珍愛生命手抄報內(nèi)容
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都聽說過或者使用過手抄報吧，手抄報是一種群眾性的宣傳工具，它就相當于縮小的黑板報。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？下面是小編幫大家整理的珍愛生命手抄報內(nèi)容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍愛生命作文 篇1
生命，是非常脆弱的，而這個脆弱的生命，又只有一次，所以，我們個人都應(yīng)該珍愛這脆弱的生命。
就從我們的放學(xué)路上說起，首先放學(xué)后快速回家，不得在馬路上玩耍逗留;在路上與同學(xué)交流時，注意眼看前方，不能穿馬路，不能在馬路上車多的地方玩耍、打鬧;不能與不認識的陌生人對話;如果被劫持一定想辦法報警。
家庭生活安全也要我們重視。比如，時間過了八年的電視要及時更換，因為它隨時可能發(fā)生爆炸，這就相當于在我們家里埋了一個大地雷，不知什么時候它就爆炸了。還有我們生活做飯用的煤氣、天然氣，做完飯后要關(guān)掉閥門，并要每天檢查是否漏氣，以免導(dǎo)致煤氣中毒和煤氣爆炸。還有注意家中使用的電燈，要及時更換，有時壞了可能發(fā)生破裂，造成人體外傷。
還有大家還要注意交通安全，12歲以下的小朋友絕不能騎自行車在馬路上飛馳，有紅綠燈的路段一定要按照指示燈行進，不可以闖紅燈，有句話說得好“能讓三分，不搶一秒”就是告訴我們就算等三分鐘，也不能去搶一分一秒。大學(xué)生騎自行車上路時，千萬不能并排成一列，如果有一位倒下，那就有可能倒下一排。在騎車時不能說話，注意力要集中，不能與任何車輛搶路，如果不這樣有可能發(fā)生交通事故，造成人身傷亡。
這些，都是在我們身邊經(jīng)常能見到的，并且威脅我們生命安全的事情，朋友們，珍愛生命，從身邊的小事做起。
珍愛生命作文 篇2
媽媽前幾天去救助過貧困山區(qū)的孩子。
我聽媽媽說，那里的家庭條件非常艱苦，可是，孩子們依舊努力上學(xué)，刻苦讀書！再看看我們，每個孩子都在蜜罐里成長，吃得飽，喝的足，穿得暖，條件很好。所以，我們更要珍惜這么好的條件，珍惜上課時的每一分每一秒，不讓這么好的學(xué)習(xí)時間白白流逝！這樣，珍惜了時間，就等于在珍惜生命，珍愛生命。
我很小的時候，就聽說過《名人傳》這本書中“張海迪”姐姐的故事。書中講，張海迪姐姐五歲的時候，因患髓血管瘤造成高位截患！在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，她并沒有退縮，而是堅持在家里自學(xué)，完成了小學(xué)、中學(xué)以及大學(xué)的全部課程！張海迪姐姐的故事使我明白：遇到困難不要退縮，堅持不懈，珍愛生命！
通過生活實踐和讀《名人傳》中張海迪姐姐的親生經(jīng)歷，我明白了：不管做什么，都應(yīng)該堅持不懈，珍惜時間，珍愛生命！
每個人勝生命都只有一次，所以人們要利用有限的生命去創(chuàng)造無限的價值，無限奇跡！
珍愛生命作文 篇3
生命，是主宰萬物的主體；生命，是擁有幸福的前提；生命，是寶貴的。所以，為了愛你們的人和你們所愛的人，請珍愛生命！
我們正處于生命中的花季，不珍愛生命怎能把花開得更美呢？
有人曾經(jīng)問我：珍愛生命？如何才叫珍愛生命呢？我現(xiàn)在想告訴你們說：首先應(yīng)該慶幸自己是這個世界上獨一無二的，應(yīng)該把自己的天賦發(fā)揮出來，珍愛生命是最強者的本能，培養(yǎng)高雅情趣·保持樂觀情緒·養(yǎng)車良好習(xí)慣......這些都是珍愛生命的表現(xiàn)。
為了個人的健康成長；為了家庭的幸福美滿；為了祖國明天的繁榮昌盛；也為了愛你們的人和你們所愛的人，請珍愛生命，遠離危險！
擁有一切事物的前提就是珍愛生命！珍愛生命是最強者的首要生活態(tài)度。
不要做死神的奴隸......
雖然沒有華麗的語言去裝飾這篇文章，但每字每句都發(fā)自己的內(nèi)心......親愛的讀者們，請珍愛這世上的每一個生靈......
珍愛生命作文 篇4
有一天，我就四爺爺?shù)昧舜蟛�。今天，家人領(lǐng)著我去了醫(yī)院，看望四爺爺，四爺爺是個位有文化的老人，我們到了醫(yī)院，我們看到四爺爺在病床上，看著年輕時候的照片，在悄悄的哭氣，四爺爺一定是不想離開這個世界，四爺爺把我叫過去，讓我給他推他出去看看風(fēng)景，四爺爺緊緊地握住他年輕時候的照片，到了外面，四爺爺抬著頭望著天空，他從車子漏里，拿出了一只毛筆和一張紙，他開始練字了，突然把筆和紙都給撕了。
四爺爺嚇了我一大跳，四爺爺一定想去了醫(yī)生給他說的話了，媽媽看到了四爺爺又生氣了，趕緊勸他，不讓四爺爺生氣，因為四爺爺一生氣，病可能會加重，我以前去看是爺爺?shù)臅r候，他都是高高興興的，今天，真出乎我的意料。
今天我從四爺爺?shù)纳砩蠈W(xué)到了要珍惜生命。
珍愛生命作文 篇5
近幾天來，每次打開電視看新聞，總是能看到一些令人悲傷的內(nèi)容。在全國各地，幾乎每天都有一些生命因為各種原因消逝。天災(zāi)人禍，都是人們不能避免和想象到的。
每次看完這些新聞之后，心里總會難過好半天。這些人們的生命有的還沒有完全綻放就已經(jīng)衰敗了，他們的家人該是有多么的悲痛啊，尤其是一些小孩子，他們在生命的畫卷還沒有填涂上五彩的顏色之時，就已經(jīng)留下深深地對這個世界的眷戀，離開了他們曾經(jīng)停留過的地方。除了悲哀，我不知道該用怎樣的詞語來描繪我的心情。
現(xiàn)在，我真正能體會到人們常說的人生苦短，要真愛生命這句話的真正含義了。我們在今后的道路上，一定要時時刻刻注意自己的生命安全，我們要用更長的生命去好好和這個美好的世界來一場美麗的邂逅，用更多的時間去回報愛你的和你愛的家人。珍愛生命，不僅是為了自己，更是為了愛你的家人。
珍愛生命標語
1、草是綠色的，花是微笑的，空氣是新鮮的，環(huán)境是好的。
2、自然災(zāi)害中有人為災(zāi)害。人類，請愛護自然，不要自掘墳?zāi)梗?/p>
3、重建與自然和地球的和諧。
4、草在睡覺，不要打擾她。
5、藍天下，他美麗的環(huán)境全靠你和我。
6、每個人都種樹使環(huán)境變綠。
7、只有一個地球，人類應(yīng)該在同一條船上。
8、保護野生動物就是關(guān)愛人類。
9、小草向你微笑，請繞道而行。
10、草是可愛的，每個人都喜歡。
11、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。
12、垃圾不掉在地上，莊河更美麗。
13、保護野生動物，維護公共設(shè)施。
14、花園里種著紅花和綠草，風(fēng)送來花時盤上。
15、踩綠地毯很可惜，但多走幾步?jīng)]有壞處。
16、不要亂扔垃圾，不要把垃圾扔進河里。
17、不摘花，不砍樹，不踩草。
18、來自鮮花的芬芳，美麗需要你的呵護。
19、保護環(huán)境就是保護我們自己。
20、草是綠色的，花是芳香的，環(huán)境是美麗的，人們是健康的。
21、保護野生動物，人與自然共存。
22、提高環(huán)保意識，愛護花草樹木。
23、一朵花一朵草都是生命，一片葉總有關(guān)系。
24、我來的時候、給你們香味。我去的時候、身上干凈。
25、保護環(huán)境是每個人的責(zé)任。
26、大家要努力保護環(huán)境，各種植物在良好的空氣中生長。
27、我是一只小鳥，總是飛啊飛不高。
28、把春天擁抱成自己，無奈成花。
29、別看見那棵樹不會說話，但也別傷害它。
30、保護動物，與大自然和諧相處。
擎起希望生命樹優(yōu)秀教師先進事跡
他，如一株極其普通的樹，根深植于并不肥沃的土壤，卻能堅守著四季，擎起一片希望的綠蔭；他，又不像是普通的樹，在嚴酷的環(huán)境里卻總能迸發(fā)出無盡的熱情；從教十七載，面對那些愁苦的貧困生，面對那些惆悵的家長，面對無數(shù)個教育的難題，他蘸滿熱忱，用汗水做筆，書寫著愛心與溫暖——這就是享譽省內(nèi)外的初中思品名師殷老師真實的教育影像。
鐫刻愛心書寫傳奇
“教師的愛必須是無私的，而愛那些困難中的不怎么討人喜歡的孩子，這才是真正的愛；教師應(yīng)有溫暖的愛心，讓他人因我的存在而幸�！薄@是殷老師一貫的從事教育和做人的理念。他所教過的學(xué)生們、與他相處過的家長們、同事們無不夸贊老師的人品和學(xué)識，而那些貧困生、學(xué)困生、留守兒童、殘疾學(xué)生等特殊學(xué)生感受尤為深刻。
殷老師左側(cè)膝關(guān)節(jié)半月板損傷，他本該早些去大醫(yī)院去看病治療，但為了不耽誤畢業(yè)班教學(xué)，他硬是把看病的事情一年年拖下來，直到得到醫(yī)生無奈的責(zé)備；每當看到老師吃力地從一樓爬上5樓的班級上課，學(xué)生們私下在日記里感動地說：“老班帶病為我們上課，我們要好好努力！”有一次，一位女生不小心從四樓樓梯跌倒，摔到三樓轉(zhuǎn)身臺，造成骨折，當時在場的同學(xué)都不知所措，再加上這名女生體重很重，殷老師不顧自己腿有傷，安慰女生后他咬著牙把女生背下樓，并找車送到醫(yī)院，及時進行了治療，后來家長得知后感激不已，學(xué)生后來多次在日記和作文中提及殷老師：“他既像父親，又像一位可親的朋友，他的肩膀讓我感受到老師愛心的溫度”。
有一位腦癱女孩賈曉旭，她不能正常流利地語言表達，殷老師卻常在課堂上提問她，與全班同學(xué)靜靜地傾聽她的發(fā)言，并在班級里公開表揚賈曉旭，這給了她無盡的動力，她和母親說：“老師鼓勵我了，他說我的字寫的很好看，而且很有自己的思想，他還說我是當代的張海迪呢！”家長感動得直掉眼淚，他們看到老師不僅沒有嫌棄殘疾的孩子，反而想方設(shè)法鼓勵孩子，更加堅定了培養(yǎng)孩子成人成才的決心。賈曉旭的事跡后來見諸連云港、江蘇的電視媒體，家長常說：“孩子的成長，幸虧有老師們的關(guān)愛，尤其是殷老師的教誨�！�
授人玫瑰手留余香
汶川地震發(fā)生后，殷老師在全校教師捐款活動中毫不猶豫地捐出了自己的稿費一千元，后來又通過各種途徑向災(zāi)區(qū)捐款兩千余元，在當?shù)亟逃缫鹆撕艽蟮恼饎印Ｒ罄蠋煻啻文贸鲎约旱陌嘀魅钨M以“學(xué)校獎學(xué)金”的名義資助一些家庭貧困的孩子，而且保護他們的尊嚴，都是私下悄悄地給他們，他們直到畢業(yè)以后才知道老師的良苦用心。在師生聚會時殷老師告訴他們：“將來你們長大了、工作了，也請你們把這種愛心傳遞下去，讓更多需要幫助的人得到有尊嚴的幫助。”
為了喚回學(xué)生王維明那顆冰冷的心，殷老師多次從網(wǎng)吧里找回他，親自送他回家，一路上耐心地說服、教育，在明白自己下崗的父母為自己所付出的艱辛后，王維明落淚并徹底悔改，從此遠離網(wǎng)吧，成績逐漸上升，順利考上了理想的學(xué)校；班級中有幾個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱，成績差的學(xué)生輟學(xué)了，有的任課教師私下說“這下省心了”，但他卻想方設(shè)法去把這些孩子找回來，用熱烈的掌聲歡迎他們回到班級。用他的話說：“把這些有待教育的未成年孩子不負責(zé)任地推向社會，這是我們作為教師的最大的恥辱，我們學(xué)校不能成為文明的監(jiān)獄，而應(yīng)是一方快樂的池塘”，這些孩子初中畢業(yè)后走進職業(yè)學(xué)校，成為社會上合格的勞動者。殷老師說：“我從來不以我能培養(yǎng)多少個北大或清華的學(xué)生為驕傲，相反，哪怕我的學(xué)生一生平平淡淡，但他們是思想健康、有益于社會的人，他們同樣是我的驕傲！”
有一個學(xué)生叫宋敬敬，她的媽媽身患白血病，因家庭困難，無力繼續(xù)為她治療，孩子流著淚給殷老師寫了一封求助信，殷老師收到信后馬上在連云港教育博客等媒體發(fā)出愛心倡議書，幫助宋敬敬的母親得到了很多好心人的援助，后來轉(zhuǎn)危為安。這些微小的事情，點滴間折射著殷老師的無私關(guān)愛之情。
他如同黃河岸邊一棵挺拔的樹，樸素中透露著氣節(jié)，骨子里寫滿了真情！
弘揚正氣播撒溫暖
殷老師曾對學(xué)生說：“做人當與松竹梅為友，胸中有節(jié)，正直堅毅�！彼眯袆雍芎玫卦忈屃诉@句話的含義。
殷老師多次深入網(wǎng)吧，找回那些迷失的孩子；他也曾與網(wǎng)吧經(jīng)營者進行對話、交流，曉之以理、動之以情，直到把他們徹底感化為止。雖然，殷老師曾經(jīng)遭遇過不少網(wǎng)吧老板及其雇員的白眼和威脅，但他的一腔正氣最終戰(zhàn)勝了對方。
校園周邊，常有社會閑雜人員轉(zhuǎn)悠，在一定程度上影響了學(xué)生的安全。殷老師在學(xué)生放學(xué)之際，就帶領(lǐng)學(xué)校的老師們走到這些容易出問題的角落，確保學(xué)生安全回家。一次，一個小混混把一個初三學(xué)生拽進小巷子進行敲詐勒索，殷老師一眼看出了端倪，他趕緊沖上前去，大聲喝止了那個小混混，在殷老師的凜然正氣下，小混混嚇得撒腿就跑，在場的學(xué)生們無不為老師的義舉叫好！多少年來，殷老師帶出的學(xué)生都會深深記得老師那鮮明的愛憎，記得老師對正義、善良的呼喚。
殷老師重視對學(xué)生開展德育工作，他精心搜集一些優(yōu)秀的影片，利用課內(nèi)課外播放給學(xué)生看，如開學(xué)時的《帝企鵝日記》生命教育，如集體教育的《我的兄弟姐妹》，如勵志教育的《汪洋里的一條船》，他不僅放給學(xué)生看，而且全程陪同進行影片賞析，動情之處，他講述自己與父母的感人往事，和學(xué)生們一起哭得稀里嘩啦，讓學(xué)生記憶一生；他利用愛國主義影片，講述古代中國的輝煌和近代的恥辱，教育學(xué)生要有愛國之心、報國之志；用一些形象的圖片、新聞視頻教育學(xué)生，做一個守法、有正義感、知恩圖報的中國人，這在孩子們的心里埋下了正義與善良的種子。
【珍愛生命手抄報內(nèi)容】相關(guān)文章：
珍愛生命手抄報的內(nèi)容05-23
珍愛生命的手抄報的內(nèi)容08-31
有關(guān)珍愛生命的經(jīng)典手抄報內(nèi)容08-28
珍愛生命的校園手抄報內(nèi)容08-30
感恩珍愛生命的手抄報內(nèi)容08-23
笑對挫折，珍愛生命手抄報內(nèi)容04-24
珍愛生命的簡易手抄報內(nèi)容10-11