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中考寫作素材
中考寫作素材 篇1
(1)引言
平凡中孕育著偉大，世界就是由無數(shù)平凡人依靠平凡的勞動(dòng)者創(chuàng)造的。
應(yīng)該重視平凡，在平凡無奇的生活中不斷探索，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)造，在平凡中成就傳大。
平凡者以一顆平凡的心，默默地為不平凡的事業(yè)，不斷地作出貢獻(xiàn)，應(yīng)該安于平凡，平凡光榮!
(2)事實(shí)論據(jù)
平凡崗位不平凡貢獻(xiàn)
紡織女工郝建秀，當(dāng)她還只是16歲時(shí)，就創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低消耗的郝建秀工作法;廣州泮溪酒家特級(jí)點(diǎn)心師羅坤，可以制作一千多樣點(diǎn)心，響譽(yù)海內(nèi)外，主編了《廣州點(diǎn)心》一書。從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的青年學(xué)生杜德順，自愿到浴室當(dāng)修腳工，把書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，編寫了《常見腳病醫(yī)術(shù)》。全國勞動(dòng)模范王崇倫當(dāng)刨床工時(shí)，創(chuàng)造了“萬能工具胎”。一年完成四年的工作時(shí)。
乘客的“貼心人”
李素麗是北京公交總公司21路公共汽車售票員。她十幾年如一日，對(duì)乘客熱情周到，處處為乘客作想，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，被乘客稱為“貼心人”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。先后被評(píng)為“全國優(yōu)秀售票員”、“全國職業(yè)道德標(biāo)兵”、“全國杰出青年崗位能手”。
當(dāng)過童工的狄更斯
狄更斯，英國著名作家，生于貧苦職員家庭，沒有條件受正規(guī)教育，當(dāng)過童工。著作有《匹克威克外傳》、《奧利弗爾.退斯特》、《美國札記》、《董貝父子》、《荒涼之屋》、《艱難世界》、《雙城記》、《大衛(wèi).科波菲爾》。特別是《大衛(wèi).科波菲爾》帶有自傳性，通過孤兒大衛(wèi)的遭遇，揭露資產(chǎn)階級(jí)的虛偽，自私和冷酷，對(duì)貧民和童工的不幸深表同情。只有像他這樣經(jīng)過平凡人的生活，才會(huì)有那樣深切的人生體驗(yàn)。
平凡的人生，非凡的成就
美國19世紀(jì)杰出詩人惠特曼，早年輟學(xué)，當(dāng)過木工、排字工、教師、護(hù)士。一生中寫出了大量詩歌。其中主要詩集《草葉集》共收錄近400首詩。其中著名詩篇有《軟骨頭之歌》、《在朋友家里受傷》、《自己的歌》、《歐羅巴》、《啊!船長!我的船長喲!》、《哦!法蘭西的星!》、《神秘的號(hào)手》等。另有組詩《桴鼓集》等。
他的創(chuàng)作對(duì)美國和歐洲詩歌發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)。
(3)理論論據(jù)
有些無名小卒和最有名的人一樣偉大。
[美]富蘭克林《格言歷書》
所有偉大的生平都含有平凡的片斷。
[英]羅素《贏得幸福》
三百六十行，行行出狀元。
中國俗語
巨大的建筑，總是一木一石壘起來的，我們又何妨做這一木一石呢。
魯迅
不會(huì)做小事的人，也做不出大事來。
[俄]羅蒙諾索夫
要成就一件大事，必須從小事做起。
[前蘇聯(lián)]列寧
最深刻的'真理，是最平凡的真理。
[俄]列夫.托爾斯泰
不以小事為輕，而后可以做大事。
[法]拿破侖
少說些漂亮話，多做些平凡的事情。
[前蘇聯(lián)]列寧
一個(gè)不想淌過小河的人，自然不想遠(yuǎn)渡重洋。
阿拉伯諺語
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是高尚的，但讓我們做葉的事吧，葉專心而謙遜地董護(hù)著綠蔭。
[印]泰戈?duì)?/p>
所有偉大的生平都含有平凡的片斷。
[英]羅素《贏得幸�！�
中考寫作素材 篇2
【作文素材】
有個(gè)魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。他想遷到越國去。友人對(duì)他說：“你到越國去，一定會(huì)貧窮的�！薄盀槭裁�？”“草鞋，是用來穿著走路的，但越國人習(xí)慣于赤足走路；白絹，是用來做帽子的，但越國人習(xí)慣于披頭散發(fā)。憑著你的長處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”
【字勵(lì)志故事感悟】：一個(gè)人要發(fā)揮其專長，就必須適合社會(huì)環(huán)境需要。如果脫離社會(huì)環(huán)境的需要，其專長也就失去了價(jià)值。因此，我們要根據(jù)社會(huì)得需要，決定自己的行動(dòng)，更好去發(fā)揮自己的專長。
【素材】
有用無用
有用，無用，顧名思義，有用是褒義詞，是說一個(gè)人有作為，有成就，對(duì)人民、社會(huì)有貢獻(xiàn)。而無用，是貶義詞，指一個(gè)人一事無成，才疏學(xué)淺。
有些大老板、富翁、政治統(tǒng)治者總以有錢就是有用，洋洋自得，可他卻從來沒有想過自己沒有手下那些“無用”的人會(huì)怎么樣。許多被“有用”的人看作“無用”的人經(jīng)常自卑，認(rèn)為自己真的成了那些“有用”的人說的“成事不足，敗事有余”，可他們卻沒有想到自己竟是社會(huì)中不可缺少的人。
一個(gè)人，如果可以開發(fā)自己的潛力，那他就是一個(gè)有用的人，人們的潛力不是自己的喜好。認(rèn)為自己天生喜好的東西是自己的.潛力，但是往往相反。有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人，想成就一番大事業(yè)，一個(gè)人想當(dāng)翻譯，另一個(gè)人想做一名作家，想當(dāng)翻譯的人學(xué)英語學(xué)了后句忘前句，決定練氣功。而想當(dāng)作家的人，開始也失敗了，但他堅(jiān)持不懈，努力寫作。第一個(gè)人練氣功沒有成功，他又練習(xí)著寫電影劇本。第二個(gè)人終于在市報(bào)上發(fā)表了自己的一篇短篇小說，但還稍欠火候，他便繼續(xù)努力寫文章。第一個(gè)人給導(dǎo)演寄去的電影劇本都碰了壁，一位導(dǎo)演在給他回信的時(shí)候?qū)懙溃骸澳愕淖謱懙煤芷��！彼泷R上開始練字。這時(shí)，想當(dāng)作家的那個(gè)人，已經(jīng)在省報(bào)上發(fā)表了幾篇豆腐塊文章。五年后，想當(dāng)作家的那個(gè)人還是沒有成功，而就在這時(shí)，第二個(gè)人卻成功了，他開發(fā)了自己的潛力，成了有用的人。其實(shí)，我們都是一座寶藏，重要的是，你能不能開發(fā)它……
“老子”曾經(jīng)說過這樣的道理：“有用和無用都是并存的，要是無用的沒有了，那還要有用的這個(gè)詞來干什么�！蹦悴灰】礋o用，比如說，你站在一塊土地上，只有你腳下的土地對(duì)你來說是有用的，因?yàn)檎局恍枰约耗_下的一片土地，可如果把其他的土地都挖掉，你會(huì)怎么樣呢？
有用可以是無用，無用也可以是有用。
一次，“老子”出門游學(xué)，碰到一個(gè)收葫蘆的農(nóng)民，愁眉苦臉的，“老子”一看，他的葫蘆又大又好，問：“老伯，你的葫蘆這么好，為什么愁眉苦臉的呢？”“唉，葫蘆大了，就不結(jié)實(shí)了，水一裝滿，就會(huì)撐爆，裝不了水，怎么賣？”這時(shí)，這堆葫蘆一些人就會(huì)認(rèn)為它們沒有用了，但是這只是他們的無用之處�！半m然這些葫蘆裝不成水，但是你把他們綁起來，就成了一只船……”把它們綁起來，成了一只船，這就是它們的潛力，也就是有用之處……
不要認(rèn)為自己是無用的，因?yàn)�，既然無用可以是有用，有用可以是無用，倒不如開發(fā)自己的潛力，做一個(gè)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
中考寫作素材 篇3
“對(duì)自由的追求”“對(duì)信念的堅(jiān)持”“理想與犧牲”
希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻(xiàn)身的神。他出于對(duì)人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，并把科學(xué)、藝術(shù)和醫(yī)藥等知識(shí)傳授給人類，使人類從此能夠戰(zhàn)勝危難，并變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：“我決不會(huì)用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運(yùn);我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆。”馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻(xiàn)身的精神，稱他為“哲學(xué)的日歷中最高尚的`圣者和殉道者”。
分析：對(duì)一個(gè)信念堅(jiān)定的人來說，任何加諸肉體的痛苦都無法戰(zhàn)勝靈魂對(duì)自由的追求
中考寫作素材 篇4
二月二，炒蟲吃，龍?zhí)ь^。
小時(shí)候，拜完年就是正月十五照燈、打燈籠，十六叫親，然后就是盼著二月二炒蟲吃、理發(fā)。雖然不知什么寓意，但懷揣香豆蹦蹦跳跳去上學(xué)，別有另一番樂趣。
這一天家家戶戶天不亮就要炒蟲。所謂的“炒蟲”，就是要炒豆子，條件好一些的有炒花生的、爆米花的，說是噼里啪啦炸完蟲，吃光蟲子好收成；轟隆轟隆震天響，叫醒天龍下雨了。
然后就是理發(fā)，一個(gè)蛋一個(gè)頭，男孩子們早早地拿上一個(gè)雞蛋，排隊(duì)等著剃頭，女孩子是沒有理的。那時(shí)候農(nóng)村沒有理發(fā)店，只有很少會(huì)理發(fā)的，況且用的是手動(dòng)推子，師傅累急了就不干了，排不上隊(duì)的只好回家用剪子鉸一下，這叫“剃龍頭”，說明動(dòng)了龍頭交好運(yùn)，否則就不吉利。
傳說武則天宣布成為皇帝后，玉皇大帝勃然大怒，立即下令四海龍王三年之內(nèi)不準(zhǔn)下雨，逼迫百姓造反推翻武則天。半年后土地干裂，顆粒無收；百姓骨瘦如柴，瘟疫橫行，尸骨遍野。東海龍王自從龍子被哪吒抽筋以后，一心向善，不忍慘睹，偷偷降了一次雨，結(jié)果被大帝命令抬出龍王府，壓入大山下，立碑警示：龍王降雨觸天條，永不沾水受煎熬；要想重入龍王府，就等遍地金豆笑。百姓看在眼里，急在心里，金豆如何能笑？眼見就要開春，沒有雨水如何耕種！
這一天，山頂上的老和尚挑著水桶進(jìn)村找水，正好遇見幾個(gè)孩子用豆秸烤火玩，噼里啪啦蹦出了炸開的豆子，心頭一喜撂下水桶跑回山上告訴了方丈，有了有了，家家戶戶都炒豆，黃燦燦的豆子開了口，不就遍地金豆笑了嗎？方丈茅塞頓開，合計(jì)了一下，利用大年初一拜年、正月十五鬧元宵和十六叫親的好日子，相互轉(zhuǎn)告，定到二月二五更天一起炒豆子，遍地金豆笑，龍王有救了，百姓有救了。
到了二月二五更天，玉皇大帝在睡夢中被驚醒，恍惚看見滿地圓鼓鼓、金燦燦的豆子笑的滴溜溜地轉(zhuǎn)，只好下令放歸龍王，隨他去吧。這樣?xùn)|海龍王恢復(fù)了自由身，感謝百姓救命之恩，更加真心實(shí)意地保佑百姓風(fēng)調(diào)雨順過上好日子；武則天經(jīng)歷這一場磨難，也是愛民如子，下令從今往后的二月二，家家戶戶炒豆子，龍王抬頭，普度眾生。
傳說歸傳說，實(shí)際上，這個(gè)時(shí)間正是吃飽喝足開春了，只等春雷一聲震天響，帶來一場春雨，萬物復(fù)蘇，開始耕作、種植了，一年的希望就寄托在這幾天。于是，龍不抬頭天不雨，龍的傳人就有了龍的傳說，以此帶來新的`希望和寄托。
這個(gè)風(fēng)俗延續(xù)至今，特別是我的家鄉(xiāng)就在“岌山省級(jí)地質(zhì)公園”億年“岌山龍”的腳下，更是盛極！老少婦孺都會(huì)炒豆子，只不過“蟲”的花樣變多了，孩子們吃的更是五顏六色、各種味道的豆子、瓜子、米花，代表各種蟲子一掃而光，肯定又是一個(gè)豐收年；而這一天理發(fā)照樣是男人的事，理發(fā)店多了，不管老少都能理上發(fā)，個(gè)個(gè)精神抖擻，預(yù)示著抬起龍頭精神爽、提拔快、事業(yè)順，心想事成；舞龍、賽龍舟，更是聰明才智和齊心協(xié)力的精神風(fēng)貌的展現(xiàn)——人心齊，龍王身上的大山也能移！
中考寫作素材 篇5
你心中的夢想，你真實(shí)的經(jīng)歷，你積極的愛心，是任何力量都奪不走的寶貴財(cái)富，這筆財(cái)富支撐著你的現(xiàn)在，更照亮了你的未來。
話題拓展指引方向、行動(dòng)力、夢想可貴
一個(gè)在國內(nèi)高考落榜的男孩，卻被美國排名第一的哈佛大學(xué)錄�。槐本┮粋�(gè)高考理科狀元，申請了美國11所名校，竟全部被拒錄。
專門為高中生提供出國咨詢與培訓(xùn)服務(wù)的馬振翼說：“我跟很多學(xué)生談話的時(shí)候，最頭痛的.是，他們沒有自己的想法。”
有一天，一個(gè)從銀川來的男孩，讓馬振翼眼前一亮。這個(gè)來自農(nóng)村的男孩姓楊，7歲之前，他一直生活在沙漠里。高中畢業(yè)快一年的他，沒有上大學(xué)。
跟絕大多數(shù)天天備考的高中生不同，小楊花了很多精力，忙乎一件自己喜歡的事：做NGO（非政府組織。原動(dòng)力是志愿精神）。
“我很看不慣地方上一些公益組織的腐敗做法，他們以慈善的名義撈錢，踐踏人們的愛心�！毙钫f。于是，他開始按照自己的想法去改變，親手創(chuàng)辦一家NGO。
小楊的另一段經(jīng)歷也讓馬振翼很感興趣。高中畢業(yè)后，小楊一個(gè)人去了西藏，在牧區(qū)與藏民生活了半年。他認(rèn)為，“人生就好像旅行，重要的不是你去了哪里，而是在旅行的過程中，你都遇見了什么人，他們給你帶來了怎樣的快樂”。
馬振翼問小楊，如果去美國上大學(xué)，最想讀什么專業(yè)？他回答說：“我最想讀的是經(jīng)濟(jì)學(xué)。我希望能學(xué)到好的知識(shí)和理論，將來回到西部家鄉(xiāng)，改變那里�！�
小楊的考試成績并不理想，但在哈佛大學(xué)的面試談話結(jié)束時(shí)，面試官笑著對(duì)他說：“假如你被錄取的話，你將是哈佛有史以來，錄取分?jǐn)?shù)最低的華人學(xué)生�！�
最終，哈佛大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系錄取了他，并給出全額獎(jiǎng)學(xué)金。
馬振翼說：“你們問，美國一流大學(xué)有什么錄取標(biāo)準(zhǔn)？這還真沒有一個(gè)定律。如果硬要套的話，可以這樣說：他們要的是將來可以影響世界的人，是具有這種潛力的人�！�
中考寫作素材 篇6
瑪麗·哥羅達(dá)小時(shí)候?qū)W不會(huì)閱讀和寫作，專家們斷定她智力遲鈍。青少年時(shí)期的瑪麗又得到一個(gè)綽號(hào)：“無可救藥的家伙”，并被送去教養(yǎng)兩年�？删驮诮甜B(yǎng)所這個(gè)禁閉之地，瑪麗開始奮起學(xué)習(xí)。她每天伏案攻讀16個(gè)小時(shí)。老天有眼，她終于拿到了高中畢業(yè)證書。
但厄運(yùn)卻接踵而至。離開教養(yǎng)所后她先是未婚先孕，兩年后再次懷孕。接二連三的打擊幾乎摧毀了她好不容易才獲得的閱讀和寫作能力。在父親的'幫助和支持下，瑪麗重新振作，將所喪失的又追了回來。
在極度拮據(jù)的境況下，瑪麗投身于慈善事業(yè)。最后靠微薄的收入，她收養(yǎng)了7個(gè)孩子。這期間她開始學(xué)習(xí)社區(qū)學(xué)校的課程，結(jié)業(yè)后她又考入奧班尼醫(yī)學(xué)院。
1984年春，俄勒岡州�，旣�？哥羅達(dá)？路易斯——她現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚了——?dú)舛确欠驳刈呷氘厴I(yè)典禮會(huì)堂。當(dāng)她伸手接過那蘊(yùn)含著她的自信與堅(jiān)忍的證書時(shí)，沒人能猜出瑪麗心中的萬千漣漪。這一紙證書向整個(gè)世界宣告：這里，在這個(gè)星球上一處不起眼的地方，站著一個(gè)敢于執(zhí)著于遙遠(yuǎn)夢想的人，一個(gè)向世人昭示人類非凡卓絕精神的人——這里站著瑪麗·哥羅達(dá)·路易斯醫(yī)學(xué)博士。
中考寫作素材 篇7
1、當(dāng)每一天的太陽射進(jìn)窗戶時(shí)，我快樂;當(dāng)經(jīng)過一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂;當(dāng)看到別人因?yàn)槲业膸椭冻鲂δ槙r(shí)，我快樂。我是一個(gè)愛創(chuàng)造快樂的人，快樂，會(huì)因?yàn)槲一蛘吣愣鲃?dòng)，而傳播。
2、快樂如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼。
3、什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑
4、幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福
5、有人說，幸福是賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò);有人說，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!
6、用美好的.心靈看世界，總是用樂觀的精神面對(duì)一生，多一分自信，少一分失望;用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一分感激，少一分抱怨;用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦;用美好的心靈看世界，總是尋找別人的東西，多一分肯定，少一分挑剔……
7、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
8、如果你努力去發(fā)現(xiàn)美好，美好會(huì)發(fā)現(xiàn)你;如果你努力去尊重他人，你也會(huì)獲得別人尊重;如果你努力去幫助他人，你也會(huì)得到他人的幫助。
9、美，美不過草原;闊，闊不過藍(lán)天;深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃。
中考寫作素材 篇8
1.愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。
2.讓我們行動(dòng)起來，把愛心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。
3.別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
4.生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种�，你只要把握好�?/p>
5.初三讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時(shí)間才不會(huì)虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮斗的道理。如醉如癡，她讓我用激情吮吸著知識(shí)的甘露;豁然開朗，她讓我用真誠去探尋著做人的美好。
6.生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
7.面對(duì)著蒼茫的群山，面對(duì)著無際的原野，面對(duì)著清澈的小溪，面對(duì)著芳郁的野花，面對(duì)著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。
8.蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。
9.生活中的船不能沒有理想的帆。
10.當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
11.青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
12.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
13.生活中的理想就是為了理想的生活。
14.人生需要掌聲。許多人時(shí)�？畤@：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?
15.青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己的`認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。
16.就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽光雨露對(duì)于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養(yǎng)。
17.都說生活的船不能沒有理想的帆。都說生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季。
18.我還是愛著屬于我的初三的。愛屬于初三給與我的心曠神怡的時(shí)刻：當(dāng)你冥思苦想，而終于恍然大悟的時(shí)候，你會(huì)品嘗成功的喜悅;當(dāng)你忙里偷閑和別人閑聊上幾句家常時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣;當(dāng)你趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時(shí)，你會(huì)感到心靈的輕松與愜意。所以，我說——初三是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的云霞，是一個(gè)充滿競爭的年華。
19.人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息?它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。
20.追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢;是沁人心脾，令人留連的田園風(fēng)光;是一個(gè)人、一個(gè)家、一個(gè)民族、一個(gè)國家奮斗不息的崇高理想。因?yàn)橛辛俗非�，才有了一個(gè)個(gè)古老而又美好的傳說;有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉筑起的鋼鐵長城;有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。
21.關(guān)注無須矯情，關(guān)注只會(huì)無意，那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
22.希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
23.每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會(huì)到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無痕，惟有馨香縷縷。
24.不知是否曾經(jīng)擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注。
25.柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
中考寫作素材 篇9
1、人往高處走，水往低處流。
2、失誤是進(jìn)取的代價(jià)。--歌德
3、強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)帯！獝鄣仙?/p>
4、誰把握機(jī)遇，誰就心想事成�！璧�
5、能量加毅力可以征服一切。——富蘭克林
6、不計(jì)波折多，但望結(jié)局好。(俄羅斯)
7、生命不止，奮斗不息�！ㄈR爾
8、要做到堅(jiān)忍不拔，最要緊的是堅(jiān)持到底。
9、自信與自靠是堅(jiān)強(qiáng)的柱石。(英國)
10、堅(jiān)強(qiáng)者能在命運(yùn)之風(fēng)暴中奮斗。(英國)
11、頑強(qiáng)這就是作家技能的秘密�！芸恕惗�
12、頑強(qiáng)能引導(dǎo)人們走向幸福。(土耳其)
13、勝利屬于堅(jiān)韌不拔的人。(英國)
14、失敗是堅(jiān)韌的最后考驗(yàn)�！滤果�)
15、事業(yè)常成于堅(jiān)韌，而毀于爭躁。(伊朗)
16、工夫和堅(jiān)韌使桑葉變成綢緞。(英國)
17、人就是人，是自己命運(yùn)的主人。
18、一息若存，希望不滅。——英國諺語
19、不管追求什么目標(biāo)，都應(yīng)堅(jiān)持不懈。
20、混混噩噩的生活不值得過�！K格拉底
21、生活沒有目標(biāo)，猶如航海沒有羅盤。--羅斯金
22、沒有了目的，生活便郁悶無光。--喬治·埃略特
23、卓越的'天才不屑走旁人走過的路。他尋找迄今未開拓的地區(qū)。
24、沒有偉大的意志力，便沒有雄才大略。--巴爾扎克
25、驚濤駭浪，方顯英雄本色。
27、只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利�！璧�
28、苦和甜來自外界，堅(jiān)強(qiáng)則來自內(nèi)心，來自一個(gè)人的自我努力�！獝垡蛩固�
29、流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放�！璧�
30、強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱�！獝勰�
31、不害怕痛苦的人是堅(jiān)強(qiáng)的，不害怕死亡的人更堅(jiān)強(qiáng)�！蟻喣确蛉�
32、偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是堅(jiān)強(qiáng)的意志。(英國)
33、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)�！A特·貝基霍
34、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！R克思
35、哪怕是自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力�！郀柣�
36、只有每天再度戰(zhàn)勝生活并奪取自由的人，才配享受生活的自由。
37、命運(yùn)給予我們的不是失望之酒，而是機(jī)會(huì)之杯。因此，讓我們毫無畏懼，滿心愉悅地把握命運(yùn)。--尼克松
39、不要害怕你的生活將要結(jié)束，應(yīng)該擔(dān)心你的生活永遠(yuǎn)不會(huì)真正開始�！~曼
40、人生的奮斗目標(biāo)決定你將成為怎樣的人。——?dú)W文
41、生活的目標(biāo)，是唯一值得尋找的財(cái)富�！返傥纳�
43、不要為成功而努力，要為做一個(gè)有價(jià)值的人而努力�！獝垡蛩固�
44、人必須有自信，這是成功的秘密�！縿e林
45、我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜模f不可失去希望，因?yàn)樗菬o窮的�！R丁·路德·金
46、只有強(qiáng)者才懂得斗爭;弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的�！雇厍心�
47、在這個(gè)世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機(jī)會(huì)，如果找不到機(jī)會(huì)，他們便自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。——蕭伯納
48、勝利是不會(huì)向我們走來的，我必須自己走向勝利�！聽�
49、盡管失敗和挫折等待著人們，一次次地奪走青春的容顏，但卻給人生的前景增添了一份尊嚴(yán)，這是任何順利的成功都不能做到的�！罅_
50、一個(gè)人可以失敗很多次，但是只要他沒有開始責(zé)怪旁人，他還不是一個(gè)失敗者�！屠账�
中考寫作素材 篇10
一、【原題回放】
21.閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐。3個(gè)多月前，成都街頭開始興起共享單車，為市民短距離出行和與公共交通系統(tǒng)接駁換乘提供了方便。但也隨之產(chǎn)生一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車被燒案件，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言：“憑國人現(xiàn)在的素質(zhì)，共享單車我們還玩不起。”
對(duì)此，你有什么所見所聞所思所感?請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
二、【立意分析】
成都七中2017屆“二診”模擬作文，時(shí)代性極強(qiáng)，彰顯了作文命制者開闊的視閾，敏銳的資訊捕捉能力。語文的外延跟生活的外延相等，也就是“生活即語文,作文即表達(dá)”。高考作文從不回避社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)、思考社會(huì)是高考作文的應(yīng)有之義。文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。在成都市三圣鄉(xiāng)暴露“共享單車”被焚毀的問題，成為最近成都各大媒體的新聞?lì)^條，這也倒逼成都市政府交通運(yùn)輸部門出臺(tái)了《成都市關(guān)于鼓勵(lì)共享單車發(fā)展的試行意見》。
(一)“是什么”分析
分析材料可知，共享單車有好處：低碳出行、打通城市出行“最后一公里”的壁壘、方便出行。同時(shí)，共享單車也顯現(xiàn)了自身的不足：亂停亂放、被盜遭毀、私自加鎖、改裝兜售。比較共享單車的優(yōu)劣可知共享單車作為新生事物，在發(fā)展過程中遇到了問題，面對(duì)這些問題，人們需要直面，并想辦法加以解決，不能簡單祭起“國民素質(zhì)低下，共享單車我們玩不起”的虛無主義旗幟。對(duì)于新生事物，人們多看事物的優(yōu)點(diǎn)，不能因噎廢食，更不能一棒子敲死。
(二)“為什么”分析
是什么導(dǎo)致了“共享單車”問題多多呢?總結(jié)起來有以下幾個(gè)原因：其一，政府相關(guān)部門監(jiān)管力度不夠，甚至根本就沒有監(jiān)管;其二，共享單車行業(yè)內(nèi)部的惡性競爭;其三，部分國民素質(zhì)不高，自私使然。
(三)“怎么辦”分析
“怎么辦”主要針對(duì)“共享單車”出現(xiàn)的問題，要想出解決的策略，而不是簡單地吐吐槽，擺出一副虛無主義的樣子。
就政府部門而言：其一，關(guān)于共享單車的停放，要建立文明用車的獎(jiǎng)懲制度;其二，提高維護(hù)故障車輛的處理速度;其三，建立第三方結(jié)算用戶實(shí)名制度，與個(gè)人的信用掛鉤;其四，公安機(jī)關(guān)介入，對(duì)蓄意破壞、盜竊單車的人依法查處。
就個(gè)人角度而言：我們要提高個(gè)人素養(yǎng)，做合格公民，摒棄私利，拋掉戾氣。
三、【學(xué)生習(xí)作】
信共享，拒固守
共享單車依托于人與人之間的信用，針對(duì)部分人對(duì)這種關(guān)系的破壞，我們不應(yīng)退縮于一塊稱為“國民素質(zhì)不高，我們玩不起”的龜殼里。切忌因噎廢食，相反，我們更應(yīng)該相信共享單車的可行，拒絕自我否定，拒絕認(rèn)為國民素質(zhì)太低的陳舊觀點(diǎn)。
共享單車就像是一個(gè)剛誕生的生命，充滿了人們美好的期待和祝愿，若僅僅因?yàn)槿藗儗?duì)它的傷害便干脆抹殺新事物，豈不是更大的傷害?新生命的分娩不是一絲苦痛都不會(huì)產(chǎn)生的，陣痛讓母親痛苦，但不能扼殺新事物出生帶來的.欣喜、改變，乃至革新，真正讓新生命成長的是遭遇傷害、痊愈，消滅傷害，而非母親的自我否定和對(duì)新生事物的扼殺。
我們相信共享單車的可行，因?yàn)樗陀^上方便著人們的生活，促進(jìn)著人們的進(jìn)步，要看到的不該是有一幫人破壞規(guī)則，不守秩序;而應(yīng)著眼于在這么幾十上百萬人中只有一小撮人破壞著整體形象。我們相信共享單車，也是因?yàn)閲袼刭|(zhì)是在穩(wěn)步提升的，尤其是在新的一代人中，素質(zhì)教育更是被提及又提及。知禮明讓已成為了新一代中國人奉行的標(biāo)準(zhǔn)。我們有理由相信，同時(shí)也有資格去接受這樣一種經(jīng)濟(jì)形式。
故步自封，不知實(shí)際變化的斷言是武斷、狹隘、缺乏價(jià)值的，正如同水源一般，誠然，方今中國確實(shí)有一些水面有污濁，便若是自我否定，自我放棄，自我封閉，放棄從新事物變化中汲取活的水源，結(jié)果是會(huì)且只可能是越來越壞的�，F(xiàn)如今一部分人素質(zhì)不夠，不能以偏概全地認(rèn)為所有人都不夠格。一棒子掄死了所有人，那誰又知道斷言人所期待的“現(xiàn)在”之后的哪一分哪一秒該是我們玩得起共享單車及其類似共享經(jīng)濟(jì)的時(shí)候呢?
人總是帶著原始破壞性的，所有以才有了伏契克臨終一句：“人們，我愛你們，可你要警惕”，讓人們小心，但是我卻認(rèn)為應(yīng)該“人們，你要警惕，可我愛你們”。局限于陰暗的樹木必將枯廋將朽，只有把陰影甩在背后，面對(duì)陽光的人才能活得出真滋味。
我們需要政府及有關(guān)企業(yè)進(jìn)一步深化改革，需要人與人之間的互信和監(jiān)督，也需要個(gè)人堅(jiān)守底線。相信共享是相信自我，拒絕固守是拒絕自我否定。
點(diǎn)評(píng)：本文立論新穎，透過現(xiàn)象直抵本質(zhì)，緊抓“共享單車”這一新生事物，理性表達(dá)對(duì)新生事物——共享單車的看法，重共享，看優(yōu)點(diǎn)，謀策略。全文閃現(xiàn)理性分析的光芒，不是像一般考生只是簡單地吐吐槽，而是重分析，提建議。因此，算得上是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
四、【時(shí)評(píng)類文】
共享單車“停好”才算挺好
作者：齊志明
共享單車火了。不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷隨處可見橙、黃等各色共享單車。與公交車、地鐵站等交通樞紐接駁，解決出行最后一公里，無論是緩解交通擁堵，還是保護(hù)環(huán)境，共享單車都很有用。然而，在單車數(shù)量飆升的同時(shí)，停車問題也日益突出。
在北京一些地鐵站周圍，共享單車“任性”停放現(xiàn)象明顯：有的橫亙在人行道上，妨礙行人走路;有的無序擺放，讓本來就狹窄的非機(jī)動(dòng)車停車區(qū)域更顯緊張;有的直接停在出入口臺(tái)階下，擋住進(jìn)站通道;有人甚至將車塞進(jìn)綠化帶里、鎖在欄桿上、靠在大樹邊。在南京，共享單車進(jìn)駐才半個(gè)月，僅是鬧市區(qū)新街口一處就有近600輛單車因違章亂放被管理部門拖走。在成都等地，共享單車也因“占道”等問題屢被城管部門扣押。
共享單車為什么停不好?這與租車者素質(zhì)參差不齊有關(guān)系，一些租車者只顧騎、不顧停，不愿意花時(shí)間認(rèn)真擺放單車;這也與單車公司跑馬圈地、過量投放、管理粗放有關(guān)。有的街頭地方狹窄，一下子容不下那么多單車，一些故障車長期擺放在街頭，而單車公司又顧不上管理，加劇了停車亂象。
除此之外，也要看到，共享單車停車亂，與城市規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)的不合理很有關(guān)系——拋開老城區(qū)不講，很多城市的新城區(qū)在最初交通規(guī)劃時(shí)，壓根兒就沒給自行車、步行等慢行交通系統(tǒng)預(yù)留足夠的通行與停放空間。前期規(guī)劃缺位，后期管理失位，讓停車問題“雪上加霜”：君不見，多少自行車停車棚被摩托車、燃油助力車占據(jù)，多少城市主干道兩側(cè)的人行道與自行車道停滿了小汽車，城管、物業(yè)、保安等各種管理主體，對(duì)這些問題已經(jīng)“習(xí)以為�！绷�。
打造優(yōu)質(zhì)城市慢行交通系統(tǒng)，共享單車是一個(gè)創(chuàng)新。想要共享單車用得好，前提是“�！钡煤�。政府完善配套服務(wù)是治本之策。當(dāng)好“服務(wù)員”，政府大有文章可做。
停好車的前提是有地方停，這就要做好加減法。機(jī)動(dòng)車占道，要做“減法”：交通、城管等工作人員加強(qiáng)巡邏頻次，加大處罰力度，定時(shí)定點(diǎn)“清障”;自行車停放區(qū)不夠的問題，要做“加法”：規(guī)劃、城建、交通等部門，做好頂層設(shè)計(jì)，編制車道規(guī)劃，完善停放導(dǎo)則，從總量上增加非機(jī)動(dòng)車道、自行車停放區(qū)的供給數(shù)量。
共享單車流行，主要得益于無樁，隨借隨還。但自由泛濫成亂停亂放，原先引以為傲的方便，反而成為新的出行梗阻。不妨退回一步，借鑒傳統(tǒng)公共自行車“空間劃定性”的特點(diǎn)，在一些有條件的樞紐和地鐵站周邊，政企聯(lián)手，共建一些自行車推薦停放區(qū)。依托運(yùn)營企業(yè)的大數(shù)據(jù)，推動(dòng)各物業(yè)按需求設(shè)置非機(jī)動(dòng)車停放區(qū)域。
想要停得好，還要管得好。維護(hù)好共享單車的停車秩序，離不開有效的管理。對(duì)行業(yè)內(nèi)惡性競爭、暴力破壞行為，對(duì)某些人公共意識(shí)缺乏、任意折騰單車的行為，有關(guān)部門要做好“善后”服務(wù)，追究相關(guān)肇事者的法律責(zé)任;推動(dòng)征信機(jī)構(gòu)和單車運(yùn)營商合力共建租車人信用管理系統(tǒng)，獎(jiǎng)罰分明。鼓勵(lì)用戶對(duì)違規(guī)停車者拍照舉報(bào)，核實(shí)后獎(jiǎng)勵(lì)信用積分;對(duì)惡意亂停、濫用、損毀、盜竊單車等行為，將租車人納入失信黑名單。
共享單車是新事物，政府部門應(yīng)該以服務(wù)思維引領(lǐng)，多呵護(hù)，多扶持。配套服務(wù)好了，單車停放有序了，人們愉悅、方便出行的生活小目標(biāo)才能更好地實(shí)現(xiàn)。
《人民日報(bào)海外版》
對(duì)某些人公共意識(shí)缺乏、任意折騰單車的行為，有關(guān)部門要做好“善后”服務(wù)，追究相關(guān)肇事者的法律責(zé)任;推動(dòng)征信機(jī)構(gòu)和單車運(yùn)營商合力共建租車人信用管理系統(tǒng)，獎(jiǎng)罰分明。鼓勵(lì)用戶對(duì)違規(guī)停車者拍照舉報(bào)，核實(shí)后獎(jiǎng)勵(lì)信用積分;對(duì)惡意亂停、濫用、損毀、盜竊單車等行為，將租車人納入失信黑名單。
共享單車是新事物，政府部門應(yīng)該以服務(wù)思維引領(lǐng)，多呵護(hù)，多扶持。配套服務(wù)好了，單車停放有序了，人們愉悅、方便出行的生活小目標(biāo)才能更好地實(shí)現(xiàn)。
中考寫作素材 篇11
一、祭祀關(guān)圣帝君
關(guān)圣帝君神座設(shè)原李氏宗祠右側(cè)，稱關(guān)帝爺，有手持關(guān)刀的周倉相伴。村中又有關(guān)爺亭，設(shè)在下弄的祖祠前。二月初一日上午，凡村中秀才、民國間小學(xué)畢業(yè)生，統(tǒng)稱“公民”都須在這天到關(guān)帝廟祭祀關(guān)圣帝君，除特殊情況不得缺席。其余人員不得參加祭祀大典。祭祀畢，關(guān)公神座伴著鑼鼓、執(zhí)事抬往村中環(huán)游。四鄉(xiāng)八里親戚都趕來赴會(huì)，家家戶戶作核打釋，熱鬧非凡。
二、演戲
初一至初三日下午演戲。關(guān)帝廟前，即李氏宗祠之側(cè)有座戲臺(tái)，專供二月二演戲之用。戲班向外地請，或京劇或漢劇皆可，視情況而定。經(jīng)費(fèi)由當(dāng)年祖公田產(chǎn)收人支付。公民們圍坐臺(tái)下邊喝酒邊看戲，稱吃戲酒。戲酒是這樣形成的;每年由新登榜的秀才或小學(xué)畢業(yè)生負(fù)責(zé)，每人負(fù)擔(dān)兩桌。全村公民輪流，周而復(fù)始。每桌限坐5名公民、1人斟酒。前席空缺面對(duì)戲臺(tái)，供公民看戲。酒席菜肴很有講究，全是山珍海味、雞鴨魚肉，(肥肉、青菜不得上桌，)是最精美的佳肴，從中午直吃至戲散場。公民們出盡了風(fēng)頭，備受村人尊敬。公民們榮登金榜之際，書院、學(xué)校還派出校丁送給喜報(bào)，張貼祖祠，以炫榮耀。
三、游龍燈
初一至初三連續(xù)三夜迎游龍燈。龍燈由全村人共同組織，稱老龍，以別于元宵迎游的新龍，稱“云從龍燈”，寓“風(fēng)從虎、云從龍”之意。龍燈有一燈會(huì)，村人不論貧富大都參加。每名燈友需繳納幾斗稻谷作會(huì)費(fèi)，為迎游龍燈的開支。龍燈在村中大街接燈，最長有200余條板凳龍連接一起，組成一條長龍。沿村環(huán)游時(shí)有搬有走，“喲喲喂喂”，氣勢非凡。衛(wèi)護(hù)龍頭的那班人則全力衛(wèi)護(hù)，以防龍頭被扳倒。在時(shí)搬時(shí)停、走走匆匆之中，導(dǎo)致一些花燈被砸爛、角子板斷裂。燈友們卻是豪興滿懷，自我夸贊：火燒花燈蓬蓬發(fā)，一點(diǎn)不以為憾。翌日又重制花燈，踴躍上陣。沿村環(huán)游三圈之后，龍燈游至庵下壩圍燈。龍頭一圈又一圈將龍尾圍人其中，縮小到最大限度，而后迅步飛猛，將后面的燈友齊齊摔倒。越是摔倒越是豪興，甚而迎龍頭的要盡快結(jié)束圍燈，燈友們卻一次次將其扳回，直至興盡方休。
“二月二”盛會(huì)的結(jié)束，意味著新年活動(dòng)的全部結(jié)束。自此，村人開始投人繁忙的田間勞作。長校“二月二”盛會(huì)，是公民的聚會(huì)，是尊文重教之風(fēng)的延續(xù)，深深激勵(lì)著子孫們發(fā)奮讀書，使之成為一個(gè)于國于家于村有利的.好公民。
長汀的“花朝”節(jié)，以往人們多在這天焚香照燭，迎送花神，向花神祈禱，姑娘們愿花神保佑她如花似玉，青春常在，婚姻美滿。小伙子愿花神護(hù)佑他找的心上人象花一樣艷麗漂亮。情侶們常在這天成雙結(jié)對(duì)到村外踏游。自宋末明初起，這種迎送花神之俗，時(shí)行時(shí)輟。建國后，花朝節(jié)習(xí)俗仍保留至今，內(nèi)容卻增加了物資交易。每逢“花朝”，各地商客紛紛云集古城，邊貿(mào)市場及街上各類商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，商品交易盛況空前，使昔日質(zhì)樸的“花朝”，又增添了今日經(jīng)濟(jì)大潮氣息。
長汀濯田“二月二”、新橋“二月五”，應(yīng)同屬“花朝”習(xí)俗
長汀除古城花朝外，尚有濯田的“二月二”、新橋的“二月五”之習(xí)俗，雖未稱“花朝”，但筆者以為從其時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容，形式看，均屬“花朝”習(xí)俗的變遷。濯田的“二月二”，與上述中原地區(qū)的“二月二”完全相同，所不同的是濯田的“二月二”較現(xiàn)今河南一帶的更為純樸。家家親朋滿座，青年男女異常活躍，玩燈、唱戲連續(xù)三四天，其拉拉唱唱熱鬧情景不減當(dāng)年。新橋卻只有二月初五一天，其習(xí)俗傳統(tǒng)，以男女青年郊游踏青為主，與古時(shí)洛陽“二月二”習(xí)俗“士庶游玩”更接近。故當(dāng)?shù)刂两襁�留下風(fēng)趣的“喔麥子兜”，(客家方言，意為麥子培土)之說，其實(shí)就是青年男女在郊外談情說愛時(shí)，偶遇熟人問起之托詞。與客家民歌唱的：“茶樹打籽叮當(dāng)叮，茶樹底下好談情，萬一有人來相問，兩人假作拈茶仁”一樣，是一種饒有情趣的托詞。
古城“花朝”習(xí)俗與客家因緣
古城“花朝”習(xí)俗緣于何方，筆者以為無論其習(xí)俗名稱、時(shí)間、形式乃至內(nèi)容均與黃河流域的山西、河南等地相似，這當(dāng)然并不是巧合，而是與客家先民的習(xí)俗緊密相關(guān)。
長汀是閩粵贛三角區(qū)純客家縣之一，素有客家首府之稱。全縣40余萬人口265個(gè)姓，其祖先多屬唐宋間(特別是南宋期間)從中原地區(qū)輾轉(zhuǎn)南遷的華夏子孫——客家先民。所以許多習(xí)俗保留著眾多中原地區(qū)的特色，和中原文化有著千絲萬縷的聯(lián)系。長汀古城地處閩贛兩省邊陲，是古汀州的重鎮(zhèn)，自宋代起官家在這設(shè)有驛站，也是客家先民南遷時(shí)自西南入閩的一條必經(jīng)之路。這里土地肥沃，森林茂密，為跋涉南遷的客家先民提供了一塊良好的繁衍生息之地。古城鎮(zhèn)上饒、胡、王、李、彭等姓，除彭氏為南宋間遷入古城外，其余四姓氏分別于唐末與北宋間入閩定居古城，且多來自河南陳留、淮陽、洛陽、汝南等地，自然在這里就不難尋覓到古中州的習(xí)俗，其中花朝節(jié)就是一例。
中考寫作素材 篇12
孔子的一位學(xué)生在煮粥時(shí)，發(fā)現(xiàn)有骯臟的東西掉進(jìn)鍋里去了。他連忙用湯匙把它撈起來，正想把它倒掉時(shí)，忽然想到，一粥一飯都來之不易啊。于是便把它吃了。剛巧孔子走進(jìn)廚房，以為他在偷食，便教訓(xùn)了那位負(fù)責(zé)煮食的同學(xué)。經(jīng)過解釋，大家才恍然大悟�？鬃雍芨锌恼f：“我親眼看見的事情也不確實(shí)，何況是道聽途說呢？”
告訴我們處理事情不要盲目，事事以真實(shí)憑證論事。
【公證的事例】
卿杰是安居司法局的一名公證員。作為一名公證人，他始終秉承“認(rèn)認(rèn)真真做事、老老實(shí)實(shí)做人”的人生格言，認(rèn)真仔細(xì)地辦好每一件公證。
在工作中，卿杰總是誠懇、耐心地傾聽群眾的心聲，洞悉群眾的心理，弄清楚他們的公證需求，然后基于他對(duì)法律和政策的了解，提出一個(gè)能讓群眾接受的、更讓群眾省心省錢并且合法的公證方案。20xx年4月，安居白馬鎮(zhèn)一對(duì)小夫妻鬧離婚，來到公證處申請辦理離婚協(xié)議公證。在陳述中，這對(duì)小夫妻為生活鎖事相互攻擊、互不相讓，但卿杰敏銳地發(fā)現(xiàn)雙方在談到子女撫養(yǎng)時(shí)，很為對(duì)方著想。男方對(duì)女方說：“你沒有固定收入，女兒的生活費(fèi)我來承擔(dān)，你就不給了�！迸綄�(duì)男方說：“你一天少喝點(diǎn)酒嘛，一喝酒就吼女兒，她還那么小。再說，酒喝多了對(duì)你身體也沒好處�！币姶�，卿杰沒有立即為他們辦理離婚協(xié)議公證，而是和他們擺起了龍門陣。聊天中，這對(duì)小夫妻回憶起了過往生活中的那些細(xì)碎但又溫馨的小事，這讓他們的心結(jié)逐漸被打開。最終，夫妻倆離婚公證沒辦成，而是心平氣和地回家了。
20xx年6月，安居鎮(zhèn)80多歲的王大爺來到了安居公證處。“我家那套50平方米的小青瓦房要被拆遷了，但是，拆遷安置要給補(bǔ)差款6萬多元錢。我是農(nóng)民，沒有收入，又沒結(jié)婚，無兒無女，哪個(gè)來給這個(gè)錢？哪個(gè)又來照料我以后的生活嘛？”卿杰隨即和王大爺拉起了家常，了解到王大爺雖然只身一人，但幸而兄弟姐妹較多，其中一個(gè)叫李某的外甥對(duì)王大爺比較關(guān)心，逢年過節(jié)常來看望，并且這個(gè)李某兒女已成家，又沒有什么負(fù)擔(dān)。卿杰隨即有了主意，對(duì)王大爺說：“大爺，你看這樣好不好，如果你和李某都愿意，你就將你的房子在百年歸逝后遺贈(zèng)給李某，由李某來照顧你的生活，負(fù)責(zé)你的生養(yǎng)死葬，并支付拆遷安置補(bǔ)差款項(xiàng)？”王大爺一聽，面露喜色，“好，我馬上跟李某打電話�！焙髞�，雙方均同意卿杰的建議，高高興興來到公證處申辦了《遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議》公證。
卿杰還對(duì)老、弱、病、殘或有特殊困難的群眾提供特殊幫助，盡可能地解決群眾實(shí)際困難。20xx年9月的一天下午，一張姓中年男子急匆匆地來到公證處，請求立即為他病危的父親辦理一個(gè)《證人證言》公證。原來張某在20年前購買了他姐姐的房產(chǎn)，并付清了購房款，但一直沒有辦理過戶手續(xù)。20年后，這套房屋面臨拆遷改造，增值了。張某的姐夫不承認(rèn)了，他說：“我們沒有賣房子給張某，這個(gè)房子是我們借給張某住的�！倍鴱埬车母赣H又是當(dāng)時(shí)房屋買賣交易唯一的知情人。此時(shí)已接近下班時(shí)間，并且那位病危的`老人又身在離安居城區(qū)40多公里遠(yuǎn)的步云鄉(xiāng)衛(wèi)生院。事不宜遲，卿杰顧不得考慮這些因素，開車沿著坑坑洼洼、凹凸不平的鄉(xiāng)村公路，經(jīng)過一路顛簸來到步云鄉(xiāng)衛(wèi)生院。由于病危的老人是氣管炎晚期，說話的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)、極其微弱，卿杰把耳朵貼到老人的嘴邊才勉強(qiáng)聽得清楚，老人說一句，卿杰記一句，短短的十幾句話，老人竟說了三十多分鐘。兩天后，這位老人就離開了人世，然而正是這份及時(shí)的公證書，維護(hù)了張某的合法權(quán)益，避免了一場房產(chǎn)爭奪糾紛。
中考寫作素材 篇13
寬容，可以用愛和真誠來溫暖他人的心靈，能幫助我們做一個(gè)和和氣氣、大大方方的人。
曾經(jīng)，我在一本書上面看到過一個(gè)寓言故事：是說有一個(gè)人騎著一匹駿馬，另一個(gè)騎著普通的馬的人一起行走。普通的馬不知為何咬了駿馬一口，駿馬血流不止，但若無其事行走自如，并沒有和普通的馬一起撕咬。后來普通的馬回到家中，不吃草，也不飲水，渾身顫顫巍巍。駿馬主人知道后說：“他可能是因?yàn)橐Я蓑E馬而感到羞愧，不如把它牽來，讓它們相互理解就好了�！卑哑胀ǖ鸟R牽來后，讓它們共同飲食，共同奔跑，不多會(huì)，普通的馬就好了。這只是一個(gè)小故事，卻揭示了寬容的基本含義。
在人生的道路上，我們?nèi)伺c人之間發(fā)生的不僅僅是馬與馬之間簡簡單單的事。在學(xué)校打架斗毆的`事件基本都是一件小事引起的。在寓意中，那匹駿馬沒有以同樣的方式來還擊普通的馬，而是明智的選擇了寬容，最終它們和好如初。相反，如果駿馬同普通的馬一起撕咬，那么結(jié)果就有可能是頭碰血流，兩敗俱傷。而我們和馬不同，我們可以達(dá)到馬達(dá)不到的境界。既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芏喽嗟睦斫馑耍瑢捜菟四?
寬容，還代表著對(duì)日常生活事件的處理上，而且不計(jì)較個(gè)人過失。從古至今，沒有一個(gè)心胸狹窄的人能成大事。寬容，應(yīng)是每個(gè)人都遵循的原則。擁有一顆寬容的心，可以讓人進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界，讓人擁有樂觀的人生。
安德魯~馬修斯說過：“一個(gè)人腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在腳跟上�！边@就是寬容。讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那留人清香的紫羅蘭。
關(guān)于寬容的名人名言
1、最高貴的復(fù)仇之道是寬容�！ㄓ旯�
2、最高貴的復(fù)仇是寬容�！旯�
3、自出洞來無敵手，得饒人處且饒人�！�(宋)善棋道人《絕句》
4、開誠心，布大度�！涤袨椤渡锨宓鄣谝粫�
5、寬宏精神是一切事物中最偉大的。——?dú)W文
6、寬容并不是姑息錯(cuò)誤和軟弱，而是一種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢�！袊芟虺�
7、與人為善就是善于寬諒�！�(美)弗羅斯特《新罕布什爾》
8、遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人�！�(明)吳承恩《西游記》
9、寬容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永遠(yuǎn)保持警惕，才能擁有。汪國真《寬容與刻薄》
10、寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。——莎士比亞名劇《威尼斯商人》
11、只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫絕不會(huì)寬容，這不是他的本性�！浪固囟�
12、紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒�！R克吐溫
13、寬容意味著尊重別人的任何信念�！獝垡蛩固�
14、寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^去，刻薄失去的卻是將來�！�
15、人們應(yīng)該彼此容忍：每一個(gè)人都有弱點(diǎn)，在他最薄弱的方面，每一個(gè)人都能被切割搗碎�！獫�(jì)慈
16、人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服�！�(俄羅斯)斯賓諾莎
17、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——法·雨果
18、生活中有許多這樣的場合：你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)。西德尼·史密斯
19、如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來的寬容，從來不是真正的寬容�！�
20、忍一句，息一怒，忍一事，少一事�！袊V語
中考寫作素材 篇14
【關(guān)于成長】
作文素材1：成長的歷程
傳說華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒了。父親回來發(fā)現(xiàn)后，質(zhì)問家人：“這是誰干的好事?”華盛頓心里有點(diǎn)緊張，但想了之后，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說：“爸爸，是我干的!”父親反問道：“小鬼，把我心愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我要揍你嗎?”華盛頓見父親怒氣未消，便回答說：“可我告訴你的是一個(gè)事實(shí)呀!”父親聽后，不但沒有懲罰華盛頓，反而贊揚(yáng)說：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價(jià)值�！�
作文素材2：走出陰影
法國詩人散文家讓·熱內(nèi)，生于1910年，襁褓中被父母拋棄。15歲時(shí)，他因偷了一件小東西而被作為盜竊犯送進(jìn)兒童教養(yǎng)院，從此發(fā)誓要終生行竊，向社會(huì)報(bào)復(fù)。二次世界大戰(zhàn)前，他蹲遍歐洲的少兒教養(yǎng)院和拘留所。之后，他被帶進(jìn)上流社會(huì)。在一個(gè)名叫奧里沃爾的社會(huì)組織負(fù)責(zé)人鼓勵(lì)和幫助下，1945年，35歲的讓·熱內(nèi)開始發(fā)表小說和劇本。他曾在一次電視采訪中講：他勤奮寫作，是為著“永遠(yuǎn)走出監(jiān)獄”。這個(gè)曾是竊兒的監(jiān)獄�？�，獲得了1983年度法國文學(xué)大獎(jiǎng)。
作文素材3：成長的路上需要批評(píng)
法國的維克多·格林尼亞出身于有錢人家，自幼生活奢侈，不務(wù)正業(yè)，人稱他是一個(gè)沒有出息的“二流子”。在一次盛大的宴會(huì)上，格林尼亞意外地受到一位年輕貌美的姑娘的羞辱。姑娘對(duì)格林尼亞說：“請站遠(yuǎn)一點(diǎn)，我最討厭你這樣的花花公子擋住了視線!”驕橫的格林尼亞生平第一次遇到別人對(duì)他的蔑視和冷遇，他怒不可遏�？墒沁@令人無地自容的恥辱并沒有使格林尼亞失去理智，他像一個(gè)昏睡的人被猛擊一掌后突然清醒過來一樣，開始對(duì)自己的過去產(chǎn)生了悔恨之情，他留下一封家信，悄悄地離開家鄉(xiāng)。信中寫道：“請不要探詢我的下落，容我刻苦努力地學(xué)習(xí)，我相信自己將來會(huì)創(chuàng)造出一些成績來的`�！贝撕�，他潛心于學(xué)問，在導(dǎo)師巴比埃的指導(dǎo)下研究金屬鎂所引起的有機(jī)合成反應(yīng)，創(chuàng)立了格林尼亞反應(yīng)。這一成就，使他于1902年獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
作文素材4：樂觀的成長，頑強(qiáng)的自立
童年時(shí)期的里根家庭生活雖然貧寒，但他從來不會(huì)感到沮喪，豁達(dá)、樂觀的天性使他相信他是生活在最快樂的世界里。正是基于這種樂觀的性格，他總是精力充沛地投入到各種各樣的活動(dòng)中去，如冒險(xiǎn)、打球、游泳、演戲，等等。為了完成學(xué)業(yè)，里根幫父母分憂，利用課余時(shí)間去工地打小工，搬磚、推土、運(yùn)水泥，常常一干就是10個(gè)小時(shí)，餓了就啃塊干面包，渴了就喝幾口自來水。就這樣，里根依靠自己的力量不僅解決了整個(gè)中學(xué)時(shí)期的學(xué)費(fèi)，還積攢了400美元，為進(jìn)入大學(xué)做好了準(zhǔn)備。
作文素材5：梅花香自苦寒來
歌德(1749～1832)，德國著名詩人，歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)后期最偉大的作家。出生在法蘭克福的一個(gè)富裕家庭，父親是當(dāng)時(shí)的皇家顧問，母親是文學(xué)家，是副市長的女兒，家里還有一個(gè)小型的圖書館。在市中心的一幢四層豪宅里，他度過了無憂無慮的童年，并得到了良好的早期教育。
克羅齊(1866～1952)，意大利哲學(xué)家、美學(xué)家、文學(xué)批評(píng)家、歷史學(xué)家。在天主教學(xué)校受過初等和中等教育，后隨叔父遷居羅馬，入羅馬大學(xué)學(xué)習(xí)。因家境富裕，得以能畢生致力于學(xué)術(shù)研究。
斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。
莎士比亞(1564～1616)，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家和杰出的詩人，生于英國特拉福鎮(zhèn)的一個(gè)富裕市民家中。
巴爾扎克(1799～1850)，19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，出生于法國的一個(gè)富裕家庭�！�
這些人并沒有因?yàn)閮?yōu)裕的家境而墮落而平庸，所以，不要一味地說逆境，說貧困，說殘疾了，事實(shí)上，富裕的家境能夠提供更加良好的教育條件，使孩子接受更加完善的教育，也能創(chuàng)造更大的成就。艱苦的生活環(huán)境，充滿磨難的人生歷程固然可以激勵(lì)人的斗志，但更多時(shí)候則不利于人身心的正常發(fā)展，限制了才能的發(fā)揮，許多天分高，志向大的人，正是條件所限，沒能很好地成長、成才，實(shí)現(xiàn)自己的理想。希望家長和社會(huì)都能給孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要戴著有色眼鏡看富家子弟。作為出身富裕的孩子，也要珍惜這個(gè)有利的條件，努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，有所成就。
【關(guān)于成長的名言】
1、人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)篤定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中尋找生機(jī)。——席慕容
2、人的一生，或多或少，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來說，正是磨煉�！上滦抑�
3、青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉�！翱思�
4、我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印�！熳郧�
5、我們就像小麥，生長在土地上等待著成熟。通過盡可能多吸收宇宙的復(fù)雜性使我們智力上成熟，通過各種選擇使我們道德上成熟，通過睜開眼睛看到創(chuàng)世紀(jì)的無盡的細(xì)節(jié)使我們心靈上成熟�！挚四�
6、我遇見的每個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！猍美]愛默生
7、反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)。——[德]海涅
8、人生就是碰釘子，碰一回釘子，長一分見識(shí)，增一分閱歷。——老宣
9、當(dāng)一個(gè)孩子意識(shí)到他不僅有堅(jiān)持真理的權(quán)利，而且有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他就已長成了大人。
——托馬斯·薩斯
10、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！�