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關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)及故事資料
手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。下面是讀書(shū)的手抄報(bào)資料，希望對(duì)你有幫助。
古代讀書(shū)故事
1、鑿壁偷光
西漢時(shí)著名的經(jīng)學(xué)家匡衡，幼年時(shí)期，家里貧窮，買(mǎi)不起蠟燭，他常常讀書(shū)讀到黃昏日暮，才遺憾地收起書(shū)本。有一天晚上，他突然感到什么地方有微弱的光亮射來(lái)。睜眼搜尋，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自家墻破，鄰家燭光由墻的縫隙中透出。于是他找來(lái)鑿子，把墻上的縫隙鑿大，果然有了一束亮光。他拿來(lái)就著光束去看，直讀到鄰家熄燈之后。由于勤學(xué)苦讀，匡衡的學(xué)問(wèn)長(zhǎng)進(jìn)很快，后來(lái)受到漢元帝賞識(shí)，被封為安樂(lè)侯，最后當(dāng)上了宰相。
2、車(chē)胤囊螢
我國(guó)晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車(chē)胤，從小愛(ài)讀書(shū)，但他家里很窮，點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個(gè)小口袋，把螢火蟲(chóng)捉來(lái)放在里面，晚上便利用閃閃熒光來(lái)勤奮讀書(shū)。
3、張廣厚吃書(shū)
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。
讀書(shū)作文
書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的朋友。我們需要讀書(shū)，它如同一雙透明的眼睛帶領(lǐng)我們欣賞世界各地的風(fēng)景；我們需要讀書(shū)，它如同一位老師教會(huì)我們?nèi)绾螀s又愛(ài)；我們需要讀書(shū)，它如同一顆指南針指引我們正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在生活中我們需要讀書(shū)，需要通過(guò)書(shū)籍提升自身的修養(yǎng)同時(shí)在海洋里找到通往成功的道路。讀蘇軾的《念奴嬌》，我們領(lǐng)悟了詞人“人生如夢(mèng)，一生還酹江月。”般的豪情壯志，也懂得了時(shí)光易逝唯有珍惜時(shí)間把握當(dāng)下才能事半功倍。讀司馬遷的《廉頗藺相如傳》，我們認(rèn)識(shí)了足智多謀的藺相如和目光長(zhǎng)遠(yuǎn)而知錯(cuò)能改的廉頗，同時(shí)也懂得了愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的精神。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！逼涞览肀闶俏ㄓ胁┯[群書(shū)，落實(shí)筆下運(yùn)用書(shū)中知識(shí)時(shí)才能得心應(yīng)手�！秱儆馈分�，仲永曾是一位天賦異凜的奇才，很小便能識(shí)字寫(xiě)詩(shī)。卻因?yàn)槠涓赣H的目光短淺，讓仲永丟棄了書(shū)本，只顧每日在達(dá)官貴人家中表演小小的寫(xiě)詩(shī)才能。多年后，仲永也就成了平庸之輩。
荀子曾說(shuō)：“吾嘗終日而思矣，不知須臾之所學(xué)也�！庇幸环N雕塑他總是保持一種姿勢(shì)不停的思考，我們叫他“思考者”�？伤娴挠兴伎汲鍪裁磫�？我想應(yīng)該沒(méi)有吧！我們確實(shí)要思考，但在思考之前更要學(xué)習(xí)。在書(shū)籍里學(xué)習(xí)，在生活中思考實(shí)踐。書(shū)是不會(huì)開(kāi)口的老師，卻教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�，所以我們需要讀書(shū)，所以在生活中我們離不開(kāi)閱讀。在書(shū)的世界里，我們逐漸進(jìn)步長(zhǎng)大，直到擁有一把開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙！
踏雪讀書(shū)讀書(shū)心得
天津的冬天一向?yàn)槲宜嵅。罕涞奶鞖�，干燥的氣候，加之無(wú)時(shí)不在的刺骨的寒風(fēng)。最讓我感到憤懣的還是時(shí)常見(jiàn)不到雪。
正如剛過(guò)去的一年，在夏冬兩季的夾擊之下，秋早早地落荒而逃。天氣已然轉(zhuǎn)涼，卻不見(jiàn)秋的動(dòng)靜。驀然，似乎一夜之間，敗葉落盡，方才讓人知曉是秋在抖擻。隔了幾日，天氣愈加寒冷，人們紛紛加了衣服，埋怨起老天爺迅速變臉。接著是不知從哪里來(lái)的寒流，氣溫又降了許多，及至落過(guò)零度，我便開(kāi)始盼望瑞雪降臨。無(wú)奈天不隨人愿，得來(lái)的是寒風(fēng)凜凜同氣溫的新低。至于雪，是下過(guò)兩次的，可惜嬌嫩的雪花落到地上便兀自化掉。此般不爭(zhēng)，我是看不下去的，不免生了怨恨，“什么鬼天氣，這么低的溫度，也不下雪！”旁的人大抵沒(méi)有這般的不甘，只是微微點(diǎn)一點(diǎn)頭�！斑@雪算什么？哪里有這么小的雪？”只得把氣撒在軟弱的雪花上，宣泄一時(shí)。
大概是在又不平了幾次之后，天降瑞雪。記不得是哪一日的晚間，從樓宇中走出已近十點(diǎn)，抬眼望去，地上已然白茫茫的一片，放眼空中，夜幕中早多了潔白的斑點(diǎn)。雪是幾時(shí)下的？下了就好，還管它作甚，且先融入這銀裝素裹的世界。在雪中徜徉，走過(guò)追逐的孩童，走過(guò)漫步的情侶，在一片歡暢中不由得加快腳步。心中暖洋洋的，自以為了若指掌的小路，今夜總覺(jué)得分外異樣。漸漸的，聲音遠(yuǎn)了，人也稀了，放緩了步伐，在白凈的雪面上結(jié)實(shí)地踏上一個(gè)個(gè)腳印，信步走出一條嶄新的道路。
我分外喜歡踏雪是因了他人的故事。他是六十年代生人，出身于河北的一個(gè)農(nóng)民家庭。同大多數(shù)農(nóng)村孩子一樣，他憧憬著考上大學(xué)改變命運(yùn)。頗費(fèi)一番周折，他考取了一所省屬大學(xué)的中文系。當(dāng)時(shí)的大學(xué)畢業(yè)包分配，對(duì)于許多像他這樣的農(nóng)村學(xué)生，大可以松一口氣，優(yōu)哉游哉地享受新的生活。他卻不然。因?yàn)閷?duì)播音主持的濃厚興趣，懷揣著當(dāng)主持人的夢(mèng)想，他向安逸的生活揮手，轉(zhuǎn)而踏上尋夢(mèng)的征程。四年如一日，他堅(jiān)持每天早起外出練聲。尤其是在雪花紛飛的冬日，校園的第一排足跡都是由他踏出。
如今的他，是中央電視臺(tái)戲曲節(jié)目主持人。戲曲同樣是他所熱愛(ài)的，從戲曲音樂(lè)頻道開(kāi)播到現(xiàn)在，他已經(jīng)陪伴觀眾走過(guò)了十四個(gè)年頭。記得前幾年，在一檔娛樂(lè)節(jié)目中看到了他。作為嘉賓的他回到母校，同主持人暢談自己的藝術(shù)人生。那時(shí)的他儼然是同學(xué)們眼中的成功人士，不知面對(duì)臺(tái)下學(xué)弟學(xué)妹們羨慕和憧憬的眼神，他是否更多的回想起十多年前冬日雪地上的前行。
他人是我們的鏡子，他人的故事供我們鑒照。想起他的故事，我也時(shí)常在問(wèn)自己：我們是否對(duì)自己的人生道路進(jìn)行規(guī)劃并且恒久篤行？我們的進(jìn)取心是否能夠始終保持，不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的安逸而喪失斗志？現(xiàn)實(shí)的情況似乎不盡如人意。當(dāng)成千上萬(wàn)的人擠在同一條道路上徒呼奈何的時(shí)候，很難說(shuō)他們對(duì)自己的道路有過(guò)規(guī)劃；當(dāng)欣于所遇的人們快然自足的時(shí)候，所謂進(jìn)取心與斗志已被全然淡漠。我們總是在被選擇，以至于連自己心中的方向都逐漸模糊；我們總是在為被選擇而慶幸，卻不知已經(jīng)踏上了通往下一個(gè)十字路口的征途。
沒(méi)有認(rèn)真的考量與規(guī)劃，是對(duì)自身的不負(fù)責(zé)；不斷的被選擇，使我們心靈的創(chuàng)傷更多。也就難怪，在社會(huì)的滄桑巨變中，不同時(shí)代的青年會(huì)在同樣的問(wèn)題上止步不前，陷入迷茫與困惑。在迥異的時(shí)代與生活背景之后，青年們有著更多的相通。自我存在的缺失，心靈感覺(jué)的惶惑，使命的虛無(wú)，種種思潮的雜糅，名利的引誘，是非的混淆，使得青年們每每陷入窘境：歸屬感的缺失，急切渴望自我證明，缺乏自我改變的勇氣，意志的不夠堅(jiān)定。
沉溺在窘境中，只會(huì)被它的復(fù)雜與矛盾搞得焦頭爛額。跳出窘境來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一條清晰的大道通向羅馬：讓自己的心靈為人生道路導(dǎo)航，全力以赴去追逐放飛的夢(mèng)想。不再因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，不再因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，沐浴清晨的陽(yáng)光，踏出第一排腳印，向著自己的夢(mèng)想堅(jiān)定前行。
八十年代農(nóng)村青年的夢(mèng)想大多是通過(guò)讀書(shū)走出窮鄉(xiāng)僻壤。父親也常常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)是他們這代人的信條。在我以為艱辛、無(wú)趣的求學(xué)歲月中，他常常講起自己的故事。父親復(fù)習(xí)兩年，參加過(guò)三次高考，其中以第二次復(fù)習(xí)最為傾力，全情投入其中。冬夜里，當(dāng)室友們睡下后，他只身一人穿了并不厚實(shí)的衣服，冒雪站在路燈下讀書(shū)。雪虐風(fēng)饕難自如，他只得右手捧書(shū)，左手伸入腋下取暖，少頃，改換左手捧書(shū)，右手伸入腋下取暖。如此輪換，手不釋卷。
前些天，表弟因?yàn)槲睦矸挚频氖乱藖?lái)家咨詢。父親又翻起了這段老黃歷，末了，加上一句“你們現(xiàn)在是想不到的，也不大相信的”。我是擦著邊兒的八零后，雖然少時(shí)的生活也曾稍有困苦，但是離父親終日“玉米餅子腌白菜”還相去甚遠(yuǎn)。至于父親的故事，前后不過(guò)二十余年，在我是恍若隔世，更多的不是不相信，而是心中沒(méi)有那么一種概念。不知表弟這樣的九零后，從小有電腦陪伴，不缺花銷(xiāo)的孩子，在聽(tīng)到父親的故事之后又是什么樣的感受？
盡管時(shí)過(guò)境遷，但是翻天的巨變總讓人不大適應(yīng)。二三十年前是普遍的苦，現(xiàn)在流行的是憶苦思甜。常常會(huì)聽(tīng)到長(zhǎng)輩們感嘆“當(dāng)時(shí)的人實(shí)在是太傻了，現(xiàn)在哪還有那樣的人”，“當(dāng)時(shí)是當(dāng)時(shí)，這要是現(xiàn)在……”不由想到，與物質(zhì)條件變革相比，人們的價(jià)值體系與思想觀念的變化似乎更是滄海桑田。舊時(shí)的許多人和事，現(xiàn)在是如何看不懂，想不通了。
歸根結(jié)底，對(duì)于那些人和事，我們多是敬佩，此外也不會(huì)思想再多。種種的故事，更像是生活中的佐料，有了不過(guò)是知道一些體嘗不到的滋味，沒(méi)有也無(wú)礙于生活，如同不大能想通父親當(dāng)時(shí)能在那樣惡劣的情形下讀書(shū)一樣。其實(shí)，心里還是總想出現(xiàn)雪夜一個(gè)人在路燈下苦讀的場(chǎng)景，只是不論如何心中也有隔。
天氣逐漸變得暖和，冬在與春絮叨著道別。雪，踏雪，雪夜讀書(shū)，再見(jiàn)恐要經(jīng)歷一些時(shí)日；春，春風(fēng)風(fēng)人，一年之計(jì)在于春，朝氣蓬勃，盎然生機(jī)。開(kāi)春播下無(wú)數(shù)愿望的時(shí)候，冬日不正可以滿載而歸？
讀書(shū)的名言
1、在事實(shí)之中讀書(shū)，在求是之中實(shí)踐。
2、不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也。
3、讀書(shū)得有奔騰6的大腦和512兆的超大容量的內(nèi)存，要不然遲早會(huì)死機(jī)你的心情一定要好，想得到的不一定是你最需要。認(rèn)認(rèn)真真做事踏踏實(shí)實(shí)睡覺(jué)。即使有些憂傷，也要把它藏好。現(xiàn)在還不是深秋，你的收獲還沒(méi)到。
4、讀書(shū)好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳�！丁峨S園詩(shī)話》
5、別來(lái)十年學(xué)不厭，讀破萬(wàn)卷詩(shī)愈美。
6、讀書(shū)不可無(wú)師承，立論不可無(wú)依據(jù)。發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。書(shū)從疑處翻成悟，文到窮時(shí)始有神。
7、既認(rèn)得了字，不過(guò)揀那些正經(jīng)書(shū)看也罷了。最怕見(jiàn)些雜書(shū)，移了性情。——曹雪芹
8、在我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍伴我一生的事業(yè)。它們安慰我的晚年，解除我的孤寂�！商�
9、勞于讀書(shū)，逸于作文。注：逸：輕松。——程端禮
10、舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
11、書(shū)為我們塑造了一座金碧輝煌的思想圣殿。
12、好的東西往往都是很難描述的。在我看來(lái)有三種人，生意人：創(chuàng)造錢(qián)；商人：有所為，有所不為。企業(yè)家：為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。企業(yè)家應(yīng)該為社會(huì)創(chuàng)造環(huán)境。企業(yè)家必須要有創(chuàng)新的精神�！R云
13、志當(dāng)高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地。——楊子渝
14、讀書(shū)須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。見(jiàn)得親切，此是入書(shū)法；用得透脫，此是出書(shū)法。蓋不能入得書(shū)，則不知古人用心處；有能出得書(shū)，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書(shū)之法也。
15、二客東南名勝，萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)事業(yè)，嘗試與君謀。
16、不愛(ài)尺壁而重愛(ài)寸陰，時(shí)難遭而易失也。作者：諸葛亮
17、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀沉思子自知。
18、盡管少讀那么多書(shū)，但省下來(lái)的時(shí)間又在哪里呢？—— [奧]卡爾克勞斯
19、讀書(shū)范圍盡可以寬泛一些。很多知識(shí)都是相通的，非專業(yè)內(nèi)的書(shū)籍，往往更能突然觸發(fā)你的靈感，讓你盡情享受視野開(kāi)闊后的愉悅和欣喜。
20、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。
21、人具上資而意理疏莽，即上資無(wú)用；人具中才而心思縝密，即中才有用；能通幾何之學(xué)，縝密甚矣。故率天下之人而歸于實(shí)用者，是或其所由之道也。——徐光啟
22、看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。
23、書(shū)是人類(lèi)靈魂的窗戶，書(shū)是知識(shí)無(wú)盡的源泉。
24、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好�！卧�(shī)
25、草堂棲在靈山谷，勤讀詩(shī)書(shū)向燈燭。
26、書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思�！熘�
27、發(fā)慮憲，求善良，足以謏聞，不足以動(dòng)眾。就賢體遠(yuǎn)，足以動(dòng)眾，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎！——西漢·戴圣《禮記·學(xué)記》
28、圖畫(huà)書(shū)是有愛(ài)的書(shū)，有豐富的愛(ài)的書(shū)。
29、經(jīng)常有針對(duì)性地閱讀。每逢書(shū)中他自認(rèn)為重要和有參考價(jià)值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟(jì)經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅(jiān)持讀書(shū)和科研。作者：馬克思
30、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。作者：凱勒
31、當(dāng)咱們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，咱們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)兄弟姐妹；當(dāng)咱們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老兄弟姐妹重逢�！鼱柼�
32、各種蠢事，在每天讀書(shū)的影響下，似乎在火上一樣，逐漸融解。
33、閱讀一本不適應(yīng)自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必需會(huì)這樣一種才氣，抉擇最有價(jià)值、最適應(yīng)自己所需要的讀物。——?jiǎng)e林斯基
34、我從未知道過(guò)有什么苦惱是不能為一小時(shí)的讀書(shū)所排遣的�！猍法]孟德斯鳩
35、念書(shū)貪多，最是大病�！祆�
36、機(jī)會(huì)是重要的，但吃苦是要害；本身不吃苦，機(jī)會(huì)再多也沒(méi)用。 ——佚名
37、常識(shí)貯藏在謙虛的大海中。
38、在所閱讀的書(shū)本中找出可以把本身引到深處的對(duì)象，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使腦子承擔(dān)過(guò)重和會(huì)把本身誘離要點(diǎn)的一切。
39、和書(shū)的緣分就像談愛(ài)情，越是遭到砍伐殺戮，越是發(fā)展得猖獗，熱烈。——舒婷
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