[精華]高考寫(xiě)作素材
高考寫(xiě)作素材1
“半身男孩”的故事超級(jí)勵(lì)志
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20xx年11月20日，卡塔爾世界杯在海灣球場(chǎng)迎來(lái)開(kāi)幕。開(kāi)幕式上有一個(gè)這樣的環(huán)境：演員摩根·弗里曼飾演的.旅行者，和一名卡塔爾殘障男孩的對(duì)話(huà)。殘障男孩沒(méi)有下半身，對(duì)話(huà)時(shí)用手輔助行走，舉止從容自信，贏得了全場(chǎng)球迷的歡呼。據(jù)了解，該男孩名叫加尼姆·阿爾·穆夫塔，今年20歲。雖然天生殘疾，但他酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡滑板、潛水、攀巖，是今年的世界杯大使之一。
點(diǎn)評(píng)：作為尾部回歸綜合征患者，加尼姆一出生就沒(méi)有下半身，無(wú)疑是不幸的。然而，他最終接受了自己的殘軀，克服了常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)了用手輔助走路，甚至還成為了運(yùn)動(dòng)達(dá)人。而這，無(wú)疑又是幸運(yùn)的。當(dāng)困難和挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，選擇退縮，就變成了懦夫;而選擇勇敢的面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，就可以成為強(qiáng)者。如今，勇敢而又勵(lì)志的加尼姆，在社交平臺(tái)上擁有300多萬(wàn)粉絲，是真正的網(wǎng)絡(luò)達(dá)人。他的事跡鼓舞了無(wú)數(shù)人，也告訴我們這樣一個(gè)道理：縱然世界讓我們遍體鱗傷，但只要你足夠堅(jiān)強(qiáng)，傷口就可以長(zhǎng)出翅膀，助你展翅翱翔!
高考寫(xiě)作素材2
每逢過(guò)大年，從除夕之夜到正月十五，小輩要給長(zhǎng)輩拜年，長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢(qián)。據(jù)記載，壓歲錢(qián)始于唐代。唐玄宗天寶年間，宮廷盛行春日撒錢(qián)。這錢(qián)除賀喜外，主要是長(zhǎng)者為新生兒鎮(zhèn)邪驅(qū)魔。
后來(lái)，這個(gè)風(fēng)俗逐漸傳到民間。到宋代，已經(jīng)成為過(guò)節(jié)的主要風(fēng)俗。宋后，正月初一取立春為春節(jié)而代之，原洗兒錢(qián)和春日撒錢(qián)的習(xí)俗融合在一起，演變?yōu)榻裉斓膲簹q錢(qián)。
但是在民間，有關(guān)壓歲錢(qián)的由來(lái)，還有一個(gè)傳說(shuō)。傳說(shuō)古代有一個(gè)叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜里都會(huì)出來(lái)，專(zhuān)門(mén)摸熟睡的小孩子的腦門(mén)。小孩被摸過(guò)后就會(huì)發(fā)高燒、說(shuō)夢(mèng)話(huà)，退燒后就會(huì)變成癡呆瘋癲的`傻子了。大人們怕“祟”來(lái)傷害孩子，常常在除夕整夜亮燈不睡來(lái)守護(hù)孩子，這也叫做“守祟”。
有一戶(hù)姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍愛(ài)。在除夕夜，為了防止祟來(lái)害這個(gè)孩子，這對(duì)老夫妻不睡覺(jué)，為了小孩也不睡覺(jué)，就一直逗著孩子玩，他們用紅紙包了幾枚銅錢(qián)，包了拆，拆了包。但隨著夜?jié)u漸深了，小孩子受不了，先睡著了。這對(duì)老夫妻便把包好的幾枚銅錢(qián)放在他的枕邊。老夫妻年歲大，久了他們也熬不住了，一看都已是四更天了，心想那“祟”應(yīng)該不會(huì)來(lái)傷害他們的孩子了吧!可他們剛一睡著，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，小妖就進(jìn)了屋，就在他要用手摸孩子頭的時(shí)候，突然孩子枕邊發(fā)出一道金光，“祟”尖叫著逃跑了。
很快，這件事就傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)，大家紛紛效仿，在大年除夕夜里用紅紙包上錢(qián)給孩子，讓他們隨身帶著，“祟”就不敢再來(lái)侵?jǐn)_了。因而人們把這種錢(qián)叫“壓祟錢(qián)”，“祟”與“歲”發(fā)音相同，日久天長(zhǎng)，就被稱(chēng)為“壓歲錢(qián)”了。
高考寫(xiě)作素材3
寂寞年華，秋色依舊，芳草凄凄，微風(fēng)如初
歲月不寒，情燃愛(ài)碧，微笑向暖，風(fēng)和日麗
時(shí)光悠然，輕卷往昔斑斕的簾幔
思緒蕩旋，撩撥心海塵封的情懷
記憶在斑駁的阡陌蜿蜒潛行，穿透過(guò)往鏡像
情思于仄仄的心念匍匐游走，沉瀾光影入懷
惶惑的季節(jié)，紅楓滿(mǎn)地，孤影漫漫
蒼茫的光景，細(xì)雨飛花，絮語(yǔ)喃喃
紅塵深處，尋一襲軒昂身影，尋一抹優(yōu)雅芳華
寂寞年華，尋一懷沉穩(wěn)氣度，尋一段款款深情
遇見(jiàn)，總在不經(jīng)意的瞬間，涵眸相對(duì)的霎那，掀起洶涌澎湃的潮
歲月，總是不起眼中回放，淡然相處的時(shí)光，慢慢喧囂轟然退卻
世界寂靜卻無(wú)聲，如水溫柔，喚醒了曾經(jīng)荒蕪的如許纏綿
那一腔嫵媚愛(ài)意，彌漫眼底，欲斂還休才下眉頭卻上心頭
種下的依戀，任由唯美的相思破繭成蝶，醉意紅塵
許若的溫柔，霓裳羽衣輕裹繾綣的'醉意，曼舞長(zhǎng)空
那一抹淺香，如蓮的足音，尋夢(mèng)而來(lái)，相約今生
云雨霏霏間，娉婷芳幽處，十指緊扣，約言愛(ài)語(yǔ)
然，世事浮沉，情緣難料，縱使心相通，夢(mèng)相同
但，結(jié)局依然，愛(ài)難相守，寂寞情依在，人不同
瓊樓玉宇，當(dāng)三千繁華散盡誰(shuí)能告訴我
塵埃落定，惟有紅塵中生生不息的牽掛
于時(shí)光腦海盤(pán)旋，你以明凈的眼眸，給我一汪深情凝視
你以寬懷的身心，予我一個(gè)幸福擁抱;你以憐愛(ài)的目光
贈(zèng)我一世溫馨甜蜜，你用萬(wàn)縷的柔情，共我一簾綺麗幽夢(mèng)
讓我一生紅塵夢(mèng)醒，輕柔微風(fēng)里攜著，野菊淡雅的殊香來(lái)
雨，微寒，晶瑩中，裹著天空繾綣的憂(yōu)傷
煙，朦朧，霧飄渺，小雨瀝瀝看竹海濤濤
醉語(yǔ)紅塵一夢(mèng)，愛(ài)喚情燃，歲月漫長(zhǎng)愛(ài)我所愿
抱臂踏花淺行，巷子窄窄，石徑幽幽情我所想
素手輕攏，撥雨弦絲絲，奏一曲清音繞繞
高考寫(xiě)作素材4
一、理由：
改革進(jìn)入深水區(qū)，需要奮斗的勇氣和跋涉的力量。
二、立意角度：
1、縫隙中尋找機(jī)遇
2、站在苦難里仰望幸福
3、向上看
4、打鐵還需自身硬
三、素材積累：
1、苦難如漆黑的深夜，伸手不見(jiàn)五指，但幸福卻如滿(mǎn)天高掛繁星，使我們知道，在苦難中仰望幸福，人生之路就在那里。待我們征戰(zhàn)苦難，在人生之路上留下完美的腳印。
一道身影獨(dú)走在求學(xué)之路上，一道身影漫游在廣無(wú)人煙的若爾蓋大草原，一道身影伏在書(shū)桌上傾注思想的精華，他就是阿來(lái)。一個(gè)擁有遠(yuǎn)大理想的人在時(shí)間的流逝下一步步詮釋著理想的偉大，向世人昭示了平凡人中的不平凡，告訴我們，站在苦難中仰望幸福是最幸福的人生。
阿來(lái)的創(chuàng)作靈感跌入低谷，他決定去若爾蓋大草原尋找靈感。每日奔走，風(fēng)餐露宿，唯有浩渺的星空如約而至。寒冷、饑餓纏繞著他，空虛、苦悶緊跟著他，他的心靈陷入苦海，浸泡腌漬。三個(gè)月的漫游，他始終在仰望，如在貧瘠的土地里撒下希望的種子，當(dāng)《塵埃落定》昭示著苦難的落定，幸福的日子終于來(lái)臨了。
人生難免有苦難，讓我們?cè)诳嚯y中仰望幸福，奏出鏗鏘有力的生命禮贊!
2、社會(huì)是一個(gè)熔爐，讓人嘗盡冷暖酸甜，品盡雜陳五味，然而，他卻于苦難中仰望幸福，在鬼怪中尋求本真。
簡(jiǎn)陋的聊齋中，昏暗的燭火下，你獨(dú)自享受與狐妖魂鬼的交談;人間冷暖，官場(chǎng)黑暗只是過(guò)眼云煙;云霧繚繞，魑魅魍魎于文房四寶中盡顯可愛(ài);數(shù)十春秋融失意潦倒于仙幻夢(mèng)境，嘆世態(tài)炎涼，感萬(wàn)千惆悵。
你在一字一句中需求幸福，渴求溫暖與希望。你揮筆灑脫鋒利，似執(zhí)一把利劍，努力劈開(kāi)封建枷鎖，濃重的筆墨似溫柔凈水沖刷社會(huì)的黑暗;幽明相間中，你翩翩起舞，尋找內(nèi)心的一片清明圣地，喧囂于你只是枉然，靈動(dòng)才是召喚。在苦難中你仰望幸福，在黑暗中你等待黎明，你用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)傳奇，用本身思想渴求曙光。
3、夜晚的蠅蟲(chóng)曾看到他認(rèn)真專(zhuān)注的面龐，冷寂的月光曾拂過(guò)他瘦弱殘破的身軀。孫幼悅，一個(gè)雙腿殘疾的作家，卻用她靈巧的雙手，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)雋秀的文字，串成一篇篇膾炙人口的文章。盡管雙腿殘疾讓他無(wú)法用雙足親吻大地，他卻用她的筆繪出天空的顏色，仰望幸福。
身殘志堅(jiān)，那桌前瘦弱的身影，幻化成他筆下文字的靈動(dòng);那手中緊握的鋼筆，訴說(shuō)著他內(nèi)心對(duì)幸福的仰望。沒(méi)有哀傷，沒(méi)有悲嘆，更沒(méi)有淚痕，手中的筆帶她行走，帶她體味行走的幸福，帶她體味歷險(xiǎn)的愉悅與驚奇。從狹窄的小屋看向?qū)拸V的世界，望著如血的殘陽(yáng)，如海的蒼山，他依舊微笑，依舊仰望。
坐在輪椅上仰望幸福，心存幸福，上帝為他打開(kāi)的那扇窗必然送來(lái)光明�？邕^(guò)厄運(yùn)這道坎，走過(guò)了便是幸福。
4、有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴;有些人被禁錮在閉塞的林中，她的思想去可以飛越千山萬(wàn)水。苦難縱使可以折磨肉體，信仰卻可以高傲的昂起頭顱，感受幸福。
命運(yùn)給艾米利的寥寥無(wú)幾，生活中，只有一片隔絕人世的叢林，碌碌平庸的山莊，閉塞的周?chē)噲D一點(diǎn)點(diǎn)麻木她的追求。情感上，沒(méi)有親情的寵溺，沒(méi)有愛(ài)情的呵護(hù)，淡漠的人群試圖擊潰她對(duì)愛(ài)的希望。
是的，她仇視冷峻的現(xiàn)實(shí)，可她從未放棄對(duì)幸福的追逐，她的幸福在故事里傳播，在才情的爆發(fā)里，在心靈的滿(mǎn)足時(shí)。她用《呼嘯山莊》來(lái)批判社會(huì)，揭露人性，同時(shí)也寄托希望，尋求幸福。外部給予的幸福雖然實(shí)在卻只是一時(shí)的歡愉。內(nèi)心的幸福雖然略顯飄渺，卻可以是一生的滿(mǎn)足。
當(dāng)你背花團(tuán)錦簇時(shí)是幸福的，只是這幸福狹小而平淡;只有當(dāng)你站在苦難中，抬頭仰望到的幸福，才是博大的，遼闊的，是可以一生追求的。
5、撥地而起的摩天大樓里流淌著他們的汗水和心血，昏暗破敗的住宿棚里里飄蕩著他們的渺小與無(wú)奈。即使現(xiàn)實(shí)的利劍沾滿(mǎn)鮮血刺遍全身，他們也要找到個(gè)縫隙種下仰望幸福的種子，拖著疲憊不堪的身軀，呵護(hù)它生根發(fā)芽。
旭日陽(yáng)剛，兩位普通的農(nóng)村小伙，分別跟隨著滾滾而來(lái)的民工潮，被卷到了熙熙攘攘的城市。出身的卑微，文化水平的底下，使他承受著最大的工作強(qiáng)度。
當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當(dāng)別人歧視的目光嘆息生命的悲哀，被潮水般的痛苦包圍著的他們，依然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，準(zhǔn)備飛向那仰望已久的幸福。
生命渺小，終日辛勞，卻仍然只能螻蟻般存在;生命堅(jiān)強(qiáng)，仰望幸福，便也能散發(fā)耀眼的光芒�？嚯y雖給他巨大的打擊，可對(duì)于幸福的堅(jiān)持卻提供了更大的'能量。
當(dāng)所有人都已無(wú)力抱怨生活的艱苦，他們靜靜的拿起了木吉他，談起對(duì)家鄉(xiāng)的思念，唱響對(duì)幸福的渴望。有人說(shuō)，是音樂(lè)讓兩個(gè)年輕人緊緊的組合;而我說(shuō)，站在苦難中對(duì)幸福的仰望，才是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)將他們連在一起的繩索，也是將數(shù)以?xún)|計(jì)的農(nóng)民工連在一起的繩索。正如。也許他們中的大多數(shù)都要在鋼筋混凝土中結(jié)束一生，他們依然準(zhǔn)備著用健碩的肩膀扛住一切苦難，也扛住仰望已久的幸福。
四、例文導(dǎo)引：
馳而不息
魯迅先生曾講：“不恥最后，即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)�！瘪Y而不息，是先生對(duì)人生態(tài)度的解讀，是他一生苦斗的令牌，是先生生命的注釋。
如果說(shuō)人生是一段旅程，那么竹杖、芒鞋、一蓑煙雨只是沿途的點(diǎn)綴，而揚(yáng)鞭奮進(jìn)，策馬疾馳應(yīng)該是人生的極致，雖荊棘，風(fēng)雪、曝曬令人失敗，但是總有人策馬奔騰，馳而不息。
“我愿用微笑為你趕走這個(gè)世界的陰霾�！笔切茴D生命的執(zhí)著。
有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴;有些人被禁錮在閉塞的林中，她的思想去可以飛越千山萬(wàn)水�？嚯y縱使可以折磨肉體，奔馳中卻可以高傲的昂起頭顱，感受幸福。
命運(yùn)給予熊頓的寥寥無(wú)幾。熊頓，被癌癥纏繞的女孩，她是病痛中的一粒沙子，在波濤洶涌中翻騰，雖屢屢跌到生命的浪底，卻依然保持一顆最堅(jiān)硬的心。一本《滾蛋吧，腫瘤君!》以幽默詼諧的筆觸記下了她病苦中的快樂(lè)，撕開(kāi)了苦難的缺口。當(dāng)別人以為命運(yùn)的暴風(fēng)雪已經(jīng)掩蓋了她前行的路，她的一生注定要在荊棘中蹣跚、跋涉，她卻于眾人的嘆息中揚(yáng)鞭策馬，奔馳在 的大道。她說(shuō)：“我不想讓人們看見(jiàn)病床上的我，就看見(jiàn)快樂(lè)的我吧。”
“艱難困苦，玉汝于成。”雪萊說(shuō)的“無(wú)論頭上是怎樣的天空，我都準(zhǔn)備承受風(fēng)雨”，熊頓，這個(gè)本被命運(yùn)捉弄的 ，自己作了伯樂(lè)，得以馳行千里而不息。
黃興說(shuō)：“人生以精神灌注而立，大事以一線到底而成。”精神灌注，一線到底，馳而不息。
他用并不標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言講述著真正的歷史，他用正義之筆點(diǎn)破黑暗，他奔走在一條看不見(jiàn)盡頭的維護(hù)人權(quán)的道路上，和他相伴的是一群愛(ài)他懂他的讀者。他不僅僅是在為現(xiàn)代“文字獄”的受害者討還公道，更是為整個(gè)人類(lèi)賴(lài)以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量，告訴世界該如何面對(duì)傷害，面對(duì)恥辱，面對(duì)罪惡，為人類(lèi)如何繼承和延續(xù)歷史提供了注解。他奔馳在推動(dòng)國(guó)人進(jìn)步的道路上，馳而不息。
這就是柏楊，一位“不為君王唱贊歌，只為蒼生說(shuō)人話(huà)”的無(wú)畏作家。他不會(huì)普通話(huà)，卻講述了一部人人都懂的歷史;他不曾學(xué)習(xí)寫(xiě)作，卻用筆無(wú)情的戳穿了一個(gè)用謊言鑄就的江山。他甚至都沒(méi)有一張真正的大學(xué)文憑，卻憑執(zhí)著和堅(jiān)毅寫(xiě)就了汪洋著作。他因言獲罪，入獄十年，但同樣也是因言，他被世人銘記。有商人為營(yíng)救他奔走，有政客為他呼喚。他在獄中埋頭書(shū)寫(xiě)，守望天上翻滾的云彩。身在獄中，筆行千里;奮力向前，馳而不息。
柏楊說(shuō)，他是海邊的一粒沙子，在波濤洶涌中上下翻騰。他堅(jiān)信，只要把目光投向遠(yuǎn)方，心靈就一定能到達(dá)頂禮膜拜的圣地。
高考寫(xiě)作素材5
南山和尚有兩名弟子。一天，大弟子外出化緣，得了一擔(dān)鮮桃，他挑著桃兒樂(lè)滋滋地往回趕。路過(guò)李家莊時(shí)，大弟子內(nèi)急，就把桃子放在樹(shù)下，然后找地方方便去了�；貋�(lái)時(shí)，見(jiàn)一大群人正圍在樹(shù)下吃桃子，大弟子大喊：“那是我的桃子，不許吃�！甭�(tīng)到喊聲，人們“哄”的一聲散了。
回到寺里，大弟子向南山和尚抱怨：“李家莊的人太可惡了，居然偷吃桃子。”南山和尚慈祥地笑了：“不怪他們，愿佛祖保佑他們平安。”
過(guò)了一陣子，二弟子下山化緣，一不小心摔傷了腿，倒在了李家莊的村口。村民發(fā)現(xiàn)了，就把二弟子抬回家中，還請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給他治療。傷好后，二弟子回到寺里，把經(jīng)過(guò)告訴了南山和尚。
南山和尚笑了，他問(wèn)大弟子：“你還說(shuō)李家莊的人可惡?jiǎn)?”大弟子撓著頭，說(shuō)：“上次是挺可惡的`，這次怎么友善了呢?”南山和尚說(shuō)：“大善大惡的人，畢竟是少數(shù)。大多數(shù)人，都和這李家莊的村民一樣，是些普通人。既有小善，也有小惡。你給他一個(gè)善的契機(jī)，他就表現(xiàn)為善;你給他一個(gè)惡的契機(jī)，他就表現(xiàn)為惡。所以說(shuō)，惡要原諒，善要引導(dǎo)。你把一擔(dān)桃子丟在樹(shù)下不管，還怪別人偷嗎?”
關(guān)于善惡的名言警句
1、善不可失，惡不可長(zhǎng)�！笄鹈�
2、君子莫大乎與人為善——孟子
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�?jiǎng)?/p>
4、我認(rèn)為善的定義就是有利于人類(lèi)�！�.培根
5、善惡的區(qū)別，在于行為的本身，不在于地位的有無(wú)�！勘葋�
6、一個(gè)人必須要么做個(gè)好人，要么仿效好人�！轮兛死�
7、人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善�！鳡�.卡耐基
8、對(duì)好人行善，會(huì)使他變得更好;對(duì)惡人行善，他就會(huì)變得更惡�！组_(kāi)朗琪羅
9、人而好善，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣。——曾子
10、君子好人之好，而忘己之好�！獥钭�
11、避免做壞事的最佳方式莫過(guò)于做好事，因?yàn)槭郎献罾щy的事情就是企圖不做任何事。——卡萊爾
12、在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最重要的。——羅素
13、越是善良的人，越覺(jué)察不出別人的居心不良。——米列
14、對(duì)自然美抱有直接興趣……永遠(yuǎn)是心地善良的標(biāo)志�！档�
15、與其說(shuō)是為了愛(ài)別人而行善，不如說(shuō)是為了尊敬自己�！前�
16、善不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行為�！_曼.羅蘭
17、行善比作惡明智;溫和比暴戾安全;理智比瘋狂適宜�！_.勃郎寧
18、與善人行善會(huì)使其更善，與惡人行善會(huì)使其更惡。——羅曼.羅蘭
19、善良——人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生�！郀柣�
20、善與惡是同一塊錢(qián)幣的正反面。——羅曼.羅蘭
高考寫(xiě)作素材6
排名全球500強(qiáng)之首的美國(guó)零售帝國(guó)沃爾瑪，被管理界公認(rèn)為最具文化特色的公司之一�！敦�(cái)富》雜志評(píng)價(jià)它“通過(guò)培訓(xùn)方面花大錢(qián)和提升內(nèi)部員工而贏得雇員的忠誠(chéng)和熱情。管理人員中有60%的人是從小工做起的�！痹谖譅柆�，很多員工都沒(méi)有接受過(guò)大學(xué)教育。擁有一張MBA文憑，并不見(jiàn)得能夠贏得高級(jí)主管的賞識(shí)，除非通過(guò)自己的'努力以杰出的工作業(yè)績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力。但這并不是說(shuō)公司不重視員工的素質(zhì)，相反，公司在各方面鼓勵(lì)員工積極進(jìn)取，為每一位想提高自己的員工提供接受訓(xùn)練和提升的機(jī)會(huì)。在一般零售公司，沒(méi)有十年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人根本不會(huì)被考慮提升為經(jīng)理，而在沃爾瑪，經(jīng)過(guò)六個(gè)月的訓(xùn)練后，如果表現(xiàn)良好，具有管理好員工、管理好商品銷(xiāo)售的潛力，公司就會(huì)給他們一試身手的機(jī)會(huì)。先做助理經(jīng)理，或去協(xié)助開(kāi)設(shè)新店，如果干得不錯(cuò)，就會(huì)有機(jī)會(huì)管理一個(gè)分店。因此，今天的沃爾瑪公司的絕大多數(shù)經(jīng)理人員，產(chǎn)生于公司的管理培訓(xùn)計(jì)劃，是從公司內(nèi)部提拔起來(lái)的。
高考寫(xiě)作素材7
幸運(yùn)與不幸
名言
一般而論，各個(gè)不相同的不幸造就幸福。因此，越是一次次不幸的頻繁發(fā)生，就越是好事一樁。——伏爾泰
在厄運(yùn)中滿(mǎn)懷希望，在好運(yùn)中不忘憂(yōu)慮，這樣便能泰然擔(dān)待禍福。 ——賀拉斯《歌集》
不幸，天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！櫝�
只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱——泰戈?duì)?/p>
我堅(jiān)信每一個(gè)人，都有屬于自己的喜悅和痛楚，幸運(yùn)和不幸。只是有的人這一部分多些，有的人那一部分多些。正好一半對(duì)一半的人，絕對(duì)涇渭分明的人，很少。而且這兩部分是可以轉(zhuǎn)化的，就看你有沒(méi)有能力消化�！吺缑�
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。
不幸有如一種鍛煉，一方面消耗了大量體能，另一方面卻又強(qiáng)身健骨。
事例
對(duì)待不幸有兩種態(tài)度，一種是主動(dòng)迎接，一種是被動(dòng)承受。古時(shí)的.斯巴達(dá)青年迫于風(fēng)俗的壓力，每年都要在神壇上承受笞刑，以增強(qiáng)忍受痛苦的耐力，這同時(shí)具有主動(dòng)和被動(dòng)的兩種因素。
佳句
1、主動(dòng)迎接不幸的人，在忍受不幸和痛苦時(shí)，內(nèi)心多是坦然的，不幸使他好像刀劍磨出鋒芒；被動(dòng)承受不幸的人，在為不幸所煎熬時(shí)，內(nèi)心多充滿(mǎn)惶惑，不幸使他仿佛卵石愈見(jiàn)圓滑。
2、過(guò)多的不幸對(duì)于一個(gè)英雄來(lái)說(shuō)，或許是件幸事，誠(chéng)如孟子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
3、就人生而言，總是從平坦中獲得的教益少，從不幸中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從不幸中獲得教益深……因此，若想做一個(gè)非常平凡的人，則是不幸少一些更好；若想做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人，則不妨多經(jīng)歷些不幸。
不幸能使人優(yōu)秀。如果既想成為優(yōu)秀，又想遠(yuǎn)離不幸，這樣的事情幾乎是極少可能發(fā)生的。
高考寫(xiě)作素材8
1、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。——朱熹
2、強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱（愛(ài)默生）
3、如果你足夠堅(jiān)強(qiáng)，你就是史無(wú)前例的（司科特·菲茨杰拉德）
4、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂(lè)的人，才是成功者�！罅_
5、人類(lèi)的使命在于自強(qiáng)不息地追求完美。（列夫·托爾斯泰）
6、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
7、理解絕對(duì)是養(yǎng)育一切友情之果的土壤�！栠d
8、理解人的方法只有一個(gè)：判斷他們的時(shí)候不要急躁。——圣佩韋
9、余杰“真正愛(ài)我的人很多，而理解我的人呢？”
10、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。
11、藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。
12、鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。
13、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；
14、幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；
15、幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；
16、幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。
17、書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的`靈魂。
18、簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。
19、白朗寧說(shuō)過(guò)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂�，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要。
20、裴多菲說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。
21、魯迅說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。
高考寫(xiě)作素材9
能夠握緊的就別放了，能夠擁抱的就別拉扯，時(shí)間著急的沖刷著，剩下了什么，時(shí)間是一種令人措不及防的東西，原諒走過(guò)的那些曲折，留下的都是真的。光陰似箭，日月如梭，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，我們有不計(jì)其數(shù)的優(yōu)雅詞匯來(lái)訴說(shuō)時(shí)光的流逝，但卻沒(méi)有一種方法讓時(shí)間靜止。
仍記得，在一個(gè)停電的夜晚，剛剛學(xué)會(huì)走路的我，因?yàn)榭诳时闱那牡脑跊](méi)有得到你的允許的情況下，喝了放在桌子上的保溫杯里的水，結(jié)果因?yàn)樗疁剡^(guò)高，導(dǎo)致小小的我的一定程度的燒傷，在當(dāng)時(shí)12月份下著大雪的夜晚，驅(qū)車(chē)向最好的醫(yī)院趕去，而我好像明白了發(fā)生的事情，盡管醫(yī)生在治療時(shí)很疼，哪怕是成人都忍不了的治療過(guò)程，小小的我仍沒(méi)有流下一滴眼淚，在你和她沒(méi)日沒(méi)夜的細(xì)心照料下，新生的皮膚竟然和原來(lái)的皮膚沒(méi)有什么區(qū)別，這樣的結(jié)果似乎是對(duì)你們幾乎半年們有睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)的最好的回報(bào)。
仍記得，我第一次在電視上看到你的身影，當(dāng)時(shí)還小，還不懂這是一件十分值得驕傲的事情，小小的心中害怕的以為你被關(guān)在了那個(gè)黑黑的小盒子里，在媽媽的懷中掙扎著想要去救你，直到看到你出現(xiàn)在我的面前，激動(dòng)的跑過(guò)去，只是為了確定你還在我身邊。
仍記得，你第一次送我上學(xué)的經(jīng)歷，看著我哭紅的眼睛，你笑著對(duì)我訴說(shuō)著學(xué)校的美好，但只有你自己知道你心里是多么的不舍，你笑著對(duì)我說(shuō)等到我放學(xué)之后你一定會(huì)在諾大的人群中等我，我安心的朝著陌生的校園走去，看著我漸漸遠(yuǎn)去的小小的背影似乎又有一種莫名的欣慰與滿(mǎn)足。
仍記得，我當(dāng)時(shí)對(duì)上學(xué)有一種說(shuō)不出的反感，我使出渾身解數(shù)就是不上學(xué)，走到門(mén)口時(shí)，死死地抓住桌腿就是不放手，在我媽異樣的眼神之下，你帶著我去公園瘋了整整一個(gè)上午。這樣做的結(jié)果就是，我一不上學(xué)，就想去公園玩，這個(gè)壞毛病，雖然讓你頭疼，但是仍不后悔當(dāng)時(shí)的決定。
仍記得，當(dāng)時(shí)正在陪我在幼兒園參加電子琴比賽的你，突然接到的那一個(gè)你一生都不會(huì)忘里的一個(gè)電話(huà)，臉色的突變以及聲音的急促，我盡管年齡小，但卻也預(yù)測(cè)到不是什么好的事情，直到我們到了醫(yī)院，看到了那個(gè)我們都十分敬愛(ài)的人兒的離去，看到你那傷心的模樣，雖然仍然沒(méi)有太搞清楚狀況的我也明白此時(shí)，默默的陪伴才是對(duì)你最好的慰藉。
仍記得，小時(shí)候，你在我心中簡(jiǎn)直就是個(gè)神人，語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、地簡(jiǎn)直是樣樣精通，老師總是給我們留下了一堆不能用x來(lái)解的應(yīng)用題，讓我們來(lái)共同解答，或許說(shuō)是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，然后再順便替我寫(xiě)好過(guò)程，等著給我仔細(xì)解釋?zhuān)钡轿覐氐酌靼�，盡管我有時(shí)我為了盡快和小伙伴玩耍，只是應(yīng)付的聽(tīng)聽(tīng)。
仍記得，我們總有一些不能讓媽媽知道的秘密，例如培訓(xùn)班沒(méi)上，小提琴?zèng)]練等等，你回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)我沒(méi)去上課后，在我的軟磨硬泡之下，終于答應(yīng)不告訴她，我激動(dòng)的跑到門(mén)口小賣(mài)店給我們一人買(mǎi)了一根一塊的老冰棒，這就就是我們達(dá)成協(xié)議的見(jiàn)證，雖然用的是你口袋里的零錢(qián)，但你每次都幫我保守著這些老媽“不該知道的秘密”。
仍記得，每次和nn發(fā)生矛盾，哪怕不是我的錯(cuò)，你都會(huì)責(zé)備我，我知道在這種情況下，你的處境真的很為難，但青春期的我似乎不怎么理解，依然和你對(duì)著干，就是這樣，從小到大都是在你的保護(hù)下不讓我媽打我的你，踹了我一腳，委屈的眼淚止不住的流下來(lái)，但現(xiàn)在回想起來(lái)，真的`是我的不對(duì)，真的想和你說(shuō)一聲對(duì)不起。
仍記得，已經(jīng)很晚了，你非要去nn家，我和媽媽都說(shuō)不用去，這么晚了，估計(jì)都已經(jīng)睡了，別再去打擾她，但你卻反問(wèn)了了我一句“為什么你可以和你媽媽在一起？”這是我才知道，雖然在我面前你是一個(gè)超人一樣的角色，但實(shí)際上你仍是個(gè)需要時(shí)不時(shí)和媽媽在一起的孩子，至此之后，無(wú)論多晚，我會(huì)陪著你一起去看nn。
仍記得，每天在回家的時(shí)候，電視機(jī)總是固定不變的是法制欄目，其實(shí)心里有小小的反感，但只能默默的陪你看，每每問(wèn)起你為何要看此類(lèi)的節(jié)目時(shí)，你總是默默不語(yǔ)。除此之外，十多年的職業(yè)生涯，似乎使你得了職業(yè)病，總是持續(xù)關(guān)注著最新的法制信息，還時(shí)不時(shí)的給我普及，盡管我有時(shí)是真的不感興趣，但我任然堅(jiān)持聽(tīng)，因?yàn)檫@是你喜歡的，就像小時(shí)候你不厭其煩聽(tīng)我講了一遍又一遍的《哪吒?jìng)髌妗贰?/p>
仍記得，在高考的前幾天，家里的氛圍似乎有那么點(diǎn)緊張，但你和媽媽裝的一種不太像的云淡風(fēng)輕的模樣把所有的好吃的全部堆在餐桌上，直到我吃不下，但我知道你比我還要緊張，生怕任何突發(fā)情況，導(dǎo)致我發(fā)揮失誤，考不上一個(gè)理想的大學(xué)，而沒(méi)心沒(méi)肺的我，仍然是吃嘛嘛嘛香，睡眠質(zhì)量超好的度過(guò)了人生中第一個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折，而你和媽媽卻擔(dān)心的晚晚都睡不好覺(jué)。
仍記得，當(dāng)接收到大學(xué)錄取通知書(shū)的瞬間，你開(kāi)心的模樣，小心的打開(kāi)，仔細(xì)的取出里面的錄取通知書(shū)，一遍又一遍的看著，仿佛是你自己的似的，當(dāng)我們坐著飛機(jī)來(lái)到了這個(gè)陌生的城市，向來(lái)心大的我，似乎漸漸體味到分離的傷感，當(dāng)你們幫我打理好宿舍里的一切，軍訓(xùn)的集合沒(méi)有讓我能和你們好好地道個(gè)別，回來(lái)是你們已經(jīng)離去，但我的腦海里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是你們。當(dāng)?shù)诙�，你們�(yōu)榱私o我送些吃的再次出現(xiàn)在我的面前，明明是一件很開(kāi)心的事眼淚卻止不住的掉了下來(lái)，倔強(qiáng)的為了不讓你們擔(dān)心，悄悄的跑到樓道里把眼淚擦干，微笑著進(jìn)來(lái)。舍不得你們每天早上叫我起床，舍不得你們每天早上給我做早餐，舍不得你們每天晚上無(wú)論自習(xí)到多晚總會(huì)給我留燈，舍不得你們給我的一切……
仍記得，剛剛進(jìn)入大學(xué)有種種的不適應(yīng)，從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校的我要五個(gè)來(lái)自不同地區(qū)的性格迥異的姑娘相處，面對(duì)全新的教學(xué)模式，面對(duì)全新的班級(jí)人群，面對(duì)全新的一切，慢熱的我似乎一下子適應(yīng)不了者如此多的變化，每天都過(guò)得不太開(kāi)心，每天最大的樂(lè)趣就是和你視頻通話(huà)，雖然每天都是幾乎一樣的問(wèn)題，但我能感覺(jué)到你就在我身邊。
時(shí)間一種讓人猝不及防的東西，晴時(shí)有風(fēng)陰時(shí)有雨，爭(zhēng)不過(guò)朝夕，又念往昔，偷走了青絲卻留不住你。漸漸地，我長(zhǎng)大了，盡管我從未做過(guò)任何讓你驕傲的事，你卻始終視我如寶，你沒(méi)有很多錢(qián)，也不是大領(lǐng)導(dǎo)，但你卻護(hù)著我，寵著我，給了我最好的一切，有一天仔細(xì)的觀察你，原來(lái)你一種肉眼看不到的速度慢慢的變成了一個(gè)老男人，突然好想抱抱你。也許含蓄是咱們家的傳統(tǒng)，但我仍欠你一句：爸爸，我愛(ài)你！
歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景，別怪我貪心只是不愿醒，縱然似夢(mèng)半醒著，哭著笑著都快活，因?yàn)槟阒粸槟�，我們�(cè)谝黄穑丛频L(fēng)輕……
高考寫(xiě)作素材10
新年到了，我很高興，因?yàn)槲矣质盏搅撕芗t包，我每年的紅包都是我媽媽在保管，媽媽把我的紅包都存在銀行里等我上大學(xué)時(shí)用。小朋友，你們的`壓歲錢(qián)是怎么用的呢?說(shuō)起壓歲錢(qián)呀，它還有一段傳說(shuō)呢?
相傳，古時(shí)有一種怪獸叫“祟”，非常兇猛，每到年底它就來(lái)捉小孩吃，所以大家都很害怕，家家戶(hù)戶(hù)都把小孩照看的很緊，生怕被“祟”捉走了。有一戶(hù)人家有一個(gè)小孩還不到一歲，夫妻倆輪流地守護(hù)著孩子不敢出門(mén)，因沒(méi)有什么玩就拿了兩個(gè)銅板給孩子玩，晚上孩子睡了，就用一張紅紙把銅板包住，放在孩子枕頭邊，準(zhǔn)備明天再玩。到了半夜“祟”來(lái)了，正當(dāng)它準(zhǔn)備捉走小孩的時(shí)候，小孩枕邊的銅板發(fā)出一道金光，把“祟”嚇跑了，于是大家都知道“祟”是怕紅紙和銅錢(qián)的，大人們都用紅紙包銅錢(qián)給孩子壓“祟”。從此以后“祟”再也不敢來(lái)了。因“祟”和“歲”是諧音，被后人稱(chēng)謂“壓歲錢(qián)”，也簡(jiǎn)稱(chēng)“紅包”。所以，年三十時(shí)，大家都守“歲”。
高考寫(xiě)作素材11
1。道聽(tīng)途說(shuō) 《論語(yǔ)。陽(yáng)貨》道聽(tīng)而途說(shuō)，德之棄也。（隨便聽(tīng)來(lái)的話(huà)，又隨便傳說(shuō)出去，那是不能修德的事。）
2�；嫉没际� 《論語(yǔ)。陽(yáng)貨》其未得之也，患得之；既得之，患失之。茍患失之，無(wú)所不至矣。（未得到官位時(shí)，處心積慮謀取官位，得到官位則憂(yōu)心失掉官位，那便什么事都做得出來(lái)。）
3。里仁為美 《論語(yǔ)。里仁》選擇風(fēng)俗淳樸的居所，人才會(huì)如沐春風(fēng)，德行才會(huì)有進(jìn)步。
4。見(jiàn)賢思齊 《論語(yǔ)。里仁》遇到比自己賢能的人不應(yīng)嫉妒，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，使自己改進(jìn)向善，成為賢能的人。
6。先難后獲《論語(yǔ)。雍也》有仁德的人凡事總比別人先嘗苦頭，而對(duì)于應(yīng)得的利益從不斤斤計(jì)較，這便是仁者的風(fēng)度。
7。知者樂(lè)水《論語(yǔ)。雍也》有智慧的人欣賞流水悠然自得的姿態(tài)，他的心靈也如同水一般清瑩透澈。
8。仁者樂(lè)山《論語(yǔ)。雍也》仁者的心如同山岳的萬(wàn)古堅(jiān)貞，絕不因一時(shí)的利害和榮辱，而動(dòng)搖自己的意志。
9。見(jiàn)義勇為 《論語(yǔ)。為政》見(jiàn)義不為，無(wú)勇也。（被利益所誘感或?yàn)楸Ｗo(hù)自己而畏縮不前是沒(méi)有勇氣的人。）
10。既往不咎 《論語(yǔ)。八佾》對(duì)于己經(jīng)成為過(guò)去的`事，不要再苦苦追究、或說(shuō)些悔不當(dāng)初的話(huà)。
11。不恥下問(wèn) 《論語(yǔ)。公冶長(zhǎng)》遇到困惑難解的事情，恭敬地請(qǐng)教比自己年輕或地位比自己低的人，并不是不件可恥的事。
12。聞一知十 《論語(yǔ)。公冶長(zhǎng)》回也聞一以知十。（形容顏回十分地聰慧，有推演事理的能力。）
13。文質(zhì)彬彬 《論語(yǔ)。雍也》文質(zhì)彬彬，然后君子。（后天修養(yǎng)的文彩與天生樸素的本質(zhì)，兩相調(diào)和適當(dāng)?shù)娜�，才是名符其�?shí)的君子。）
14。六尺之孤 《論語(yǔ)。泰伯》可以托六尺之孤。（做人應(yīng)該達(dá)到這種地步，把年幼的孤兒托附給你，而你能使對(duì)方放心完全信任你。）
15。溫故知新 《論語(yǔ)。為政》追溯過(guò)去并研討當(dāng)時(shí)的情狀，作為發(fā)掘?qū)?lái)新思想、新方式的基石。
16。君子不器 《論語(yǔ)。為政》立志成為偉大人物，應(yīng)避免自己變成像器皿一般只有單一用途的人。
17。行不由徑《論語(yǔ)。雍也》選擇快捷方式的人，往往因操之過(guò)急而走頭無(wú)路。
18。簞食瓢飲《論語(yǔ)。雍也》子曰：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉回也�。ㄐ稳蓊伝仫嬍澈�(jiǎn)單安貧樂(lè)道。）
19。任重道遠(yuǎn)《論語(yǔ)。泰伯》背負(fù)沉重使命，邁向遙不可及的旅程，以貫徹仁道作為自己終身的任務(wù)。
20。后生可畏《論語(yǔ)。子罕》年輕人只要肯發(fā)憤苦讀努力工作，將來(lái)的前途無(wú)可限量，是令人敬畏的。
21。苗而不秀《論語(yǔ)。子罕》苗而不秀者，有矣夫！秀而不實(shí)者，有矣夫！（幼苗雖然發(fā)芽，不抽穗不開(kāi)花，有的雖已抽穗但卻不結(jié)果實(shí)。喻人人稱(chēng)其神童的人，長(zhǎng)大成人后，可能變得平庸無(wú)能）
22。功虧一簣《論語(yǔ)。子罕》未成一簣，止，吾止也？（堆聚一座山只差一籠土沙即可完成，但半途而廢，則前功盡棄。）
23。過(guò)猶不及《論語(yǔ)。先進(jìn)》道理應(yīng)該力求中庸，不偏不倚，過(guò)與不及，同樣不合理。
24。非禮勿視《論語(yǔ)。顏淵》對(duì)待沒(méi)有禮貌的人，應(yīng)當(dāng)避免接近他，一但人適應(yīng)了非禮的事，便會(huì)漸漸失去坦白公正的心，不能主持公道。
25�？思簭�(fù)禮《論語(yǔ)。顏淵》克己復(fù)禮為仁（盡力克服私欲的誘惑，放棄以自我為中心的作法，凡事保持適度與社會(huì)民眾的精神合一，這就是實(shí)踐仁道的善政
26。暴虎憑河 《論語(yǔ)。述而》暴虎憑河，死而無(wú)悔者，吾不與也。（赤手空拳與猛虎相搏斗，泅手渡河，死了也毫不悔悟，我不能和這種胡作非為有勇無(wú)謀的人同進(jìn)同出。
27。舉一反三 《論語(yǔ)。述而》舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（用一個(gè)四角形作譬喻，列舉一個(gè)角而不能推想其余三個(gè)角的人，我是沒(méi)有興趣再教導(dǎo)他了。）
28。巧言令色 《論語(yǔ)。學(xué)而》巧言令色，鮮矣仁。（口頭上說(shuō)些甜言蜜語(yǔ)奉承諂媚的話(huà)，是缺乏德性修養(yǎng)的人。
29。過(guò)勿憚改 《論語(yǔ)。學(xué)而》賢者勇于認(rèn)錯(cuò)勇于改進(jìn)，并時(shí)時(shí)警惕自己不再犯同樣的過(guò)錯(cuò)。
30。三十而立 《論語(yǔ)。為政》十五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不踰矩。（孔子言他三十歲的時(shí)候，不論在精神或物質(zhì)上都能獨(dú)立自主，且合乎禮節(jié)的要求。）
31。知者樂(lè)水《論語(yǔ)。雍也》有智慧的人欣賞流水悠然自得的姿態(tài)，他的心靈也如同水一般清瑩透澈。
32。近悅遠(yuǎn)來(lái)《論語(yǔ)。子路》近者說(shuō)，遠(yuǎn)者來(lái)。（治理國(guó)家道先使周遭的人士，對(duì)您的政績(jī)滿(mǎn)意歡愉，遠(yuǎn)方的民眾也會(huì)感佩您的仁政來(lái)歸順你。）
33。行己有恥《論語(yǔ)。子路》對(duì)自己的過(guò)失，有羞恥反悔的心，隨時(shí)自我警惕。34。剛毅木訥《論語(yǔ)。子路》剛毅木訥，近仁。（公正無(wú)欲、果敢堅(jiān)忍、性情質(zhì)樸、言談遲鈍，是接近仁者的風(fēng)范。
35。怨天尤人《論語(yǔ)。憲問(wèn)》不怨天，不尤人。（不埋怨上天對(duì)我苛薄，也不責(zé)怪別人不能體諒我。）
36。以德報(bào)怨《論語(yǔ)。憲問(wèn)》以直報(bào)怨，以德報(bào)德。（應(yīng)該以公正報(bào)答仇怨，以恩惠報(bào)答恩惠。）《老子三章》報(bào)怨以德。（對(duì)于自己有怨讎的人用德來(lái)回報(bào)他，最后也會(huì)被感化。）
37。言不及義《論語(yǔ)。衛(wèi)靈公》群居終日，言不及義，好行小惠，難矣哉。（一群人整天聚在一起，沒(méi)講一句正經(jīng)的話(huà)，好賣(mài)弄小聰明，這種人不會(huì)有什么成
38。當(dāng)仁不讓《論語(yǔ)。衛(wèi)靈公》當(dāng)仁不讓于師。（在為仁的大道理上，雖然面對(duì)師長(zhǎng)，也不必謙讓。）
39。駟不及舌《論語(yǔ)。顏淵》一旦失言犯了過(guò)錯(cuò)，縱使鞭策四匹馬的快車(chē)去追，也追不上了。一言即出四馬難追，講話(huà)宜特別注意，免得禍從口出。
40。升堂入室《論語(yǔ)。先進(jìn)》子曰：「由之瑟，奚為于丘之門(mén)？」門(mén)人不敬子路。子曰：「由也升堂矣，未入于室也！」（升堂入室喻研究學(xué)問(wèn)，已達(dá)高明精微的境界。但此句言子路未入室，即說(shuō)明子路尚未達(dá)到孔子的理想境界。）（同豋堂入室）
41。六尺之孤《論語(yǔ)。泰伯》可以托六尺之孤。（做人應(yīng)該達(dá)到這種地步，把年幼的孤兒托附給你，而你能使對(duì)方放心完全信任你。）
42。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢《論語(yǔ)。泰伯》曾子有疾，召門(mén)弟子曰：「啟予足！啟予手！詩(shī)云：『戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰�！弧梗ㄐ稳莘彩滦⌒闹�(jǐn)慎。）
43。有教無(wú)類(lèi)《論語(yǔ)。衛(wèi)靈公》受教育不分貴、賢愚，機(jī)會(huì)都是均等的。
44。金聲玉振《孟子。萬(wàn)章下》孔子之謂集大成，集大成也者，金聲而玉振也。（孟子稱(chēng)贊孔子才德兼?zhèn)�，學(xué)識(shí)淵博，正如奏樂(lè)，以鐘發(fā)聲，以磬收樂(lè)，集眾音之大成。）
45。始作俑者《孟子。梁惠王上》仲尼曰：始作俑者，其無(wú)后乎，為其象人而用之也。如之何其使斯民饑而死也。（俑者，古時(shí)制作用于殉葬的木偶，孔子覺(jué)得俑的面目與人非常相似，用以殉葬十分殘忍，故孔子厭惡創(chuàng)始者的不仁。）后引申以作俑指創(chuàng)先制造壞事、首開(kāi)惡例�，F(xiàn)今孔廟的神龕內(nèi)不設(shè)偶像崇拜，亦無(wú)孔子塑像。臺(tái)中孔廟正殿內(nèi)有書(shū)寫(xiě)雕刻的《大成至圣先師孔子神位》，神位牌為貼金箔九龍所蟠護(hù)，是民族藝術(shù)薪傳獎(jiǎng)木雕大師李松林先生之作品。
46。萬(wàn)仞宮墻《論語(yǔ)。子張》子貢曰：“譬之宮墻，賜之墻也及肩，窺見(jiàn)室家之好；夫子之墻數(shù)仞，不得其門(mén)而入，不見(jiàn)宗廟之美、百官之富。得其門(mén)者或寡矣�！�。寓意孔夫子學(xué)問(wèn)道德高深，若要求取上進(jìn)，并無(wú)快捷方式，唯有進(jìn)黌門(mén)或泮宮（皆古代學(xué)校）潛心修習(xí)，才能窺其堂奧。
高考寫(xiě)作素材12
該破碎的友情常被我們捆扎、粘合著，而不該破碎的友情卻又常常被我們捏碎了。兩種情況都是悲劇，但不該破碎的友情是那么珍貴，它居然被我們親手捏碎，這對(duì)人類(lèi)良知的打擊幾乎是致命的。
命傳代的下一個(gè)季度，會(huì)是智慧強(qiáng)于博愛(ài)，還是博愛(ài)強(qiáng)于智慧？現(xiàn)今還是稚嫩的心靈，會(huì)發(fā)出多少友情的信號(hào)，又會(huì)受到多少友情的滋潤(rùn)？這是一個(gè)近乎宿命的'難題，完全無(wú)法貿(mào)然作答。秋天的我們，只有祝祈。心中吹過(guò)的風(fēng)，有點(diǎn)涼意。
兩只螞蟻相遇，只是彼此碰了一下觸須就向相反方向爬去。爬了很久之后突然都感到遺憾，在這樣廣大的時(shí)空中，體型如此微小的同類(lèi)不期而遇，“可是我們竟沒(méi)有彼此擁抱一下。
友誼是雨季里
的小傘，撐起了一片晴天；友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰；友誼是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰了受傷的心靈；友誼是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕??
友誼是開(kāi)心果，當(dāng)朋友高興時(shí)，它給予他祝福；友誼是消氣丸，當(dāng)朋友傷心痛苦時(shí)，他給予他的是及時(shí)的安慰；友誼是清醒劑，當(dāng)朋友將要誤入歧途時(shí)，它會(huì)使他迷途知返??
其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，你放慢腳步憂(yōu)思起來(lái)，開(kāi)始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長(zhǎng)大。
高考寫(xiě)作素材13
關(guān)于團(tuán)結(jié)的小故事：一捆箭
一位老人不久將離開(kāi)人世，他把3個(gè)兒子召喚到病榻前說(shuō)："親愛(ài)的孩子，你們?cè)囋嚹芊癜堰@捆箭折斷，我還要給你們講講它們捆在一起的原因是什么。"
長(zhǎng)子拿起這捆箭，使出了吃奶的力氣也沒(méi)折斷："把它交給力氣大的人才行。"他把箭交給了老二。二兒子接著使勁折，也是白費(fèi)力氣。小兒子想來(lái)試試也只是徒勞，一捆箭一根也沒(méi)折斷，還是老樣子。
"沒(méi)有力氣的人，"父親說(shuō)，"你們瞧瞧，看看你們父親的力氣如何?"3個(gè)兒子以為父親在說(shuō)笑，都笑而不答，但他們都誤解了。老人拆開(kāi)這捆箭，毫不費(fèi)勁地一一折斷。"你們看，"他接著說(shuō)，"這就是團(tuán)結(jié)一致的力量。孩子們，你們要團(tuán)結(jié)，用手足情意把你們擰成一股繩。這樣，任何人、任何困難都打不垮你們。"這是他在患病期間說(shuō)話(huà)說(shuō)得最多的一次。
說(shuō)完后，老人感到自己就要撒手歸西了，對(duì)孩子們說(shuō)："孩子們，記住我的話(huà)，你們要始終團(tuán)結(jié)，在臨終前我要得到你們的誓言。"3個(gè)兒子一個(gè)個(gè)都哭成了淚人，他們向父親保證會(huì)照他的話(huà)去做。父親滿(mǎn)意地閉上了雙眼。
三兄弟清理父親的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親留下了一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)，但留下的麻煩也不少，有個(gè)債主要扣押財(cái)產(chǎn)，另一個(gè)鄰居又因?yàn)橥恋匾退麄兇蚬偎尽?/p>
開(kāi)始時(shí)，三兄弟還能協(xié)商處理，問(wèn)題很快解決了。然而這兄弟之情是如此短暫，雖有共同的血統(tǒng)，但各自的利益促使他們分離。欲望、嫉妒和法律問(wèn)題困擾著三兄弟，他們爭(zhēng)吵著分家，法官不得不在許多事情上對(duì)他們一一課以處罰。
債主和鄰居重新翻案，一個(gè)說(shuō)錯(cuò)判要重新起訴，另一個(gè)則由于前次訴訟不合手續(xù)又提出申訴。不團(tuán)結(jié)的兄弟們內(nèi)部分歧更大了，互相使壞，最后他們丟失了全部的家產(chǎn)。當(dāng)想起捆在一起又被拆散的箭和父親的教誨時(shí)，他們都后悔莫及。
關(guān)于團(tuán)結(jié)的小故事二：
從前，在一座森林里。住著小兔子一家，小松鼠一家，小羊一家，小猴一家。他們生活得很快樂(lè)，可是有一天森林里來(lái)了一位不速之客。他偷了小兔子的項(xiàng)鏈，偷了小羊的耳環(huán)，偷了小松鼠的松果，偷了小猴的香蕉。
于是，小兔子，小羊，小松鼠，小猴一起來(lái)到森林公安局報(bào)案。小老虎警官和小動(dòng)物們一起到小兔子的家去找線索，可警官只找到了一個(gè)腳印。來(lái)到小松樹(shù)的家，發(fā)現(xiàn)了一道抓痕。來(lái)到小羊的家，看到了一顆牙齒。來(lái)到小猴的家，找到了幾根棕色的毛。小老虎警官根據(jù)這幾條線索，終于判斷出了作案的是小鳥(niǎo)。
小老虎警官和小牛警官馬上就抓住了小鳥(niǎo)。
關(guān)于團(tuán)結(jié)的小故事三：古老的王國(guó)
在遙遠(yuǎn)的古代有一個(gè)美麗的王國(guó)，王國(guó)的國(guó)王非常熱愛(ài)和平，因此這個(gè)國(guó)家長(zhǎng)久以來(lái)都是和平的，百姓無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著幸福的生活。忽然有一天，一只異族的軍代侵入了這個(gè)和平寧?kù)o的王國(guó)。剛開(kāi)始的時(shí)候王國(guó)因?yàn)殚L(zhǎng)久沒(méi)有軍隊(duì)訓(xùn)練戰(zhàn)斗力低下而節(jié)節(jié)敗退，后來(lái)在國(guó)王的帶領(lǐng)下，全國(guó)百姓?qǐng)F(tuán)結(jié)一致凝聚成一股巨大的力量抗擊侵略者，并最終把外敵打敗王國(guó)重歸和平。
關(guān)于團(tuán)結(jié)的.小故事四：小羊合力抓住大灰狼的故事
在動(dòng)物世界里有十只可愛(ài)的小羊，這些羊在平時(shí)經(jīng)常為了吃根草爭(zhēng)的不可開(kāi)交，羊媽媽經(jīng)常教育小羊們要團(tuán)結(jié)，否則遇到大灰狼就麻煩了。果不其然，有一天羊媽媽出去尋找食物，大灰狼真的來(lái)到小羊家里準(zhǔn)備吃掉小羊。其中一只小羊看到大灰狼來(lái)了，它就馬上把門(mén)關(guān)注并頂住，這個(gè)時(shí)候其他的小羊也加入到頂門(mén)的行列。面對(duì)小羊們?nèi)绱藦?qiáng)大的力量，大灰狼使出了吃奶的勁也沒(méi)有把門(mén)頂開(kāi)，只能氣急敗壞的走了。事后羊媽媽表演小羊們做的好，并且告訴他們以后都要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能使出巨大的力量。
高考寫(xiě)作素材14
1.排比點(diǎn)題鋪排文氣
種子沖破巖層的禁錮影響;迎向光明;
雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄;
駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野;
海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《自由》)
是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間�！�
孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。”
流浪者說(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)�！�(《擁有答案的幸福》)
2.引用名言文采凸現(xiàn)
如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的;我們的公司的管理人員決于能長(zhǎng)著相似的臉。(福特《把心放正》)
心睛的時(shí)候，雨也是睛;心時(shí)候，睛也是雨。(汪國(guó)真)
哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己!”而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界�！�(《擦亮眼睛看世界》)
美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”(《智慧的眼睛》)
馬克吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容�！�(《寬容，從這里開(kāi)始》)
3.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山話(huà)題點(diǎn)穿
誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。(《誠(chéng)信》)
青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的`雄鷹;是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿(mǎn)懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊
4.故事寓言倍感新鮮
有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票員第二次出車(chē)就丟了錢(qián)夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。
終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式
人們望著走過(guò)的隊(duì)伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦-----親愛(ài)的保羅!他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了!”
1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園�！边@位學(xué)者的答話(huà)得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。(《智慧的起點(diǎn)》)
5.引用詩(shī)歌勝過(guò)空說(shuō)
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。(汪國(guó)真《高考作文心靈的選擇》)
墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。(冰心)
你，一會(huì)看我，一會(huì)看云，我覺(jué)得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近(《遠(yuǎn)和近》顧城)
高考寫(xiě)作素材15
近日，江蘇泰州市人民法院在審理一對(duì)夫妻的離婚官司時(shí)，判決書(shū)使用了“眾里尋他千百度”等詩(shī)句，最終判決不準(zhǔn)予離婚，被網(wǎng)友譽(yù)為“最詩(shī)意判決書(shū)”。這份判決書(shū)來(lái)自80后審判員王云：當(dāng)時(shí)沒(méi)有刻意準(zhǔn)備，只是心有所感。
夫妻之間鬧矛盾，鬧到了法院，并有一方申請(qǐng)離婚。另一方原則上不同意離婚，除非原告把孩子交給自己撫養(yǎng)，并賠付各種費(fèi)用，等等。這樣的夫妻離婚案，究竟該判離，還是判不準(zhǔn)離?很多一部分網(wǎng)友認(rèn)為，法院就該允許，不該強(qiáng)迫雙方在一起。毫無(wú)疑問(wèn)，婚姻自由受法律保護(hù)，但這卻不意味著，任何離婚訴訟，法院都該判離。
其實(shí)，這部分網(wǎng)友多數(shù)也是對(duì)“詩(shī)意判決書(shū)”并不認(rèn)可的，在他們看來(lái)，法律就是法律，整那么“詩(shī)意”不嚴(yán)肅。但人們卻忘了，法律本質(zhì)之一是道德的兜底，其存在著人情和人性的一面。就事論事來(lái)說(shuō)，原、被告從同學(xué)至夫妻并沒(méi)有本質(zhì)上的沖突，兩人感情基礎(chǔ)還在，法律也就應(yīng)該本著好的一方面，給予當(dāng)事人一定的干預(yù)和指導(dǎo)。本著教育的目的，法官用詩(shī)意的語(yǔ)言進(jìn)行判決，在表達(dá)了法院態(tài)度的同時(shí)，也對(duì)雙方進(jìn)行一定的說(shuō)和和教育，從而盡可能地去挽救一個(gè)婚姻，這種做法不是很有溫度的嗎?“當(dāng)婚姻出現(xiàn)裂痕，陷于危機(jī)的`時(shí)刻，男女雙方均應(yīng)該努力挽救，而不是輕言放棄，本院極不情愿目睹勞燕分飛之哀景，遂給出一段時(shí)間，以冀望惡化的夫妻關(guān)系隨時(shí)間流逝得以緩和，雙方靜下心來(lái)……”法官向善的目的，和誠(chéng)摯之心，從這判詞里可見(jiàn)一斑。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！比绱说呐性~并不是個(gè)案，實(shí)際上，在國(guó)外也十分常見(jiàn)。去年，美國(guó)最高法院裁定同性婚姻合法，全國(guó)通行。法官安東尼·肯尼迪寫(xiě)下的判詞被很多網(wǎng)友譽(yù)為最美判詞：“世上沒(méi)有一個(gè)結(jié)盟比婚姻來(lái)得更深刻，因?yàn)楫?dāng)中體現(xiàn)了最理想的愛(ài)、忠誠(chéng)、投入、犧牲和家庭。在締結(jié)婚姻盟誓之后，兩個(gè)人將要成就比他們?cè)瓉?lái)更大的事。正如在本案部分訴求者指出，在有些情況下，婚姻的愛(ài)不斷延續(xù)，甚至跨越了生死……”此外，判決意見(jiàn)書(shū)開(kāi)頭部分，其還引用孔子、西塞羅、托克維爾等人的言論。
用詩(shī)意的語(yǔ)言或者名言來(lái)論證之所以如此判的原因，而并不影響實(shí)質(zhì)的判決，做出法律判決的同時(shí)，還能夠讓人感受到法律的溫度，這有什么不好的呢?實(shí)際上，在我國(guó)古代，有很多充滿(mǎn)詩(shī)意的判詞。比如白居易的《甲乙判》：“二性好合，義有時(shí)絕;三年生有，恩不可遺。鳳雖阻于和鳴，鳥(niǎo)豈忘于反哺。旋觀怨偶，遽抵明刑�！薄敖�(shī)出婦，蓋為小瑕;鮑永去妻，亦非大過(guò)�！编嵃鍢蛟跒H縣做縣令時(shí)對(duì)一個(gè)“僧尼私戀”案，寫(xiě)下了這樣的判詞：“一半葫蘆一半瓢，合來(lái)一處好成桃。從今入定風(fēng)歸寂，此后敲門(mén)月影遙。鳥(niǎo)性悅時(shí)空即色，蓮花落處?kù)o偏嬌。是誰(shuí)勾卻風(fēng)流案?記取當(dāng)堂鄭板橋�！边@些判詞都充滿(mǎn)了詩(shī)意。
“詩(shī)意判決書(shū)”讓法律充滿(mǎn)了溫情，人情、人性本身也是法律的屬性之一。
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