全民國家安全教育日手抄報的內容
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全民國家安全教育日手抄報的內容
全民國家安全教育日手抄報的內容 1
安全教育是事故預防與控制的重要手段之一。根據(jù)事故致因理論，要想控制事故，首先是通過技術手段(如報警裝置等)、通過某種信息交流方式告知人們危險的存在或發(fā)生；其次則是要求人在感知到有關信息后，正確理解信息的意義，即何種危險發(fā)生或存在，該危險對人會有何種傷害，以及有無必要采取措施和應采取何種應對措施等。而上述過程中有關人對信息的理解認識和反應的部分均是通過安全教育的手段實現(xiàn)的。
誠然，用安全技術手段消除或控制事故是解決安全問題的最佳選擇。但在科學技術較為發(fā)達的今天，即使人們已經(jīng)采取了較好的技術措施對事故進行預防和控制，人的行為仍要受到某種程度的制約。相對于用制度和法規(guī)對人的制約，安全教育是采用一種和緩的說服、誘導的方式，授人以改造、改善和控制危險的.手段和指明通往安全穩(wěn)定境界的途徑，因而更容易為大多數(shù)人所接受，更能從根本上起到消除和控制事故的作用；而且通過接受安全教育，人們會逐漸提高其安全素質，使得其在面對新環(huán)境、新條件時，仍有一定的保證安全的能力和手段。所謂安全教育，實際上包括安全教育和安全培訓兩大部分。安全教育是通過各種形式，包括學校的教育、媒體宣傳、政策導向等，努力提高人的安全意識和素質，學會從安全的角度觀察和理解要從事的活動和面臨的形勢，用安全的觀點解釋和處理自己遇到的新問題。安全教育主要是一種意識的培養(yǎng)，是長時期的甚至貫穿于人的一生的，并在人的所有行為中體現(xiàn)出來，而與其所從事的職業(yè)并無直接關系。而安全培訓雖然也包含有關教育的內容，但其內容相對于安全教育要具體得多，范圍要小得多，主要是一種技能的培訓。安全培訓的主要目的是使人掌握在某種特定的作業(yè)或環(huán)境下正確并安全地完成其應完成的任務，故也有人稱在生產(chǎn)領域的安全培訓為安全生產(chǎn)教育。
安全教育的內容非常廣泛，學校教育是最主要的教育途徑之一。無論是小學、還是中學、大學，都應通過各種形式對學生進行安全意識的培養(yǎng)，包括組織活動，開設有關課程等。
在高等教育中，國外一般均采用兩種方式進行安全教育，一是培養(yǎng)安全專業(yè)人才的專業(yè)教育，一是對所有大學生的普及教育，包括開設輔修專業(yè)或選修、必修課程等。我國基本上也采用了這種模式。目前，已有近50所高等院校培養(yǎng)安全工程及相關專業(yè)的本科生，近30所院校招收碩士研究生，并通過函授進修等方式對在職安技干部進行教育培訓，努力提高其安全素質和專業(yè)知識水平。另外，部分院校也采用開設選修課程等方式進行安全教育。但總的說來，由于觀念上的差異及學時、師資等方面的限制，高校中對非安全類專業(yè)學生的安全教育迄今尚停留在較低的水平上，這也使得我們在培養(yǎng)了極少量的專業(yè)安全人才的同時，卻輸出了一大批不具備基本的安全素質的工程技術人才和管理人才。實際上這也成為了近年來惡性事故頻發(fā)、安全類訴訟急升的間接原因。
安全培訓，亦稱安全生產(chǎn)教育，主要是指企業(yè)為提高職工安全技術水平和防范事故能力而進行的教育培訓工作，也是企業(yè)安全管理的主要內容。他與消除事故隱患、創(chuàng)造良好的勞動條件相輔相成，二者缺一不可。
開展安全教育既是企業(yè)安全管理的需要，也是國家法律法規(guī)的要求。新中國成立至今，黨和國家先后對安全教育工作做出了多次具體規(guī)定，頒布了多項法律、法規(guī)，明確提出要加強安全教育。同時，在重大事故調查過程中，是否對勞動者進行安全教育也是影響事故處理決策的主要因素之一。
另一方面，開展安全教育，是企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟的需要，是適應企業(yè)人員結構變化的需要，是發(fā)展、弘揚企業(yè)安全文化的需要，是安全生產(chǎn)向廣度和深度發(fā)展的需要，也是搞好安全管理的基礎性工作，掌握各種安全知識，避免職業(yè)危害的主要途徑。
全民國家安全教育日手抄報的內容 2
1、強化安全意識，創(chuàng)建平安校園。
2、維護交通安全，關愛生命永遠。
3、生命至高無上，安全責任為天。
4、維護校園安全，營造和諧環(huán)境。
5、事故隱患猛似虎，安全生產(chǎn)大如天。
6、愛父愛母愛家庭，無視安全等于零。
7、安全施工莫大意，親人囑咐要牢記。
8、愛家就是愛生命，重情更應重安全。
9、工作為了生活好，安全為了活到老。
10、安全你我共同的責任，平安你我共同的`心愿。
11、生產(chǎn)再忙，安全不忘，人命關天，安全在先。
全民國家安全教育日手抄報的內容 3
關于安全我也懂得不少，但是，過馬路出車禍的案例卻不少，這是因為人們不愿意多等一分鐘，什么事情能比生命都重要的呢？我們應該多等等那不起眼的一分鐘！以前，媽媽都是開車送我的，也沒發(fā)現(xiàn)她闖過紅燈。后來，我們買了一輛電瓶車，我就發(fā)現(xiàn)了這個問題。
一次，我起床起晚了！七點上學，我六點半才醒，一看表，本來還迷迷糊糊的我瞬間清醒了，刷了牙洗了臉，沒吃飯就把媽媽叫起來送我上學。她騎著電瓶車風一般的送我上學。到十字路口時，媽媽毫不猶豫的.闖了紅燈。后來雖然沒遲到還早去了幾分鐘，但是，不知怎么了，我的心里卻很不是滋味，總感覺有人用異樣的眼神盯著我，難道這就是做賊心虛？他們知道了我的媽媽闖了紅燈了嗎？
我必須告訴她，因為我不能讓她錯下去，我們不能闖紅燈！對，放學后，我一定會告訴她！
后來，正走在回家的路上，我問媽媽：“你為什么要闖紅燈呢？”媽媽無所謂的說道：“第一，怕你會遲到，回家就會不開心。第二，我騎的是電瓶車，又不是開的小汽車，不會罰款的！”我的態(tài)度很堅決：“那也不行！以后你就是不許闖紅燈，我寧可遲到，也不讓你闖紅燈！”媽媽一看我的態(tài)度那么堅決就只好順從我：“那好吧�！�
我說服了媽媽，同時也想告訴其他闖紅燈的人，拒絕闖紅燈，做一個好公民！
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