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        五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試題

        時(shí)間:2021-03-23 09:13:54 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試題

          小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí),需要著重是進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫(xiě)字、聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練。下面小編整理了五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試題,供大家參閱。

        五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試題

          一、把下面的生字寫(xiě)在“田”字格里,看誰(shuí)寫(xiě)得最美觀。(4分)

          顫  砸

          墟  慈

          二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

          fèi xū dì zhèn wǎ lì jìnɡ yǎnɡ jǐnɡ ɡào

          ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          chàn dǒu zāo ɡāo jǐn shèn bào zhà ténɡ xiě

          ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          三、用“√”選擇正確的讀音。(6分)

          靦腆(diǎn tiǎn) 打蔫(niān yān) 龜裂(jūn ɡuī)

          耽誤(dān dānɡ) 攥緊(zuàn zhuàn) 湊足(zòu còu)

          四、選詞填空。(5分)

          失望 絕望 希望 指望 盼望

          想到曾經(jīng)跟兒子說(shuō)過(guò)的話(huà),年輕的父親立即從( ) 變得堅(jiān)定起來(lái)。他想:如果兒子還活著的話(huà),一定在廢墟中焦急地( ) 著自己去救他。這位父親非常( ) 能夠得到更多人的幫助,但每個(gè)人的回答最終都令他感到( ) 。他知道,( ) 別人的幫助是不可能的了,便一個(gè)人開(kāi)始了艱難的挖掘。

          五、把詞句補(bǔ)充完整。(10分)

          破爛不( ) 一如( )往 歡聲笑( )

          雪上加( ) 聊勝( )無(wú) 忐忑不( )

          1、孝在于質(zhì)實(shí),__________________________________。

          2、兄弟敦和睦,__________________________________。

          3、非淡泊無(wú)以明志,__________________________________。

          4、愛(ài)親者,不敢惡于人;__________________________________。

          六、在括號(hào)里填合適的關(guān)聯(lián)詞。(8分)

          1、父母( )從生活上無(wú)微不至地關(guān)懷我,( )告訴我今

          后做人的道理。

          2、我時(shí)常想起父親說(shuō)的一句話(huà):“( )發(fā)生什么事,我( )

          會(huì)跟你在一起!

          3、( )母親要鍛煉我的獨(dú)立生活能力,( )要獨(dú)自去醫(yī)院看病。

          4、( )我的年紀(jì)小,( )要為父母做一些力所能及的事。

          七、指出下列各句所采用的`描寫(xiě)方法。(填序號(hào))(5分)

          A、語(yǔ)言描寫(xiě) B、神態(tài)描寫(xiě) C、動(dòng)作描寫(xiě)

          D、肖像描寫(xiě) E、心理描寫(xiě) F、環(huán)境描寫(xiě)

          1、一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機(jī)挨得很近。( )

          2、我想我一定是世界上最狠心的母親……( )

          3、褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。( )

          4、那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的教學(xué)樓,已變成一片廢墟。( )

          5、我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!( )

          八、讀課文片斷閱讀。(11分)

          人們搖頭嘆息地走開(kāi)了,都認(rèn)為這位父親;因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲

          痛,而精神失常了。

          然而這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我!”

          他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。

          他滿(mǎn)臉灰塵,雙眼布滿(mǎn)血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第

          38小時(shí),他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”

          是兒子的聲音!① 父親大喊:“阿曼達(dá)!我的兒子!”②

          “爸爸,真的是你嗎?”

          “是我!是爸爸!我的兒子!

          1、從“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)”這個(gè)句子中你感

          受到了什么?(2分)

          ____________________________________________________________

          2、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)課文對(duì)父親的外貌描寫(xiě)

          有什么作用?(2分)

          ____________________________________________________________

          3、畫(huà)“ ”的句子,是對(duì)父親的___________描寫(xiě),是對(duì)父親的

          _______描寫(xiě),這兩句話(huà)在誦讀時(shí)一定注意要把父親當(dāng)時(shí)那種

          _________________的心情給表現(xiàn)出來(lái)。(3分)

          4、這幾段文字出自《地震中的父與子》,課文的結(jié)尾說(shuō)這是一對(duì)“了

          不起的父與子”,請(qǐng)寫(xiě)出父子倆各自的“了不起”分別指的是什么?

          (4分)

          ___________________________________________________________

          父親的了不起:________________________________________________

          兒子的了不起:________________________________________________

          九、閱讀短文,回答問(wèn)題。(11分)

          送 拐

          “唉,大熱天去醫(yī)院送拐,真虧!”我抱怨著,用手擦去頭上的汗珠。18路終點(diǎn)站還沒(méi)有車(chē),握著拐的手已滿(mǎn)是汗水。

          “小伙子,坐下來(lái)等吧!”一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前。

          “謝謝您,我不坐!蔽腋屑さ卮鸬馈

          “沒(méi)關(guān)系,這是我們站專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人座椅,快坐下吧。”說(shuō)著便過(guò)來(lái)扶我。

          ____不____不____您誤會(huì)啦____我慌不迭地解釋著____我不是殘疾人____我是去給別人送拐的____說(shuō)著____我便踢腿踢腳地給她看____車(chē)站上的人都笑了____

          終于來(lái)了,我怕拐被碰壞,一上車(chē)便用胳膊夾著,靠在了中門(mén)的欄桿上。

          “替爸爸去醫(yī)院為一位工傷的叔叔送趟拐,爸爸答應(yīng)給我買(mǎi)望遠(yuǎn)鏡,雖然辛苦,倒也劃得來(lái)……”我想。

          “大哥哥,坐我這兒吧!”后面一個(gè)六七歲的小女孩站起來(lái)對(duì)我說(shuō)道。

          “唉,謝謝你啦,小妹妹!還是你坐吧!”我大聲對(duì)她說(shuō)。

          “可您是殘疾人呀!”她仰著充滿(mǎn)稚氣的小臉,關(guān)切地對(duì)我說(shuō)。

          “不,小妹妹,你誤會(huì)啦,我不是……”

          看著這個(gè)可愛(ài)的小女孩,我在尷尬之余竟有說(shuō)不出的感動(dòng),想到自己替人趟拐,還向爸爸講條件,是不是有點(diǎn)差勁?

          “沒(méi)買(mǎi)票的同志請(qǐng)買(mǎi)票!

          “買(mǎi)一張。”我把準(zhǔn)備好的錢(qián)遞上去。

          售票圓看了看我,卻沒(méi)有接。她和藹地對(duì)我說(shuō):“那不知道吧,小伙子,咱們國(guó)家新頒布的《殘疾人保障法》規(guī)定,殘疾人乘車(chē)是可以免費(fèi)的。”

          “不,不,你誤會(huì)了,這拐是我給別人送的……”簡(jiǎn)直哭笑不得,這已經(jīng)被這拐造成的一連串誤會(huì)深深感動(dòng)了。

          車(chē)到站了,我在一家玩具超市門(mén)前猶豫著,我知道,那里就是我要買(mǎi)的望遠(yuǎn)鏡。終于,我走進(jìn)了旁邊的一家水果市場(chǎng),用準(zhǔn)備買(mǎi)望鏡的錢(qián)買(mǎi)了一提水果。我要在給那個(gè)叔叔送去這副拐的同時(shí),也送去我的一份心意。

          1、給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)

          2、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容以用“我”的思想感情變化。(4

          分)

          (1)短文的主要內(nèi)容是________________________________________

          ________________________________________________________

          (2)從短文中,找?guī)讉(gè)關(guān)鍵詞,寫(xiě)出“我”思想感情變化的過(guò)程:

          (抱怨) ( ) ( ) ( )

          ( )

          3、短文主要贊揚(yáng)了什么?在正確答案后打上“√”(2分)

          (1)贊揚(yáng)我大熱天給殘疾人送拐,不辭辛苦的好品質(zhì)。( )

          (2)贊揚(yáng)公共汽車(chē)上人們互相關(guān)心、互相幫助的精神風(fēng)貌。( )

          十、習(xí)作。(30分)

          我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大,父母的愛(ài),是慈祥的笑容,是親切的話(huà)語(yǔ),是熱情的鼓勵(lì),是嚴(yán)格的要求……請(qǐng)以“父母的愛(ài)”為話(huà)題,記下你享受到愛(ài)的故事。題目自擬,要求內(nèi)容具體,語(yǔ)言感人,并注意外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)。