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九月十號的教師節(jié)手抄報內(nèi)容
在各個領(lǐng)域，大家都經(jīng)常接觸到手抄報吧，手抄報必須在內(nèi)容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。你知道什么樣的手抄報才具有教育意義嗎？下面是小編為大家整理的九月十號的教師節(jié)手抄報內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九月十號的教師節(jié)手抄報內(nèi)容
教師節(jié)作文：
很多人總會在不經(jīng)意中闖入你的生命中，然后為你上了一課，便轉(zhuǎn)身匆匆離去，你來不及相識，甚至來不及感謝，只能感嘆時間的倉促。這讓我想起了一位老師，她教會了我更多，而我卻同樣來不及道謝。
我知道陳仕芩老師時是剛上高中，當(dāng)她成為我的班主任時，我已度過了半個高一，但僅僅在半年后，高二再次分班，許多熟悉的老師已變成了一個個新面孔，所以我只能再次與她擦肩而過。至今，我仍然希望她能夠教會我更多。她對我的影響，我相信大于任何一位我曾遇到過的老師。雖然她只與我相識半年，卻早已在我心中留下了濃墨重彩的一筆。
當(dāng)她像其他老師一樣講述自己的過去時，我不以為然，甚至有點(diǎn)厭煩，想著，又是無可避免的相同的努力，相同的成績優(yōu)異，甚至連學(xué)習(xí)環(huán)境都是相同的惡劣……可是陳老師卻沒有說這些，當(dāng)她在講述她那如電視劇般的經(jīng)歷時，我既訝異也在質(zhì)疑：這又添油加醋了多少？這些故事我想都不敢去想，更別說付諸實(shí)踐。但漸漸地，我開始深信不疑，甚至想象著，我能否有一天，像她一樣勇敢地向未來前行，朝著自己的夢想，擺脫安逸現(xiàn)狀的桎梏，像她一樣一個人笑得瀟灑。
我相信陳老師的另一個原因就是她愿意給我機(jī)會，讓我寫出、講出了自己的想法，并且肯定我，讓我從不自信到了豁達(dá)、開朗，讓我相信、堅定自己。當(dāng)我主持班會時口誤、磕巴時，她沒給我臉色，沒有批評訓(xùn)斥我，而是鼓勵我；當(dāng)我演講完，覺得自己論題虛無空洞時，她站出來肯定了我。她對我的影響更多的不是教會了我什么，而是潛移默化地使我明白了更多學(xué)識以外的東西。
也許陳老師也沒想過她對我影響這么大，甚至我自己都沒察覺到，一點(diǎn)一滴、靜靜悄悄地。她寫下的一些富含哲理、引人深思的詩句，我也會不自覺記下來�；蛟S是因?yàn)殛惱蠋煹挠绊�，我變得開始喜愛語文，開始向往她的廣聞博覽，似乎是那樣仰之彌高，鉆之彌堅，甚至已經(jīng)開始憧憬我也能像她一樣，四處周游，隨心而行、率性豁達(dá)，去做自己所向往、心儀的事，她啟示了我。
我不怕偶爾會難過，因?yàn)槲仪宄愤�很長；我不怕我偶爾想放棄，因?yàn)槲颐靼啄侵皇俏乙粫r無力。我從來就不是一個積極向上的人，但是陳老師卻使我在不知不覺中相信了某些東西，某些能鼓起我勇氣的東西，這些點(diǎn)滴你察覺不到，甚至不知道它們是何時，如何影響你的選擇，亦如春雨在不覺中澆灌著泥土、滋潤著大地。
教師節(jié)祝福語：
1、天底下的老師們，您們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福您們，感謝您們！
2、鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生，不變的是您深切的教誨。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！讓我借短信送上感恩節(jié)祝福：健康快樂！
3、聽，您的嗓子逐漸的沙啞；看，您的額頭又深了皺紋；瞧，您的發(fā)間新添了白發(fā)；想，您的心中充滿了希望。今天感恩節(jié)，祝你幸福安康，我的.老師。
4、我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關(guān)懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會。感恩節(jié)快樂！
5、古人云：三人行，必有我?guī)�，做朋友那么久，在那些一起走過的日子里，感謝你一直陪在我身邊，給我關(guān)心和幫助。教師節(jié)了，呵呵，謝謝有你在身旁支持我！
6、對老師的那份深情，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來，愿好運(yùn)為你大聲喝彩，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時時刻刻好心情！教師節(jié)愉快。
7、您的眼神通透心靈，您的教誨照耀前程，您是人生路上的使者，帶著我們走向憧憬已久的夢。教師節(jié)，請接受我們發(fā)自心底的祝福：愿您身體健康，事事如意！
8、有一種精神叫奉獻(xiàn)；有一種品質(zhì)很無私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業(yè)是教師。兒時不識師恩重，長大才知老師親。老師，感恩節(jié)快樂！
9、有一種愛深似海，那是您對我的愛；有一種恩不能忘，那是您的教育之恩；老師，千言萬語無法表達(dá)對您的感激。
10、黑板上寫不下您的師恩，講臺上露不出您的愁容，腦海里忘不掉您的教誨，短信中譜不下您的詩篇。又是一個教師節(jié)，老師，祝您節(jié)日快樂！
11、我憂傷時有你的陪伴，我困惑時有你的開導(dǎo)，我迷茫時有你的鼓勵，我哀傷時有你的安慰，感恩節(jié)到了，我的老師，對你我唯有‘謝謝’，愿你感恩節(jié)快樂！
12、鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。感恩節(jié)，祝福恩師平安健康快樂幸福！
13、想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！感恩節(jié)快樂！
14、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪！
15、邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發(fā)展走勢，倘若沒了您的指引，螺旋的圈數(shù)不會如此之少，也不會如此之順。送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂！
16、學(xué)高為師，身正為范。敬愛的老師們，值此教師節(jié)來臨之際，我祝您“師”分開心，“師”分健康，“師”分幸福，“師”分成功，祝您桃李滿天下！
17、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！教師節(jié)快樂！
18、容顏未老，心已滄桑，多少個日夜，熬出了白發(fā)，熬盡了心血。教師節(jié)，恩師之情，實(shí)在難忘。唯有愿您保重身體，幸福安康。
19、感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您的教導(dǎo)，感謝您為我所做的一切。請接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！
20、老師你就是我的再生父母，是你教我如何寫字，如何識字，是你教會了我道德。教師節(jié)到了，祝你步步高升，身體健康！
教師節(jié)來歷：
教師節(jié)的來歷500字1986年3月，在全國政協(xié)六屆四次會議上，方明和民進(jìn)組的20位全國政協(xié)委員聯(lián)名提出《盡早制定“教師法”案》。提案中寫道：“建立一支穩(wěn)定合格的教師隊伍，關(guān)系到四化建設(shè)和國家興衰，涉及到千家萬戶和子孫后代的大事。但長期以來，沒有把教師隊伍的建設(shè)問題放到應(yīng)有的戰(zhàn)略地位，沒有充分認(rèn)識到師資隊伍建設(shè)是發(fā)展我國教育事業(yè)的關(guān)鍵�！瓰榱烁玫刎瀼刂醒虢逃w制改革的決定和實(shí)施九年制義務(wù)教育法，以適應(yīng)建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家的迫切需要，我們認(rèn)為應(yīng)盡早制定中華人民共和國教師法�！�
1986年初，方明收到廣東石人嶂鎢礦中學(xué)教師朱源星寄來的《教師法》設(shè)想稿，這是真正來自群眾的第一個《教師法》文稿。在此基礎(chǔ)上，全國教育工會草擬了《教師法》初稿，并將草案和有關(guān)資料分送給民進(jìn)中央、中國陶行知研究會、北京市教育科學(xué)研究所、北師大教育科學(xué)研究所的負(fù)責(zé)同志。之后，全國教育工會和上述四家組成《中華人民共和國教師法》聯(lián)合起草小組，方明任組長。
1986年4月，在調(diào)查研究，約請教育專家、優(yōu)秀教師座談的基礎(chǔ)上，由北京市教育科學(xué)研究所梅克執(zhí)筆，寫出《中華人民共和國教師法》草案(一稿)。通過全國教育工會和民進(jìn)中央兩個渠道，組織了約有一萬人參加的討論。廣大教師對此事非常關(guān)心，紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并寄予厚望。起草小組又寫出草案的二稿、三稿、四稿。
1987年，中國教育工會在青島召開《教師法》研討會。同年，國家教委在南京召開《教師法》研討會。聯(lián)合小組均派人參加會議。
為使《教師法》盡快出臺，1988年3月全國政協(xié)七屆一次大會上，方明和民進(jìn)副主席、全國政協(xié)葛志成聯(lián)名作了“制定《教師法》提高教師地位和待遇”的發(fā)言。發(fā)言指出：“根據(jù)兩年來就起草《教師法》與廣大教師的接觸和思考，我們深深感到，必須通過立法，把教師的權(quán)利、義務(wù)、資格、待遇、培養(yǎng)和進(jìn)修、考核和獎懲等等肯定下來，才能真正提高教師的地位和待遇。建立一支合格的而穩(wěn)定的教師隊伍。”
方明呼吁，必須正視當(dāng)前出現(xiàn)的“教師危機(jī)”，加強(qiáng)制定《教師法》的緊迫感。教師危機(jī)，實(shí)際是教育危機(jī)，民族危機(jī)，這決不是危言聳聽，應(yīng)當(dāng)引起全社會的重視。制定教師法的目的，既要規(guī)范教師，激勵他們的事業(yè)心、責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，提高教育質(zhì)量。又要規(guī)范社會，使全社會重視教育，尊重和支持教師的工作，保證教師的合法權(quán)益，把提高教師的待遇，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)納入依法辦事的軌道。
1993年10月31日，《中華人民共和國教師法》終于頒布。對于此，方明難忘地說：“許多同志，包括起草的、研究的、組織工作的，以至數(shù)以萬計參加討論的都為教師法的誕生出了一份力。至于我們的貢獻(xiàn)是很微薄的，不過我們是努力的、真誠的。教師法作為國家的一部重要法律，主要是人大會、國務(wù)院、國家教委的工作成果。”
各國教師節(jié)時間葡萄牙：教師節(jié)是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節(jié)的國家。
美國：每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
波蘭：每年10月14日為國家教育日和教師節(jié)。
法國：教師節(jié)是每年的12月25日。
俄羅斯：每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。
朝鮮：為紀(jì)念金日成1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
印度：每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
蒙古：從1967年起，把每年2月的第一個星期日定為教師日。
阿爾巴尼亞：每年的3月7日，正好在婦女節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天，阿爾巴尼亞放假一天。
韓國：教師節(jié)是5月15日，在這天，學(xué)生們會送給老師們康乃馨，并和學(xué)生一起度過歡愉的一天。
新加坡：教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。
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