓我們再砍一次吧！”年輕人請求說，“我一開始就砍了6捆，扛到半路，就扛不動(dòng)了，扔了兩捆；又走了一會兒，還是壓得喘不過氣，又扔掉兩捆；最后，我只把這兩捆扛回來了�？墒牵髱�，我已經(jīng)很努力了�！�
“我們和他恰恰相反，”大弟子說，“剛開始，我倆各砍兩捆，將4捆柴一前一后掛在扁擔(dān)上，跟著這個(gè)施主走。我和師弟輪換擔(dān)柴，并不覺得累，反而覺得很輕松。最后，又把施主丟棄的柴挑了回來。”
劃木筏的`小弟子接過話，說：“我個(gè)子矮，力氣小，別說兩捆，就是一捆，這么遠(yuǎn)的路也挑不回來，所以，我選擇走水路……”
禪師用贊賞的目光看著弟子們，微微頷首，然后走到年輕人面前，拍著他的肩膀，語重心長地說：
“一個(gè)人要走自己的路，本身沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是怎樣走；走自己的路，讓別人說，也沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是走的路是否正確。年輕人，你要永遠(yuǎn)記�。哼x擇正確的道路，永遠(yuǎn)比跑得快更重要。”
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