小學(xué)五年級(jí)語文單元測(cè)試題
小學(xué)五年級(jí)語文單元測(cè)試題到底難不難？有沒有同等難度的試題參考一下呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)語文單元測(cè)試題，僅供參考。
一．我能在下列漢字正確的讀音后打“√”。（5分）
詣（yì zhǐ） 殷（yīng yīn） 挫（cuò zuò） 隸（dì lì） 捺（là nà）
騁（chěng pìn） 甥（sūn shēng） 錐（zhuī zuī） 迂（yū xū） 擱（gē kē）
二．猜字謎。（5分）
1．三人同日來，喜見百花開。（ ） 2．寶玉不在姑娘在。 （ ）
3．草堆下面兩只狗。（ ） 4．你我各一半，互相來征戰(zhàn)。（ ）
我搜集的字謎。
三．形近字組詞。（8分）
辯（ ） 虛（ ） 冊(cè)（ ） 詣（ ）
辨（ ） 慮（ ） 刪（ ） 脂（ ）
四．修改病句（6分）
1．老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。
2．看了這次展覽，使我有很多感想。
3．這些是唐朝出土的文物。
4．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
五．給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語的原貌。（5分）
例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了—— “石”改為“事”
1．某熱水器廣告詞：隨心所浴——（ ）改為（ ）
2．某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（ ）改為（ ）
3．某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻良母——（ ）改為（ ）
4．某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（ ）改為（ ）
5．某蚊香廣告詞：默默無蚊——（ ）改為（ ）
六．把下面的歇后語補(bǔ)充完整。（5分）新- 課-標(biāo) -第-一 -網(wǎng)
1．孔夫子搬家——__________________ 2．上鞋不用錐子——______________ _
3．外甥打燈籠——___________________ 4．公共廁所仍石頭——_______________
我積累的諧音歇后語。
七．把正確答案的序號(hào)寫在下面的括號(hào)里。（4分）
A 屢戰(zhàn)屢敗 B 喜馬拉雅山上雞兒叫——名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng) C 屢教不改 D 目無王法
1．佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是（ ）�。�
2．我本來十分看好我們國家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開賽以來，球隊(duì)是（ ），真令人失望。
3．劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。
4．父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（ ），最終走上了犯罪道路。
八．我能給下列的字選擇正確的解釋。（5分）
道：①道路 ②水流通行途徑 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤說
�、抻谜Z言表示情感 ⑦以為、認(rèn)為 ⑧量詞
1．我們要培養(yǎng)自己能說會(huì)道的能力。（ ）
2．這件事是我不對(duì)，我向你道歉。（ ）
3．這條高速公路有六個(gè)車道。（ ）
4．他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。（ ）
5．今天的50道口算題，我全做對(duì)了。（ ）
九．五（1）班的班訓(xùn)是“競(jìng)”“靜”“凈”“敬”四個(gè)字，如果按對(duì)待老師、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度及衛(wèi)生四個(gè)角度來排序這四個(gè)字，依次是 、 、 、 。（4分）
十．按課文內(nèi)容填空(10分)
1．漢字的演變由甲骨文→ → → → → →
2．中華漢字， 。傳播文明，
3．晉朝時(shí)期有一位大書法家，成就極高，成為書法百代楷模，人稱“書圣”。他的兒子在他的熏陶下，書法成就也很高，父子合稱“二王”。他們就是 和 。
十一．錯(cuò)別字笑話辨析（6分，只答橫線）
1．有位中學(xué)畢業(yè)生被分配到飯店當(dāng)服務(wù)員，有一次他自告奮勇寫歡迎上級(jí)來檢查的大字標(biāo)語。等首長來了一念，哭笑不得，因?yàn)閷懙氖恰皻g迎大罵光臨”。
這位中學(xué)畢業(yè)生把_______寫成了_______。所以鬧出了笑話。
2．小王同意戒煙，他把保證書給女朋友小李，小李沒看完就氣走了。原來信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底……”
小王的女朋友小李為生氣的原因是__________________________________
小王錯(cuò)在_______ ________ 。
3．一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫信要（ ），由于不能準(zhǔn)確地寫出（ ）字，結(jié)果鬧出一個(gè)大笑話。信的全文是：“人家有命，你兒無命。你兒無命，難歸家門。家中有命，快快送命。家中無命，快快買命。”
你認(rèn)為這位男青年不能準(zhǔn)確地寫出________字。
4．從前一個(gè)窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結(jié)果，請(qǐng)與仁兄共嘗�！迸笥研λ麑懥税鬃郑矊懥艘粡堊謼l給他，上面寫著：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。”
這位窮秀才送給朋友的果子是________ 。
十二．閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）
漢字與中國心
1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的'凝聚力那么強(qiáng)？”
我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字�！�
漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。
最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個(gè)中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。
我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度�，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
1．根據(jù)意思寫詞語。（共2分）
�。�1）半開玩笑地回答。（ ）
�。�2）比喻像潮水一樣起伏的心情，難以抑制。（ ）
2．仔細(xì)讀短文，回答問題。（共2分）
�。�1）漢字的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)用“ ”劃出相應(yīng)的句子。
�。�2）中國古典詩詞對(duì)中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?請(qǐng)用“﹋﹋”劃出相應(yīng)的句子。
3．根據(jù)你對(duì)課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？ （2分）
十三．妙筆生花。（25分）
我最喜歡的愛國_______________
溫馨提示：
1、在空線上填寫“人物”“故事”“歌曲”“詩歌”……要寫出你喜歡的原因以及對(duì)你產(chǎn)生的重要影響，注意一定要寫出自己的真情實(shí)感。
2、字?jǐn)?shù)要求400個(gè)以上，要注意把字寫工整、寫規(guī)范，保持卷面的整潔。
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